giải quyết bài toán 1
Tài liệu giải toán bằng bất đẳng thức
... ĐÁP ÁN B1 Ta có: B2 Áp dụng bất đẳng thức cô-si, ta có B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 HẾT ...
- 5
- 390
- 7
skkn ứng dụng định lí cosin trong tam giác để giải bài toán vật lí về định luật bảo toàn động lượng
... lên 10 C8 2 010 -2 011 41/ 45 ( 91, 1 %) 10 C7 2 010 -2 011 40/46 (86,9 %) 10 A1 2 011 -2 012 40/45 (88.8 %) 10 A2 2 011 -2 012 39/45 (86,6 %) 12 B1 2 011 -2 012 37/42 (88,09 %) 12 B2 2 011 -2 012 36/44 ( 81, 8 %) 12 C8 2 012 -2 013 ... với v1: A 2,645(kgms -1) B 3(kgms -1) C 1( kgms -1) P1 P D 2,236(kgms -1) π −α HD α Động lượng hệ: P P = P + P2 = m1 v1 + m2 v2 Trong đó: P1 = m1v1 = 1. 1 = (kgms -1) 16 P2 = m2v2 = 1. 2 = (kgms -1) Khi ... chiều u ur u r u p1 ^ p2 ur u p1 ϕ = 00 ⇒ cosϕ = ⇒ p = p1 + p2 ur u p1 *** phương, ngược chiều 2 2 ur u p2 tức góc ϕ = 18 0 ⇒ cosϕ = 1 ⇒ p = p1 − p Tương tự biết u u r ·u r 1 = p1 , p ur u ·u r...
- 26
- 1,298
- 0
Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10
... 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Vật lí trường phổ thơng 1. 1.2 Tự học lực tự học 11 1. 1.3 Đọc sách - dạng tự học quan trọng phổ biến 22 1. 1.4 ... bồi dưỡng lực tự học 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Vật lí trường phổ thơng 1. 1.2 Tự học lực tự học 1. 1.3 Đọc sách - dạng tự học quan trọng phổ biến 1. 1.4 Việc hướng dẫn học ... SINH SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Vật lí trƣờng phổ thông 1. 1 .1. 1 Đặc điểm môn học Vật lí trƣờng phổ thơng Vật lí học mơn...
- 126
- 732
- 0
giáo án thao giảng hoá học 8 định luật bảo toàn khối lượng tham khảo (4)
... ngưcácưchấtưtahmưgiaưphảnưứng ợ Tit 21 - Bi 15 : Định luật bảo tồn khối lượng Thí nghiệm 2.ưĐịnhưluật Lễ Mễ Nễ - XP Ngi Nga (17 11- 1765) LA VOA- DIấ (Ngi Phỏp 17 43 -17 94) ưưưưưHaiưnhàưkhoaưhọcưưLômônôxốpư(ưngư ... ngưcácưchấtưsảnưphẩmư ợ vớiưtổngưkhốiưlư ngưcácưchấtưthamưgiaưphảnưứng ợ Tit 21 Bi 15 nh luật bảo toàn khối lượng Tiết 21 - Bài 15 : nh lut bo ton lng Thớ nghim Emưhãyưquanưsátưsơưđồưmôưphỏngưnộiưdungưthíưnghiệm ... đợc 1/ 2 số điểm câu hỏi Mỗi đội quyền chọn lần Các đội phải đa đáp co tín hiệu kết thúc đa muộn không đợc tính điểm câu hỏi Caõu hoỷi 10 điểm: Khiưphânưhủyư2 ,17 gưThủyưngânưoxitưthuưđư cư0 ,16 gưkhíưOxiưtheoư...
- 19
- 583
- 0
giáo án thao giảng hoá học 8 định luật bảo toàn khối lượng tham khảo (5)
... mph«tpho = 7 ,1 3 ,1 = 4(g) TiÕt 21 - Bµi 15 I ThÝ nghiƯm Bµi tËp 2: KÕt ln: trước sau phản ứng khối lượng chất không đổi.Định luật II Nung đá vôi (thành phần Canxi cacbonat CaCO3) thu 11 2kg Canxioxit ... Barisunfat + Natriclorua TiÕt 21 - Bµi 15 I Thí nghiệm Kết luận: trước sau phản ứng khối lượng chất không đổi ? Quan sát thí nghiệm đoạn phim sau: Tiết 21 - Bài 15 I Thí nghiệm Kết luận: trước ... L« - m« - n« - x«p La – voa diê Người Nga (17 48) Người Pháp (17 85) nh lut bảo tồn khối lượng TiÕt 21 - Bµi 15 I Thí nghiệm ? Phản ứng hoá học - Quá trình biến đổi từ chất...
- 13
- 542
- 0
giáo án thao giảng hoá học 8 định luật bảo toàn khối lượng tham khảo (6)
... Nga, 17 11 -17 65) La-voa-die (ngời Pháp, 17 43 -17 94) tiến hành độc lập với thí nghiệm đợc cân đo xác, từ phát định luật bảo toàn khối lợng Gii thiệu nhà hóa học LƠ-MƠ-NƠ-XƠP(người Nga, 17 11- 1765) ... NaCl 11 ,7 gam a Viết công thức khối lượng phản ứng xảy ? b Tính khối lượng Natri Sunfat phản ứng ? ĐÁP ÁN: Ta có : m BaCl2 + mNa2SO4 20,8 g xg = m BaSO4 + mNaCl 23,3 g 11 ,7 g 20,8 + x = 23,3 + 11 ,7 ... 20,8 g xg = m BaSO4 + mNaCl 23,3 g 11 ,7 g 20,8 + x = 23,3 + 11 ,7 → x = ( 23,3 + 11 ,7 ) – 20,8 = 14 ,2 g KẾT LUẬN: 1, ĐỊNH LUẬT: “ Trong phản ứng hóa học, tổng khối lượng chất sản phẩm tổng khối...
- 19
- 468
- 0
giáo án thao giảng hoá học 8 định luật bảo toàn khối lượng tham khảo (7)
... NaCl 11 ,7 gam Hãy tính khối lượng Bariclorua phản ứng ? ĐÁP ÁN: Ta có : BaCl2 + mNa2SO4 m xg x + 14 ,2 g 14 ,2 = = BaSO4 m NaCl + m 23,3 g 23,3 + → x = ( 23,3 + 11 ,7 ) – 14 ,2 = 20,8 g 11 ,7 g 11 ,7 ... học Lô-mô-nô-xôp (người Nga, 17 11 -17 65) La-voa-die (người Pháp, 17 43 -17 94) tiến hành độc lập với thí nghiệm cân đo xác, từ phát định luật bảo toàn khối lượng 1 Thí nghiệm: Phương trình chữ ... tính khối lượng chất lại HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Học theo nội dung ghi Làm tập 1, 2,3 sgk trang 54 15 .1; 15.2 SBT trang 18 Xem lại kiến thức lập cơng thức hố học, hố trị số nguyên tố Đọc trước...
- 19
- 629
- 1
giáo án thao giảng hoá học 8 định luật bảo toàn khối lượng tham khảo (9)
... 2O5 Ta có 3 ,1( g) x (g) 3 ,1 + x = → x = 7 ,1 – 3 ,1 = 4g Vậy oxi phản ứng gam 7 ,1 (g) 7 ,1 Bài tập 2(SGK) Trong phản ứng hóa học thí nghiệm trên, Biết khối lượng Natri sunfat (Na2SO4) 14 ,2 gam, Khối ... (NaCl) 11 ,7 gam Hãy tính khối lượng Bariclorua( BaCl2) phản ứng ? Giải : Theo định luật bảo toàn khối lượng ta có: m BaCl2 + mNa2SO4 = mBaSO4 + x( g) 14 ,2 (g) 23,3 (g) m NaCl 11 ,7 (g) x + 14 ,2 ... (g) 23,3 (g) m NaCl 11 ,7 (g) x + 14 ,2 = 23,3 + 11 ,7 → x = ( 23,3 + 11 ,7 ) – 14 ,2 = 20,8 g Vậy khối lượng Bariclorua phản ứng là: 20,8 (gam) BÀI 15 : ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG Tổng mSP= Tổng...
- 13
- 495
- 0
giáo án thao giảng hoá học 8 định luật bảo toàn khối lượng tham khảo (10)
... mBaSO4= 23,3g mNaCl =11 ,7g mBaCl2= ? * Theo định luật bảo toàn khối lượng ta có: mBaCl2+ m Na2SO4 = m BaSO4 + m NaCl mBaCl2 + 14 ,2 = 23,3 + 11 ,7 => m BaCl2 = (23,3 + 11 ,7) - 14 ,2 = 20,8 (g) BÀI ... 21 Bài 15 : ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN KHỐI LƯỢNG 1. Thí nghiệm: Định luật: a Nội dung: Trong phản ứng hoá học, tổng khối lượng chất sản phẩm tổng khối lượng chất tham gia phản ứng Lô-mônô-xôp (17 11- 1765) ... nội dung định luật bảo tồn khối lượng Giải thích định luật - Làm tập: SGK/54, 15 .1, 15.2 ,15 .3 SBT /18 -Chuẩn bị: Bài 16 “ Phương trình hóa học” -u cầu: + Tìm hiểu bước lập PTHH + Xem lại CTHH đơn...
- 21
- 589
- 1
giáo án thao giảng hoá học 8 định luật bảo toàn khối lượng tham khảo (1)
... BaCl2 + mNa2SO4 xg 14 ,2 g = m BaSO4 + mNaCl 23,3 g 11 ,7 g x + 14 ,2 = 23,3 + 11 ,7 → x = ( 23,3 + 11 ,7 ) – 14 ,2 = 20,8 g 2, Đốt cháy hết gam kim loại magiê Mg khơng khí thu 15 gam hợp chất Magiê ... ………… 1, Thí nghiệm: Phương trình chữ phản ứng: Bari clorua + Natri sunfat Bari sunfat + Natri clorua Hai nhµ khoa học Lô-mô-nô-xôp (ngời Nga, 17 11 -17 65) La-voa-die (ngời Pháp, 17 43 -17 94) ... chất lại Bài tập: 1, Trong phản ứng hóa học thí nghiệm trên, Biết khối lượng Natri sunfat Na2SO4 14 ,2 gam, Khối lượng sản phẩm Bari sunfat BaSO4 23,3 gam, Natri Clorua NaCl 11 ,7 gam Hãy tính khối...
- 20
- 445
- 0
giáo án thao giảng hoá học 8 định luật bảo toàn khối lượng tham khảo (2)
... BaCl2 + mNa2SO4 xg 14 ,2 g = m BaSO4 + mNaCl 23,3 g 11 ,7 g x + 14 ,2 = 23,3 + 11 ,7 → x = ( 23,3 + 11 ,7 ) – 14 ,2 = 20,8 g 2, Đốt cháy hết gam kim loại magiê Mg khơng khí thu 15 gam hợp chất Magiê ... chất lại Bài tập: 1, Trong phản ứng hóa học thí nghiệm trên, Biết khối lượng Natri sunfat Na2SO4 14 ,2 gam, Khối lượng sản phẩm Bari sunfat BaSO4 23,3 gam, Natri Clorua NaCl 11 ,7 gam Hãy tính khối ... khác ) Tiết 21: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG 1, THÍ NGHIỆM Dung dịch: Bari Dung dịch natri sunfat : Na2SO4 clorua BaCl2 A B TRƯỚC PHẢN ỨNG Tiết 21 : ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG 1, THÍ NGHIỆM...
- 15
- 541
- 0
PHT bài tập các định luật bảo toàn có lời giải
... hoàn toàn đàn hồi nên động hệ bảo toàn: 1 1 '2 m1v12 + m2 v = m1v1' + m2 v 2 2 2 1 1 '2 2 '2 2.3 + 3 .12 = 2.v1' + 3v ⇒ v = − v1' 2 2 Giải hệ (1) (2), ′ ⇒ v1′ = 0, 6m / s; v2 = 2, m / s loại nghiệm ... khỏi gỗ r r r r ′ p1 + p2 = p1′ + p2 (*): chiếu (*) lên chiều dương: ′ ′ ⇒ p1 + p2 = p1′ + p2 ⇔ m1v1 + m2 v2 = m1v1′ + m2 v2 ′ ′ ⇔ 2.3 + 3 .1 = 2.v1′ + 3.v2 ⇒ v2 = − v1′ (1) Va chạm hoàn toàn ... Tóm tắt m1 = 2kg v1 = 3m/s m2 = 3kg v2 = 1m/s v1 ' ? v2 ' ? Giải Hệ gồm cầu A B Chọn chiều dương chiều chuyển động ban đầu cầu A Gọi v1, v2 : vận tốc hai cầu trước va chạm ′ v1′, v2 : vận...
- 3
- 334
- 0
THIẾT kế HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI tập PHẦN “ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG” THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, tự lực CỦA HỌC SINH
... (77,8%) 12 2 (25%) 288 (59%) 414 (84,8%) 10 2 ( 21% ) 287 (57%) 10 3 ( 21, 1%) 93 (20 ,1% ) 13 6 (27,9%) 74 (15 ,2%) 19 5 (40%) 10 7 ( 21, 9%) (1, 1%) 19 0 (38,9%) 69 (14 ,1% ) 24 (4,9%) 83 (17 %) 37 (7,6%) 73 (15 %) ... 11 (39,3%) ( 21, 4%) (7 ,1% ) 15 (53,6%) ( 25%) (0%) ( 21, 4%) (17 ,9%) (7 ,1% ) 14 (50%) 28 ( 10 0%) 26 (92,9%) (0%) 17 (60,7%) 16 (57 ,1% ) (10 ,7%) 17 (60,7%) 28 (10 0 %) (28,6%) trước sau 15 (53,6%) 15 ... (60,7%) (10 ,7%) (17 ,9%) (10 ,7%) (25%) (0%) 17 (60,7%) (0%) 10 (35,7%) (0%) (3,6%) (14 ,3%) ( 21, 4%) (17 ,9%) (17 ,9%) (0%) ( 21, 4%) 16 (57 ,1% ) 17 (60,7%) 10 (35,7%) (14 ,3%) ( 0%) 10 (35,7%) (0%) (0%) 10 ...
- 30
- 482
- 1
Giải toán phương trình lượng giác bằng máy tính Casio đầy đủ rất hay
... theo thứ tự A 10 ; 10 B 10 ; 10 C 10 ; 10 D 10 ; 10 17 Biết tan x cot x tan x ?;cot x ? theo thứ tự A -1 ; -1 4; -0.5 B -1; -1 2; 0.5 C 1; 4; 0.5 D 1; 1 2; 0.5 Câu 18 Biết sin x cosx ... x 14 P C.cos2 x sin x sin x cos x tan x 12 P 13 P B.2 cos x 1 sin x với x 90 P cot x cosx 1 B 1 C 1 D 16 Cho cot x cosx ?; sinx ? theo thứ tự A 10 ... giác 12 y A 13 y Nguyễn Tiến Chinh cosx ; x ; 2 sinx B C D 11 D 2 cosx sin x ; x ; cos x sin x A B -1 14 y sin C 2x 4x cos 1 1 x x2 A 17 2...
- 15
- 371
- 2
SKKN Hướng dẫn học sinh giải toán áp dụng tính chất của dãy tỷ số bằng nha
... Hố: Năm học 2 010 –2 011 STT Lớp 7A 7B Si Giỏi Số SL % 35 0 32 0 Kết quả Khá T B Yếu Kém SL % SL % SL % SL % 11 ,4 12 34,3 17 ,1 13 37 ,1 9,4 11 34,4 18 ,7 12 37,5 Năm học 2 011 –2 012 STT Lớp ... 9 x 3 x y z 2y 4z x y 4z 14 1 1 y 16 y 4 16 25 32 10 0 32 10 0 14 1 z 25 z 5 2 2 2 2 x 3 x Kết hợp với (1) y 4 y z 5 z ... BCNN(3;2) Cách giải: a) Từ x y x y x y z 12 y z y z 12 15 12 15 Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta được: x x y z x y z 92 y 12 12 15 24...
- 17
- 265
- 0
Rèn luyện kĩ năng giải toán phương trình và bất phương trình bằng phương pháp hàm số cho học sinh lớp 12 ở trường THPT chuyên sơn l
... 14 ,3 0,0 80 26,0 220 71, 4 11 308 253 82 ,1 53 17 ,2 0,6 50 16 ,2 238 77,3 20 6,5 10 347 297 85,6 49 14 ,1 0,3 80 23 ,1 264 76 ,1 963 814 84,5 14 6 15 ,2 0,3 210 21, 8 722 75,0 31 3,2 Tổng số 2,6 0,9 Năm ... Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Kĩ kĩ giải toán 1. 1 .1 Khái niệm kĩ 1. 1.2 Kĩ giải toán 1. 1.3 Phân loại kĩ mơn Tốn 1. 1.4 Sự hình thành ... cho học sinh 12 1. 2 .1 Mục tiêu dạy mơn Tốn 12 1. 2.2 Yêu cầu rèn luyện kĩ giải toán cho học sinh THPT 13 1. 3 Ý nghĩa, vai trò, chức hệ thống tập tốn 13 1. 4 .1 Nội dung dạy học...
- 139
- 271
- 1
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi ở trường PHPT tỉnh sơn la thông qua dạy học giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ
... TIỄN 1. 1 Tƣ sáng tạo 1. 1 .1 Tƣ 1. 1.2 Tƣ sáng tạo 10 1. 1.3 Biểu tƣ sáng tạo học sinh THPT học Toán 14 1. 2 Lý luận phát triển 15 1. 2 .1 Khái niệm ... 36(5 P)x 9P 90P 18 9 nghiệm: ' 9(P2 10 P 15 ) 10 P 10 MinP 10 x 18 (P 5) ,y 40 10 10 MaxP 10 x 18 (P 5) ,y 40 10 10 31 Phƣơng pháp miền giá ... sin cos2 10 Vậy: 10 P 10 y x x 18 4 sin cos 10 MinP 10 2 x y y 10 y x x 18 4 sin cos 10 MaxP 10 2 x...
- 96
- 259
- 1
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán phương trình ở trường THPT
... *Bài giải đúng: y = ( Sin x )10 03 + (Cos x )10 03 ⇔ y = (1 − Cos x )10 03 + (Cos x )10 03 ⇔ y = (1 − t )10 03 + t 10 03 , Với ≤ t = Cos x ≤ • 1 y = 10 02 2 1 Miny = 10 02 x = Vậy: Maxy = 1; ... = Sinx + Cosx + • Bài y ' = 10 03 (1 − t )10 02 + 10 03t 10 02 = 1 − t = t ⇔ (1 − t )10 02 = t 10 02 ⇔ ⇔t= 1 − t = −t y (0) = ; y (1) = ; *Dự đoán sai lầm: y= (1 + Cosx ) + 1 ≥ ⇒ y Min = Sinx ... dụng giải các bài tập: 1) x − x + 15 + x + x − 15 ≤ x − 18 x + 18 2) x − 3x + + x − x + ≥ x − x + Bài 11 : Giải phương trình: x − + x − = 1, (1) *Dự đoán sai lầm: Lũy thừa vế của (1) ,...
- 15
- 1,912
- 13
- phương pháp giải toán bất đẳng thức
- phương pháp giải toán giải tích
- phương pháp giải toán
- định luật bảo toàn khối lượng
- giải toán hình lớp 8
- đề thi giải toán casio tỉnh đồng nai
- phương pháp giải toán hình học 11
- đề và bài giải toán lớp 5
- phương pháp giải toán phương trình
- giải toán phương trình đặng việt hùng
- đề thi giải toán trên mtct lớp 12 tp hcm
- xem bài giải toán tia phân giác của một góc sgk
- giải toán vở bài tập lớp5 bài 172
- giải toán bằng máy tính
- ii gt xây dựng ứng dụng giải và biện luận phương trình bậc 2 amp giải toán tam giác
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25