... VIỆC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊNTRƯỜNGKIẾNTRÚC HIỆN NAY1. Những giá trị mà xã hội học tập mang lại:2. Bài học của nó đối với việc học tập và rèn luyện của sinh viêntrườngKiến trúc ... tài:Tư tưởng Hồ Chí Minh về xã hội học tập. Giá trị và bài học của nó đối với việc học tập và rèn luyện của sinh viênTrường đại họcKiếntrúc hiện nayGVHD:Sinh viên: Phạm Thị Như YếnLớp: KT11_CTMSSV: ... mẽ đến chất lượng học tập của các bạn sinh viên. Trường ĐạihọcKiếntrúc Thành phố Hồ Chí Minh (tiếng Anh: Ho Chi Minh City University of Architecture) là một trườngđạihọc công lập thành...
... Trung tâm thông tin thư việntrườngĐạihọcKiếntrúc Hà Nội”izz!n*:F1o)Nr–“Nghiên cứu phát triển hệ thống sản phẩmvà dịch vụ thông tin khoa học và cụng ngh ti Trng i hc ... 6w;9f@$ãHK%&g3;@;wN5;3',61'h*6%;~z CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG PHẦN MỀM LIBOL 5.5 TẠI TRUNG TÂMTHÔNG TIN – THƯ VIỆNTRƯỜNGĐẠI HỌC KIẾNTRÚC HÀ NỘI.2.1 Các phân hệ của phần mềm Libol 5.5 ứng dụng tại Trung tâm(> ... “Nghiên cứu phát triển và khaithác nguồn lực thông tin của Trung tâm Thông tin – Thư việnTrườngĐại học Kiếntrúc Hà Nội” izn*:(' EN*r;;‘8;1‡6Crg$h9j;g$=6h$g:y...
... phòng15 TRƯỜNGĐẠIHỌCKIẾNTRÚC TP. HCM KHOA XÂY DỰNGBỘ MÔN KẾT CẤU CÔNG TRÌNH BÁO CÁO THU HOẠCHXÂY DỰNG NHẬP MÔNGVHD: Thầy Nguyễn Hữu QuyệnSVTH: Phan Khánh HoàngMã số sinh viên: 10510300331Lớp ... CÔNG TY THÀNH VIÊNCÔNG TY XÂY DỰNG SỐ 1 COFICOTrụ sở tại TP. HCM: 108 Cao Thắng, Quận 3 Chi nhánh Hà Nội:P301 Tòa Nhà TOSERCO, Số 2, Núi Trúc, Ba ĐìnhVốn điều lệ: 37,5 tỷ đồngNhân viên: 3000Lĩnh ... công ty xây dựng chuyên nghiệp và một môi trường làm việc tốt đẹp, tạo ra nhiều cơ hội thành công trong nghề nghiệp cho đội ngũ nhân viên để mỗi nhân viên đều tự hào khi làm việc tại COFICO.7...
... sinh viêntrường ĐH Công Nghiệp TP. HCM. 2. MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU:Đây là mô hình nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn trà thảo mộc Dr.Thanh của sinh viêntrường ĐH Công Nghiệp TP. HCM. Trang ... Giáo Trình SPSS, Huỳnh Bá Tuệ Dương, Nxb Thống Kê, TrườngĐạiHọc Văn Lang, năm 2003.http://vietbao.vnhttp://google.comhttp://www.nau.com.vnhttp://www.baomoi.comTrang 19 2. PHẦN DẪN NHẬP:2.1. ... nghiệp.e. Giới hạn nghiên cứu:Chúng tôi nghiên cứu thị trường tiêu dùng nước giải khát của sinh viên giới hạn trong phạm vi trường ĐH Công Nghiệp TP. HCM trong những năm gần đây và thời gian nghiên...
... ^E…\V)E{F#iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiUkkUkkUkkUkkUkkUkkUkkUkkUkkUkk NGHIÊN CỨU VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNGTRÀ SỮA CỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ TP. HCM I / ĐẶT VẤN ĐỀ NGHIấN CU: ã !"#$%&'($')* +,-./'0#/1#2**((3456)#$#/7)8'09*:.;3<="/ ... &9')"8%%R2gDD*)N)#2)1!)"6#/2W)(”thực trạng tiêu dùng trà sữa của sinh viên Đạihọc Kinh Tế TPHCM 1W)ODM239*) o &DD*)%0#2W)61.3/Quy ... mẫu:B{)|)#{)y”thực trạng tiêu dùng trà sữa của sinh viên Đạihọc Kinh Tế TPHCM E|yy{y)…E{(B{'(6y'#…y#{)E{~{{y)…E{(B{'((||…)E7){{.6^E{#B|#{))~){Ey'(){'T…|…)yjkk'()E|%#By||}y{yE{Ey}{6|#||y{j{1X#{{X){Ey'((|#||'(%%B'#/^Q~~'{y{)||(y{|...
... MÁY NƯỚC NÓNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI CHUYÊN ĐỀNĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI TRONG CƠNG TRÌNH ĐẠI HỌCKIẾNTRÚC TP. HCM LỚP XD08A22GVHD : LÊ THƯỜNG DUCÁC THÀNH VIEÂN1.LÊ VĂN HÙNG2.TRẦN KHÁNH CHÂN3. ... TRỜINăng lượng Mặt Trời là một nguồn năng lượng quan trọng điều khiển các quá trình khí tượng học và duy trì sự sống trên Trái đất . Ngay ngoài khí quyển Trái trên Trái đất . Ngay ngoài khí...
... thảo luận nhóm (8 thành viên) với các cựu sinh viên bốn trường đạihọc Bách Khoa TP. HCM, đạihọc Khoa Học Tự Nhiên, đạihọc Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn, đạihọc Kinh Tế TP. HCM. Sau khi nghiên cứu ... đào tạo đại học từ góc độ sinh viêntrườngđạihọc Bách Khoa TP. HCM. Đề tài đã đưa ra đánh giá về điểm yếu, điểm mạnh và những kiến nghị riêng về chất lượng đào tạo tại trường đạihọc Bách ... các trườngđạihọc trên thế giới. Sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính câu hỏi (mở) phỏng vấn và thảo luận nhóm với một số cựu sinh viênđại diện cho bốn trườngđạihọc Bách Khoa TP. HCM, đại...
... (cm) hm=h0+abv = 64(cm). Kiểm tra điều kiện chọc thủng: Do tháp chọc thủng bao trùm cả móng nên không cần kiểm tra điều kiện chọc thủng. Thiết kế thépMômen ngàm 2 2ttCb(l l ... tạo đài cọc:a. Chiều cao làm việc của đài cọc: Chọn chiều cao đài cọc h=0,7mDo khi vẽ tháp chọc thủng thì tháp gần như bao trùm hết 4 đầu cọc, do đó không cần kiểm tra điều kiện xuyên thủng ... 1,2.143 260( )mTP R 217( )m≤ = =≤ =Tính toán:Lấy ứng suất trung bình đáy móng ở trường hợp ứng suất cọc 3 max và cọc 1, 2 mintc2tb77,5 17,1TP 47,3( )m2+= =Ứng suất gây...
... Bài tập lớn cơ Học đất GVHD: uông Đình minhBài tập lớn Cơ Học ĐấtĐề bài: Móng băng dới tờng bề rộng bb và móng đơn dới cột bề rộng ... thăm dò sâu 16. Mực nớc ngầm ở độ sâu 1,5m so với mặt đất tự nhiên.SVTH:NVT 1Bài tập lớn cơ Học đất GVHD: uông Đình minh 0,917118,80,01.33,5)27.(1 10,01W)(1se=+=+= 38,868kN/m0,91711027e1nsdn=+=+= ... kPa2256,7132164,966kPatcmintcmaxtctbtcmin8395,210966,164=+=+== + Móng băng: hbeblNtbbtcbtc+=61.minmax SVTH:NVT 2Bài tập lớn cơ Học đất GVHD: uông Đình minh 1,95 1,51,7252 2trong ngoaih hh m++= = =1,725m21,51,952hhh'm024716tcbNMengoàitrongtcbb=+=+====...
... Trường : ĐạihọcKiếnTrúc TPHCMBộ môn : Cơ học Đất BÀI TẬP LỚNĐề bài: - Móng đơn cứng dưới cột (tải trọng có vị ... + Dc]Với A,B,D là các hệ số phụ thuộc vào góc ma sát trong (tra bảng V-5 trang269 Bài Tập Cơ Học Đất-Vũ Công Ngữ).Lớp đất thứ 2 là lớp đất sét, trạngthái dẻo mềm có = 8o25’ và có c= 0.15kg/cm2...
... Bài tập lớn: CƠ HỌC ĐẤTĐề bài:Móng đơn cứng dưới cột (tải trọng như hình vẽ)Yêu cầu:1.Phân loại đất (xác đònh ... lớp đất 2 là lớp đất tốt và có thể chôn móng trong lớp đất này => chọn chiều sâu chôn móng Hcm = 2m2. Vẽ đường cong nén e_p và e_logp.Xác đònh a, ao, Cc, Cs cho các lớp đất:2.1. Lớp 1:Hệ...
... BÀI TẬP LỚNCƠ HỌC ĐẤT Đề bài:Móng đơn cứng dưới cột (tải trọng có vị trí như hình vẽ)Yêu cầu: 1. Phân loại ... (mm)2≥1≥5,0≥25,0≥1,0≥05,0≥01,0≥002,0≥Hàm lượng tích luỹ (%) 11 32.5 70.5 90.5 96.5 100 100 100Tra bảng I-9 trang 16 sách Bài Tập Cơ Học Đất – Vũ Công Ngữ: Hàm lượng cỡ hạt: d ≥ 0.5 mm là: 70.5% > 50% => Tên: cát thô.Ta có ... 1 là lớp cát thô ở trạng thái chặt vừa.Lớp 2: số hiệu 60Tra bảng I-8 trang 16 sách Bài Tập Cơ Học Đất – Vũ Công Ngữ:Chỉ số dẻo : A=Wnh−Wd =42.1 – 23.7 = 18.4 > 17 => đất sétĐộ sệt:...
... thể thoát nước lên lớp dưới đáy móng.Vì vậy ta sẽ xem như nó thuộc trường hợp “ O” của bài toán cố kết thấm 1 chiều.Các đại lượng tính toán:- Hệ số thấm namcmKcmK/10.3sec/10.118−−==-...