giảng đường đại học bách khoa

Ngày tải lên: 15/10/2013, 14:03

... sau: (R1) R là một nhóm abel với phép cộng. 15 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN TOÁN ỨNG DỤNG & TIN HỌC BÙI XUÂN DIỆU Bài Giảng ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH (lưu hành nội bộ) TẬP HỢP - L OGIC - ... thành không (có phải là phép toán đóng không), rồi sau đó mới đi kiểm tra các tiên đề của cấu trúc đại số đó. Đối với các tập hợp có hữu hạn phần tử người ta thường kiểm tra tính đóng của phép toán ... trỡnh Đ4. H PHNG TRèNH TUYN TNH 4.1 Dng tng quỏt của hệ phương trình tuyến tính Đó là hệ m phương trình đại số bậc nhất đối với n ẩn số              a 11 x 1 + a 12 x 2 + ···+ a 1n x n =...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 11:36

... cận xiên của đồ thị hàm số. 4. Để vẽ đường cong được chính xác hơn, ta xác định tiếp tuyến của đường cong tại các điểm đặc biệt. Hệ số góc của tiếp tuyến của đường cong tại mỗi điểm bằng dy dx = y  t x  t 34 ... hàm của nó. 3. Tìm các tiệm cận của đường cong (a) Tiệm cận đứng: Nếu lim t→t 0 (∞) y(t) = ∞ và lim t→t 0 (∞) x(t) = x 0 thì x = x 0 là một tiệm cận đứng của đường cong. (b) Tiệm cận ngang: Nếu ... lim t→t 0 (∞) y(t) = y 0 thì y = y 0 là một tiệm cận ngang của đường cong. (c) Tiệm cận xiên: Nếu lim t→t 0 (∞) y(t) = ∞ và lim t→t 0 (∞) x(t) = ∞ thì đường cong có thể có tiệm cận xiên. Nếu a = lim t→t 0 (∞) y(t) x(t) ,...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 11:39

... toán tính tích phân kép có chứa dấu giá trị tuyệt đối: 1. Vẽ đường cong f ( x, y ) = 0 để tìm đường cong phân chia miền D. 2. Giả sử đường cong tìm được chia miền D thành hai miền. Đề xác định ... nào? Có hai cách đề xác định: Dùng hình học hoặc là dựa vào biểu thức giải tích của miền V. Mỗi cách đều có những ưu và nhược điểm r iêng. Cách dùng hình học tuy khó thực hiện hơn nhưng có ưu điểm ... mặt cong g ( x, y, z ) = 0 tại M. Khi đó −→ n f ∧ −→ n g là véctơ chỉ phương của tiếp tuyến của đường cong đã cho tại M. Vậy phương trình tiếp tuyến là:              PTTQ :  f  x ( M ) . ( x...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 11:43

... trong quá trình học theo học chế tín chỉ, bài giảng Giải tích 3 được viết trên cơ sở đề cương Giải tích 3 của Bộ môn Toán cơ bản cho sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội. Bài giảng chứa đựng ... toán đại cương dành cho sinh viên các trường Đại học kĩ thuật, Giải tích III là môn học có nội dung kiến thức phong phú nhất và có nhiều ứng dụng thú vị nhất. Để tạo điều kiện cho sinh viên học ... thuận lợi cho các em sinh viên tự học, góp phần nâng cao hiệu quả bài giảng trên lớp. Bài giảng cũng cho nhiều ứng dụng thú vị của Toán học trong cuộc sống. Bài giảng được in trên một mặt, mặt...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 12:21

... suất của tín hiệu. ET 2060 Định lý lấy mẫu TS. Đặng Quang Hiếu http://ss.edabk.org Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Viện Điện tử - Viễn thông 2011-2012 Định lý lấy mẫu x(t) lấy mẫu −−−−−−→ T s x(nT s ) chuẩn ... ngược: x[n]r −n = 1 2π  2π X (re jω )e jωn dω Ta có: x[n] = 1 2πj  C X (z)z n−1 dz trong đó, C là đường cong khép kín nằm trong ROC. Bài tập Matlab 1. Sử dụng hàm zplane để vẽ cực và không của...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 12:56

... bát là 4ft được chứa đầy nước vào thời điểm t = 0. Vào thời điểm này, người ta mở một lỗ tròn đường kính 1 inch ở đáy bát. Hỏi sau bao lâu sẽ không còn nước trong bỏt? ã A(y) = r 2 = (8y...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 08:48

... 1 BÀI GIẢNG NGUYÊN LÝ MÁY CHƯƠNG MỞ ĐẦU TS. PHẠM HUY HÒANG 2 Người dạy: GVC. TS. Phạm Huy Hoàng Bộ môn Thiết Kế Máy Khoa Cơ khí Trung tâm Đào tạo Bảo dưỡng công nghiệp Trường Đại Học Bách Khoa Văn ... 2005 4 Chương trình học 56 tiết = 41 tiết lý thuyết (LT) + 15 tiết bài tập (BT) Bài tập các chương 2, 3, 4 và 82 = 2 BTÔn tập I T6 Các vấn đề ma sát5 = 4 LT + 1 BT4 T5-6 Động lực học cơ cấu6 = 4 ... 7 T8-9 Vấn đề cân bằng máy4 = 4 LT5 T7 Nội dungSố tiếtChương Chương trình học TS. Phạm Huy Hoàng 1 CHƯƠNG 2 + 8 ĐỘNG HỌC CƠ CẤU VÀ CƠ CẤU PHẲNG TOÀN KHỚP THẤP TS. PHẠM HUY HOÀNG I. Các kiến...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 14:49

... lợng 'vm'vmvmvm 22112211 + = + Va chạm đn hồi Định luật bảo ton động năng: Bi giảng Vật lý đại cơng Tác giả: PGS. TS Đỗ Ngọc Uấn Viện Vật lý kỹ thuật Trờng ĐH Bách khoa H néi 5. Trờng lực thế Trờng lực: Tại mọi vị trí ... cuèi cña chuyÓn dêi ∫ = 0sdP r r z ãTi liệu học : Vật lý đại cơng: Dùng cho khối các trờng ĐH kỹ thuật công nghiệp (LT&BT) Tập I : Cơ, nhiệt học. Tập II: Điện, Từ, Dao động & sóng. ... xx( r r r r r r r r r =a b r a r c r Các phép đạo hm, vi phân, tích phân đối với các đại lợng biến thiên )t( = Đại lợngvôhớng biến thiên theo thời gian: t lim t )t(' = = Qui tắc tam...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 19:10

... tuyn: (i)R R i R u R R i R u (i) R(i).i R R R u u  (i) R .i R R R u u  R R u R i  R R u R i  Phi tuyến Tuyến tính Giảng viên: Ths. Nguyễn Văn Đình ĐHBK Hà Nội dinh.nguyenvan@hust.edu.vn  Thời lượng lên lớp: 4 ... thí nghiệm LTM C1-101  Kiểm tra giữa kỳ: khoảng từ tuần 4-6  Kiểm tra cuối kỳ: đề chung toàn khoa  Cấu trúc đề thi: 9 điểm (3 bài) + 1 điểm trình bày  Kỹ năng làm bài: tự rèn luyện (không ... phn t phi tuyn ã Mch in phi tuyn ch xỏc lp ã Mch in phi tuyn chế độ quá độ  Phần 2: Lý thuyết đường dây di ã Khỏi nim ã Ch xỏc lp iu hũa ã Quỏ trình quá độ ...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 16:42

... đến B. W u(V) q d d =  Cực tính của điện áp phải được chọn trước: + u i A B  Điện áp là đại lượng đại số (có dấu) : ký hiệu → đáp số . ECA - Ch1.3 2  Các trường hợp đặc biệt : i. R = 0 : ... cảm bản thân : b) Dấu của Tphần điện áp do cảm hỗ cảm : a) b) c) d) ECA-Ch1.1&1.2 7  Các đại lượng điện áp và dòng điện a) Điện áp:  Công cần thiết để dịch chuyển một đơn vị điện tích ... dòng. ECA-Ch1.1&1.2 1 Chương 1 Các khái niệm và luật cơ bản 1.1 Giới thiệu  Mục đích môn học: Phân tích các hiện tượng vật lý (quá trình điện từ) xảy ra trong mạch điện.  Các dạng bài...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 09:16

... Quang quangnn-fit@mail.hut.edu.vn Viện Công nghệ Thông tin và Truyền thông Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Năm học 2009-2010 Nội dung môn học:  Giới thiệu về Trí tuệ nhân tạo  Tác tử  Tác tử  Giải quyết ... mới)  Đối với các nhiệm vụ (công việc) phức tạp – Vd: Xây dựng kế hoạch họctậpchomộthọckỳ hoạch học tập cho một học kỳ  Khi môi trường hoạt động có chứa nguy cơ rủi ro/chi phí cao ... diễn tri thức Sdiễ ớitithứ khô hắ hắ  S uy diễ n v ới t r i thứ c khô ng c hắ c c hắ n  Học máy ế  Lập k ế hoạch Trí Tuệ Nhân Tạo 2 Lập kế hoạch của con người (1)  Hành động mà không...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:15

Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:17

... một ngôn ngữ lập trình chuyên nghiệp. Bài giảng dành cho sinh viên hệ Đại học và Cao đẳng ngành Công nghệ thông tin trƣờng Đại Học Thành Đô. Bài giảng này đƣợc biên soạn dựa trên đề cƣơng chi ... đối tƣợng với Java của khoa Công nghệ thông tin. Nội dung bài giảng đƣợc biện soạn dựa trên nhiều nguồn khác nhau nhằm đáp ứng tốt nhất cho việc học trên lớp cũng nhƣ tự học nhà của sinh viên ... quan đến việc thực hiện các phép toán logic, số học, quan hệ và so sánh trên các biểu thức. a. Các toán tử số học Các toán hạng của các toán tử số học phải ở dạng số. Các toán hạng kiểu boolean...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:20

... cao do giáo s Niklaus Wirth thuộc trờng đại học kỹ thuật Zurich Thuỵ sĩ sáng tác và công bố vào đầu những năm 1970, với tên là PASCAL để kỹ niệm nhà toán học ngời Pháp Blaise PASCAL ở thế kỷ 17. ... Ngành gì? Trình độ? - Bác sĩ: Chuyên khoa gì? - Cá biệt: Không có gì nữa? Type Nghe= (Congnhan, Kysu, Bacsi, Cabiet); Nganh= (Khaithac, Cokhi, Dien,Hoa); Khoa= (Noi, Ngoai, Nhi); NhanSu ... (NganhCN: Nganh; Bactho:byte); Kysu:(NganhKS:Nganh;Trinhdo:(Kem,TB,Kha,Gioi); Bacsi: (Chuyenkhoa: Khoa) ; Cabiet: ( ); End; End; Var NVV: NhanSu; Begin With NVV do Begin Hoten:...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:20

Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:23

Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:30

Ngày tải lên: 19/10/2014, 18:20