giải bt địa 9

... Write (' Doc Ngay Thang Nam : ') ; Readln ( Ngay , Thang , Nam ) ; Nam := 190 0 + ( Nam mod 190 0 ) ; If Thang < 3 Then Begin Thang := Thang + 12 ; Nam := Nam - 1 ; End ; Thu ... Readln; END . Uses Crt ; Var a : Array[1 10, 2 9] Of Byte ; i, j : Byte ; BEGIN Clrscr ; For i := 1 To 10 Do For j := 2 To 9 Do a[i, j] := i*j ; Writeln(' Bang cuu chuong ... ; Writeln(' Bang cuu chuong : ') ; Writeln ; For i := 1 To 10 Do For j := 2 to 9 do Write ( j:4 , 'x' , i:2 , '=' , a[i , j]:2) ; (* hết 80 cột tự động xuống...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26

... = 25.( 24) 9. 3.x x⇔ + = 25 600 27x x + = 24 120 18 100 20 x x+ = ì 27 25 600x x = 2 600x = 300 ( )x = thoả mÃn điều kiện Vậy số thảm xí nghiệp phải dệt theo hợp đồng là 300 thảm Bài giải: Gọi ... ra ta có phương trình: 1 48 1 48 6 54 7 48 48 6 54 x x x x − = + + − ⇔ = + x 48 x- 48 54 9 504 8 384 9 8 504 384 120 x x x x x ⇔ = + − ⇔ − = − ⇔ = V y qu óng ng AB l :120(km) (Thoả mÃn điều ... = − ⇒ = Tõ (3),(4) ta có phương trình : 3( 2) 3 8 x x x = Hình 25 SAFDE=AE.DE=2DE (2) Bài 49( SGK- T32): Đố: Lan có một tấm bìa hình tam giác ABC vuông tại A, cạnh AB = 3cm . Lan tính rằng...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:26

... thứ hai: Giải quyết vấn đề A.Các kiến thức cần ghi nhớ 1. Giải các dạng phơng trình. Công việc vô cùng quan trọng, không thể thiếu khi giải bài toán bằng cách lập phơng trình là giải phơng ... chỉ cốt đọc đợc phơng trình để giải. Chính vì vậy, học sinh thờng rất sợ khi phải giải bài toán bằng cách lập phơng trình và hệ phơng trình mặc dù kĩ năng giải phơng trình của các em khá tốt. ... bài toán giải bằng cách lập hệ ph- ơng trình và phơng trình bậc hai ở chơng trình Đại số 8. Phần thứ ba: kết luận Việc hớng dẫn học sinh phân loại và tìm lời giải dạng bài " ;Giải bài...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... cạn dd thu đợc 46 ,9 g chất rắn khan. Giải: Do bảo toàn khối lợng: 56.0,1 + 27.0,2 + 35,5x + 96 y = 46 ,9 (1) Do bảo toàn điện tích: 2.0,1 + 3.0,2 = 1.x + 2.y (2) Từ (1) và (2) giải ra x = 0,2; ... 2,1 (9) Lấy (8) trừ đi (9) đợc: 20y + 80z + 60t = 2,4 (10) Chia (10) cho 20 đợc: y + 4z + 3t = 0,12 m = 12 – (0,12.16) = 10,08g Qua viÖc giải bài toán trên bằng phơng pháp đại số ta thấy việc giải ... Cách giải: Một số bài toán cho thiếu dữ kiện nên giải bằng phơng pháp đại số ta có số ẩn nhiều hơn số phơng trình và có dạng vô định, không giải đợc. Nếu dùng phơng pháp ghép ẩn số ta có thể giải...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... Sáng kiến kinh nghiệm Phơng pháp giải bai tập Vật lý phơng pháp giải bài tập vật lí thcs I- Lí do chọn đề tài: Đối với học sinh phổ thông, vấn đề giải và chữa các bài tập gặp không ít ... các em giải một cách mò mẫm, không có định hớng rõ ràng, áp dụng công thức máy móc và nhiều khi không giải đợc. Có thể có nhiều nguyên nhân: - Học sinh cha có phơng pháp khoa học để giải bài ... vạch ra kế hoạch giải. c) Chọn công thức thích hợp, kế hoạch giải: Lập các phơng trình (nếu cần) với chú ý có bao nhiêu ẩn số thì có bấy nhiêu phơng trình. d) Lựa chọn cách giải cho phù hợp. e)...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... tổ hợp giữa các giao tử của cha chứa a NST của ông nội với tất cả các loại giao tử của mẹ: ( 19) 13. Số loại hợp tử di truyền b NST từ bà ngoại là số kiểu hợp tử giữa các loại giao tử của mẹ...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... cặp NST → có 2 cách sắp xếp Có 3 cặp NST → có 4 cách sắp xếp (9) Vậy nếu có n cặp NST sẽ có 2 n /2 cách sắp xếp NST ở kì giữa I. 9. Số loại giao tử tạo ra khi có trao đổi đoạn. - Trường hợp 1:...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... CO 2 và 19, 8 g H 2 O. Tính khối lượng phân tử X Giải: PTPU: C 2 H 6 O 2 + 5/2O 2 > 2CO 2 + 3H 2 O X + O 2 > CO 2 + H 2 O n O 2 = 21,28/22,4 =0 ,95 mol => m O 2 = 0 ,95 .32=30,4 ... mol) Vd: Trong cùng điều kiện t o , p; 0, 29 g khí B có cùng thể tích với 0,13 g axetylen. Tìm M B . Giải: n B= n O 2 =0,13/26=0,005 mol => M B = 0, 29/ 0,005=58 2/ Định luật bảo toàn khối lượng. Tổng ... => m O 2 = 0 ,95 .32=30,4 g Theo ĐLBTKL: m X + m C 2 H 6 O 2 + m O 2 = m CO 2 + m H 2 O  m X = (35,2+ 19, 8) –(30,4+0,1.62)=18,4 g  M X = 18,4/0,2 = 92 3/ Phương trình trạng thái khí lý...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... n Al(OH) 3 BT : Cho HCl tác dụng với muối amol AlO 2 - thu được b mol kết tủa Al(OH) 3 > 2 trường hợp + TH1: nH + = n kết tủa + TH2 : nH + = 4n Al 3+ - 3 n kết tủa BT : - Hỗn hợp ... dư) - Điều chế nhôm : từ hợp chất nào? Phương pháp gì ? xúc tác gì? Vai trò cùa xúc tác là gì? BT : Cho Bazờ tác dụng với muối nhôm VD : Cho nNaOH tác dụng với n Al 3+ - Kết tủa thu được lớn ... Kết tủa nhỏ nhất khi : nNaOH (nOH) = 4 nAl 3+ - Thu được kết tủa : nNaOH (nOH) < 4nAl 3+ -BT: Cho baz ờ t ác d ụng v ới (a) mol Al 3+ thu được b mol kết tủa + TH1: Bazờ thiếu ,Al 3+ dư...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:25

... 3 6 2 )9 1 3 1 4 1 3) 5 6 0 4)2 3 32 48 1 8 2 5) 3 2 3 1 3 6 5 3 7 4 10 7 6) 12 9 9 12 16 9 7)4 1 9 1 0 8) 1 1 2 9) 4 12 10) 1 1 2 24 11) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ... một số có 2 chữ số, 3 chữ số…. xy = 10x + y Nyxyx ∈≤<≤< , ,90 ,90 xyz = 100x + 10y + z Nzyxzyx ∈≤<≤<≤< ,, ,90 ,90 ,90 2.Công thức phép chia : A = BQ + R ( R là số dư ) R = 0 ⇒ Phép ... tích: Giải PT: A(x). B(x) = 0 A(x) = 0 hoặc B(x)= 0 +GiảI PT : A(x) = 0 +GiảI PT : B(x) = 0 +KL: Nghiệm của PT đà cho là tập các nghiệm của 2 PT vừa giải. 4. PT chứa ẩn ở mẫu: Cách giải: ...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... tích: Giải PT: A(x). B(x) = 0 A(x) = 0 hoặc B(x)= 0 +GiảI PT : A(x) = 0 +GiảI PT : B(x) = 0 +KL: Nghiệm của PT đà cho là tập các nghiệm của 2 PT vừa giải. 4. PT chứa ẩn ở mẫu: Cách giải: ... 3 6 2 )9 1 3 1 4 1 3) 5 6 0 4)2 3 32 48 1 8 2 5) 3 2 3 1 3 6 5 3 7 4 10 7 6) 12 9 9 12 16 9 7)4 1 9 1 0 8) 1 1 2 9) 4 12 10) 1 1 2 24 11) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ... một số có 2 chữ số, 3 chữ số…. xy = 10x + y Nyxyx ∈≤<≤< , ,90 ,90 xyz = 100x + 10y + z Nzyxzyx ∈≤<≤<≤< ,, ,90 ,90 ,90 2.Công thức phép chia : A = BQ + R ( R là số dư ) R = 0 ⇒ Phép...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... được phương pháp giải cơ bản ta sẽ thấy các em có nhiều phương pháp giải độc đáo, ngắn gọn và nhanh chóng hơn nhiều. Sau đây tôi xin trình bày ngắn gọn về các phương pháp giải cơ bản. 2 ... thấu kính. 9 MỤC LỤC Phần 1: Mở đầu I. Lý do chọn đề tài II. Phương pháp thực hiện Phần 2: Nội dung và phương pháp thực hiện A. Hệ thống các kiến thức cơ bản. B. Các phương pháp giải giải bài ... ra một số kinh nghiệm khi hướng dẫn học sinh giải bài tập loại này. II. PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN : _ Sau khi học xong phần lý thuyết ở mỗi bài , cần giải hết các bài tập trong SGK để học sinh củng...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

... % SL % I 0 0 2 5 ,9 5 14,7 27 79, 4 II 0 0 7 20,6 23 67,6 4 11,8 E – KẾT LUẬN Việc giao bài tập về nhà cho học sinh nghiên cứu giúp học sinh có thái độ tích cực, tự giác tìm lời giải cho mỗi bài ... trình bày bài giải chi tiết, nhiều em có thể cùng tham gia giải một bài tập, kích thích khả năng độc lập, sáng tạo của mỗi học sinh. Giúp các em có được cái nhìn tổng quan về phương pháp giải một ... các bài toán trong SGK và SBT bằng cách giao bài tập về nhà cho học sinh t nghiờn cu tỡm phng phỏp gii. ã Trong gi bài tập, giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày lời giải và nhiều học sinh có...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 19/08/2013, 22:10

Ngày tải lên: 20/08/2013, 11:10

Ngày tải lên: 20/08/2013, 23:10

Ngày tải lên: 25/08/2013, 14:10

Ngày tải lên: 28/08/2013, 03:10

Ngày tải lên: 28/08/2013, 11:10