... B (7; 8) , M(4;2) Chứng minh M trung điểm AB Lê Văn Tuấn trờng THCS Bạch Liêu-Yên Thành Khai thác kiến thức hìnhhọc vào giải số tập đại số Lời giải Ta có: MA = (1 4) + ( 2) = 45 = MB = (7 ... HS không giải đợc 75 % 37, 5% 10 25 Tỷ lệ 25% 62,5% Phần III.: Kết luận kiến nghị Lê Văn Tuấn trờng THCS Bạch Liêu-Yên Thành 12 Khai thác kiến thức hìnhhọc vào giải số tập đại số Nh giải số toán ... ABC vuông Lời giải: Gọi A(x0;y0) giao điểm đờng thẳng ta có: y0 = 3x0 - y0 = x0 + Giải ta đợc: x0 = y0 = Vậy A (3 ;7) Trên (d2) lấy C (6;6), (d1) lấy điểm B (0;-2): AC = (6 3) + (6 7) = AB = (0...
... B (7; 8) , M(4;2) Chứng minh M trung điểm AB Lê Văn Tuấn trờng THCS Bạch Liêu-Yên Thành Khai thác kiến thức hìnhhọc vào giải số tập đại số Lời giải Ta có: MA = (1 4) + ( 2) = 45 = MB = (7 ... HS không giải đợc 75 % 37, 5% 10 25 Tỷ lệ 25% 62,5% Phần III.: Kết luận kiến nghị Lê Văn Tuấn trờng THCS Bạch Liêu-Yên Thành 12 Khai thác kiến thức hìnhhọc vào giải số tập đại số Nh giải số toán ... ABC vuông Lời giải: Gọi A(x0;y0) giao điểm đờng thẳng ta có: y0 = 3x0 - y0 = x0 + Giải ta đợc: x0 = y0 = Vậy A (3 ;7) Trên (d2) lấy C (6;6), (d1) lấy điểm B (0;-2): AC = (6 3) + (6 7) = AB = (0...
... đề tài Trong chương trình toán phổ thông để giải toán chứng minh bất đẳng thức,tìm GTLN-GTNN hàm số ,giải hệ phương trình vv vận dụng nhiều phương pháp giải khác nhau.Mà mục đích việc dạy học toán ... kinh nghiệm''GIẢI BÀI TOÁN ĐẠI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÌNHHỌC'' II.Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài góp phần nâng cao hiệu giảng dạy ứng dụng phương pháp hìnhhọc để giải toán CM ... GTLN-GTNN hàm số ,giải hệ phương trình Cho học sinh thấy mối quan hệ hìnhhọc đại số giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh nhằm rèn luyện tư duy,khả sáng tạo Phần B: Giải vấn...
... đề tài Trong chương trình toán phổ thông để giải toán chứng minh bất đẳng thức,tìm GTLN-GTNN hàm số ,giải hệ phương trình vv vận dụng nhiều phương pháp giải khác nhau.Mà mục đích việc dạy học toán ... kinh nghiệm''GIẢI BÀI TOÁN ĐẠI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÌNHHỌC'' II.Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài góp phần nâng cao hiệu giảng dạy ứng dụng phương pháp hìnhhọc để giải toán CM ... GTLNGTNN hàm số ,giải hệ phương trình Cho học sinh thấy mối quan hệ hìnhhọc đại số giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh nhằm rèn luyện tư duy,khả sáng tạo Phần B: Giải vấn...
... đề tài Trong chương trình toán phổ thông để giải toán chứng minh bất đẳng thức,tìm GTLN-GTNN hàm số ,giải hệ phương trình vv vận dụng nhiều phương pháp giải khác nhau.Mà mục đích việc dạy học toán ... NGHIỆM GIẢIBÀI TOÁN ĐẠI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÌNHHỌC CHO HỌC SINH THPT II.Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài góp phần nâng cao hiệu giảng dạy ứng dụng phương pháp hìnhhọc để giải ... GTLNGTNN hàm số ,giải hệ phương trình Cho học sinh thấy mối quan hệ hìnhhọc đại số giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh nhằm rèn luyện tư duy,khả sáng tạo Phần B: Giải vấn...
... sinh giải tập vật lý phần quang hìnhhọchọc tự chọn Lớp Tổng số 0, 1, 3, 5, 7, 9, 10 9/1 9/2 9/3 9/4 39 40 39 41 3 12 14 13 11 13 12 12 14 11 10 12 Trên TB SL TL 36 92.3 35 87. 5 35 89 .7 37 90.2 ... PHỤ LỤC GIÁO ÁN VẬT LÝ – TIẾT 57 Tiết: 57 Tuần: 29 Ngày soạn: 28/3/2008 Ngày giảng: 07/ 3/2008 BÀI TẬP QUANG HÌNHHỌC I- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Vận dụng kiến thức để giải tập định tính định lượng ... học sinh giải tập vật lý phần quang hìnhhọchọc tự chọn ⇔ OA’ = 1500/295 = 5,08(cm) Bài 2: Vẽ sơ đồ tương ứng để so sánh mắt bình thường mắt lão giải thích tác dụng kính lão Phương pháp giải :...
... Khích hoạt thành thạo ô tính Nhập liệu xác ô tính V Bài tập nhà: Về nhà làm tập 1, 2, 3, 4,5, Ngày soạn tháng 12 năm 20 07 Tiết số: 44, 45, 46Bài 18 liệu bảng tính I Mục tiêu: Sau học xong này, ... trình + câu hỏi gợi mở - Chuẩn bị phòng máy, ổn định tổ chức, phân nhóm thực hành Chuẩn bị HS: - SGK, Chú ý nghe giảng, trả lời câu hỏi - Thực hành nội dung, nghiêm túc, thực theo hướng dẫn GV ... văn Chèn đối tượng đặc biệt vào văn Chuẩn bị in vàin văn Lưu áp dụng biện pháp bảo vệ văn V Bài tập nhà: Về nhà đọc đọc thêm đọc thêm ...
... bơi nhóm chim bay Bài 44: Tiết 46 NỘI DUNG I Các nhóm chim Nhóm chim chạy Tên động vật hình44. 1 gì? Nhóm chim chạy 2.Nhóm chim bơi 3.Nhóm chim bay Đà điểu Úc Bài 44: Tiết 46 NỘI DUNG I Các ... khỏe, có 2, ngón Bài 44: Tiết 46 NỘI DUNG I Các nhóm chim Nhóm chim chạy Đặc điểm cấu tạo: Cánh ngắn, yếu, chân cao, to, khỏe, có hai, ba ngón Nhóm chim chạy Bài 44: Tiết 46 NỘI DUNG I Các nhóm ... khỏe, có đến ngón Bài 44: Tiết 46 NỘI DUNG I Các nhóm chim Nhóm chim chạy 2.Nhóm chim bơi 3.Nhóm chim bay Giữa người Đà điểu Người hay đà điểu chạy nhanh? Tại sao? Bài 44: Tiết 46 NỘI DUNG I Các...
... cố Kết hợp luyện tập 1 (3x – 7) x(3x – 7) = 7 1 (3x – 7) ( – x) = 7 1 3x – = – x=0 7 3x – = x= 1 – x=0 x=1 7 Vậy tập nghiệm PT là: S= 1; Bài 24 Sgk/ 17 a (x2 - 2x + 1) – = (x ... − số lại thực x+3 x+3 chỗ sau lớp 7. 2 x ( x + 3) 7. 2 x 7. 4 x 2( x + 3) ⇔ − = + nhận xét 7( x + 3) 7( x + 3) 7( x + 3) 7( x + 3) Suyra 7. 2 x ( x + 3) − 7. 2 x = 7. 4 x + 2( x + 3) 14x(x+3) – 14x2 ... bước SGK Có thiết phải qua bước không tiết sau ta se nghiên cứu tiếp Hđ HDVN (2P) Nám vững ĐKXĐ pt (khái niệm,cách tìm) Nắm vững bước giải Btvn: 27 b,c,d 28a,b SGK IV RÚT KINH NGHIỆM Tiết 47 Tuần...
... lại thơ Nhận xét, rút kinh nghiệm Cách viêt hoa Cách đặt tên tệp Cách mở tệp Tốc độ gõ tiếng Việt Bài tập nhà Gõ thơ “ Bên sông đuống Hoàng Cầm” BÊN KIA SÔNG ĐUỐNG Hoàng Cầm Em buồn làm chi Anh...
... đỉnh elíp) 2 – Tiến hành tìm lời giải tập TNKQ (Phần Ôn tập chương III – SGKhìnhhọc 10 – ban bản) * Trước hết giáo viên đặt vấn đề cần giải Chẳng hặn câu ( SGK – tr94) Cho tam giác ABC có toạ ... gọi HS làm BT 17( Tr96 – SGK) * Phần tập elíp Đối với tập elíp khuôn khổ yêu cầu HS biết cách xác định : Tiêu điểm; độ dài trục nhỏ; trục lớn ; tâm sai toạ độ đỉnh elíp BT 21(Tr 97 – SGK) x2 y2 Cho ... nghiên cứu Trong khuông khổ viết khai thác tri thức toán học việc giải tập TNKQ phần ôn tập chương III – SGKhìnhhọc 10 – ban II – GiảI vấn đề Với sở học sinh ôn tập củng cố lại phần lý thuyết trước...