giải toán hình học lớp 3

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:20

Ngày tải lên: 19/07/2014, 09:27

Ngày tải lên: 17/08/2013, 08:07

Ngày tải lên: 16/12/2013, 12:44

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:59

... stacks xen kẽ các lớp rỗng dày λ/2 và các lớp coupling. * Lớp phân cách (Lớp trống) 2 λ + các lớp λ 4 1 có tác dụng sao cho các tia phản xạ nội trong lớp trống ra khỏi lớp sẽ đồng pha với ... Peak forward current (1Amp, 1µsec pulse width, 30 0pps: 1-A current is applied to the device for a 1-µs interval once every 33 33 µs, hay tần số 30 0 Hz). - Quan hệ giữa công suất đỉnh (peak ... 3) Các bộ lọc quang học a) Transmission bandpass interference filters: - Bộ lọc giao thoa thông dải, cấu tạo từ tổ hợp nhiều lớp điện môi. - Cấu trúc điển hình gồm dãy luân phiên các lớp...

Ngày tải lên: 13/10/2012, 09:42

... phổ thông 43 1 .3. 1. Số phức 43 1 .3. 2. Biểu diễn một số khái niệm của hình học phẳng d-ới dạng ngôn ngữ số phức 48 1 .3. 3. Thực trạng dạy học ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng và ... z z i z . Khi đó ta có 1 2 3 1 2 3 0, vµ = 1.z z z z z z Ta có 2 222 1 2 3 1 2 3 1 2 2 3 3 1 2 z z z z z z z z z z z z 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 1 1 22 20 z z z z z z ... 160] 1.2 .3. Khái niệm về năng lực giải toán. Trên đây đã nói đến khái niệm năng lực, năng lực toán học. Năng lực giải toán là một phần của năng lực toán học. Vậy năng lực giải toán là gì...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:48

... phát hiện được mô hình toán học của bài toán và đưa ra lời giải hợp lý. Việc hướng cho học sinh phát hiện ra những mối liên hệ của bài toán cần giải quyết với các kiến thức toán thông dụng qua ... các bài toán hình học , chúng tôi xin giới thiệu phương pháp giải toán hình học bằng ngôn ngữ lập trình Pascal mà chúng tôi đã áp dụng trong quá trình giảng dạy. I. KHÁI NIỆM HÌNH HỌC VÀ CÁC ... với các bài toán hình học thì tình huống khác hẳn, ngay cả các phép toán sơ cấp trên điểm và đoạn thẳng cũng có thể là một thách thức về tính toán. Các bài toán hình học thì dễ hình dung một...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:29

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:29

... Dirichlet và nguyên lí cực hạn trong giải toán hình học » là một đề tài rất thiết thực khai thác vào một phương pháp giải toán hình học mà chưa được nhắc tới nhiều. 3 = 2 2 5 5 2 1 2 .1. 2 2 2  ... vấn đề sau: 3. 1.Nêu rõ được nội dung của hai nguyên lí Dirichlet và nguyên lí cực hạn. 3. 2.Nêu được cách ứng dụng hai nguyên lí trên vào việc giải toán hình học như thế nào. 3. 3.Hệ thống lại ... quá trình dạy học bộ môn hình học ở trường THPT để tổng hợp và đưa ra được các ứng dụng quan trọng của nguyên lí Dirichlet và nguyên lí cực hạn vào việc giải toán hình học. 3. Nhiệm vụ nghiên...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:11

... PHỨC VÀO GIẢI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG Chương này trình bày phương pháp giải toán, mô tả một số kết quả của hình học phẳng bằng ngôn ngữ số phức và ba ứng dụng của số phức vào giải toán hình học. 15 Từ ... khác, xét H là đỉnh hình bình hành 3 3 A OH H . Khi đó 3 3 1 2 3 h h a a a a = + = + + . Do đó 1 3 g h= , tức là 1 3 OG OH= và H, O, G thẳng hàng. 2) Ta có 1 2 3 1 1 2 2 3 3 1 1 1 1a a a và ... bán kính 1 3 R . 41 Hình 17 toán nhất định, biết vận dụng kiến thức đa dạng của toán học. Mặc dù sách giáo khoa Giải tích lớp 12 đã đưa bài tập ứng dụng Số phức vào giải toán hình học phẳng nhưng...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:11

... chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác ở lớp 2). Lớp 3 bước đầu làm quen với hình học định lượng (tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật, hình vuông). Ở lớp 1, lớp 2 kiến thức hình học ... các yếu tố hình học trong Toán 3 bản thân phải nắm vững các đặc điểm về nội dung: - Nội dung hình học trong Toán 3 tiếp tục củng cố và mở rộng các yếu tố hình học trong Toán 1 và Toán 2. Từ ... giải quyết bài toán. 3. Mô tả các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học ở lớp 3 Khi dạy các các yếu tố hình học tôi đã cần quan tâm tới các vấn đề sau: Các biểu tượng về hình, ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... vuông học sinh lớp 3 còn đợc học về khái niệm hình tròn. ở lớp 1, 2 học sinh đà biết đợc hình tròn qua hình ảnh mặt đồng hồ, cái đĩa, bánh xe học sinh có đ ợc biểu tợng về hình tròn. Đến lớp 3, ... TL 3A 25 8 32 % 10 40% 7 28% 0 3B 27 7 25. 93% 12 44,45 8 29,62% D - kết luận: Nh vậy, đề tài đà đa ra một số giải pháp để dạy tốt mạch yếu tố hình học sách giáo khoa Toán 3 chơng trình tiểu học ... học mới. Để từ đó tìm ra giải pháp tích cực giúp học sinh tự chiếm lĩnh tri thức và hoạt động sáng tạo. Để dạy tốt mạch yếu tố hình học Toán 3. Giáo viên cần nắm đợc: - Dạy các yếu tố hình học...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 21:10

... nội tiếp . 2. Chứng minh BAC = 90 0 . 3. Tính số đo góc OIO. Đỗ Hồng Quân Trờng THCS Yên Thái 5 50 bài toán hình học lớp 9 Các bài toán hình học lớp 9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn ... Chứng minh IP // OQ. 3. Chứng minh rằng AP = PQ. 4. Xác định vị trí của P để tam giác AQB có diện tích lớn nhất. Đỗ Hồng Quân Trờng THCS Yên Thái 3 50 bài toán hình học lớp 9 Bài 30 Cho tam giác ... Trờng THCS Yên Thái 4 50 bài toán hình học lớp 9 1. Chứng minh EC = MN. 2. Chứng minh MN là tiếp tuyến chung của các nửa đờng tròn (I), (K). 3. Tính MN. 4. Tính diện tích hình đợc giới hạn bởi ba...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:20

... thiết và có lợi cho việc giải toán. Vì vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào học sinh có thể nhận biết cách vẽ thêm đợc các yếu tố phụ để giải toán hình học nói chung và toán hình học 7 nói riêng. Qua ... trong giải toán Hình học lớp 7 =========================================================== Phần II - Nội dung đề tài I/ Những lý do chọn đề tài. Trong khi tìm phơng pháp giải toán hình học, ta ... vẽ thêm yếu tố phụ trong giải toán Hình học lớp 7 =========================================================== dụng. Cách giải này cũng đợc áp dụng để giải một số bài toán rất hay trong chơng...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... bằng số : AB = 12 ,32 15cm ; AC = 16,2014cm. A C I E J D B F c b GiẢI MẪU GiẢI MẪU A B C H D M 5, 231 4 6 ,30 54 Ví dụ 1 : Cho tam giác ABC vuông tại A, có AB = 5, 231 4cm và AC = 6 ,30 54cm. a) Tính ... Bài toán 3 : (Định lí trung tuyến trong tam giác) Cho tam giác ABC có ba cạnh BC = a ; AC = b và AB = c. Tính độ dài đường trung tuyến AM phụ theo a, b và c. A B C H M b a c GiẢI MẪU GiẢI ... tuyến AM và phân giác AD của tam giác ABC. µ B µ C GiẢI MẪU GiẢI MẪU A B C H K F O I Ví dụ 1 : Cho tam giác ABC có AB = 4, 231 5cm ; AC = 5 ,36 41cm và . a) Tính độ dài đường cao BK, CF của tam...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:28

... gồm 2 loại X và Y có tỉ lệ bằng nhau . - Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4 - Số tinh trùng X hình thành = Số tế bào Y hình thành • vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ... bào trứng gồm 1 loại X , 3 tế bào kia là thể định hướng ( về sau bị tiêu biến ) - Số trứng hình thành = Số tế bào trứng x 1 - Số thể định hướng = Số tế bào sinh trứng x 3 2 .Tạo hợp tử • Một ... trùng thụ tinh = Số trứng thụ tinh 3 Tỉ lệ thụ tinh ( hiệu suất thụ tinh ) : • Tỉ lệ thụ tinh của tinh trùng = Số tinh trùng thụ tinh : Tổng số tinh trứng hình thành • Tỉ lệ thụ tinh cua trứng...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... (MEF). Bài 3: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình bình hành ABCD tâm O. Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của SB, SD và OC. Tìm thiết diện của hình chóp cắt bởi mp (MNP). Bài 4: Cho hình chóp ... S.ABCD có đáy là hình bình hành ABCD. Gọi M là trung điểm của SB, G là trọng tâm của tam giác SAD. Tìm thiết diện của hình chóp cắt bởi mp (AGM). Bài 5: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình bình hành ... tâm O của đương tròn qua ba điểm A,B,C . 3. Tập hợp hình chiếu của một điểm cố định trên một đường thẳng di động Ta thường gặp bài toán : Tìm tập hợp hình chiếu vuông góc M của điểm cố định A...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27