... hiểu khi nào có lựcma sát: GV: cho HS đọc phần 1 SGK HS: Thực hiện đọc GV: Lựcmasát do má phanh ép vào vành I/ Khi nào có lựcma sát: 1. Lựcmasát trượt: C1: Masát giữa bố thắng ... tác dụng giảm lựcma sát. Nhờ sử dụng ổ bi nên nó làm giảm được lựcmasát khiến cho các máy móc họat động dễ dàng. bánh xe là lựcmasát gì? HS: masát trượt GV: Lựcmasát trượt xuất ... lựcmasát nghỉ mà ta đi lại được HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu lựcmasát trong đời sống và kỉ thuật GV: Lựcmasát có lợi hay có hại? HS: Có lợi và có hại. GV: Hãy nêu một số ví dụ về lực ma...
... pha AFϕ: 30 37tan 0,7540 180 LAF AFZRπϕ ϕ= = =⇒≈rad Ta có: 370 180 i uAF AF AF AFπϕ ϕ ϕ ϕ ϕ= − = − = − = −rad Vậy 372,4cos 100 180 i tππ = − (A) ... khái quát chương trình hóa 17 VI. Lựa chọn và sử dụng bàitập trong dạy học vậtlý 18 1. Lựa chọn bàitập 18 2. Sử dụng hệ thống bàitập 19 Phần vận dụng 21 Lựa chọn hệ thống bàitập và phương ... Chương trình nâng cao A. Tóm tắt lý thuyết 21 B. Hệ thống bàitập và phương pháp giải 28 I. Bàitập định tính 28 Trang 34 vectơ pháp tuyến của khung dây hợp với Buur góc 3πϕ=...
... Trường hợp nào sau đây lựcmasát không phải là lựcmasat lắn:A. Masát giữa các viên bi trong ổ trục quayB. Masát giữa bánh xe và mặt đường khi đi trên đườngC. Masát giữa các con lăn và ... tinh nhân tạo của Trá Đất có vận tốc 288 00 km/h. Hỏi chuyển động nào nhanh hơn?⟹ Trả lời: Vận tốc của vệ tinh nhân tạo của Trái Đất có vận tốc 288 00 km/h = = 80 00 m/s> 1692 m/s. Chuyển động ... Lực búng của tayD. Lựcma sát⟹ Trả lời: đáp án D6 .8 SBT/20: Lựcmasát xuất hiện trong trường hợp nào sau đây:A. Masát giữa các viên bi với ô trục xe đạp, xe máy.B. Masát giữa cốc nước nằm...
... masát trượt, masát nghỉ và masát lăn. - Viết được công thức lựcmasát trượt. - Nêu được một số cách làm giảm hoặc tăng lựcma sát. 2. Kỹ năng: - Vận dụng được công thức của masát trượt ... 7hơn lựcmasát trượt. * Vai trò lựcmasát nghỉ: - Tại sao đường đất khi có mưa ta đi thường bị té? Cách khắc phục? - Masát nghỉ đóng vai trò lực phát động. - Có masát nghỉ ta ... 3) Giới thiệu lại về lựcmasát - Khi nào thì xuất hiện các lựcma sát? - Nhận xét trả lời của học sinh. - Masát trượt: Khi vật này trượt trên mặt một vật khác. - Masát lăn: Khi vật này...
... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 17 cơ sở của nó là hai lý thuyết phát triển nhận thức của Jean Piaget ( 189 6-1 980 ) và Lép Vƣgôtski ( 189 6-1934). Việc học tập của học sinh có bản chất hoạt động, thông qua hoạt động ... tích, xử lí định lƣợng kết quả thực nghiệm sƣ phạm 76 KẾT LUẬN CHƢƠNG III 80 KẾT LUẬN CHUNG 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 5 IX. ... - Vậtlýlớp 12 26 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 8 Theo GS. TS. . [8] [17][ 18] 2/ Cơ sở lý luận về phƣơng pháp giảibàitậpvậtlý trong trƣờng THPT . 2.1...
... năng:R R eWVeVmvAWđđmaxmaxmax2max021=⇒−=−⇔=∆ 3.1.3.7- Công thức Einstein về hiện tượng quang điện 20maxaxW2dmmvchf h A Aλ==+=+ 3.1.3 .8- Hiệu suất của hiện tượng quang ... đầu cực đại ứng với bức xạ λ’: W’Rđ0maxR = eV’RmaxR = e.3VRmaxR = 1,6.10P-19P.3. 4,4 = 21,12.10P-19P (J) Bước sóng λ’: 34 8 60max19 190max6,625.10 .3.10' ' =0,070.10 ... thức Einstein: max0đWAhc+=λ⇒ 2max0max021mvhcWhcAđ−=−=λλ + Động năng ban đầu cực đại của electron: hđeUmvW ==2max0max021 Áp dụng công thức Einstein: max0đWAhc+=λ...