... giảngdayđịalý tự nhiên lớp 12
Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 1 -
ÔN TẬP ĐỊALÝ THPT
LỚP 12
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảngdạyđịa ... Atlat trong giảngdayđịalý tự nhiên lớp 12
Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 6 -
Một số mối quan hệ giữa địa hình với các nhân tố khác: địa hình với
vận động kiến tạo, địa hình ... dụng Atlat trong giảngdayđịalý tự nhiên lớp 12
Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 8 -
III. HƯỚNG DẪN HỌC VÀ KHAI THÁC ATLAT
ĐỊA LÍ VIỆT NAM
Bài 2: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ, PHẠM VI LÃNH...
... giảngdayđịalý tự nhiên lớp 12
Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 1 -
ÔN TẬP ĐỊALÝ THPT
LỚP 12
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảngdạyđịa ... dụng Atlat trong giảngdayđịalý tự nhiên lớp 12
Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 2 -
LỜI NÓI ĐẦU
Trong việc dạy và học môn Địa lí ở trương phổ thông, Atlat Địa lí Việt
Nam ... Atlat trong giảngdayđịalý tự nhiên lớp 12
Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 6 -
Một số mối quan hệ giữa địa hình với các nhân tố khác: địa hình với
vận động kiến tạo, địa hình...
... dụng bài giảng điện tử bằng
phần mềm Power Point trong giảngdạyđịa lý, tôi rút ra được bảng so sánh
dưới đây:
Phương pháp
Lớp học
Phương pháp dạy
học truyền thống
Pháp pháp dạy học ... chụp, phim
- Lựa chọn các phần mềm dạy học có sẵn cần dùng trong bài để đặt liên kết.
- Xử lý các tư liệu thu được nhằm nâng cao chất lượng hình ảnh, âm thanh.
Khi sử dụng các đoạn phim, ... Power Point
trong giảngdạyđịalý
họ tên: nguyễn mạnh đường
đơn vị: trung tâm gdtx thị xã cao bằng
cao bằng 03.2010
6
Bài giảng điện tử không...
... BỊ DẠY HỌC
TRONG GIẢNGDẠYĐỊALÝ LỚP 6
I. ĐẶT VẤN ĐỀ.
Đối tượng nghiên cứu của khoa học địalý cũng như đối tượng của môn địalý là sự
vật hiện tượng địalý trên trái đất. Do đó học địalý ...
ảnh, hình vẽ bản đồ… Vì vậy thiết bị dạy học có vai trò rất quan trọng đối với việc giảng
dạy và học tập địa lý. Với việc dạy và học địalý lớp 6, thiết bị dạy học lại càng có vai trò
đặc biệt ... trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng. Các thiết
bị dạy học địalý là điều kiện phương tiện không thể thiếu được trong giảngdạyđịalý bởi
nó là những phương tiện trực quan, giúp học sinh...
... SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG GIẢNGDẠY MÔN ĐỊA LÍ THCS
Sáng kiến kinh nghiệm
SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG GIẢNGDẠY MÔN ĐỊA LÍ THCS
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ
Kênh hình là những hình ... viên môn địa lí nhất thiết phải sử
dụng kênh hình.
Xuất phát tử cơ sở trên bản thân tôi là một giáo viên dạy môn địa lí, tôi xin mạnh dạn đề
xuất sáng kiến này.
II/ NỘI DUNG
1/ Cơ sở lý luận ... cần có những biện pháp cụ thể như sau :
- Mỗi tiết học đều có đồ dùng trực quan, kênh hình để minh họa cho từng tiết dạy
- Dạy tới đâu giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tới đó giáo viên...
... AN
TỔ ĐỊA LÝ
***********************
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI
ĐỀ TÀI
SỬ DỤNG ATLAT TRONG GIẢNG
DẠY ĐỊALÝ TỰ NHIÊN LỚP 12
Người thực hiện:
Nguyễn Đạt Thành.
Buôn Ma Thuột, 04-2009.
Địa ... trong giảngdạy và học tập địalý tự nhiên lớp 12.
Bài 11 – 12: THIÊN NHIÊN PHÂN
HÓA ĐA DẠNG
* Trình bày đặc điểm địa hình miền
Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ.
* Trình bày và giải thích đặc điểm
địa ... núi
đó ?
I.CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
Atlat địa lí Việt Nam là một tài liệu học tập hữu ích
không chỉ đối với học sinh mà còn cả với giáo viên THPT,
Nội dung của Atlat Địa lí Việt Nam được...
... PPP phản ánh thu nhập được điều chỉnh theo
mặt bằng giá quốc tế và dùng để so sánh mức sống dân
mặt bằng giá quốc tế và dùng để so sánh mức sống dân
cư bình quân giữa các quốc gia và là cơ ... Nga
142,3
142,3
8
8
-
-
GDP theo giá thực tế
GDP theo giá thực tế
thường dùng để phân tích cơ
thường dùng để phân tích cơ
cấu kinh tế và mối quan hệ tỉ lệ giữa các ngành
cấu kinh tế ... của
(loại trừ yếu tố biến động của
giá cả qua các năm)
giá cả qua các năm)
Dùng đề tính tốc độ tăng trưởng
Dùng đề tính tốc độ tăng trưởng
Phân tích sự thay đổi về khối lượng hàng hoá
Phân...
... Đặt vấn đề 2
B. Tình hình chung về việc giảngdạyđịalý 6 trong trờng PTCS
1. Thuận lợi 3
2. Khó khăn . .3
C. Những phơng pháp mới trong dạy học Địalý 6
1. Phơng pháp kích thích t duy . ... quen môn địalý 6 trong trờng PTCS, mới có những nhận thức mới
về Trái đất và các thành phần tự nhiên của trái đất. Chính vì vậy mà việc sử dụng
các phơng pháp trong giảngdạyđịalý còn nhiều ... B. Tình hình chung về việc
giảng dạy ịa lý 6 trong trờng PTCS
1. Thuận lợi:
Trong những năm gần đây các môn học nói chung và bộ môn Địalý nói riêng
đều đợc sự quan tâm chỉ đạo...
... Cảnh
11
Giảngdạyđịalý 6 gắn với đời sống và giáo dục môi trờng
V. Nhận xét của hội đồng khoa häc
GV: Mai thị Chiên Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh
21
Giảngdạyđịalý 6 gắn với ... Đức Cảnh
20
Giảngdạyđịalý 6 gắn với đời sống và giáo dục môi trờng
PHềNG GIO DC V O TO ĐÔNG TRIỀU
TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐỨC CẢNH
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
GIẢNG DẠYĐỊALÝ LỚP 6 GẮN ... vậy
việc giảngdạy các môn học nói chung môn a lý nói riêng gắn với đời
sống và giáo dục môi trờng cho học sinh là rất cần thiết hiện nay. Với các lý
do trên tôi đà chọ đề tài: Giảngdạy môn a lý lớp...
... 7. Phương tiện dạy học địa lý.
- Vai trò phương tiện dạy học địa lý.
- Nguyên tắc sử dung phương tiện dạy học địa lý.
- Phân loại phương tiện dạy học địalý (truyền thống , hiện đại).
... giáo khoa địalý các lớp 6,7,8,9,10,11,12.
2. Các phương pháp dạy học chủ yếu trong dạy học địalý các lớp 6,7,8,9,10,11,12. Cho ví dụ
minh họa.
3. Giảngdạy kiến thức cơ bản bài địalý trường ... phương tiện dạy học địa lý.
8. Kiểm tra, đánh giá trong dạy học địa lý.
- Mục đích, ý nghĩa, yêu cầu kiểm tra, đánh giá.
- Các hình thức kiểm tra, đánh giá.
II. Phần phương pháp dạy học địalý các...
... NGHỆ AN
Hướng dẫn giảng dạy
Địalý Nghệ An
TÀI LIỆU DÙNG CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ
NGHỆ AN, THÁNG 12 NĂM 2006
1
HƯỚNG DẪN DẠY HỌC ĐỊA LÍ NGHỆ AN
(Dùng cho giáo viên THCS)
I. ... CHỌN NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
1. Nội dung:
- Việc lựa chọn nội dungdạy học những vấn đề địa lí địa phương phải phù hợp với đối
tượng học sinh của từng địa phương (vùng đồng bằng, vùng ... Châu, Yên Thành, Nghi Lộc.
- Loại địa hình này có cấu trúc địa chất chủ yếu là đá vôi vì vậy nhân dân các địa phương
thường khai thác làm vật liệu xây dựng, hoặc dùng để nung vôi Một số "lèn"...
... hoạch giảng dạy
Môn: địa lý. Lớp 6, 7, 8,9
năm học 2009-2010
Phần thứ nhất: mục tiêu và ph ơng pháp dạy học
I.Mục tiêu của môn học:
* ĐịaLý có vị trí quan trọng trong chơng trình giảng dạy. ... quả trong tư
duy địa lý.
19 19
Kiểm tra học kì I
Môn địalý 6 Học kỳ I i
Kế hoạch chi tiết
Tuần Tiết
(PPCT)
Tên bài dạy Mục tiêu Ngày tháng dạy
Dự kiến Thực hiện
tượng địa lý.
Củng cố các kĩ ... không gian địalý khổng
lồ.
Đặc điểm địa hình eo đất Trung và Nam Mĩ và quần đảo
Ăng Ti, địa hình của lục địa Trung và Nam Mĩ
Rèn kỹ năng phân tích lược đồ tự nhiên xác định vị trí
địa lý và qui...
... Địalýđịa phương, Bộ GD-ĐT, 1999.
[4] Lê Bá Thảo, Phương pháp nghiên cứu và giảngdạy ĐLĐP (tập 1, 2), Hà Nội, 1968.
[5] Lê Thông (chủ biên) và những người khác, Nghiên cứu biên soạn địalý ... địalýđịa phương, thử
nghiệm xây dựng nhóm bản đồ Kinh tế - xã hội tỉnh Hoà Bình, Trường ĐHSP, Đại
học quốc gia Hà Nội, 1993.
[2] Lê Huỳnh, Nguyễn Minh Tuệ, Giáo trình nghiên cứu địalýđịa ... cứu biên soạn địalýđịa phương
phục vụ cho giảngdạy và học tập ở trường phổ thông, Trường Đại học Sư phạm Hà
Nội I, 1992.
[6] Nguyễn Minh Tuệ, Phạm Tế Xuyên, Địalýđịa phương trong nhà...