giải bài tập toán cuối tuần 27 lop4

... Phần 2:( Làm vào toán cuối tuần) Bài 1: Tính a) g) +3 x Bài 2: Tính: a) + h) x 15 x 35 b) c) i 11 )2: b) - k) : d) e) l) :4 7 : Bài 3: Một đội công nhân phải sửa km đờng ... tích mảnh đất ban đầu? Phần 2:( Làm vào toán cuối tuần) Bài 1: Tính a) g) +3 x Bài 2: Tính: a) + h) x 15 x 35 b) c) i 11 )2: b) - k) : d) e) l) :4 7 : Bài 3: Một đội công nhân phải sửa km đờng ... tơng ứng gấp đôi chiều cao Tính diện tích hình bình hành đó? Bài (HSG): Tìm số có hai chữ số cho số chia cho d 1, chia cho d chia hết cho Bài 7( HSG): Một mảnh đất HCN có chu vi 120m Nếu mở rộng...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 00:11

... thay vào PT x − xy + y = ta có nghiệm x = y =0 BÀI TẬP Bài : Tìm m để phương trình có nghiệm m ( ) + x − − x + = − x + + x − − x (ĐỀ THI ĐHKB-2004) Bài : CMR với giá trò m phương trình sau có hai ... +∞ ) a ≥ b > ⇒ f ( a ) ≤ f ( b ) ⇒ ĐPCM BÀI TẬP Bài 1: Tìm k lớn để BPT sau thỏa với x thực : k ( sin x + cos x + 1) ≤ sin x + cos x + sin x + (UDĐH) Bài 2: Cho x , y , z ba số thực dương thay ... (ĐỀ THI ĐH KB 2007) Bài 3: Cho ba số không âm x; y; z cho x+y + z = CMR : ≤ xy + yz + zx − xyz ≤ 27 ( UD ĐH ) Bài 4: Chứng minh bất đẳng thức : x2 ln ( + x ) > x − , ∀x > Bài 5: Tìm số dương...

Ngày tải lên: 19/06/2013, 01:25

... liệu tham khảo Các kiến thức toán Sách giáo khoa giáo viên môn toán Tuyển tập 400 toán tập trắc nghiệm toán Phơng pháp giảmg dậy môn toán- Vũ Ngọc Vinh Các tài liệu bồi dỡng thờng xuyên từ 2002 ... nhóm dạng thờng mắc sai lầm giải toán rút gọn, biến đổi biểu thức Giúp học sinh hiểu rõ nguyên nhân dẫn đến kết toán sai, kết không thích hợp với yêu cầu đề bài, trình giải thiếu lô gíc, thiếu xác ... sinh giảng giải nh luyện tập tự chọn môn toán Nhấn mạnh chỗ, dạng sai lầm đa phơng án giải để học sinh tự phát sửa chữa Sau giáo viên kiểm tra lại cho học sinh nhận xét thống cách giải nhất,...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... ng: Toán cao c p A1.V Gia Tê, Nguy n Phi Nga, H c vi n Công ngh BCVT, 2005 Sách h ng d n h c t p t p: Toán cao c p A1 V Gia Tê, Nguy n Phi Nga, H c vi n Công ngh BCVT, 2005 Bài gi ng i n t : Toán ... c GI I THI U MÔN H C GI I THI U CHUNG: Toán cao c p A1 h c ph n u tiên c a ch ng trình toán dành cho sinh viên nhóm ngành thu c kh i k thu t h c t t môn Toán cao c p theo ph ng th c t o t xa, ... ph n Toán cao c p A1 c a B GD- T dành cho Tr ng thu c kh i ngành công ngh PH NG PHÁP NGHIÊN C U MÔN H C h c t t môn h c này, sinh viên c n l u ý nh ng v n 1- Thu th p y sau : tài li u : Bài gi...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 12:34

... thầy quan trọng, có tác dụng kích thích hứng thú học tập Toán, khơi dậy phát huy lực hoạt động nhận thức độc lập, lực tự học học sinh Giải tập toán mt quỏ trỡnh la chn v dng kin thc ó hc, bit phõn ... qua tập hình thức khác tạo điều kiện cho học sinh vận dụng linh hoạt kiến thức cách tự lực Để giải tình cụ thể khác kiến thức trở nên sâu sắc, hoàn thiện trở thành vốn riêng học sinh Bài tập toán ... THCS 1) SGK Toán Phan Đức Chính Tôn Thân 2) SBT Toán Tôn Thân Phạm Gia Đức Nguyễn Duy Thuận 3) Toán nâng cao lớp Vũ Thế Hựu 4) Nâng cao phát triển Toán Vũ Hữu Bình 5) 500 toán chọn lọc...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... tiết máy Bài 6: Tính a) 132 - 122 ; b) 172 - 82 ; c) 1172 - 1082 ; d) 3132 - 3122 ; e) +2 ; f) 9- ; g) - ; h) 16 - Bài 7: Rút gọn biểu thức sau a) 0,36.a với a < ; b) a ( - a ) với a 3; d) 27. 48.( ... Bài 5: Trong tháng đầu hai tổ sản xuất đợc 800 chi tiết máy Sang tháng thứ hai tổ I vợt mức 15%, tổ II vợt mức 20% cuối tháng hai tổ sản xuất đợc 945 chi ... b) với a < b < 0; e) a- b Bài 8: Phân tích thành nhân tử a) + ; b) a - a ; c) x - xy với x, y > 0; d) x y - y x ; e) x - y - x - y ; f) 1- a ; g) - a + a ; h) - a ; Bài 9: Chứng minh a) a + b...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 12:11

... Hình học Bài 1: Cho tam giác ABC vuông C, a = 12cm, b = 9cm, c = 15cm Tính tỉ số lợng giác góc B Bài 2: Dựng góc nhọn a biết rằng: a) Sin a = ; b) cos a = 0,8; c) tg a = 1; d) cotg a = ; Bài 3: ... 89o ; Bài 6: Hãy tìm cos a tg a 40 a) sin a = ; b) sin a = ; 41 c) sin a = 0,8 ; Bài 7*: Tam giác ABC có ba góc nhọn, AB = c, AC = b, BC = a a b c = = Chứng minh : ; sin A sin B sin C Bài 8: ... 21cm Tính AC Bài 9: Hai cạnh lần lợt 8cm 12cm, góc xen cạnh 30o Tính diện tích Bài 10*: Cho D ABC cân A, đờng cao CD ( D nằm A B ) Chứng minh : AB + BC + AC = DB + 2AD + 3DC Bài 11: a) Biết...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 12:11

... e) x - 10x + 25 = x + ; f) x - + - x =1 ; Bài7 : Tính a) 4+2 74 ; b) ( + 3) ( 3) ; c) 74 + 42 ; d) x2 + + + x với x < x2 ổ +x 4x 2 - x x - 3x ữ ỗ2 ữ - Bài 8: Cho biểu thức A = ỗ ữ ỗ2 - x x - + ... = c) Tìm giá trị nguyên x để A chia hết cho Hình Học Bài 1: Cho tam giác MNP vuông P, đờng cao PH Hãy viết hệ thức cạnh đờng cao tam giác Bài 2Cho tam giác ABC, trung tuyến AM, đờng cao AH cho ... dụng định lí Pitago sử dụng định lí trung tuyến ứng với cạnh huyền tam giác vuông để so sánh kết Bài 3: Cho hinh vẽ B Biết AH=3cm; KC=4cm H Hãy tính cạnh tam giác ABC C A K Thầy chúc học giỏi ...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 12:11

... nghÞch víi b) y lµ mét hµm h»ng Víi mçi gi¸ trÞ cđa x chØ cã mét gi¸ trÞ t¬ng øng cđa y b»ng BT27/64 a/Vì giá trò x xác đònh giá trò y nên y hàm số x b/ Khi x thay đổi mà y nhận giá trò nên y...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 07:11

Ngày tải lên: 26/11/2013, 19:11

... hợp 26 nó, từ tập tìm lời giải toán tình hữu ích cho việc giải toán cho - Hướng chuyển toán toán trung gian: Khi gặp toán phức tạp, HS giải toán trung gian để đạt đến điểm một, giải toán cho giả ... trọng giải tập Toán nói chung giải tập HH nói riêng Có thể vận dụng chúng để giải toán, để mò mẫm dự đoán kết quả, tìm phương hướng giải toán; để mở rộng, đào sâu hệ thống hóa kiến thức Khi giải toán, ... hợp - Giải toán ngược với toán giải: Khi giải xong toán, giáo viên đặt toán ngược yêu cầu học sinh tìm cách giải, có tác dụng tốt việc phát huy khả sáng tạo em việc vận dụng cách giải toán vừa...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... 46 toán gốc cho dạng toán 2.3.2 Huy động liên tởng kiến thức 2.3.3 Rèn luyện thao tác trí tuệ giải toán 2.3.4 Chú ý phát triển toán 2.3.5 Vận dụng quan điểm vật biện chứng vào dạy học toán ... thống toán gốc cho dạng toán 2.3.2 Huy động liên tởng kiến thức 2.3.3 Rèn luyện thao tác trí tuệ giải Toán 2.3.4 Chú ý phát triển toán 2.3.5 Vận dụng quan điểm vật biện chứng vào dạy học Toán ... luyện tập thói quen nhìn nhận kiện dới nhiều góc độ khác nhau, biết đặt nhiều giả thuyết, biết đề xuất giải pháp khác phải giải tình Về tổ chức học tập tổ chức học tập cá nhân phối hợp với học tập...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

... luận - Lời giải phải đầy đủ - Lời giải đơn giản 1.5.3 Dạy học sinh phơng pháp giải tập toán Bài tập toán học đa dạng phong phú Việc giải tập yêu cầu quan trọng học sinh Có thể chia tập toán học ... đổi quan niệm ngời giải toán Còn thao tác trí tuệ xuất ngời giải thực nhiệm vụ nhận thức Trong trình giải toán, lần trí tuệ vận hành theo chế trên, lần ngời giải toán lại nhìn toán khía cạnh khác ... trình học tập mang tính trí tuệ nhận thức Và kết hợp chúng có vai trò định tính chất trình học tập 1.5 Dạy học giải tập 1.5.1 Vị trí chức tập toán học trờng phổ thông, dạy Toán dạy hoạt động toán...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

... học môn toán, Giáo sư Nguyễn Bá Kim nhận xét, “ Bài tập toán giá mang hoạt động toán học “[tr386; 37] Nghĩa là, Ông khẳng định vai trò quan trọng tập toán việc xây dựng hoạt động nhận thức toán ... lớn tập toán việc giáo dục nhân cách trí tuệ học sinh, Ông nhận xét, “Nhiệm vụ hàng đầu giáo viên toán phổ thông phải nhấn mạnh mặt phương pháp trình giải toán Việc dạy nghệ thuật giải toán toán ... nên, dạy toán tập toán có chức khác với tập toán đưa vào thời điểm khác có chức khác Vì trình dạy học, người giáo viên phải dựa vào mục tiêu cụ thể để lựa chọn tập thích hợp 48 Ví dụ: Bài toán sau...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... quỏt hoỏ hn, v.v thụng qua cỏc k nng sau bng cỏch t cỏc cõu hi: - Huy ng kin thc cú liờn quan: 27 * Bi toỏn ny cú thut gii hay khụng? * Em ó gp bi toỏn ny hay bi ny dng hi khỏc ln no cha? Em...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... toán trớc giải" [13, tr 55] Nếu nh có toán nh tất yếu giải đợc Thực vậy, giải toán, ta luôn phải lợi dụng toán giải, dùng kết quả, phơng pháp kinh nghiệm có đợc giải toán Hiển nhiên, toán ta dùng ... định nghĩa, định lý, tập SGK, thông qua học sinh kiến tạo tập mới, phơng pháp giải toán - Phát huy tối đa hiệu quả, u điểm phơng pháp giải toán SGK, hình thành kỹ giải dạng tập Toán - Chú ý khai ... năng, kỹ xảo, phát triển lực sáng tạo, giải toán thực tế Vì vậy, việc tổ chức giải toán có hiệu góp phần quan trọng 14 chất lợng dạy toán Dạy học giải tập Toán không dừng lại mức độ hớng dẫn học...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:04

... 13 ; Suy G (1; 1), G 4 Tip tc s dng ng thc : AG = 2.G M suy im A (2; 6), hoc t= 21 59 27 ; 4 59 27 Kt lun:Vy cú ta nh A tha iu kin bi l: A (2; 6), A ; 4 A2 bo xm Bi 38 Trong mt phng Ox ... Khi ú () : x = v A = (2) T (1) v (2) ta cú A max = 17 Kt lun: Phng trỡnh ng thng: x + 4y 19 = Bi 27 Tam giỏc ABC cú trung tuyn B M : 2x + y = 0; phõn giỏc B N : x + y = im P (2; 1) thuc AB ,bỏn ... x ) x1 = 5 Suy A ; (1) 2(x 1; 3x 6) = 3(x 1; x ) , B (2; 2) 2 x = 2 http://boxmath.vn/ 27 Suy phng trỡnh d : x y = (2) 2(x 1; 3x 6) = 3(x 1; x ) x1 = x2 = ath Suy A(1; 2), B (1;...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 16:34

... cách hai sợi dây Xác định E0 Giải: - Nhận xét: Bài toán liên quan đến dây dẫn hình trụ  đối xứng trụ  áp dụng định lý O-G để xác định điện trường gây dây dẫn trụ Bài toán cho biết U  chắn cường ... xác định V  xác định A ∫ ∫  Như ta thấy toán qua toán trung gian điện trường  toán xác điện điện trường gây vật thể đóng vai trò quan trọng Hướng giải: Bước (vi phân vật thể): Để áp dụng tích ... tắt: q = 2.10-7 C - R = 300 cm R0 = 10 cm Xác định EO Giải: - Nhận xét: toán ứng dụng tích phân kim loại mang điện tích  ứng dụng bước để giải toán - Bước – Vi phân vật thể: Thanh kim loại  vi...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 09:55