... pháp giải:
Bài toán cắt, ghép hình cũng là bàitoán biến đổi hình dạng các hình hình học, đây là một
trong những bàitoán khó ở bậc tiểu học. Để giảibàitoán này, ta có thể tiến hành các
bước ... toán và chưa nắm được các
phương pháp giải. Do đó tôi chọn đề tài “Áp dụng hình học sơ cấp giảicácbài toán
nângcao nhằm đi sâu nghiên cứu hai vấn đề then chốt đó, nhất là về phương pháp giải
... dụng cách lập luận suy luận logic hợp lí để giải
cácbàitoánnângcao có liên quan.
Do đó S
GBE
=
4
1
S
GBC
mà hai tam giác có chung đáy GB nên chiều cao hạ từ E xuống GB
bằng
4
1
chiều cao...
... loại một hệ thống bàitoán hóa học lớp 8, lớp 9 và giải chúng theo phương pháp
chung giảicácbàitoán hóa học, THPT. Cụ thể đã biên soạn được 55 bàitoán dạng trắc nghiệm và
55 dạng tự luận, ... cơ sở lựa chọn, phân loại cácbàitoán hóa học và phương pháp chung để giải
các bàitoán hóa học, từ đó áp dụng đối với cácbàitoán hóa học lớp 8 và lớp 9 nhằm nângcao
hiệu quả dạy và học ... bàitoán hóa học THPT để giảicácbàitoán hóa học THCS.
CHƢƠNG 2
LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁN HÓA HỌC
LỚP 8, LỚP 9 VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG
GIẢI CÁCBÀITOÁN HÓA HỌC, THPT
2.1....
... để giảicácbàitoán đơn ở lớp 2
Cỏc bc cũn li gii toán thực hiện tương tự như ở ví dụ 1
d/ Cácbàitoán đơn giản bằng phép tính chia
1/ Bài toán: “Chia thành ba phần bằng nhau”
Các bàitoán ... cácbàitoán về tính diện tích bằng
cách vận dụng các tính chất của diện tích, bàitoán về nhận dạng các hình học,
bài toán về chu vi và diện tích các hình , bàitoán về cắt và ghép hình, bài ... đoạn thẳng để giảicácbàitoán đơn ở lớp 2
Hot ng ny bao gm vic thực hiện các phép tính đã nêu trong kế
hoạch giảitoán và trình bày bài toán.
Bước 4: Kiểm tra cách giảibài toán.
Việc kiểm...
... Toánnângcao 3
Bài 16 : Cho bốn chữ số 0, 2, 3, 5. Hãy viết tất cả các số có bốn chữ số khác nhau
từ bốn chữ số đã cho.
- 5 -
Toỏn nõng cao 3
b. 492 : 4 + 5
ì
... 632 cây D. 1 254 cây
Bài 2: Số bảy trăm linh năm viết là.
A. 750 B. 7 05 C. 50 7 D. 70 05
Bài 3 : Cho 7m9cm = cm
Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là.
A. 79 B. 790 C. 709 D. 7900
Bài 4 : Giá ... dãy số sau :
a. 1, 1, 2, 3, 5, ……………….
b. 2, 5, 11, 23, …………………
Bài 8 : Tìm y, biết :
a. y
ì
9 = 108 : 2 b. y : 7 = 28
ì
2
- 1 -
Toánnângcao 3
Bài 9 : Điền dấu thích hợp vào...
... rằng : cả lớp mỗi em đều làm được ít nhất
một bài, trong lớp có 20 em giải được bàitoán thứ nhất, 14 em giải được bàitoán
thứ hai, 10 em giải được bàitoán thứ ba, 5 em giải được bàitoán thứ ... khác theo đề bài nếu Toán bớt đi 5 quyển thì số vở của Toán bằng tổng số vở
của Tuổi và Thơ, do đó 5 quyển ứng với : 1 - 4 /5 = 1 /5 (số vở của Toán)
Số vở của Toán là : 5 : 1 /5 = 25 (quyển)
Số ... được các số vào các phần còn lại.
Số học sinh lớp 4A chính là tổng các số đã điền vào các phần :
13 + 5 + 1 + 1 + 4 + 8 + 0 = 32 (HS)
Bài 58 : Bạn hãy điền các số từ 1 đến 9 vào các ô trống để các...
... để giảicác bài
toán điển hình tôi đã chú ý các bước sau:
- Tìm hiểu đề bài.
- Lập luận để vẽ sơ đồ.
- Lập kế hoạch giải toán.
Giải và kiểm tra các bước giải.
Để giúp học sinh có kỹ nănggiảitoán ... để giảicácbàitoánnâng cao,
bài toán khó. Từ những kết quả khảo sát và sự nhận định đánh giá trong quá trình
học tập tôi có thể khẳng định chất lượng môn toán nói chung, các dạng toán giải
bằng ... dụng giải
bằng sơ đồ đoạn thẳng trong môn toánlớp 4. Từ đó đề ra một số giải pháp, các
bước giảicác dạng toán bằng sơ đồ đoạn thẳng một cách cụ thể, phù hợp với đối
tượng góp phần nângcao chất...
... :
BÀITOÁNNÂNGCAOLỚP 2
Bài 1 : Từ 3 chữ số 3, 5 , 6 . Em hãy viết tất cả các số có hai chữ số có thể
được
Bài 2 : Hãy viết các số có hai chữ số sao cho mỗi số chỉ có 1 chữ số 5
Bài 3 ...
a) -
3
5
b)
8
28
c) -
75
9
27 6 1
Bài 31 : Điền các số vào ô trống sao cho có đủ các
số từ 1 đến 9 sao cho tổng các số trong mỗi hàng ,
trong mỗi cột đều bằng 15
Bài 32 :
Hình ...
Kể tên các đoạn thẳng :
9
3
5Bài 18 : Có một cân đĩa và hai quả cân loại 1kg và 5 kg . Làm thế nào cân
được 4 kg gạo qua một lần cân ?
Bài 19: Thứ 5 tuần...
... chú trọng đến kết quả của bàiToán
và “làm thành thạo” các dạng bài tập có sẵn mà chƣa chú ý đến cách phân tích, đánh giá để
tìm ra cách giải mới và cách giải quyết bàiToán khác.
Hình học không ...
1.2.4. Phương pháp nângcao chất lượng tư duy người học
Chƣơng 2. CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC
SINH TRONG DẠY HỌC GIẢICÁCBÀITOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
2.1. Tạo ... ở trường phổ thông
1.1.1. Quan niệm về dạy học giảiToán ở trường phổ thông
1.1.2. Các bước trong dạy học giải Toán.
1.2. Phương pháp nângcao chất lượng tư duy cho người học
1.2.1. Phương...
... khi giảitoán với mỗi phần trong các
chương.
- Đã biên soạn được 70 bàitoán có lời giải (34 bàitoán tự luận, 36 bàitoán trắc nghiệm) và
20 bàitoán tự luyện (10 bàitoán tự luận, 10 bàitoán ... để giải.
■ Loại bàitoán hỗn hợp.
Phương pháp giảibàitoán hỗn hợp là đặt ẩn số, lập phƣơng trình và giải phƣơng trình
để suy ra các đòi hỏi của bài toán.
Phân loại và giảicácbàitoán ... được 70 bàitoán có lời giải (34 bàitoán tự luận, 36 bàitoán
trắc nghiệm) và 20 bàitoán tự luyện (10 bàitoán tự luận, 10 bàitoán trắc nghiệm). Ngoài ra
chúng tôi còn xây dựng được các đề...