Kiến thức: Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện của các thí nghiệm: + So sánh tính oxi hoá của clo và brom.. 2 Kĩ năng: - Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành a
Trang 1Tiết 47 Bài 28: BÀI THỰC HÀNH SỐ 3
TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BROM VÀ IOT I/MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện của các thí nghiệm:
+ So sánh tính oxi hoá của clo và brom
+ So sánh tính oxi hoá của brom và iot
+ Tác dụng của iot với tinh bột
2 Kĩ năng:
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm trên
- Quan sát hiện tượng, giải thích và viết các PTHH
- Hoàn thành vở thực hành
3.Thái độ: Cẩn thận trong thao tác thực hành, nghiêm túc
Trang 2II/ TRỌNG TÂM:
- So sánh độ họat động hóa học của clo, brom và
iot
- Nhận biết I2 bằng hồ tinh bột
III/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
THỰC NGHIỆM
IV/ CHUẨN BỊ:
*Gv chuẩn bị:
Dụng cụ: Ống nghiệm, ống nhỏ giọt, cặp gỗ, giá
để ống nghiệm, đèn cồn, nước brom
Hóa chất:Dung dịch NaBr, dung dịch NaI, nước
clo, hồ tinh bột, nước iot, nước brom
Dụng cụ hóa chất đủ thực hành theo nhóm
*Hs: học lí thuyết, qui trình thực nghiệm trước khi
đi thực hành
V/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục…
Trang 32.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) GV kiểm tra lí thuyết
HS trước khi làm thực nghiệm
3.Bài mới:
a) Đặt vấn đề: Dẫn dắt từ tính chất hóa học của halogen
b) Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG THẦY
VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN
THỨC Hoạt động 1
GV: Hướng dẫn học sinh
tiến hành thí nghiệm:
Ống 1 + 1 ml dd NaBr +
nước clo + lắc nhẹ
Cho biết khả năng oxi hóa
của brom đối với clo?
I NỘI DUNG THÍ NGHIỆM VÀ CÁCH TIẾN HÀNH
1 So sánh tính oxi hóa của brom và clo
*Hiện tượng: Có khí màu vàng lục thoát ra
Trang 4-HS: Tiến hành thí nghiệm
và quan sát các hiện tượng
xảy ra và giải thích
-HS: Thảo luận và nhận
xét
sau phản ứng
*Pt: NaBr+Cl2->2NaCl +Br2
Kl : Tính oxi hoá Cl>Br
Hoạt động 2:
GV:Hướng dẫn học sinh
tiến hành thí nghiệm:
Ống 1 + 1 ml dd NaI +
nước brom + lắc nhẹ
-Cho biết khả năng oxi hóa
của iot đối với brom?
HS: Tiến hành thí nghiệm
và quan sát các hiện tượng
xảy ra và giải thích
-> Thảo luận và nhận xét
2 So sánh tính oxi hóa của brom và iot
*Hiện tượng: Sau phản ứng dung dịch có màu cam nhạt
*Pt: NaI+Br22NaBr +I2
Kl : Tính oxi hoá Br>I
Trang 5Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh tiến
hành thí nghiệm:
-Ống 1 + 1 ml hồ tinh bột+
nước iot
Đun nóng ống nghiệm,
sau đó để nguội
HS: Tiến hành thí nghiệm
và quan sát các hiện tượng
xảy ra và giải thích
=>quan sát hiện tượng xảy
ra và giải thích
3 Tác dụng của iot với
hồ tinh bột
Hiện tượng: Hồ tinh bột chuyển sang màu xanh,khi đun nóng màu xanh biến mất Để nguội thì màu xanh hiện
ra
Hoạt động 4:
* GV nhận xét
*Yêu cầu học sinh viết
tường trình
II HỌC SINH VIẾT TƯỜNG TRÌNH
Trang 64.Củng cố: Tính oxi hóa của clo mạnh hơn brom,
mạnh hơn iốt; Nhận biết iốt bằng hồ tinh bột
5.Dặn dò: Hoàn thành vở thực hành, nộp lại cho
GV
Rút kinh nghiệm: