giải bài tập toán số 8 tập 1

... 8, m n Nhn bit s -Cụ cho tr xem video clip Cỏ v chim Dn dt vo bi *Hot ng 4: Luyn nhn bit s lng Nhn bit s - Cụ cho tr tỡm s v cỏc nhúm cú i tng Trũ chi 1: "Bộ xp hng" Cô cho trẻ cầm hoa có số ... Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ chủ đề động vật - Cô cho cho trẻ xem video clip động vật sống nước trò chuyện với trẻ - Giỏo dc tr ý thc bo v mụi ... cỏc nhúm cú i tng Trũ chi 1: "Bộ xp hng" Cô cho trẻ cầm hoa có số từ đến Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập hợp hàng ngang, hàng dọc, vòng tròn theo thứ tự từ đến cho trẻ nêu nhận xét Bạn xếp sai phải...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 01:11

... BÐ tËp thªm bít cho ®óng nhÐ ! 8 C¸c c¸ch chia thµnh hai phÇn ...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 13:11

... BÐ tËp thªm bít cho ®óng nhÐ ! 8 C¸c c¸ch chia thµnh hai phÇn ...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 20:11

... Luyện tập phân biệt số lượng phạm vi - Cô cho trẻ tìm đồ chơi, đồ vật có số lượng xếp xung quanh lớp lấy số tương ứng - Cô cho trẻ tìm đếm đồ vật có số lượng phạm vi theo yêu cầu phòng "Máy số" ... số" Hoạt động 3: Tạo nhóm có số lượng 8, đếm đến Nhận biết số -Cô cho trẻ xem video clip Cá chim Dẫn dắt vào Hoạt động 4: Luyện tập nhận biết số lượng Nhận biết số *  ... Ho¹t ®éng 1: Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chñ ®Ò ®éng vËt - C« cho cho trÎ xem video clip vÒ ®éng vËt sèng d­íi n­íc...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 11:11

... 1) + 2 1 = (x + 1) + 2 Vậy: Max A = x = -1 với x Bài 5: 1 Rút gọn: A = + 1- x + + 1+ x + 1+ x 1- x + x8 Hớng dẫn: Vì (1- x) (1+ x) = 1- x2 (1- x2) (1+ x2) = 1- x4, nên thực cộng hai phân thức đầu sau ... + + 1- x2 + x2 + x4 + x8 4 = + 1- x + = 1+ x + 1+ x 16 = 1- x 1+ x 8 x16 Bài 6: Rút gọn phân thức sau: a) x4 - 4x2 + (x2 - 1) (x2 - 3) = x + 6x - b) x2 - = (x - 1) (x + 7) 2 x2 + x3 + 3x2 - (x - 1) ... dụ 3: 5(x-2)(x+2) - - ( - 8x)2 + 17 Một số em làm nh sau: 5(x-2)(x+2) - - ( - 8x)2 + 17 = (x2-4) - - ( 36 - 96x + 64x) + 17 = 5x2 - 24 - 18 + 48x - 32x2 + 17 = 21x 21 Kết sai học sinh không xét...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... BT20/ 61 Gọi V vận tốc, t thời gian đội thi V S C N v 1, 5 1, 6 t 12 a = v.t =1 12 =12 12 12 = ; tc = = 7,5 1, 1, 12 tn = =6 ts = Thời gian đội : 12 + + 7,5 + = 33,5 giây Vậy đội phá kỉ lục giới BT 21/ 61 ... f ( 3) = ( 3) + = 3.9 + = 28 HS:Đọc BT26 HS: x -5 -4 y -26 - 21 -3 -16 -2 -11 -1 1/5 Bµi 26 x -5 -4 -3 y= 5x -1 -26 - 21 -16 -2 -11 -1 HS2: a) §¹i lỵng y lµ hµm sè cđa ®¹i lỵng x v× y phơ thc theo ... TÝnh: 12 f (2) = 22 − = f (1) = 12 − = 1 f (0) = 02 − = −2 f ( 1) = ( 1) = ( 1) 2 − = 1 f (−2) = (−2)2 − = HS3: Bµi 29 y = f (x) = x2 - f(2) = 22 - f (1) = 12 - = - f(0) = 02 - = - f( -1) = ( -1) 2...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 07:11

... hợp 26 nó, từ tập tìm lời giải toán tình hữu ích cho việc giải toán cho - Hướng chuyển toán toán trung gian: Khi gặp toán phức tạp, HS giải toán trung gian để đạt đến điểm một, giải toán cho giả ... luyện người HS nhiều mặt 1. 2.2 Vai trò chức tập Toán trình DH Bài tập Toán học có vai trò quan trọng môn Toán Điều tập Toán có vai trò giá mang hoạt động HS Thông qua giải tập, HS phải thực hoạt ... Vị trí, chức tập Toán trình dạy học 1. 2 .1 Vị trí tập Toán trình DH DH giải toán có tầm quan trọng đặc biệt vấn đề trung tâm phương pháp DH Toán trường phổ thông Đối với HS việc giải toán hình thức...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Kỹ 1. 1 .1 Khái niệm kỹ 1. 1.2 Vai trò kỹ 1. 1.3 Sự hình thành kỹ 1. 1.4 Phân loại kỹ môn toán 13 1. 2 Dạy ... sáng tạo em  28 1. 2 Dạy học giải tập 1. 2 .1 Các chức tập toán học Ở trường phổ thông, dạy toán dạy hoạt động toán học cho học sinh, giải toán hình thức chủ yếu Do vậy, dạy học giải tập toán có tầm ... phân số Bài toán tổng quát 3: Cho n, k ∈N * , chứng minh rằng:  1 1  − ÷=  n ( n + 1) ( n + 1) ( n + )  n ( n + 1) ( n + ) Hướng dẫn: Ta có: 1 n+2−n − = n ( n + 1) ( n + 1) ( n + ) n ( n + 1) ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

... Ngoài hai cách giải ta giải toán phương pháp quy nạp sau: Ta có: u = u = 5 .1 + u = 5( 5 .1 + 8) + = 52 .1 + ( + 1 )8 u = 5[ 52 .1 + ( + 1) 8] + = 53 .1 + ( + + 1 )8 …………………………… n 1 n −2 n 1 (Dự đoán): ... qua hoạt động học tập cụ thể hoạt động giải tập toán 1. 4.Hoạt động giải toán học sinh Hoạt động giải tập toán hoạt động chủ đạo việc học toán học sinh trường phổ thông 11 Để giải tập học sinh phải ... tìm số hạng tổng quát ( u n ) - (Dự kiến) Số hạng tổng quát ( v n ) = 41 n 1 16 ⇒ Số hạng tổng quát ( u n ) là: un = 41 n 1 5 − n − n − 16 16 Từ tập vừa giải ta có giải tập sau: Hướng dẫn giải: ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:12

... dới dạng góc 18 0 (54 = 3. 18 ;36 = 2. 18 ) + Từ đó, ta có cos 3. 18 = sin 2. 18 Hãy sử dụng công thức nhân ba, nhân đôi biến đổi cho đẳng thức xuất sin 18 0 ? (*) sin 18 + sin 18 = + Giải phơng trình ... cos 68 )(cos 12 cos 48 cos 72 )(cos 28 cos 32 cos 88 ) 1 = ( cos 24 )( cos 36 )(cos 84 ) 4 = 1 1 cos 24 cos 36 cos 84 = cos 72 = sin 18 64 64 256 Vấn đề học sinh phải tính sin 18 0 Giáo viên gợi ... luận - Lời giải phải đầy đủ - Lời giải đơn giản 1. 5.3 Dạy học sinh phơng pháp giải tập toán Bài tập toán học đa dạng phong phú Việc giải tập yêu cầu quan trọng học sinh Có thể chia tập toán học...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

... nhất: 1 m −  2 − m 5   1 10 −    B HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁP SỐ Bài 1. 1 Đáp số 1) -2 010 2) – 3) -33 4) 5) 62 6) 93 7) -11 7 8) -4 Bài 1. 2 Đáp số 1) 2) 52 3) 4) 18 9 Bài 1. 3 Đáp số x = -3 x = Bài 1. 4 ... – a12 > a22 ≥ , suy (1- a 11) (1 – a22) > a12a 21 Mặt khác det(E − A) = − a 11 − a 12 = (1 − a 11 ) (1 − a 22 ) − a 12 a 21 > (đpcm) − a 21 − a 22 Bài 2.6 Theo bảng số liệu ta có 22 x 11 = 20, x12 ... cuối 12 24 12 13 2 20 12 Q S = Q D − + 5p1 = 12 − 4p1 + 2p  ⇔  Q S = Q D − + 4p = 15 + 2p1 − p  1 2 10 7 10 7   p1 = 41 p1 = 41 9p − 2p = 15   ⇔ ⇔ ⇒ 2p1 − 5p = 16 p = 17 4 p = 17 4...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 20:10

... biệt số a : Ví dụ : Tìm x biết : ( x - 1) 6 = ( x - 1 )8 a/ Lời giải học sinh : Chỉ số chúng đồng thời , nghĩa x - = ⇒ x =2 Ở em quên xét hết trường hợp đặt biệt số a , = 18 (1) 6 = (- 1 )8 06 = 08 b/ ... thừa số Trong trường hợp ta đưa số âm dạng số dương Rồi suy kết b/ Lời giải : M = (- 32)9 = [(- 2)5]9 = (- 1. 2)45 = (- 1) 45 245 = - 245 N = (- 8) 13 = [(- 2)3 ]13 = (- 2)39 = - 239 Ta có : 245 ... N = (- 8) 13 a/ Lời giải học sinh : M = (- 32)9 = [(- 2)5]9 = (- 2)45 N = (- 8) 13 = [(- 2)3 ]13 = (- 2)39 Ta có : (- 2)45 >(- 2)39 Nên M > N Ở em quên ý đến số a (a < 0) so sánh luỹ thừa số Trong...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 16:00

... 2 010 S 40 37 36 39 sỏt ti 12 A2 11 A1 12 A2 10 A1 im t c(%)

Ngày tải lên: 16/07/2014, 13:38

... so với v1 Bước1 m1 = m2 = 1kg v1 = 1m/s V2 = 2m/s ⇒ P=? a) v2 ↑↑ v1 b) v2 ↑↓ v1 c) (v1; v2 ) = 600 = α Bước3 Động lượng hệ: P = P + P2 = m1 v1 + m2 v2 Trong đó: P1 = m1v1 = 1. 1 = (kgms -1) P2 = ... giải tập vật lí SĐĐH vạn năng, mà bước hình thành kĩ giải tập vật lí nói chung để dần chuyển sang giải tập sáng tạo VII Sử dụng SĐĐH giải tập vật lí để giải số tập ĐLBT động lượng lớp 10 THPT Bài ... (kgms -1) P2 = m2v2 = 1. 2 = -1 (kgms ) a) Khi v2 ↑↑ v1 ⇒ P2 ↑↑ P1 ⇒ P = P1 + P2 = (kgms -1) b) Khi v2 ↑↓ v1 ⇒ P2 ↑↓ P1 ⇒ P = P2 – P1 = (kgms -1) c) Khi (v1; v2 ) = 600 ⇒ ( P1; P2 ) = 600 = α Áp...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:31

... nhóm, sau 1 63 2(h) hết quãng đường AB: 1   (h) 2 vận tốc ôtô 2 x b Trình bày lời giải Hướng dẫn nhà: (x + 20) km/h Quãng đường Làm tập 38, 39 xe máy x(km) SGK Ta có phương trình: 1 (x  20) ... cá nhân Hoạt động 2: "Giải tập 37" trao đổi kết - GV: phát tiếp phiếu học nhóm tập yêu cầu HS: a Điền tiếp liệu vào ô trống Vận Thời Quãng tốc gian đường (km/h) (h) Xe Bài tập 37: (km) Gọi x(km/h) ... Hoạt động 1: "Phân tích Tiết toán" GIẢI 50: BÀI - GV: cho HS đọc ví dụ - Một HS TOÁN (GV: dùng đèn chiếu đọc nội BẰNG chiếu nội dung ví dụ dung...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21

Ngày tải lên: 28/07/2014, 22:24

... cách giải, có cách giải ngắn gọn, thông minh, đóng vai trò quan trọng việc hình thành kỹ giải tập hoá học định lợng Đặc biệt, tập yêu cầu vận dụng kiến thức, kỹ để giải 1số vấn đề thực tiễn học tập ... Nội dung toán giải đơn giản ta cố gắng hiểu giải theo phơng pháp “ dòng” qua TD sau * TD: Nếu cho 11 ,2g Fe tác dụng với 18 , 25g HCl sau phản ứng đợc chất ? Bao nhiêu gam? Giải ã Tính số mol: ã ... 5,4 g %Al = %Mg = 10 0% - %Al = 10 0% - 42 ,86 = 57 ,14 % Qua việc phân loại đợc dạng tập tính theo phơng trình hoá học trình hớng dẫn HS giải tập thấy HS nhận thức nhanh hơn, kỹ giải tập HS thành thạo...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 14/10/2014, 05:43