giải bt lí 9
SKKN GIẢI BT VẬT LÍ CƠ HỌC
- 21
- 599
- 4
Lời giải định lí Fermat
... H1F(Qp,V) if and only if the extension (1 .9) iscrystalline, as the extension given in (1 .9) is a sum of copies of the more usualextension where Qpreplaces K in (1 .9) . On the other hand ⟨α⟩ ⊆ H1f(Qp,V) ... crystalline; cf. [Fo, Đ6]. So we have to show that (1 .9) is crystallineif and only if (1.10) is crystalline.One obtains (1.10) from (1 .9) as follows. We view V as HomK(U,U) andletX = ker ... Shimuraand Taniyama in the 195 0’s and 196 0’s asserts that every elliptic curve over Qis modular. However, it only became widely known through its publication in apaper of Weil in 196 7 [We] (as an exercise...
- 109
- 635
- 3
BT và giải BT Pascal
... Write (' Doc Ngay Thang Nam : ') ; Readln ( Ngay , Thang , Nam ) ; Nam := 190 0 + ( Nam mod 190 0 ) ; If Thang < 3 Then Begin Thang := Thang + 12 ; Nam := Nam - 1 ; End ; Thu ... Readln; END . Uses Crt ; Var a : Array[1 10, 2 9] Of Byte ; i, j : Byte ; BEGIN Clrscr ; For i := 1 To 10 Do For j := 2 To 9 Do a[i, j] := i*j ; Writeln(' Bang cuu chuong ... ; Writeln(' Bang cuu chuong : ') ; Writeln ; For i := 1 To 10 Do For j := 2 to 9 do Write ( j:4 , 'x' , i:2 , '=' , a[i , j]:2) ; (* hết 80 cột tự động xuống...
- 7
- 799
- 13
LT: Giải BT bằng cách lập pt - Đại 8
... =25.( 24) 9. 3.x x⇔ + =25 600 27x x + =24 12018 100 20x x+= ì27 25 600x x =2 600x =300 ( )x = thoả mÃn điều kiệnVậy số thảm xí nghiệp phải dệt theo hợp đồng là 300 thảm Bài giải: Gọi ... ra ta có phương trình:1 48148 6 547 4848 6 54x xx x−= + +−⇔ = + x48x- 48 54 9 504 8 384 9 8 504 384120x xx xx⇔ = + −⇔ − = −⇔ =V y qu óng ng AB l :120(km) (Thoả mÃn điều ... =−⇒ =Tõ (3),(4) ta có phương trình :3( 2) 38x xx=Hình 25SAFDE=AE.DE=2DE (2) Bài 49( SGK- T32): Đố: Lan có một tấm bìa hình tam giác ABC vuông tại A, cạnh AB = 3cm . Lan tính rằng...
- 19
- 810
- 1
giải bt bclpt lớp 8
... thứ hai: Giải quyết vấn đề A.Các kiến thức cần ghi nhớ 1. Giải các dạng phơng trình. Công việc vô cùng quan trọng, không thể thiếu khi giải bài toán bằng cách lập phơng trình là giải phơng ... Sáng kiến kinh nghiệm Phần thứ nhất: đặt vấn đề I. Lí do chọn đề tài. 1. Cơ sở lí luận. - Trong hệ thống kiến thức Toán THCS nói chung, giải bài toán bằng cách lập phơng trình và hệ phơng ... chỉ cốt đọc đợc phơng trình để giải. Chính vì vậy, học sinh thờng rất sợ khi phải giải bài toán bằng cách lập phơng trình và hệ phơng trình mặc dù kĩ năng giải phơng trình của các em khá tốt....
- 18
- 1,230
- 2
MOT SO PHUONG PHAP GIAI BT HOA HOC THPT
... cạn dd thu đợc 46 ,9 g chất rắn khan. Giải: Do bảo toàn khối lợng: 56.0,1 + 27.0,2 + 35,5x + 96 y = 46 ,9 (1)Do bảo toàn điện tích: 2.0,1 + 3.0,2 = 1.x + 2.y (2)Từ (1) và (2) giải ra x = 0,2; ... 2,1 (9) Lấy (8) trừ đi (9) đợc: 20y + 80z + 60t = 2,4 (10)Chia (10) cho 20 đợc: y + 4z + 3t = 0,12m = 12 – (0,12.16) = 10,08gQua viÖc giải bài toán trên bằng phơng pháp đại số ta thấy việc giải ... Cách giải: Một số bài toán cho thiếu dữ kiện nên giải bằng phơng pháp đại số ta có số ẩn nhiều hơn số phơng trình và có dạng vô định, không giải đợc.Nếu dùng phơng pháp ghép ẩn số ta có thể giải...
- 15
- 757
- 8
SKKN_PP giải BT Vật lý
... Sáng kiến kinh nghiệm Phơng pháp giải bai tập Vật lýphơng pháp giải bài tập vật lí thcs I- Lí do chọn đề tài: Đối với học sinh phổ thông, vấn đề giải và chữa các bài tập gặp không ít ... để giải bài tập vật lí. - Cha xác định đợc mục tiêu giải bài tập là tìm ra từ câu hỏi, điều kiện của bài toán, xemxét các hiện tợng vật lí nêu trong bài tập để từ đó nắm vững bản chất vật lí, ... khoa học và giải thích theo tri thức vật lí đà biết. Tất nhiên córất nhiều hiện tợng, sự kiện để giải thích chi tiết, cặn kẽ lại không đơn giản. Thoạt nhìn cóthể giải thích sai, lí luận không...
- 7
- 1,460
- 2
CÔNG THÚC GIẢI BT NHIỄM SẮC THỂ
... tổ hợp giữa các giao tử củacha chứa a NST của ông nội với tất cả các loại giao tử của mẹ: ( 19) 13. Số loại hợp tử di truyền b NST từ bà ngoại là số kiểu hợp tử giữa các loại giao tử của mẹ...
- 2
- 4,000
- 89
CÔNG THỨC GIẢI BT NHIỄM SẮC THỂ
... cặp NST → có 2 cách sắp xếp Có 3 cặp NST → có 4 cách sắp xếp (9) Vậy nếu có n cặp NST sẽ có 2n/2 cách sắp xếp NST ở kì giữa I. 9. Số loại giao tử tạo ra khi có trao đổi đoạn.- Trường hợp 1:...
- 2
- 10,067
- 103
Hệ Thống công thức giải BT
... 21,28/22,4 =0 ,95 mol => mO2 = 0 ,95 .32=30,4 gTheo ĐLBTKL: mX +mC2H6O2 + mO2 = mCO2 + mH2OmX = (35,2+ 19, 8) –(30,4+0,1.62)=18,4 g MX= 18,4/0,2 = 92 3/ Phương ... etylenglicol và 0,2 mol chất X. Để đốt cháy hỗn hợp A cần 21,28 lít O2 (đktc) và thu được 35,2 g CO2 và 19, 8 g H2O. Tính khối lượng phân tử X Giải: PTPU: C2H6O2 + 5/2O2 > 2CO2 + 3H2O ... mol)Vd: Trong cùng điều kiện to, p; 0, 29 g khí B có cùng thể tích với 0,13 g axetylen. Tìm MB. Giải: nB=nO2 =0,13/26=0,005 mol => MB= 0, 29/ 0,005=582/ Định luật bảo toàn khối lượng.Tổng...
- 7
- 1,500
- 6
Tóm tắc lý thuyết và cách giải BT : IA,IIA, Al, Fe
... n Al(OH)3 BT : Cho HCl tác dụng với muối amol AlO2- thu được b mol kết tủa Al(OH)3 > 2 trường hợp + TH1: nH+ = n kết tủa + TH2 : nH+ = 4n Al3+ - 3 n kết tủa BT : - Hỗn hợp ... nhiệt độ cao là chất khử mạnh- Tác dụng với PK : O2 , Cl2 , Br2- Tác dụng với nước: theo lí thuyết là phản ứng nhưng thực tế là không phản ứng vì khi tiếp xúc với nước sinh ra lớp hidrôxit ... dư)- Điều chế nhôm : từ hợp chất nào? Phương pháp gì ? xúc tác gì? Vai trò cùa xúc tác là gì? BT : Cho Bazờ tác dụng với muối nhômVD : Cho nNaOH tác dụng với n Al3+ - Kết tủa thu được lớn...
- 2
- 1,325
- 38
tự chọn ĐS 8- Giải BT lập PT
... 3 62 )9 1 3 1 4 13) 5 6 04)2 3 32 481 8 25)3 2 3 1 36 5 3 7 4 10 76)12 9 9 12 16 9 7)4 1 9 1 08) 1 1 2 9) 4 1210) 1 1 2 2411)x x x xx x xx x xx xx x x x xx x x xx x xx xx ... một số có 2 chữ số, 3 chữ số….xy = 10x + y Nyxyx∈≤<≤<, ,90 ,90 xyz = 100x + 10y + z Nzyxzyx∈≤<≤<≤<,, ,90 ,90 ,90 2.Công thức phép chia : A = BQ + R ( R là số dư )R = 0 ⇒ Phép ... tích: Giải PT: A(x). B(x) = 0 A(x) = 0 hoặc B(x)= 0 +GiảI PT : A(x) = 0 +GiảI PT : B(x) = 0+KL: Nghiệm của PT đà cho là tập các nghiệm của 2 PT vừa giải. 4. PT chứa ẩn ở mẫu:Cách giải: ...
- 18
- 687
- 2
Tự chọn T8- Giải BT lập PT
... tích: Giải PT: A(x). B(x) = 0 A(x) = 0 hoặc B(x)= 0 +GiảI PT : A(x) = 0 +GiảI PT : B(x) = 0+KL: Nghiệm của PT đà cho là tập các nghiệm của 2 PT vừa giải. 4. PT chứa ẩn ở mẫu:Cách giải: ... 3 62 )9 1 3 1 4 13) 5 6 04)2 3 32 481 8 25)3 2 3 1 36 5 3 7 4 10 76)12 9 9 12 16 9 7)4 1 9 1 08) 1 1 2 9) 4 1210) 1 1 2 2411)x x x xx x xx x xx xx x x x xx x x xx x xx xx ... một số có 2 chữ số, 3 chữ số….xy = 10x + y Nyxyx∈≤<≤<, ,90 ,90 xyz = 100x + 10y + z Nzyxzyx∈≤<≤<≤<,, ,90 ,90 ,90 2.Công thức phép chia : A = BQ + R ( R là số dư )R = 0 ⇒ Phép...
- 18
- 625
- 0
chuyen de:cac phuong phap giai BT ve TK mong
... được phương pháp giải cơ bản ta sẽ thấy các em có nhiều phương pháp giải độc đáo, ngắn gọn và nhanh chóng hơn nhiều. Sau đây tôi xin trình bày ngắn gọn về các phương pháp giải cơ bản. 2 ... thấu kính. 9 MỤC LỤCPhần 1: Mở đầuI. Lý do chọn đề tàiII. Phương pháp thực hiệnPhần 2: Nội dung và phương pháp thực hiệnA. Hệ thống các kiến thức cơ bản.B. Các phương pháp giải giải bài ... ra một số kinh nghiệm khi hướng dẫn học sinh giải bài tập loại này.II. PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN :_ Sau khi học xong phần lý thuyết ở mỗi bài , cần giải hết các bài tập trong SGK để học sinh củng...
- 12
- 600
- 3
PP giải BT Tổng hợp DĐĐH
... % SL %I 0 0 2 5 ,9 5 14,7 27 79, 4II 0 0 7 20,6 23 67,6 4 11,8E – KẾT LUẬNViệc giao bài tập về nhà cho học sinh nghiên cứu giúp học sinh có thái độ tích cực,tự giác tìm lời giải cho mỗi bài ... trình bày bài giải chi tiết,nhiều em có thể cùng tham gia giải một bài tập, kích thích khả năng độc lập, sáng tạo củamỗi học sinh.Giúp các em có được cái nhìn tổng quan về phương pháp giải một ... sinh không nhớ biểu thức Định lí hàm số cosin, Định lí Pitago, không xácđịnh được giá trị của các hàm số lượng giác ứng với cỏc gúc c bit (300, 450, 600, 90 0,1200,).ã Trờn 50% học...
- 8
- 468
- 0
Công thức giải BT sinh học 9+12
- 20
- 2,351
- 24
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25