giảng đường đại học kinh tế
Ban hành Tiêu chuẩn và Quy trình tuyển chọn tạo nguồn giảng viên đại học kinh tế và quản trị kinh doanh
... của Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh,QUYẾT ĐỊNH:Điều 1: Nay ban hành “Tiêu chuẩn và Quy trình tuyển chọn tạo nguồn giảng viên” của Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh.Điều ... Quy trình tuyển chọn tạo nguồn giảng viên HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANHCăn cứ Luật Giáo dục năm 2005;Căn cứ “Điều lệ Trường Đại học ban hành kèm theo Quyết định ... ứng viên giảng viên thử việc phải tự học tập nâng cao chuyên môn đối với môn học được phân công và nghiệp vụ sư phạm;- Hoàn thiện đề cương bài giảng; ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐH KINH TẾ &...
- 6
- 942
- 8
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1
... VC Đặc điểm của đường đồng lượng- Các đường đồng lượng dốc xuống từ trái sang phải và lồi so với gốc toạ độ.- Một đường đồng lượng thể hiện 1 mức sản lượng nhất định, các đường đồng lượng ... nhau có mức sản lượng khác nhau.- Đường đồng lượng càng xa gốc toạ độ càng có mức sản lượng cao hơn.- Các đường đồng lượng không thể cắt nhau - Độ dốc của đường đồng lượng = - -K/KL7.2. Ph©n ... hóa lợi nhuận tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D * Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 7. Ph©n biÖt gi¸: (Price Discrimination)7.1. Ph©n...
- 76
- 2,180
- 8
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸nIII. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸n1. Chi phÝ kinh tÕ = CP têng minh ... production)Sản xuất dài hạn là khoảng thời gian đủ để làm tất cả các đầu vào cuả hÃng biến đổi.3.1. Đường đồng lượng (Iso quant)Mô tả những kết hợp đầu vào khác nhau đem lại cùng mức sản lượng như ... <=> TR - TC / Q = 0â MR = MCTại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC hÃng đạt lợi nhuận cực đại HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«:HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«: LMC dèc lªn vµ n»m trªn LACLMC...
- 105
- 1,257
- 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... I: Kinh tế học Vi mô và những vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô1. Kinh tế học Vi mô1.1. Kinh tế học 1.2. Kinh tế học ... trình kinh doanh, chu kỳ kinh doanh sgk2. Vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệp: sản xuất cái gì, như thế nào và cho ai. Đường PPF nghiêng xuống từ trái sang phải thể hiện 2 nguyên tắc kinh ... đặc thù: phương pháp toán học, phương pháp phân tích từng phần.3. Một số khái niệm:3.1. Tài nguyên Tài nguyên thiên nhiên Sức lao động Tư bản III. Lựa chọn kinh tế tối ưu:1.Bản chất của...
- 10
- 1,405
- 13
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... 0QP EDp = 0, cầu không co dÃn, đường cầu là đường thẳng đứng song song với trục giá, khi giá thay đổi thì lượng cầu không thay đổi.Q1P1P2D ... định điểm cân bằng E (Pe, Qe): Căn cứ vào biểu cung, biểu cầu. Căn cứ vào đường, đuờng cầu Căn cứ vào phương trình đường cung, cầu AB Ví dụ: Tính EDp (A1A2) khi P2=75, P1=50, Q2=25, ... tăng => TR tăng, TC không đổi => LN tăng => Qs tăng => đường cung dịch chuyển sang phải, ngược lại khi T giảm đường cung d/c sang trái. 3.2. Giá các yếu tố đầu vào: (P input: Pi)Pi...
- 41
- 1,127
- 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... Perfect competitive market)1. Đặc điểm 2. Đường cầu và đường doanh thu cận biên HÃng chấp nhận giá sẵn có trên thị trường nên đường cầu hÃng CTHH là đường nằm ngang, tại mức giá cân bằng của ... lợi nhuận P = MC * Đường cầu của hÃng CTĐQ- Đường cầu của hÃng CTĐQ chính là đường cầu thị trường vì tuy thị trường có nhiều hÃng sx nhưng các sản phẩm khác nhau- Đường cầu của hàng CTĐQ ... sản xuất với công suất thừa?2. Những nhân tố ảnh hưởng đến cung sức lao động2.1. áp lực về kinh tế 2.2. áp lực về mặt tâm lý xà hội2.3. Sự bắt buộc phải làm việc2.4. Giới hạn về thời gian...
- 78
- 1,171
- 4
Tài liệu Chương trinh giảng dạy Kinh tế FULBRIGHT tại Đại học Kinh tế TPHCM ( Với sự hợp tác của Trường Harva ppt
... tham gia, các cựu học viên phải tham dự kỳ thi tuyển sinh về kinh tế học ứng dụng, nhằm đánh giá kiến thức của họ về ba lĩnh vực: kinh tế học (kinh tế vi mô, kinh tế vĩ mô), kinh tế phát triển ... Thị Hường Giảng viên, Tổ trưởng bộ môn Kế toán Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh Thái NguyênCựu học viên FETP khóa 7 9 Chương Trình Giảng Dạy Kinh Tế Fulbright www.fetp.edu.vn Học Kỳ Thu ... thuyết. Học kỳ Thu bao gồm các mơn học tiền đề quan trọng như kinh tế học vi mơ, kinh tế học vĩ mơ và các phương pháp định lượng. Học kỳ Xn gồm những mơn học phân tích chính sách chun ngành như kinh...
- 36
- 896
- 2
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực giảng dạy tại trường đại học kinh tế ĐHQGHN
... tác nghiên cu khoa 1.4.2. Kinh nghiệm về đào tạo và phát triển NNL giảng dạy ở các trường đại học ở Việt Nam 1.4.3. Bài học kinh nghiệm về đào tạo và phát triển NNL giảng dạy Thứ nhất, ... TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL GIẢNG DẠY TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐHQGHN 2.1. Tổng quan về Trƣờng ĐHKT 2.2. Đặc điểm về đội ngũ NNL giảng dạy ở Trƣờng ĐHKT 2.2.1. Quy mô NNL giảng dạy ... Yu t kinh t - xã hi i hc ca Vit Nam 1.4. Kinh nghiệm về đào tạo và phát triển NNL giảng dạy ở các trƣờng đại học trên thế giới và ở Việt Nam 1.4.1. Kinh...
- 17
- 443
- 4
vận dụng phương pháp điều tra xã hội học đánh giá ảnh hưởng của đào tạo quốc tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân
... viên của trờng Đại học Kinh tế Quốc dân đà và đang tham gia vào cácchơng trình đào tạo Quốc tế. Đối tợng nghiên cứu của cuộc điều tra đợc chọn là các giảng viên Đại học Kinh tế Quốc dân đà và ... trình đào tạo Quốc tế bởi vì trờng Đại học Kinh tế Quốc dân là trờng đầu ngành của cả nớc về đào tạo kinh tế và quảntrị kinh doanh, với đội ngũ giảng viên có trình độ cao, giàu kinh nghiệm. Bên ... cạnhđó, trờng có bề dày kinh nghiệm nhiều năm hợp tác với các trờng đại học danhtiếng trên thế giới. Chính vì thế, việc lựa chọn điều tra các giảng viên của trờng Đại học Kinh tế Quốc dân sẽ phù...
- 90
- 2,696
- 12
QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN.DOC
... triển đào tạo ở Trờng Đại học Kinh tế Quốc dânTrải qua 44 năm, trờng Đại học Kinh tế Quốc dân đà phát triển và lớn mạnh không ngừng. Đến nay đà trở thành một trờng Đại học trọng điểm, một trung ... chúng ta cần:- Hoàn thành hệ thống đào tạo đa ngành, nhiều cấp về khoa học kinh tế, khoa học về quản trị kinh doanh, khoa học xà hội và nhân văn. Đào tạo bậc cử nhân chính quy dài hạn tập trung ... hoạch giảng dạy học tập của sinh viên.2. Nhiệm vụ:- Tổ chức công tác tuyển sinh- Lập thời khoá biểu- Kiểm tra việc giảng dạy, học tập, thi- Xét tốt nghiệp, thi lại, học lại, thôi học -...
- 3
- 1,355
- 5
Cải thiện chất lượng nước sinh hoạt trong kí túc xá trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân.DOC
... đóng góp khoản kinh phí sử dụng cố định đầu kỳ để đóng góp cho dự án nước sạch với các mức:6Dự án Cải thiện chất lượng nước sinh hoạt trong kí túc xá trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân.Mục ... Phòng quản trị thiết bị5. MTTQ: Mục tiêu tổng quát6. MTTG: mục tiêu trung gian7. ĐH KTQD: đại học kinh tế quốc dân2Thời gian thực hiện: 3 ngày Chi phí nhân công cho một bể là: (2* 200.000 ... cấp kinh phí thực hiện dự án.Nếu dự án được thực hiện nhà trường sẽ gây dụng được hình ảnh tốt đẹp trong mắt các sinh viên, đặc biệt với các bạn học sinh đang trong quá trình chọn trường đại...
- 18
- 1,415
- 5
- giảng viên đại học kinh tế
- tuyển giảng viên đại học kinh tế quốc dân
- lương giảng viên đại học kinh tế quốc dân
- thi giảng viên đại học kinh tế quốc dân
- giảng viên đại học kinh tế quốc dân
- giảng đường đại học kinh tế
- sơ đồ giảng đường đại học kinh tế quốc dân
- giảng đường đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội
- phòng quản lý giảng đường đại học kinh tế
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25