giai bai tap toan lop 9 tap 1 bai 2
giáo án môn toán lớp 9 chương 1 - bài 2 căn thức bậc hai và hằng đẳng thức
... 49 7=)- HS :11 d) 2 23 4+= 9 16 += 25 =5Bài tập 11 (a,d) 11 a) 16 . 25 19 6 : 49+ = 4.5 +14 :7 = 20 +2 = 22 (vì 16 4=, 25 5=, 19 6 14 =, 49 7=) 11 d) 2 23 4+= 9 16 += 25 =5Hoạt động 2: ... HS: 2 12 = 12 = 12 - HS: 2 ( 7)-=7-=7HS: 2 ( 2 1) -= 2 1- - HS: 2 1- - HS:Vì 2 1& gt;Vậy 2 ( 2 1) -= 2 1- - HS: b) 2 (2 5)-= 2 5-=5- 2 (vì 5 > 2) Vậy 2 (2 5)-=5- 2 - HS: ... 2 12 2 12 = 12 = 12 b) 2 ( 7)- 2 ( 7)-=7-=7Ví dụ 3: Rút gọn:a) 2 ( 2 1) - b) 2 (2 5)-Giải:a) 2 ( 2 1) -= 2 1- = 2 1- b) 2 (2 5)-= 2 5-=5- 2 (vì 5 > 2) Vậy 2 (2 5)-=5- 2 Chú ý:...
- 5
- 6,558
- 11
giáo án môn toán lớp 9 chương 1 bài căn thức bậc hai và hằng đẳng thức
... a. 2 ) 32( −= 323 2−=−b. 2 )11 3(−= 311 113 −=−Bài 10 :a.VT= 32 413 23 )13 ( 2 −=+−=−=VPb.VT=3 )13 (3 324 2 −−=−−== 13 13 313 −=−−=−−=VP 2. Hoạt động 2: Luyện tập+Đề nghị HS giải B.tập 11 Sgk -11 -Nêu ... (a) 2 =a 2 với mọi số a. Vậy a là CBHsố học của a 2 , 2 a=ac.Ví dụ 2: Tính: 2 12 = | 12 | = 12 2 )7(−=|-7| = 7Ví dụ 3: Rút gọn:a. 2 ) 12 (−=| 12 −|= 12 −b. 2 ) 52( −=| 52 −| ... Sgk: Rút gọn biểuthức:a. 2 ) 32( −b. 2 )11 3(−+Yêu cầu HS giải BT 10 Sgk -11 :Chứng minh:a 324 )13 ( 2 −=−b. 13 324 −=−−Bài 12 : a. 72 +xcó nghĩa khi:2x+7 720 −≥⇔≥x 2 7−≥⇔ x b.43+−xcó...
- 6
- 5,463
- 17
Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... vuông ABC cóBC= 2 2BA AC+ = 2 25 7+ =74Theo hệ thức lượng trong tam giác vuông,ta có:AB 2 =BH .BC→BH= 2 2574ABBC=Trong tam giác vuông ABH có 2 2AH BA BH= − = 625 35 25 7474− =Vậy ... )Việc làm của đội 1 1x = … 1/ x = …Việc làm của đội 2 1 x + 6 =… 1/ (x+ 6) =…Việc làm tập thể của cả 2 đội 1 4 1/ 4 * Cơ sở để lập phương trình tổng năng suất của hai đội = 1/ 4 Bước 3 : Thực ... 2 1 '3 426 '''''0===tgIMBMBIM=> M’I’ = 2M’B* Quỹ tích các điểm I là hai cung A 1 mB và A 2 m’B chứa góc 26 034’ dựng trên đoạn thẳng AB.(A 1 A 2 ...
- 30
- 6,260
- 13
SKKN: RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH
... 1 ; x 1 b = y ta cú hpt 1 16 1 3 64a ba b+ =+ = 16 16 1 12 24 1 a ba b+ =+ = 48 48 3 24 48 2 a ba b+ =+ = 24 1 1 16 aa b=+ = 1 24 1 1 24 16 ab=+ = 1 24 1 48ab== ... biệt: 1 3 27 24 12 2 .1 2 x− += = =; 2 3 27 30 15 2 .1 2 x− − −= = = − Nhận thấy 1 12x = > 0 (thoả mãn điều kiện), 2 15 0x = − < (loại)Trả lời: Vận tốc của xe đạp đi chậm là 12 (km/h) ... 1 2 ⇔ ( ) ( )30 .2. 3 30 .2. . 3x x x x+ − = +⇔ 2 60 18 0 60 3x x x x+ − = +⇔ 2 3 18 0 0x x+ − =Ta có: ( ) 2 3 4 .1. 18 0 9 720 7 29 0∆ = − − = + = > ⇒7 29 27 ∆ = =Phương trình có 2...
- 13
- 2,807
- 7
bài tập toán lớp 9 có giải
- 204
- 1,176
- 0
Bài tập toán lớp 9 hay nhất
... ∫+=eexxI /1 2 1 lnCâu 8: Tính ),,(4 4.)3( 4.)3 (24 .)3 (1 22 222 21 1 2 nkZknCnCkCCSnnnkknknnnnn≤∈++−++−+−=+−−−Câu 9: Chứng minh rằng với mọi x thuộc ) ;2( )0;( +∞∪−∞ ta có:62ln ) 12 2( 224 )1( 22 22 ≥−+−−−+− ... tính:nnnkknnnknkknCnCkCCCkS 2 2 2. 22 12 . 22 222 1 122 +++++==∑=Câu 9: Giải phương trình: 82 315 22 ++−=+ xxxĐỀ 10 Câu 1: Cho hàm số: 1 12 )(−+==xxxfy (C) 1) Khảo sát hàm số. Từ (C) ... rằng:∑=+++−+−=−+nknnkknknnkC0 11 1 135 )13 (2 1 1) 02 . 92 2 21 2 22 =+−+++ xxxxx 2) 16 522 2 52 22 =−+−++ xxxxCâu 3: Giải phương trình sau: xxx 2cos 222 cos22sin3 2 +=−Câu 4: Trong mặt phẳng Oxy, cho tam...
- 25
- 1,232
- 0
Hệ thống bài tập Toán lớp 9 chuyên đề Các hằng đẳng thức đáng nhớ, Phân tích đa thức thành nhân tử
... : 2 2 = 4, 3 2 = 9, 4 2 = 16 , 5 2 = 25 , 6 2 = 36, 7 2 = 49, 8 2 = 64, 9 2 = 81, 10 2 = 10 0, 11 2 = 12 1, 12 2 = 14 4, 13 2 = 1 69, 14 2 = 19 6 , 15 2 = 22 5, 16 2 ... P = 11 + 6 2 - 8 + 3 19 . T = 22 7 - 30 2 + 12 3 + 22 2 20. U = 11 + 4 6 - 5 - 2 6 21 . V = 16 - 6 7 + 10 - 2 21 22 . W = 28 + 300 + 19 - 19 2 23 . Y = 5 - 3 - 29 - 12 5 24 . Z = ( 7 - 2 ) 2 ... 5. 22 - 8 6 6. 16 - 6 7 7. 9 - 4 2 8. 13 - 4 3 9. 7 - 4 3 10 . 21 - 8 5 11 . 4 - 2 3 12 . 9 4 - 2 13 . 1 29 16 + 2 14 . 3 + 8 15 . 2 89 + 4 72 16 16 . 28 - 10 3 17 . 2 7 - 3 5 18 . 2 4 + 15 ...
- 15
- 1,218
- 6
bài tập toán lớp 9 ôn tập học kì 2
- 3
- 1,070
- 9
TUYỂN tập TOÁN lớp 9 có GIẢI
- 32
- 658
- 0
BÀI tập TOÁN lớp 9 CHỌN lọc
- 36
- 580
- 0
TAI LIEU ON TAP TOAN LOP 9
- 33
- 1,198
- 7
giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - giáo án toán lớp 9 chương 3 bài 4
... (387 19 ;)Bài số 27 (SBT/ 8) Giải hệ phương trìnhb/−−=+−=+−xyxxyx 3 12 527 33 21 5 4 22 )()()()(⇔−=−=− 11 1 024 14 5 12 yxyx⇔−=−=− 11 1 024 2 810 24 yxyx ⇔−=−=+ 11 5 12 390 0yxyxPhương ... ( 2 7 9 7;)b/=−−−=−+− 1 1 3 2 2 2 1 1 2 1 yxyxĐặt x 1 = u; y 1 = v ĐK: x≠ 2; y≠ 1 hệ phương trình đã cho trở thành⇔=−=+ 1 vuvu 32 2⇔=−=+ 13 2 633vuvu ... trình=+++=+++ (2) )()( (1) )()(3 21 2 15 21 2 1yxyxTrừ từng vế hai phương trình của hệ ta được phương trình 2 21 2 1=−−−y)( Giáo án Toán Đại số Lớp 9 Tuần 20 Tiết 37 GIẢI HỆ PHƯƠNG...
- 10
- 1,751
- 14
giáo án môn toán lớp 9 - chương 3, bài 5 giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... gặp nhau nên: 14 9 1 89 5 5x y+ =<=> ;14 x+9y =94 5 (1) Theo đề bài: Mỗi giờ xekhách đi nhanh hơn xe tảilà 13 km nên 9 14 13 5 5x y− =<=> 14 x-9y=65 (2) Từ (1) và (2) ta có HPT:Hoạt ... số.-HS:xy-HS: , ,1 9; 1 9x y N x y∈ ≤ ≤ ≤ ≤xy = 10 x + yyx = 10 y + x-HS: 2y – x = 1. yx<xy là 27 => xy-yx =27 <=> (10 x+y) – (10 y - x) = 27 <=> x – y = 3(*) 2 1 3x yx y− ... tacó:2y – x = 1 <=> - x + 2y = 1 (1) -Theo điều kiện sau, ta có: (10 x+y) – (10 y - x) = 27 <=> x – y = 3 (2) Từ (1) và (2) ta có HPT(*) 2 1 3x yx y− + =− =Bước 2: (*)...
- 4
- 1,399
- 8
Tiết 29 luyện tập toán lớp 9 trung học cơ sở ( bồi dưỡng)
... 2 2 2 2 1 (1 ) (1 ) 1 1x x xx x+ + −= +− −4 4 2 2 1 1 1 1x xx x+ −= +− −4 2 4 2 1 1 1 2 1 x xxx+ −=− −+=(4 2 2 1 1 1 1x xx+ += +−)4 2 2 1 1 1 xxx++ +− 2 2 4 2 2 ... 2 2 2 2 (1 ) 1 1 1 1 1 x x x xx x x− + −= + +− − − 2 4 4 2 2 2 2 1 1 1 1 1 x x x xx x x− + −= + +− − − 2 4 4 2 2 1 1 1 x x x xx− + + + −=− 2 2 1 x=−Cách 1 Cách 2 4 2 2 1 1 1 xxx++ ... 2 4 2 2 1 1 1 xxx++ +−4 2 2 1 (1 ) 1 xxx+= + +−Giải: 2 4 2 5 6 2 2 4xx x x−+ ++ − −4 2 2 2x x= + ++ −4 2 2 2x x= + ++ −4. 2. (5 6)( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) xx x x x x x− −=...
- 15
- 685
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25