giải bt lí 9

Ngày tải lên: 13/07/2014, 21:00

Ngày tải lên: 24/10/2014, 05:00

Ngày tải lên: 28/10/2014, 21:00

Ngày tải lên: 10/08/2012, 13:42

... H 1 F (Q p ,V) if and only if the extension (1 .9) is crystalline, as the extension given in (1 .9) is a sum of copies of the more usual extension where Q p replaces K in (1 .9) . On the other hand ⟨α⟩ ⊆ H 1 f (Q p ,V) ... crystalline; cf. [Fo, Đ6]. So we have to show that (1 .9) is crystalline if and only if (1.10) is crystalline. One obtains (1.10) from (1 .9) as follows. We view V as Hom K (U,U) and let X = ker ... Shimura and Taniyama in the 195 0’s and 196 0’s asserts that every elliptic curve over Q is modular. However, it only became widely known through its publication in a paper of Weil in 196 7 [We] (as an exercise...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:50

... Write (' Doc Ngay Thang Nam : ') ; Readln ( Ngay , Thang , Nam ) ; Nam := 190 0 + ( Nam mod 190 0 ) ; If Thang < 3 Then Begin Thang := Thang + 12 ; Nam := Nam - 1 ; End ; Thu ... Readln; END . Uses Crt ; Var a : Array[1 10, 2 9] Of Byte ; i, j : Byte ; BEGIN Clrscr ; For i := 1 To 10 Do For j := 2 To 9 Do a[i, j] := i*j ; Writeln(' Bang cuu chuong ... ; Writeln(' Bang cuu chuong : ') ; Writeln ; For i := 1 To 10 Do For j := 2 to 9 do Write ( j:4 , 'x' , i:2 , '=' , a[i , j]:2) ; (* hết 80 cột tự động xuống...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26

... = 25.( 24) 9. 3.x x⇔ + = 25 600 27x x + = 24 120 18 100 20 x x+ = ì 27 25 600x x = 2 600x = 300 ( )x = thoả mÃn điều kiện Vậy số thảm xí nghiệp phải dệt theo hợp đồng là 300 thảm Bài giải: Gọi ... ra ta có phương trình: 1 48 1 48 6 54 7 48 48 6 54 x x x x − = + + − ⇔ = + x 48 x- 48 54 9 504 8 384 9 8 504 384 120 x x x x x ⇔ = + − ⇔ − = − ⇔ = V y qu óng ng AB l :120(km) (Thoả mÃn điều ... = − ⇒ = Tõ (3),(4) ta có phương trình : 3( 2) 3 8 x x x = Hình 25 SAFDE=AE.DE=2DE (2) Bài 49( SGK- T32): Đố: Lan có một tấm bìa hình tam giác ABC vuông tại A, cạnh AB = 3cm . Lan tính rằng...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:26

... thứ hai: Giải quyết vấn đề A.Các kiến thức cần ghi nhớ 1. Giải các dạng phơng trình. Công việc vô cùng quan trọng, không thể thiếu khi giải bài toán bằng cách lập phơng trình là giải phơng ... Sáng kiến kinh nghiệm Phần thứ nhất: đặt vấn đề I. Lí do chọn đề tài. 1. Cơ sở lí luận. - Trong hệ thống kiến thức Toán THCS nói chung, giải bài toán bằng cách lập phơng trình và hệ phơng ... chỉ cốt đọc đợc phơng trình để giải. Chính vì vậy, học sinh thờng rất sợ khi phải giải bài toán bằng cách lập phơng trình và hệ phơng trình mặc dù kĩ năng giải phơng trình của các em khá tốt. ...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... cạn dd thu đợc 46 ,9 g chất rắn khan. Giải: Do bảo toàn khối lợng: 56.0,1 + 27.0,2 + 35,5x + 96 y = 46 ,9 (1) Do bảo toàn điện tích: 2.0,1 + 3.0,2 = 1.x + 2.y (2) Từ (1) và (2) giải ra x = 0,2; ... 2,1 (9) Lấy (8) trừ đi (9) đợc: 20y + 80z + 60t = 2,4 (10) Chia (10) cho 20 đợc: y + 4z + 3t = 0,12 m = 12 – (0,12.16) = 10,08g Qua viÖc giải bài toán trên bằng phơng pháp đại số ta thấy việc giải ... Cách giải: Một số bài toán cho thiếu dữ kiện nên giải bằng phơng pháp đại số ta có số ẩn nhiều hơn số phơng trình và có dạng vô định, không giải đợc. Nếu dùng phơng pháp ghép ẩn số ta có thể giải...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... Sáng kiến kinh nghiệm Phơng pháp giải bai tập Vật lý phơng pháp giải bài tập vật lí thcs I- Lí do chọn đề tài: Đối với học sinh phổ thông, vấn đề giải và chữa các bài tập gặp không ít ... để giải bài tập vật lí. - Cha xác định đợc mục tiêu giải bài tập là tìm ra từ câu hỏi, điều kiện của bài toán, xem xét các hiện tợng vật lí nêu trong bài tập để từ đó nắm vững bản chất vật lí, ... khoa học và giải thích theo tri thức vật lí đà biết. Tất nhiên có rất nhiều hiện tợng, sự kiện để giải thích chi tiết, cặn kẽ lại không đơn giản. Thoạt nhìn có thể giải thích sai, lí luận không...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... tổ hợp giữa các giao tử của cha chứa a NST của ông nội với tất cả các loại giao tử của mẹ: ( 19) 13. Số loại hợp tử di truyền b NST từ bà ngoại là số kiểu hợp tử giữa các loại giao tử của mẹ...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... cặp NST → có 2 cách sắp xếp Có 3 cặp NST → có 4 cách sắp xếp (9) Vậy nếu có n cặp NST sẽ có 2 n /2 cách sắp xếp NST ở kì giữa I. 9. Số loại giao tử tạo ra khi có trao đổi đoạn. - Trường hợp 1:...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... 21,28/22,4 =0 ,95 mol => m O 2 = 0 ,95 .32=30,4 g Theo ĐLBTKL: m X + m C 2 H 6 O 2 + m O 2 = m CO 2 + m H 2 O  m X = (35,2+ 19, 8) –(30,4+0,1.62)=18,4 g  M X = 18,4/0,2 = 92 3/ Phương ... etylenglicol và 0,2 mol chất X. Để đốt cháy hỗn hợp A cần 21,28 lít O 2 (đktc) và thu được 35,2 g CO 2 và 19, 8 g H 2 O. Tính khối lượng phân tử X Giải: PTPU: C 2 H 6 O 2 + 5/2O 2 > 2CO 2 + 3H 2 O ... mol) Vd: Trong cùng điều kiện t o , p; 0, 29 g khí B có cùng thể tích với 0,13 g axetylen. Tìm M B . Giải: n B= n O 2 =0,13/26=0,005 mol => M B = 0, 29/ 0,005=58 2/ Định luật bảo toàn khối lượng. Tổng...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... n Al(OH) 3 BT : Cho HCl tác dụng với muối amol AlO 2 - thu được b mol kết tủa Al(OH) 3 > 2 trường hợp + TH1: nH + = n kết tủa + TH2 : nH + = 4n Al 3+ - 3 n kết tủa BT : - Hỗn hợp ... nhiệt độ cao là chất khử mạnh - Tác dụng với PK : O 2 , Cl 2 , Br 2 - Tác dụng với nước: theo lí thuyết là phản ứng nhưng thực tế là không phản ứng vì khi tiếp xúc với nước sinh ra lớp hidrôxit ... dư) - Điều chế nhôm : từ hợp chất nào? Phương pháp gì ? xúc tác gì? Vai trò cùa xúc tác là gì? BT : Cho Bazờ tác dụng với muối nhôm VD : Cho nNaOH tác dụng với n Al 3+ - Kết tủa thu được lớn...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:25

... 3 6 2 )9 1 3 1 4 1 3) 5 6 0 4)2 3 32 48 1 8 2 5) 3 2 3 1 3 6 5 3 7 4 10 7 6) 12 9 9 12 16 9 7)4 1 9 1 0 8) 1 1 2 9) 4 12 10) 1 1 2 24 11) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ... một số có 2 chữ số, 3 chữ số…. xy = 10x + y Nyxyx ∈≤<≤< , ,90 ,90 xyz = 100x + 10y + z Nzyxzyx ∈≤<≤<≤< ,, ,90 ,90 ,90 2.Công thức phép chia : A = BQ + R ( R là số dư ) R = 0 ⇒ Phép ... tích: Giải PT: A(x). B(x) = 0 A(x) = 0 hoặc B(x)= 0 +GiảI PT : A(x) = 0 +GiảI PT : B(x) = 0 +KL: Nghiệm của PT đà cho là tập các nghiệm của 2 PT vừa giải. 4. PT chứa ẩn ở mẫu: Cách giải: ...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... tích: Giải PT: A(x). B(x) = 0 A(x) = 0 hoặc B(x)= 0 +GiảI PT : A(x) = 0 +GiảI PT : B(x) = 0 +KL: Nghiệm của PT đà cho là tập các nghiệm của 2 PT vừa giải. 4. PT chứa ẩn ở mẫu: Cách giải: ... 3 6 2 )9 1 3 1 4 1 3) 5 6 0 4)2 3 32 48 1 8 2 5) 3 2 3 1 3 6 5 3 7 4 10 7 6) 12 9 9 12 16 9 7)4 1 9 1 0 8) 1 1 2 9) 4 12 10) 1 1 2 24 11) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ... một số có 2 chữ số, 3 chữ số…. xy = 10x + y Nyxyx ∈≤<≤< , ,90 ,90 xyz = 100x + 10y + z Nzyxzyx ∈≤<≤<≤< ,, ,90 ,90 ,90 2.Công thức phép chia : A = BQ + R ( R là số dư ) R = 0 ⇒ Phép...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... được phương pháp giải cơ bản ta sẽ thấy các em có nhiều phương pháp giải độc đáo, ngắn gọn và nhanh chóng hơn nhiều. Sau đây tôi xin trình bày ngắn gọn về các phương pháp giải cơ bản. 2 ... thấu kính. 9 MỤC LỤC Phần 1: Mở đầu I. Lý do chọn đề tài II. Phương pháp thực hiện Phần 2: Nội dung và phương pháp thực hiện A. Hệ thống các kiến thức cơ bản. B. Các phương pháp giải giải bài ... ra một số kinh nghiệm khi hướng dẫn học sinh giải bài tập loại này. II. PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN : _ Sau khi học xong phần lý thuyết ở mỗi bài , cần giải hết các bài tập trong SGK để học sinh củng...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:28

... % SL % I 0 0 2 5 ,9 5 14,7 27 79, 4 II 0 0 7 20,6 23 67,6 4 11,8 E – KẾT LUẬN Việc giao bài tập về nhà cho học sinh nghiên cứu giúp học sinh có thái độ tích cực, tự giác tìm lời giải cho mỗi bài ... trình bày bài giải chi tiết, nhiều em có thể cùng tham gia giải một bài tập, kích thích khả năng độc lập, sáng tạo của mỗi học sinh. Giúp các em có được cái nhìn tổng quan về phương pháp giải một ... sinh không nhớ biểu thức Định lí hàm số cosin, Định lí Pitago, không xác định được giá trị của các hàm số lượng giác ứng với cỏc gúc c bit (30 0 , 45 0 , 60 0 , 90 0 , 120 0 ,). ã Trờn 50% học...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27