Kế hoạch tổ chức giảng dạy học phần tiếng anh chuyên ngành kinh tế

Trang 1

TRƯỜNG CĐ KINH TẾ – KỸ THUẬT QUẢNG NAM

BỘ MÔN NGOẠI NGỮ



KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIẢNG DẠY HỌC PHẦN: TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH KINH TẾ

Bậc: Cao đẳng.

Ngành: KINH TẾ

Quảng Nam, tháng 10 năm 2012

Trang 2

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIẢNG DẠY Học phần: Tiếng Anh chuyên ngành kinh tế

1 Thông tin về giảng viên

Giảng viên: Nguyễn thị Thanh Hà – Thạc sĩ ngôn ngữ Anh

Điện thoại, 0985145989 email: thanhhacdktqn@gmail.com

Giảng viên: Nguyễn thị Hoài Hạnh – Thạc sĩ ngôn ngữ Anh

Điện thoại, 0982246121 email: hoaihanhkt@gmail.com

2 Thông tin chung về môn học:

- Tên môn học: Tiếng Anh chuyên ngành kinh tế

- Mã số môn học:

- Thời điểm thực hiện: Học kỳ 5

- Số ĐVHT: 4 (2;2)

- Tổng số tiết (lý thuyết/thực hành): 30/ 30

- Môn học: - Bắt buộc:

- Lựa chọn:

- Các môn học tiên quyết: Tiếng Anh I, Tiếng Anh II

- Các môn học kế tiếp:

- Các yêu cầu đối với môn học (nếu có):

- Giờ học đối với các hoạt động:

+ Nghe giảng lý thuyết: 30 tiết + Làm bài tập trên lớp: 18 tiết + Thảo luận: 12 tiết

+ Tự học: 75 tiết

- Địa chỉ đơn vị phụ trách môn học: Bộ môn ngoại ngữ- trường CĐ KT KT Quảng Nam

3 Mục tiêu của môn học

a Mục tiêu về kiến thức:

Hiểu và biết vận dụng kiến thức tiếng Anh bao gồm từ vựng, các mẫu câu và một số điểm ngữ pháp: dates; a/an with jobs; have got; can; there + to be; tenses; countable and uncountable nouns…về các nội dung trong chuyên ngành kinh tế như: hàng bán, thị trường, văn hóa công ty, phỏng vấn xin việc để sinh viên thực hiện một số hoạt động giao tiếp cơ bản bằng tiếng Anh về chuyên ngành này

b Mục tiêu về kỹ năng:

Có khả năng thực hiện một số hoạt động giao tiếp cơ bản bằng tiếng Anh về chuyên ngành này và có thể đọc hiểu những tài liệu đơn giản và sử dụng từ điển làm nền tảng để tiếp cận khoa học - kỹ thuật, học tập và nghiên cứu các vấn đề chuyên môn sâu hơn

c Mục tiêu về thái độ:

Trong quá trình học tập, sinh viên sẽ hình thành được kỹ năng tiếp nhận, xử lý thông tin, tổ chức ngôn ngữ Hơn nữa, sinh viên sẽ rèn luyện kỹ năng làm việc độc lập cũng như làm việc nhóm, rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập thông qua các yêu cầu học tập nghiên cứu

4 Tóm tắt nội dung môn học

Môn học này cung cấp một số kiến thức về chuyên ngành kinh tế như cách thức giới

Trang 3

thiệu, quảng bá sản phẩm và công ty; một số loại thị trường trong lĩnh vực kinh tế; phương thức mua hàng trên mạng; làm thế nào để thành công trong kinh doanh; văn hóa kinh danh của một số nước trên thế giới cũng như cách thức và một số thủ thuật khi xin việc làm

5 Nội dung chi tiết môn học

UNIT 1: SALES

1 Starting up

2 Vocabulary 1: Choosing a product

3 Reading: A success story

4 Language focus 1

5 Vocabulary 2: Choosing a service

6 Language focus 2

7 Skills: Presenting a product

UNIT 2: MARKET

1 Starting up

2 Vocabulary 1: Types of market

3 Reading: The market in Russia

4 Language focus 1

5 Listening:

6 Language focus 2

7 Skill: Participating in discussions

UNIT 3: COMPANIES

1 Starting up

2 Listening

3 Language focus 1

4 Vocabulary: Describing companies

5 Reading: Natura

6 Language focus 2

7 Skills: Starting a presentation

UNIT 4: THE WEB

1 Starting up

2 Vocabulary 1

3 Listening

4 Language focus 1

5 Reading: Net-a-Porter

6 Vocabulary 2: Time expressions

7 Skills: Making arrangements

UNIT 5: CULTURES

1 Starting up

2 Vocabulary 1: Company cultures

3 Listening

4 Language focus 1

5 Reading: Reading: Wal-Mart in Germany

6 Language focus 2

Trang 4

7 Skills: Identifying problems and agreeing actions

UNIT 6: JOBS

1 Starting up

2 Vocabulary: Skills and abilities

3 Language focus 1

3 Reading: A curriculum vitae

4 Language focus 2

5 Skills: Interview skills

6 Học liệu:

- Giáo trình chính:

+ David Cotton, David Folvi and Simon Kent (2008), Market leader, Longman.

- Tài liệu tham khảo:

+ Michel Swan, Effective Reading, Cambridge University

+ Thomson and Martinet (1986), A practical English grammar, Oxford University

Press

+ Raymond Murphy (1986), English Grammar in use, Oxford University Press

+ Pre-intermediate Liz & J Soars (1997), New Headway, Oxford University Press + Eastwod (1994), Oxford guide to English grammar, Oxford University Press

+ Micheal Swan (1994), Practical English Usage, Oxford University Press

+ Nguyễn Xuân Khánh & Nguyễn Thanh Chương (2007), Văn phạm tiếng Anh thực hành, NXB Trẻ

7 Hình thức tổ chức dạy học

7.1 Lịch trình chung:

NỘI DUNG GIẢNG DẠY

Hình thức tổ chức dạy học môn học

Tổng

Lên lớp

Thực hành

Tự học, tự nghiên cứu

Lý thuyết Bài tập Thảo luận Nội dung 1

Subject Introduction

Unit 1: SALES

- Starting up

- Vocabulary 1: Choosing a

product

- Reading: A success story

- Language focus 1

Nội dung 2

Unit 1: SALES (cont.)

- Vocabulary 2 :Choosing a

service

- Listening

- Skills: Presenting a product

Trang 5

Unit 2: MARKET

- Starting up

- Vocabulary: Types of market

- Listening: Doing business in

India

- Reading: The car market in

Russia

Nội dung 4

Unit 2: MARKET (cont.)

- Language focus 1

- Language focus 2

- Skills: Participating in

discussions

- Kiểm tra thường xuyên 1

Nội dung 5

Unit 3: COMPANIES

Starting up

Language focus 1

Vocabulary : Describing

companies

Nội dung 6

Unit 3: COMPANIES (cont.)

Reading: Natura

Language focus 2

Skills: Starting a presentation

Nội dung 7

Nội dung 8

Unit 4: THE WEB

Starting up & Vocabulary

Language focus: Talking about

future plans

Nội dung 9

Unit 4: THE WEB (cont.)

Reading: Net-a-Porter Vocabulary

: Time expressions Skills: Making

arrangements

Kiểm tra thường xuyên 2

Nội dung 10

Unit 5: CULTURES

Starting up

Vocabulary 1 : Company cultures

Language focus

Nội dung 11

Unit 5: CULTURES (cont.)

Reading: Reading: Wal-Mart in

Trang 6

Germany

Language focus 2

Skills: Identifying problems and

agreeing actions

Nội dung 12

Unit 6: JOBS

Starting up

Vocabulary : Skills and abilities

Language focus 1

Reading: A curriculum vitae

Nội dung 13

Unit 6: JOBS (cont.)

Language focus 2

Skills: Interview skills

Kiểm tra thường xuyên 3

Nội dung 14

7.2 Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể

Tuần 1: Nội dung 1

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú

Lý thuyết (3 tiết)

Phòng học

UNIT 1: SALES

- Starting up

- Vocabulary 1: Choosing a product

(Lựa chọn một sản phẩm)

- Reading: A success story

Đọc trước bài đọc hiểu và tra cứu từ vựng trong bài đọc trang 3

Sinh viên có thể sử dụng từ điển tại thư viện

Bài tập (2tiết)

Phòng học

Làm bài tập trang 2, 3, 4

Tự học, tự

nghiên cứu Thư viện, tại(7tiết)

nhà

- Read the passage and complete with the given words Vận dụng từ đãhọc điền vào đoạn

văn cho sẵn

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Thời gian, địa điểm Nội dung chính

Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú

Trang 7

Phòng học

UNIT 1: SALES (cont.)

- Language focus 1 -Vocabulary 2 :Choosing a service (lựa chọn dịch vụ)

- Skills: Presenting a product (Giới thiệu sản phẩm)

tra cứu từ vựng trong leaflet trang 5

Sinh viên có thể sử dụng từ điển tại thư viện

Phòng học

Làm bài tập trang 4,5 Chuẩn bị bài tập

trang 4, 5

Thảo luận Phòng học2 tiết

Chọn một sản phẩm và giới thiệu sản phẩm đó của công ty mình

Chọn sản phẩm, chuẩn bị nội dung

để giới thiệu sản phẩm

nhóm 2-3 sinh viên

Tự học, tự

nhà

- Tìm hiểu tối thiểu 10 tên công

ty, tập đoàn nổi tiếng trong lĩnh vực hóa mỹ phẩm và các sản phẩm tiêu biểu của nó, qua đó giới thiệu tổng quát

Tìm hiểu lịch sử hình thành, thị trường tiêu thụ,

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Phòng học

UNIT 2: MARKET

-Starting up -Vocabulary: Types of market -Listening: Doing business in India

-Reading: The car market in Russia

Đọc trước bài đọc hiểu và tra cứu từ vựng trong bài đọc trang 9, 10, 13

Sinh viên có thể sử dụng từ điển tại thư viện và phần từ vựng sau mỗi bài học

Phòng học Làm bài tập trang 10 Chuẩn bị bài tập trang 4, 5

Tự học, tự

nhà

-Tìm hiểu thêm về đặc điểm các loại thị trường đã học trong phần

từ vựng

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Phòng học UNIT 2: MARKET (cont.)-Language focus 1 tim một số mẫu câubằng tiếng anh sử

Trang 8

-Language focus 2 -Skills: Participating in discussions

dụng khi tham gia thảo luận, bàn bạc

Phòng học

Làm bài tập trang 11, 14,15

Thảo luận Phòng học(2tiết)

Tham gia bàn bạc thảo luận làm thế nào để giới thiệu mặt hàng mới của công ty ra thị trường và

hình thức quảng bá chúng

Nhóm 2 sinh viên

Tự học, tự

nhà

Làm các bài tập Unit 2

Kiểm tra

đánh giá phòng học

kiểm tra thường xuyên 1 chuẩn bị và học từ

vựng ở nội dung 1,

2, 3, 4

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Phòng học

Unit 3: COMPANIES

-Starting up -Language focus 1 -Vocabulary : Describing companies

Tìm hiểu về một số công ty nổi tiếng thế giới về các nội dung ở trong bài trang 17

Phòng học

bài tập trang 18,19

Tự học, tự

nhà

Tìm các số liệu: doanh thu, mặt hàng sản xuất, thị trường tiêu thụ,

số lương nhân công của một công ty tại địa phương

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Phòng học Unit 3: COMPANIES (cont.)- Reading: Natura

- Language focus 2

- Skills: Starting a presentation (Cách dẫn nhập một bài thuyết

Tra cứu từ Vựng trong bài đọc trang 21

Học sinh phân biệt thì Hiện tại đơn và

Trang 9

trình) hiện tại tiếp diễn

Phòng học Bài tập trang 20, 21

Thảo luận Phòng học (2 tiết)

- Prepare an introduction to a presentation

Topic: The lauch of your company’s new product (chuẩn bị một lời giới thiệu cho một bài thuyết trình về quảng bá sản phẩm mới)

Sinh viên xem lại phần lý thuyết thuyết trình phần giới thiệu cho việc đưa ra sản phẩm mới

Nhóm 2 sinh viên

Tự học, tự

nhà

-Đọc thêm bài đọc hiểu về chiến thuật kinh doanh của công ty theo yêu cầu của giáo viên trang 21

- Bài tập ôn trang 25,26,27

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Kiểm tra (2 tiết)

Phòng học Kiểm tra giữa kỳ

Sinh viên xem lại các nội dung đã học từ nội dung 1 đến nội dung 7

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Phòng học

Unit 4: THE WEB

- Starting up

- Vocabulary: E-commerce (Thương mại điện tử)

Tìm hiểu về Internet và các ứng dụng của nó

Cách thức mua hàng trên mạng

Học sinh có

thể sử dụng

website:

vatgia.com; chodientu.com; Bài tập (2tiết)

Phòng học bài tập trang 29 Chuẩn bị bài tập trang 29

Tự học, tự

nhà

Tự lập một tài khoản mua hàng trên mạng và thử mua các mặt hàng với mệnh giá nhỏ

Tham khảo website:

vatgia.com;

chodientu.com;

Trang 10

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Phòng học

Unit 4: THE WEB (cont.)

- Reading: Net-a-Porter

- Skills: Making arrangements

- Vocabulary : Time expressions

tra từ vựng bài đọc trang 32

Phòng học Bài tập trang 32, 33 Chuẩn bị bài tập trang 32, 33 Thảo luận Phòng học(2 tiết)

Making arrangements (sắp xếp một buổi gặp với khách hàng)

Xem lại mẫu câu và hội thoại về sắp xếp cuộc gặp

Nhóm 2 sinh viên

Tự học, tự

nhà

Write an e-mail to one of the customers to confirm the date and time of their appointment

(Viết một bức thư điện tử xác nhận với khách hàng thời gian cho cuộc hẹn)

Tìm hiểu lại các quy trình mua bán hàng trực tuyến và

ứng dụng vào thực tế

Kiểm tra

vựng ở nội dung 6,7,8,9

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Phòng học

Unit 5: CULTURES

- Starting up

- Vocabulary 1: Company cultures

(Văn hóa trong công ty)

- Language focus1: Should and shouldn’t

- Listening: Cultural mistakes

tìm hiểu cách làm việc ở một số công

ty Việt nam: giờ làm việc, đồng phục, ngày nghỉ, viết báo cáo, hình thức họp

Phòng học

Bài tập trang 36,37,39 Chuẩn bị bài tập tr

36-39, suy nghĩ

một số tình huống

để sử dụng should, shouldn’t

Trang 11

Tự học, tự

nghiên cứu

(5tiết) Thư viện, tại nhà

Tìm hiểu thêm một số văn hóa công ty trên mạng

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Phòng học

Unit 5: CULTURES (cont.)

-Reading: Wal-Mart in Germany -Skills: Identifying problems and agreeing actions

Language focus 2: could/ would

Tra từ vựng trong bài đọc trang 40 Học sinh có thể sử dụng

từ điển tại thư viện

Bài tập ( 1 tiết)

Phòng học Bài tập trang 40, 41

Thảo luận Phòng học(2 tiết)

What practical advice would you give foreigner retailers wishing

to establish themselves in your country Give four points ( Đưa 4 lời khuyên thiết thực nhất cho những nhà kinh doanh nước ngoài muốn kinh doanh tại Việt nam)

Dựa vào tình huống trong bài, chuẩn bị để đưa ra lời khuyên

Nhóm 4 sinh viên

Tự học, tự

nghiên cứu Thư viện, tại(6 tiết)

nhà

đọc hiểu bài đọc thêm về văn hóa công ty do giáo viên cung cấp

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Phòng học

Unit 6: JOBS

- Starting up

- Vocabulary : Skills and abilities

- Language focus 1: Present Perfect

-Reading: A curriculum vitae

- Tra từ vựng trong bài trang 45,47

- Tìm hiểu và so sánh kết cấu sơ yếu

lý lịch Tiếng Việt và Tiếng Anh

Học sinh có thể sử dụng từ điển tại thư

Phòng học Bài tập trang 45, 46 Học sinh ôn lại thì hiện tại hoàn thành

Trang 12

Tự học, tự

nhà

Tìm hiểu thủ tục hồ sơ xin việc làm Sưu tầm các mẫu sơ yếu lý lịch Tìm hiểu kỹ năng trả lời phỏng vấn hiệu quả

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Phòng học

Unit 6: JOBS (cont.)

-Listening: Interviewing for a job

-Skills: Interview skills

- Language focus 2

Past simple vs Present Perfect

Bài tập (1 tiết)

Phòng học Bài tập trang 48,49

Học sinh ôn lại và

phân biệt thì quá khứ đơn và hiện tại hoàn thành

Thảo luận Phòng học (2 tiết)

Đóng vai phỏng vấn xin việc làm

Topic: The manager of a hotel is interviewing a candidate for the job of receptist

- Tham khảo lại phần skill Nhóm 2 sinhviên

Tự học, tự

nghiên cứu Thư viện, tại(6 tiết)

nhà

- Đọc thêm bài đọc hiểu theo yêu cầu của giáo viên

Kiểm tra

vựng ở nội dung

10, 11,12, 13

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Phòng học

Ôn tập những nội dung chính trong chương trình chuẩn bị cho

kỳ thi hết học phần

Xem lại toàn bộ chương trình để chuẩn bị những vấn đề thắc mắc cần giải đáp

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	0,99 MB