... trạng tương phản phải nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng 20 Định luật phân ly độc lập góp phần giảithích tượng: A Liên kết gen nằm cặp nhiễm sắc thể(NST) tương đồng B Biến dị tổ hợp vô phong phú ... B vàng trơn : lục nhăn C vàng trơn : vàng nhăn : lục trơn : lục nhăn D vàng trơn : lục trơn 17 Cơ sở tế bào học tượng di truyền phân ly độc lập là………(P:sự phân ly cặp NST tương đồng; T:tiếp hợp ... nghiệm cho định luật Menden? A Bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản B Các cặp gen phải tác động riêng rẽ lên hình thành tính trạng C Phải phân tích lượng lớn cá thể D Các cặp gen quy định...
... trạng tương phản phải nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng 20 Định luật phân ly độc lập góp phần giảithích tượng: A Liên kết gen nằm cặp nhiễm sắc thể(NST) tương đồng B Biến dị tổ hợp vô phong phú ... B vàng trơn : lục nhăn C vàng trơn : vàng nhăn : lục trơn : lục nhăn D vàng trơn : lục trơn 17 Cơ sở tế bào học tượng di truyền phân ly độc lập là………(P:sự phân ly cặp NST tương đồng; T:tiếp hợp ... nghiệm cho định luật Menden? A Bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản B Các cặp gen phải tác động riêng rẽ lên hình thành tính trạng C Phải phân tích lượng lớn cá thể D Các cặp gen quy định...
... trạng tương phản phải nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng 20 Định luật phân ly độc lập góp phần giảithích tượng: A Liên kết gen nằm cặp nhiễm sắc thể(NST) tương đồng B Biến dị tổ hợp vô phong phú ... B vàng trơn : lục nhăn C vàng trơn : vàng nhăn : lục trơn : lục nhăn D vàng trơn : lục trơn 17 Cơ sở tế bào học tượng di truyền phân ly độc lập là……… (P:sự phân ly cặp NST tương đồng; T:tiếp ... nghiệm cho định luật Menden? A Bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản B Các cặp gen phải tác động riêng rẽ lên hình thành tính trạng C Phải phân tích lượng lớn cá thể D Các cặp gen quy định...
... lai 35 Menden giảithích định luật phân tính tượng giao tử khiết, theo tượng này: A Cơ thể lai F1 cho loại giao tử B Cơ thể lai F2 nhận giao tử mang nhân tố di truyền giống từ F1 C Cơ thể lai F1 ... 31 Tính trạng trội tính trạng biểu ở: A Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp lặn B Cơ thể mang kiểu gen dị hợp C Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội dị hợp D Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội 32 Để ... lặn không xuất thể dị hợp vì: A Gen trội át chế hoàn toàn gen lặn B Cơ thể lai phát triển từ loại GT mang gen khác C Gen trội không át chế gen lặn D Cơ thể thể lai sinh giao tử khiết A D D D D...
... lai 35 Menden giảithích định luật phân tính tượng giao tử khiết, theo tượng này: A Cơ thể lai F1 cho loại giao tử B Cơ thể lai F2 nhận giao tử mang nhân tố di truyền giống từ F1 C Cơ thể lai F1 ... 31 Tính trạng trội tính trạng biểu ở: A Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp lặn B Cơ thể mang kiểu gen dị hợp C Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội dị hợp D Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội 32 Để ... lặn không xuất thể dị hợp vì: A Gen trội át chế hoàn toàn gen lặn B Cơ thể lai phát triển từ loại GT mang gen khác C Gen trội không át chế gen lặn D Cơ thể thể lai sinh giao tử khiết Đáp án :...
... mang kiểu gen dị hợp đó: A Gen trội gây chết trạng thái đồng hợp B Gen trội không át chế hoàn toàn gen lặn C Gen nằm nhiễm sắc thể X alen Y D Gen lặn gây chết 19 Lai phân tích phép lai: A Thay ... chủng khác cặp gen đối lập, gen nằm nhiễm sắc thể thường thì: A F1 đồng tính quy luật tương tác át chế B F1 đồng tính C F1 đồng tính quy luật hoán vị gen D F1 đồng tính quy luật đồng tính ...
... lai 35 Menden giảithích định luật phân tính tượng giao tử khiết, theo tượng này: A Cơ thể lai F1 cho loại giao tử B Cơ thể lai F2 nhận giao tử mang nhân tố di truyền giống từ F1 C Cơ thể lai F1 ... 31 Tính trạng trội tính trạng biểu ở: A Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp lặn B Cơ thể mang kiểu gen dị hợp C Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội dị hợp D Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội 32 Để ... lặn không xuất thể dị hợp vì: A Gen trội át chế hoàn toàn gen lặn B Cơ thể lai phát triển từ loại GT mang gen khác C Gen trội không át chế gen lặn D Cơ thể thể lai sinh giao tử khiết D ...
... III: KT LUN V KIN NGH Kt lun i mi PPDH ỏp ng chun kin thc, k nng l yờu cu cp thit song phi kích thích c t sáng tạo, nâng cao lực nhận thức, tạo niềm tin, tình cảm cho học sinh giúp em không ngại,...
... truyền dự phòng bệnh di truyền liên kết với giới tính B Giúp hạn chế xuất trường hợp bất thường cặp NST giới tính C Giúp hiểu nguyên nhân chế gây trường hợp bất thường số lượng cặp NST giới tính D ... cặp nhiễm sắc thể (NST) giới tính XX mang cặp NST giới tính XY gặp ở: A Chim, bướm số loài cá B Động vật có vú C Bọ nhậy D Châu chấu, rệp Mô tả sau không với tượng di truyền liên kết với giới ... Tỉ lệ xảy trường hợp : A Các gen quy định tính trạng nằm nhiễm sắc thể (NST) thường, gen trội át chế hoàn toàn gen lặn B Gen nằm nhân C Gen quy định tính trạng nằm NST Y D Gen nằm NST X alen tương...
... lặn biểu NST X alen bình thường tương ứng Y át chế B Do quần thể, mẹ người mang gen bệnh nên truyền gen bệnh cho trai C NST giới tính X bị bất hoạt nên gen bệnh NST giới tính X không gây biểu ... bệnh gen lặn đột biến nằm NST giới t ính X, người nữ mắc bệnh có biểu nặng nề so với người nam bị chết sớm dẫn đến kết bệnh gặp người nữ so với nam C bệnh gen lặn đột biến nằm NST giới t ínhY nên ... đoạn sớm, gia cầm B Tăng cường hiệu phép lai thuận nghịch việc tạo ưu lai C chọn đôi giao phối thích hợp dể tạo biến dị tổ hợp monhgmuốn D tất 35 Bệnh di truyền gen lặn liên kết với NST Giới...
... Câu 29 Hoạtđộng sau ko coi hoạtđộng kinh doanh : a.Mua bán cổ phiếu c.Quyên góp từ thiện b Gửi tiết kiệm d Cả ba Cõu 30 Theo quy định luật tố tụng dân 2004, TAND cấp huyện có quyền giải tranh ... quan d Phán việc giải tranh chấp tòa án đựơc bảo đảm thi hành sức mạnh cữơng chếnhà nước Câu 17: Cơ cấu tổ chức tòa án nhân dân cấp huyện gồm có: a Ủy ban thẩm phán b Bộ máy giúp việc c Các ... thức giải tranh chấp tòa án: a Tòa án giải theo nguyên tắc xét xử công khai b Việc giải tranh chấp tòa án phải tuân thủ nghiêm ngặt quy định mang tính hình thức pháp luật tố tụng c Việc giải...
... quan đến đề tài mà Tôi chọn Phần II: NỘI DUNG I .Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài: Qua giải pháp mong muốn giáo viên chủ động hướng dẫn học sinh giải tập trắc nghiệm khách quan môn sinh học tiết ... giải nhanh tập để đem lại hiệu cao Qua năm giảng dạy môn Sinh Học, Tôi nhận thấy em học sinh thường yếu vận dụng kiến thức học vào việc giải tập Từ thực tế Tôi mạnh dạn xây dựng phương pháp giải ... nghiên cứu lí thuyết việc vận dụng kiến thức học để giải toán sinh học nhiều hạn chế Chính vĩ lẽ mà phận không học sinh bỏ qua kĩ gần vận dụng để giải toán sinh học Trong kì thi tốt nghiệp, Đại hoc...
... quan đến đề tài mà Tôi chọn Phần II: NỘI DUNG I .Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài: Qua giải pháp mong muốn giáo viên chủ động hướng dẫn học sinh giải tập trắc nghiệm khách quan môn sinh học tiết ... giải nhanh tập để đem lại hiệu cao Qua năm giảng dạy môn Sinh Học, Tôi nhận thấy em học sinh thường yếu vận dụng kiến thức học vào việc giải tập Từ thực tế Tôi mạnh dạn xây dựng phương pháp giải ... nghiên cứu lí thuyết việc vận dụng kiến thức học để giải toán sinh học nhiều hạn chế Chính vĩ lẽ mà phận không học sinh bỏ qua kĩ gần vận dụng để giải toán sinh học Trong kì thi tốt nghiệp, Đại hoc...
... HOẠTĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦA HỌC SINH TIỂU KẾT GV: Cho HS xem hình TL : Lamac cho trước I/ HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ vẽ 35.a (SGK 12) NC loài hươu cao cổ chân CỦA LAMAC: giảithích loài ... có nhũng hạn chế gì? 4/ Ưu điểm học thuyết Đăc uyn: TL : + Chứng minh chế + Giảithíchchế trình tiến hoá CLTN trình tiến hoá + Giảithích giới sinh CLTN vật thống đa dạng + Giảithích tính thống ... sống 2/ Cơchế tiến hoá: GV: Cơchế tiến hoá TL: Mỗi sinh vật chủ Sinh vật tự thay đổi để thích đâu? độngthích ứng với môi nghi với môi trường sống trường nên không bị đào thải đặc điểm thích...
... AAbb 2/16 Aabb 1/16 aaBB KH Vàng , trơn A – bb Vàng , nhăn aa – B- Xanh , trơn aabb Xanh , nhăn II Cơ sở tế bào học a Sự phân li độc lập ……………………… dẫn đến phân li độc lập cácd……………… …… trình phát ... trạng tương phản nst ……………………………… phải nằm cặp ………….tương đồng khác riêng rẽ Các cặp gen phải tác động ………………… lên hình thành tính trạng chủng lớn riêng rẽ nst trội tương phản Câu hỏi Phép lai ... B kiểu hình, 12 kiểu gen C kiểu hình, 12 kiểu gen D kiểu hình, kiểu gen Đáp án : C Câu hỏi Cơ thể có KG AaBBDd qua giảm phân bình thường cho loại giao tử với tỉ lệ: A ABD = ABd= 45%, aBD=aBd=5%...