giai bai 36 hoa hoc lop 11 sgk nang cao

Ngày tải lên: 26/04/2015, 06:30

Ngày tải lên: 01/04/2014, 04:45

... 11NC – chương HIDROCACBON no CO + PdCl2 + H2O  CO2 + Pd + 2HCl Ca(OH)2  CaCO3(kết tủa) CO2 + + H2O Bài tập nhận biết: 1) Trình bày phương pháp hóa học để phân biệt khí không màu propan xiclopropan? ... m (g) A cần dung 36, 96 lít khí oxi (đktc).Tính m? Đáp án : a) C3H6, C4H8 ; b) 27,27% ; 72,73% c) 15,4 g 4) Đốt cháy hoàn toàn 2,72 gam hỗn hợp ankan nguyên tử cacbon, thu 8 ,36 gam khí cacbonic ... (26,47%) C7H16 (73,52%) Hoặc C6H14 (79,04%) C8H18 (20,96%) Nhóm – Hóa 3B Page 11 Phân loại phương pháp giải tập HH lớp 11NC – chương HIDROCACBON no  LOẠI : CHO CTPT CỦA HIDROCACBON VÀ QUÁ TRÌNH...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 17:22

Ngày tải lên: 03/08/2015, 21:50

... tên hợp chất hữu cơ, qua nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học lớp 11 (nâng cao) Giới hạn đề tài Thiết kế 14 luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT (nâng cao) , gồm: + Bài 5: Luyện tập ... nêu để góp phần nâng cao chất lượng việc dạy học hóa học lớp 11 trường THPT chọn nghiên cứu đề tài: “THIẾT KẾ CÁC BÀI LUYỆN TẬP THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 THPT (NÂNG CAO) THEO HƯỚNG HOẠT ... thức kỹ mà học sinh cần đạt chương trình hóa học lớp 11 THPT (nâng cao)  Nghiên cứu thí nghiệm hóa học chương trình hóa học lớp 11 THPT (nâng cao)  Xây dựng luyện tập có sử dụng trắc nghiệm khách...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

Ngày tải lên: 01/08/2014, 19:34

Ngày tải lên: 08/01/2015, 09:47

... LƯỢNG HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC LỚP 11 BAN NÂNG CAO 2 Mục đích nghiên cứu Sử dụng rubric KTĐG chất lượng học tập môn Hóa học lớp 11 ban nâng cao nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học và KTĐG ... bị Nghiên cứu nội dung SGK Hóa học nâng cao 11, sách hướng dẫn chuẩn kiến thức kỹ môn Hóa học lớp 11, các loại sách phân dạng bài tập Hóa học 11  Quy trình thiết kế ... lớp 11 ban nâng cao - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ cho chương 8: “Dẫn xuất Halogen – Ancol – Phenol” và chương 9: “Anđehit – Xeton – Axit Cacboxylic” chương trình Hóa 11 ban nâng cao...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:57

... Gò Vấp , tháng 11 năm 2 011 PHỤ LỤC Trang Tên chuyên đề 2 Tóm tắt .2 Giới thiệu 3.1 Hiện trạng ... ứng trao đổi ion dung dịch tập phản ứng oxi hóa – khử cách dễ dàng Nghiên cứu tiến hành hai lớp 11B2 11B3, hướng dẫn em học sinh giải theo phương pháp truyền thống phương pháp em tiếp thu tốt Đa ... dụng Kết luận 1-Tên chuyên đề “Phương pháp giải nhanh số tập Hóa học lớp 11 phương trình ion thu gọn phương trình bảo toàn số mol electron” 2-Tóm tắt chuyên đề: Chuyên đề...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 23:20

... CaCO3 lên phương ⇒ mCaO = 0,1 56 = 5,6g trình dùng quy tắc tam suất tìm Từ (1) số mol CaO Sau tìm số gam CaO 5,6.80% mCaO = = 4,48 g theo PTHH (lý thuyết) 100 - Bước 3: Tìm mCaO(thực tế) = ? Bài ... 33 21,21 10 30,3 12 36, 36 12,12 0 8A3 35 25,71 25,71 11 31,43 17,14 0 IV/ CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Qua trình giảng dạy, nghiên cứu tài liệu (sách tham khảo, sách nâng cao, sách bồi dưỡng ... % SL % SL % SL % 8A2 33 21,21 10 30,3 12 36, 36 12,12 0 8A3 35 25,71 25,71 11 31,43 17,14 0 * Kết kiểm tra (đợt 2): Thông qua kết chất lượng học kì I/2 011 học sinh lớp 8A2, 8A3 Lớp TSHS Giỏi Khá...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 16:07

... if (hs[i].chieucao>cctb) then d:=d+1 else t:=t+1; end; writeln('SO HS CO CHIEU CAO CAO HON CHIEU CAO TB CA LOP' , ' ', d:0:0); writeln('SO HS CO CHIEU CAO THAP HON CHIEU CAO TB CA LOP' , ' ', t:0:0); ... writeln('chieucao:') ; readln(hs[i].chieucao); writeln('cannang:'); readln(hs[i].cannang); end; end; procedure xuat; begin writeln(' PHIEU KIEM TRA SUC KHOE'); writeln(' lop: ', hs[i] .lop) ; writeln; ... nam, can nặng trung bình nữ; -số học sinh cao chiều cao trung bình toan lớp, số học sinh nam cao chi ều cao trung bình nam, số học sinh nữ cao chiều cao trung bình cuả nữ -Số học sinh nhẹ mức...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 17:25

... vị trí tương đối lk đôi) HOÁ HỌC IV ỨNG DỤNG: IV ỨNG DỤNG: sản xuất cao susu sản xuất cao (caosu buna, cao susu (caosu buna, cao isopren…) isopren…) Ankađien có 2lklk Ankađien có đôi cạnh đôi ... chương 36 37 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 11 THPT THEO PHƯƠNG PHÁP GRAP 2.1 Vị trí vai trò chương trình hoá học lớp 11 chương trình hoá học phổ thông.[2],[3],[8], [11] ... luận văn - Ban chủ nhiệm khoa Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Hoá học - Ban chủ nhiệm khoa Sau đại pháp dạy học môn hóa học Chuyên ngành: Lí luận Phương học, Ban chủ nhiệm khoa Hoá học thầy giáo,...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:51

... Hai anken ú l A 2-metylpropen v but-1-en (hoc buten-1) B propen v but-2-en (hoc buten-2) C eten v but-2-en (hoc buten-2) D eten v but-1-en (hoc buten-1) 11. 07a Cõu 48: Hn hp gm hirocacbon X v oxi ... cha hai mui v axit d) T ca X i vi H2 bng 19 Giỏ tr ca V l A 2,24 B 4,48 C 5,60 D 3 ,36 2.08a Cõu 29: Cho 11 ,36 gam hn hp gm Fe, FeO, Fe2O3 v Fe3O4 phn ng ht vi dung dch HNO3 loóng (d), thu c 1,344 ... (d) thỡ s mol brom ti a phn ng l A.0,24 mol B 0 ,36 mol C 0,60 mol D 0,48 mol 11. 10b Cõu 13: Hn hp khớ X gm mt ankan v mt anken T ca X so vi H2 bng 11, 25 t chỏy hon ton 4,48 lớt X, thu c 6,72 lớt...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 12:56

Ngày tải lên: 24/05/2014, 09:07

... CaCO3 thu đợc 67,2 kg CaO Tính hiệu suất phản ứng Bài giải Phơng trình hoá học : CaCO3 100 kg 150 kg Khối lợng CaO thu đợc ( theo lý thuyết) : x = Hiệu suất phản ứng : to CaO + CO2 56 kg x ? kg ... sinh lớp 8C, 8D, 8E chất lợng đạt đợc: Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu-Kém SL % SL % SL % SL % 8C 44 11 ,36 12 27,27 15 34,1 12 27,27 8D 40 17,5 10 25 21 52,5 8E 40 0 15 12 30 22 55 - Qua trình giảng ... Bài tập vận dụng : Bài 1: Oxit kim loại R mức hóa trị thấp chứa 22,56%Oxi kim loại mức hóa trị cao chứa 50,48% Oxi Hãy xác định kim loại R Bài giải Đặt công thức oxit R2Ox R2Oy Ta có tỉ lệ: =...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 09:16

... Chia làm giai đoạn + Giai đoạn 1: Từ tháng đến hết tháng 10: Thu thập thông tin Huỳnh Thị Thanh Tâm Phương pháp rèn kĩ giải tập môn Hóa Học học sinh lớp 9A1 + Giai đoạn 2: Từ tháng 11 đến cuối ... HKI Đầu HKII11 31,4% 11 31,4% 20% 17,2% HKII Từ kết cho thấy người giáo viên lên lớp có sử dụng thí nghiệm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo, khắc sâu kiến thức cho học sinh Từ nâng cao chất ... việc dạy đem lại hiệu cao. Đây đề tài thực chương trình bậc THCS.Mong mở rộng bồi dưỡng them cấp học cao để đề tài hoàn thiện phổ biến Trên số ý kiến người thực đề tài “ Nâng cao chất lượng chất...

Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:52