giảng dạy học phần môn học

... người Lập dàn ý chi tiết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoạt động bé Học sinh viết văn tả người thể kết quan Lớp Trường tiểu học số TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn VÌ HẠNH PHÚC ... văn có hình ảnh cảm Lớp Trường tiểu học số TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn xúc p.tích; thảo Ôn tập tả cảnh - Liệtkê văn tả cảnh học luận; LTTH học kỳ II trình bày dàn ý văn - Đọc văn ... Xuân Lý Lớp LẤY MÀU XANH Trường tiểu học số TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn diễn đạt, tả, trình bày Mẵu đơn p.tích; Cấu tạo văn tả người nắm cấu tạo phần văn tả thảo luận; người, vận...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 19:10

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Sinh học môn học không khó học sinh THCS môn xã hội tổng hợp số kiến thức môn khoa học tự nhiên xã hội khác Tuy nhiên nhiều năm làm nhiệm vụ giảng dạy môn Sinh học khối lớp thuộc ... LOẠI HỌC SINH THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG ĐỂ GIẢNG DẠY HIỆU QUẢ MÔN SINH HỌC CẤP THCS” A Đặt vấn đề: I Cơ sở lý luận: Sinh học môn học không khó học sinh THCS môn xã hội tổng hợp số kiến thức môn ... chuyên môn cần đạt sau: Giáo viên: - Tự bồi dưỡng kĩ dạy học tích cực môn Sinh học nhằm đem lại hiệu thiết thực công tác giảng dạy môn Sinh học trường THCS - Đa dạng hoá hoạt động dạy học, vận...

Ngày tải lên: 11/11/2014, 22:36

... gia quản lý, giảng dạy học phần cho học dên khối lý luận theo ngành học khoa Bên cạnh đó, họ phải 39 tham gia giảng dạy môn học cho lớp chức mở địa phương nước M ột số giảng viên có học vị tham ... vụ học viên ngành Triết tiọc học môn Kinh tế trị Mác - Lênin với thời lượng nhiều hơn, íược tách thành học phần, học phần gồm đơn vị học trình với tổng :hời gian học 120 tiết Riêng môn Triết học ... lịch sử + Học viên ngành Chủ nghĩa xã hội khoa học học Kinh tế rị Mác - Lênin, Triết học Mác - Lênin với thời lượng môn 120 tiết, ách thành học phần, học phần gồm đơn vị học trình Các môn Lịch...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:50

... Châu V n Liêm c ch p - 17 - * Ví d : chèn phim t li u v loài nhiên & xã h i, môn Khoa h c môn L ch s ng v"t, th c v"t môn T kh$i l p, chèn phim t li u l ch s kh$i 4,5…, chèn flash - &ng h& m ng ... d ng vào gi ng d$y m't s môn h c c b n: Hi u ng n – Hi n: - ây môt nh ng hi u ng hay c n có cho gi ng thêm sinh ng, h p d n h n Có th ng d ng vào t t c gi ng c!a t t c môn h c - Hi u ng /n – Hi ... ng TH Châu V n Liêm -3- 4/ Ph m vi tr tài: Áp d ng m t s$ k) n ng c b n vi c so n gi ng m t s$ môn h c ng ti u h c II N I DUNG VÀ BI N PHÁP 1/ Th c tr ng tài : Qua trình th c ti n gi ng d y s...

Ngày tải lên: 13/05/2015, 11:21

... viên, thực trạng giảng dạy giáo viên, Tôi nhận thấy đề tài cần thiết giáo viên trực tiếp giảng dạy nhằm giới thiệu kinh nghiệm phương pháp phù hợp để nâng cao hiệu giảng dạy môn Tin học Nội dung ... mạch chun phần mềm điều khiển từ xa thơng qua máy tính NetOp School phần mềm hỗ trợ giảng dạy trường học có chức nối nhiều máy tính với lớp học để tạo nên tương tác qua lại máy tính học viên, ... School 5.0 giúp học sinh lớp 12A trường THPT Lộc Hưng học tốt phần chương II: Thực hành MS ACCESS giúp giáo viên kiểm soát, giám sát quản lý lớp h ọc tốt hơn: Bộ môn Tin học nói chung, phần chương...

Ngày tải lên: 09/11/2015, 02:33

... áp dụng giảng dạy chương oxi hóa – khử Tôi trình bày theo phần - Phần 1: Soạn giáo án (tiết lý thuyết, tiết luyện tập), soạn tập thông qua phiếu học tập - Phần 2: Thực dạy tiết dạy lớp học lý ... phương pháp dạy học, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, chương Phản ứng oxi hóa-khử giáo viên cần đổi việc sọan giáo án, lựa chọn xếp tập, sử dụng phương pháp dạy học phù hợp, ... lý thuyết (tiết 40 dạy truyền thống, tiết 41 dạy powerpoint, tiết 42, 43 dạy powerpoint) - Phần 3: Tổ chức học sinh làm kiểm tra tự luận, trắc nghiệm - Phần 4: Từ kết làm học sinh, giáo viên...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 21:52

... giảng dạy theo vấn đề giảng dạy tình Trường Đại học Thăng Long 172 Kỷ yếu công trình khoa học 2014 – Phần II Tóm lại, sử dụng nhiều kỹ thuật hỗ trợ để phát huy tối đa hiệu phương pháp giảng dạy ... khoa học 2014 – Phần II Việc áp dụng phương pháp dạy - học dựa tình huốngsẽ làm phong phú thêm phương pháp giảng dạy, tạo thêm lựa chọn cho giảng viên tác động tích cực tới người học Đối với giảng ... trình thuyết giảng, giảng dạy theo vấn đề giảng dạy tình Thảo luận: giảng viên giới thiệu tình cho lớp học, sau nêu hệ thống câu hỏi để hướng dẫn lớp thảo luận Trong trình thảo luận, giảng viên...

Ngày tải lên: 18/05/2016, 20:21

... áp dụng giảng dạy chương oxi hóa – khử Tôi trình bày theo phần - Phần 1: Soạn giáo án (tiết lý thuyết, tiết luyện tập), soạn tập thông qua phiếu học tập - Phần 2: Thực dạy tiết dạy lớp học lý ... phương pháp dạy học, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, chương Phản ứng oxi hóa-khử giáo viên cần đổi việc sọan giáo án, lựa chọn xếp tập, sử dụng phương pháp dạy học phù hợp, ... lý thuyết (tiết 40 dạy truyền thống, tiết 41 dạy powerpoint, tiết 42, 43 dạy powerpoint) - Phần 3: Tổ chức học sinh làm kiểm tra tự luận, trắc nghiệm - Phần 4: Từ kết làm học sinh, giáo viên...

Ngày tải lên: 24/07/2016, 17:15

... 12/01/2013 Phương pháp dạy – học: Hình thức day- học Lý thuyết Phương Nội dung dạy - học pháp giảng dạy Cơ sở phân tử tính - Diễn giảng di truyền Di truyền học virus, vi - Dạy học khuẩn ứng dụng ... thực tập Phòng thí nghiệm … Tự nghiên cứu Phương Nội dung dạy - học pháp giảng dạy Cơ sở hóa học - Diễn giảng sống Cấu trúc chức - Dạy học tế bào Prokaryote dựa vấn Eukaryote đề Các loại mô thể ... 15/12/2012 Phương pháp dạy – học: Hình thức day- học Thời gian, địa điểm Lý thuyết Theo thời khoá biểu Phương pháp giảng dạy Năng lượng trao - Diễn giảng đổi chất Enzyme - Dạy học Hô hấp tế bào dựa...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:55

... tiết học thứ 15 học phần Kiểm tra thường xuyên 15 phút tiết học thứ 30 học phần Thi học phần 60 phút tiết học thứ 45 Kế toán chi phí, doanh thu hoạt động SXKD Tất nội dung phần hành kế toán học ... môn học: - Tên môn học: Kế toán hành nghiệp - Mã số môn học: - Thời điểm thực hiện: Học kỳ - Số ĐVHT: (2;2) - Tổng số tiết (lý thuyết/thực hành): 30/ 60 - Môn học: Bắt buộc: Lựa chọn: - Các môn ... 30/ 60 - Môn học: Bắt buộc: Lựa chọn: - Các môn học tiên quyết: Các môn học học trước là: Nguyên lý kế toán - Các môn học kế tiếp: - Các yêu cầu môn học (nếu có): Sinh viên phải nắm vững Nguyên...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:56

... Có hư ng d n riêng Ra ki m tra Tài li u TT Tên tác gi Tên tài li u Năm xu t b n Nhà xu t b n B môn K Bài gi ng Tin h c 2012 thu t ph n s m m Bùi Th Tin h c s 2004 Duy HQG Hà N i Nguy n ình Thuân ... + KT ×tr.s + KTCK× tr.s + THP× tr.s 9.2 L ch thi (Theo l ch c a trư ng.) TRƯ NG KHOA TRƯ NG B MÔN (Ký ghi h tên) ...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:23

... việc giảng dạy học phần Công pháp quốc tế chương trình đào tạo ngành Quốc tế học Đối với giảng đầu tiên, giáo viên nên sử dụng phương pháp thuyết trình tích cực, giảng dạy theo nhóm giảng dạy ... pháp giảng dạy học phần Công pháp quốc tế chương trình đào tạo ngành Quốc tế học Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN Để phát huy tối đa hiệu phương pháp giảng dạy Công pháp quốc tế nói riêng học phần ... phải có trao đổi thường xuyên chuyên môn kinh nghiệm giảng dạy ngành khoa học đặc thù Hiện tại, Khoa Quốc tế học có giảng viên đảm nhận công tác giảng dạy học phần luật có Công pháp quốc tế Vì vậy,...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 14:41

... tin chung môn học: - Tên môn học: Tiếng Anh chuyên ngành kinh tế - Mã số môn học: - Thời điểm thực hiện: Học kỳ - Số ĐVHT: (2;2) - Tổng số tiết (lý thuyết/thực hành): 30/ 30 - Môn học: - Bắt ... - Bắt buộc: - Lựa chọn: - Các môn học tiên quyết: Tiếng Anh I, Tiếng Anh II - Các môn học kế tiếp: - Các yêu cầu môn học (nếu có): - Giờ học hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: 30 tiết + Làm ... sách môn học yêu cầu khác giảng viên Khi học môn học này, yêu cầu sinh viên có ý thức tự học, chuẩn bị tốt câu hỏi, tập giao, có mặt đầy đủ lớp, tích cực tham gia hoạt động lớp như: nghe giảng, ...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:03

... NGHE TRÊN LớP A Kiểm tra cũ Học sinh kể chuyện phần câu chuyện đợc học tiết kể chuyện hôm trớc, kết hợp trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện B Bài mới: Giới thiệu Học sinh nghe kể chuyện - GV ... minh hoạ Học sinh kể chuyện: - Học sinh thảo luận tìm hiểu nội dung tranh - GV ghi nội dung tranh lên bảng (ghi ngắn gọn, đủ ý) - Học sinh kể đoạn nối tiếp nhóm Giáo viên hớng dẫn học sinh kể ... chuyện - Học sinh kể chuyện theo nhóm Giáo viên gắn tiêu chí đánh giá lên bảng - Học sinh kể đoạn nối tiếp trớc lớp, kể kết hợp tranh minh hoạ - Học sinh kể chuyện (không dựa vào tranh) - Học sinh...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 17:10

... 1 TËp ®äc TLV LTVC TLV 2 TËp 3 HS kh¸, giái ®Ỉt c©u ®ỵc víi 2;3 cỈp tõ ®ång nghÜa t×m ®ỵc BT3 - Học sinh khá, giỏi kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghóa câu chuyện HS kh¸, giái ®äc diƠn c¶m ... cao kÜ n¨ng sư dơng lo¹i dÊu c©u trªn 1- RÌn kü n¨ng nãi: Dùa vµo lêi kĨ cđa c« vµ tranh minh - Học sinh khá, giỏi kể ho¹ kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chun b»ng lêi toàn câu chuyện theo...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 06:10

... đáp án,…) Bước Tổ chức hoạt động dạy học: - Giới thiệu học, giới thiệu hợp đồng - Tổ chức cho HS kí thực hợp đồng - Tổ chức trao đổi/chia sẻ kết học tập Tiêu chí Học theo Hợp đồng Tính phù hợp ... nhiệm vụ học tập có kế hoạch  Cơ hội cho hướng dẫn cá nhân  Hoạt động phong phú  Lựa chọn đa dạng  Tránh chờ đợi  Các bước dạy học theo hợp đồng Bước Chuẩn bị: - Lựa chọn nội dung học phù ... chủ động, tích cực • Biết áp dụng kiến thức vào thực tế Tiêu chí học theo hợp đồng Tương tác đa dạng  Học sinh có hội học tập với học tập lẫn  Tương tác giáo viên HS, HS với HS thúc đẩy mức ...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 09:11

... mơn học q trình giảng dạy  Khi thực sản phẩm này, tơi tự đề mục tiêu cho sản phẩm sau: - Cần phải tạo thêm “kênh” cho giảng cho tiết dạy – học lớp thêm phong phú Từ kích thích hứng thú học tập ... vào giảng điện tử làm cho học sinh bị “ngợp” kiến thức, đồng thời làm cho học kéo dài, học sinh ngồi học mệt mỏi - Chính giảng tơi lựa chọn kĩ từ âm thanh, hình ảnh (ngay hình ảnh cho tồn học) , ... thấy khơng khí học tập mới, đầy hào hứng nơi học sinh Bối cảnh ứng dụng nội dung giảng dạy trường Khi thiết kế giảng có ứng dụng cơng nghệ thơng tin, tơi phải nghiên cứu lựa chọn dạy phù hợp đồng...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 12:20

... đạo thực mục tiêu giảng dạy, học tập - Hoàn thiện mục tiêu giảng dạy môn học chuyên ngành thông qua việc rà soát điều chỉnh mục tiêu đào tạo nói chung mục tiêu giảng dạy môn học cho phù hợp với ... trình học tập cho học sinh phù hợp với mục đích, nội dung học, nhằm làm cho học đạt đ-ợc kết tốt Chọn hình thức tổ chức dạy học phù hợp với mục đích nội dung học góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học ... kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh quy định nội dung ph-ơng pháp dạy thầy, ph-ơng pháp học trò 1.2.2 Quản lý hoạt động giảng dạy, học tập Quản lý hoạt động giảng dạy, học tập tr-ờng chuyên...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37