... cao độ Khi họcsinh đọc, giáoviên đàn cao độ để làm chỗ dựa chohọcsinh 10 - Nếu họcsinh đọc sai (cao độ hay tên nốt), giáoviên phải dừng lại sửa sai chohọc sinh, sau chohọcsinh tiếp tục ... luyện kỹ nghe chohọc sinh, giáoviên phải luyện tập thường xun học hát tập đọc nhạc Đối với tập đọc nhạc, giáoviên thực cách sau: Kết hợp đọc tên nốt cao độ - Giáoviênchohọcsinh đọc kết ... TĐN học Đối với giáo viên: Giúp giáoviên tốn thời gian việc chohọcsinh đọc tên nốt, dành thời gian cho việc gõ đệm đọc tiết tấu, giai điệu Khi chohọcsinh sử dụng tập chép nhạc, giáo viên...
... tráng gương từ mol X cho mol Ag Cơng thức phân tử X A HCHO B (CHO) 2 C CH2 (CHO) 2 D C2H4 (CHO) 2 Cách nhẩm: mol mçi chÊt ph¬ng ¸n trªn tr¸ng g¬ng ®Ịu cho mol Ag, nhng chØ cã HCHO míi cã phÇn tr¨m ... 0,1 mol HCOOH 0,2 mol HCHO tác dụng hết với dung dịch AgNO3 amoniac khối lượng Ag thu : A 108g B 10,8g C 216g D 21,6g Cách nhẩm: 0,1 mol HCOOH cho 0,2 mol Ag 0,2 mol HCHO cho 0,8 mol Ag => VËy ... lỵng cđa CH3OH vµ HCHO cđa ph¶n øng lµ 11,8g HCHO + 2Ag2O → CO2+ H2O + 4Ag nHCHO = 1 21,6 nAg = = 0,05 mol 4 108 mHCHO = 0,05.30 = 1,5g ; mCH3OH = 11,8-1,5 = 10,3g Câu 41: Cho hỗn hợp gồm 0,1...
... years; some has years of learning English at high school where only written English is taught and some did not have a chance to learn English at high school Therefore, they can hardly communicate in ... attitudes towards learning English at the school The findings shown in the table indicated the students’ attitudes towards learning English at the school The result from Figure showed that 61% ... is a non- major subject, but a must in the curriculum at school, good marks may enable the students to gain the good over- all mark and scholarship at the end of the term Further more, the way...
... quan sát kỹ Sau đó, giáoviên hỏi họcsinh hình thức thích nghi giảng giải chohọcsinh Đối với vùng cụ thể Tuỳ theo điều kiện, giáoviên yêu cầu họcsinh tìm hiểu, liệt kê đặc tính thích nghi loài ... Đa dạng sinhhọc - Trình độ : Lớp - Môn học : Sinhhọcsinh hoạt ngoại khoá - Thời gian : 90 phút I KIẾN THỨC (45 PHÚT) Đa dạng sinhhọc ? Theo Công ước Đa dạng sinhhọc : “Đa dạng sinhhọc phong ... Kiến thức : Giáoviênchohọcsinh trao đổi thêm Cách bảo vệ loài động vật tự nhiên ?” ° Hoạt động : Giáoviên lựa chọn hoạt động khác để minh hoạ cho giảng Đối với đòa phương Giáoviên nhấn mạnh...
... hợp lý nâng cao chất lượng giáo dục cho cán giáoviênchohọcsinh nhà trường Xác định sở khoa học quản lý giáo dục pháp luật cho cán giáoviênhọcsinh trường tiểu học Khảo sát, đánh giá, phân ... quản lý giáo dục pháp luật cho cán giáoviênhọcsinh trường tiểu học Đề xuất lý giải biện pháp quản lý giáo dục pháp luật cho cán giáoviênhọcsinh trường tiểu học giai đoạn Đề tài: Giáo dục ... thức họcsinhgiáo dục pháp luật, học tập pháp luật *Thực trạng vi phạm pháp luật cán bộ, giáoviênhọcsinh trường tiểu học - Ý thức thực nội quy họcsinh Qua khảo sát cán bộ, giáoviênhọc sinh...
... phẩm chogiáo viên, học sinh, phụ huynh họcsinh cộng đồng); • Hiển thị trình bày tác phẩm (như, chơi ghi âm phim lớp, chuyển việc chơi cho phụ huynh học sinh) ; • Truyền đạt tác phẩm (như, làm cho ... cho người khác theo điều khoản y hệt tác phẩm gốc ban đầu Văn phòng Phối hợp Phát triển Môi trường Khoa học Công nghệ, Bộ Khoa học Công nghệ Trang 3/5 Creative Commons gì? Chogiáoviênhọcsinh ... trình Giáo dục Kỹ thuật Hơn (Technical and Further Education) Văn phòng Phối hợp Phát triển Môi trường Khoa học Công nghệ, Bộ Khoa học Công nghệ Trang 4/5 Creative Commons gì? Chogiáoviênhọc sinh...
... khiển họcsinh sử dụng máy tính lớp cho phù hợp với nội dung dạy, không để họcsinh lạm dụng máy tính - Mỗi giáoviên phải trang bò cho kiến thức sử dụng máy tính cầm tay đốùi với máy mà họcsinh ... phát sinh lỗi - Họcsinh phải tích cực học tập, vận dụng linh hoạt phát huy khắc sâu kiến thức học - Giáoviên phải đưa ví dụ họcsinh thấy nên không nên sử dụng máy tính điện tử -Giáo viên ý ... điểm: Việc giáoviênchohọcsinh sử dụng máy tính điện tử bỏ túi giải số dạng toán thường gặp chương trình học toán giúp chohọc sinh: - Khai thác hiệu chức máy tính điện tử việc tính toán môn...
... chiếu theo ý tưởng giảng dạy giáoviên Đối với họcsinh - Biết cách vẽ sơ đồ tư máy tính, phục vụ việc học tập hiệu II PHẦN MỀM VẼ BẢN ĐỒ TƯ DUY iMindMap Tải phần mềm máy tính cài đặt - Chúng ta tải ... hiệu để phục vụ công việc giảng dạy bao gồm + Vẽ đồ tư định hướng chohọcsinh làm đề cương ôn tập + Vẽ đồ tư định hướng chohọcsinh giải tập hiệu - Ứng dụng hiệu công nghệ thông tin giảng dạy: ... Hướng dẫn vẽ đồ tư máy tínhcho GV HS Trần Tiến Dũng HƯỚNG DẪN VẼ BẢN ĐỒ TƯ DUY TRÊN MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Đối với giáoviên - Biết cách sử dụng số phần mềm để vẽ đồ tư nhanh,...
... High School 2.1.1 School factors Nguyen Van Cu High School was founded in 1977 in Da Ton village in Gia Lam district English, as a foreign language, is one of the compulsory subjects in high school ... INVESTIGATION 11 2.1 Current situation of the teaching and learning of English at Nguyen Van Cu High School 2.1.1 School factors 11 2.1.2 Teachers’ factors 11 2.1.3 Learners’ factors 12 2.1.4 The teaching ... for only 30 students , while there are about 45 students in each class and 34 classes in school The school has overhead projector for 34 classes, multi-function study rooms for nearly 80 teachers...
... độ: Giáo dục họcsinh lòng tự hào trí tuệ, văn hóa dân tộc ta A Chuẩn bị giáoviênhọc sinh: Giáo viên: • Nghiên cứu tài liệu, soạn • Tranh làm bánh chưng, bánh giầy ngày Tết nhân dân Học sinh: ... viết 34 3.Thái độ: Giáo dục HS có thói quen sử dụng từ Việt từ thay A Chuẩn bị giáoviênhọc sinh: Giáo viên: a Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án b Bảng phụ ghi ví dụ Học sinh: a Học thuộc cũ b Chuẩn ... 3.Thái độ: Giáo dục em biết u q, giữ gìn sáng vốn từ tiếng Việt A Chuẩn bị giáoviênhọc sinh: Giáo viên: a Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án b Bảng phụ phân loại từ đơn, từ phức gi ví dụ Học sinh: ...
... học tập, rèn luyện, hướng nghiệp họcsinh lớp chủ nhiệm “Tư vấn chohọc sinh, sinhviên phương pháp tác động mang tính định hướng giáo dục tới học sinh, sinhviên có khó khăn tâm lý, tình cảm, ... HUẤN Vai trò giáoviên chủ nhiệm Đặc điểm tâm sinh lý họcsinh trung học Phát triển kĩ quản lý cảm xúc (EQ) Tư vấn tình bạn, tình yêu tuổi học trò Phương pháp tự họchọcsinh trung học Một số rối ... giúp học sinh, sinhviên thực nguyện vọng mình” (Công văn số 9971/BGD&ĐT-HSSV ngày 28 / 10 / 2005 Bộ Giáo dục Đào tạo) Giáoviên làm công tác tư vấn chohọcsinhgiáoviên trung học đào tạo bồi...
... nớc Tính khối lợng nớc chứa đầy bình Bài 8: Bảng dới cho biết số họcsinh giỏi trờng tiểu học khối : Khối 1, khối khối Khối khối Khối khối Khối khối Khối khối 115 họcsinh 85 họcsinh 90 họcsinh ... sinh 90 họcsinh 70 họcsinh 80 họcsinh Hãy cho biết số họcsinh giỏi khối ? Bài 9: Một nhóm họcsinh khởi hành từ nơi cắm trại vào lúc 45 phút để đến địa điểm tham quan cách trại hè 24 km với ... đầu Tính số táo cô đem chia số họcsinh đợc chia táo Câu 5(2điểm): Tính diện tích hình chữ nhật biết tăng chiều rộng để chiều dài diện tích hình chữ nhật tăng thêm 48m Nếu giảm chiều dài cho...
... THPT Khoa Công Nghệ Thông Tin Lớp NVSP K1_246 Giáo trình H ỗ Tr ợ Ki ến Th ức Passcal dùng cho GV_HS THPT GiáoViên Hướng Dẫn: Thầy Lê Đức Long SinhViên Thực Hiện: Phan Phước Tâm Nguyễn Thị Hoài ... kiểu liệu ta viết chúng cách dấu , (phẩy) Ngược lại, tham số hình thức khác kiểu phải cách dấu ; (chấm phẩy) · KiểuKQ kiểu vô hướng, phản ảnh kiểu giá trị mà hàm trả lại sau chạy xong Ví dụ, ... GT(3-1) gọi GT(2) GT(2) m = Tính * GT(2-1) gọi GT(1) GT(1) m = Gán GT(1):=1 Cuối trình tính ngược” cho phép trả giá trị GT(4): GT(4) * (3 * (2 * GT(1))) Cách 2: Dùng vòng lặp Function...
... sinh lần / tháng vào cuối tháng sau giáoviên chấm VSCĐ hàng tháng chohọcsinh -Tổ chức thi viết chữ đẹp chogiáoviênhọcsinh khối lớp chọn giáo viên, họcsinh đạt giải tham dự thi cấp huyện ... thể chogiáoviên việc rèn chữ lớp 11 -Trong lần dự kiểm tra hồ sơ sổ sách giáoviên ý theo dõi chữ viết giáoviên , cách trình bày để góp ý nhắc nhở giáoviên kịp thời - BGH kiểm tra họcsinh ... VSCĐ chogiáoviênhọcsinh - Tổ chức trng bày VSCĐ để giáoviên , phụ huynh họcsinh đợc tham quan trao đổi học tập Phần III: kết luận khuyến nghị "Chữ viết biểu nết ngời Dạy chohọc sinh...
... dạy học mang lại nhiều kết tốt ñáng khích lệ phương thức học tập họcsinh phương pháp giảng dạy giáoviênHọcsinhhọc ñược phương pháp học tập, tăng tính chủ ñộng, sáng tạo phát triển tư Giáoviên ... hành nhóm họcsinh làm việc Kỹ xây dựng nhóm làm việc nhóm kỹ quan trọng giúp chohọc sinh, sinhviên làm việc hiệu quả, nhanh chóng, ñồng thời tập luyện cho em tính hòa ñồng, hợp tác cho công ... hoạt ñộng ngoại khóa 7- Hãy nhắc nhở học sinh, sinhviên thận trọng với ñịnh hay vấn ñề liên quan ñến nhiều người khác 8- ðừng bỏ qua hội ñể cho em học sinh, sinhviên bạn ñược phát huy lực Hãy...
... tìnhcho sang câu điều kiện? Đó điều làm thời điểm em họcsinh gặp khó khăn trình học Hơn theo phương pháp dạy- học truyền thống: giáoviên trung tâm họcsinh thụ động ngồi nghe ghi lạigiáoviên ... viên nói nên tiết học ngữ pháp trở nên nặng nề, em họcsinh thiếu tính sáng tạo tư trình học. Tuy nhiên với chương trình SGK nay, lấy người học làm trung tâm, yêu cầu giáoviênhọcsinh phải có tầm ... dạy học Vì họcsinh có khả tư duy, sáng tạo chủ động hơn, đồng thời giáoviên đầu tư nhiều nghiên, cứu kĩ cho giảng Từ khó khăn, trải nghiệm trình học tập giảng dạy, chọn đề tài “Giúp họcsinh học...
... toán học không ngững học hỏi, rèn luyện có khả dạy họcsinh giỏi toán Cần bồi dưỡng lực học toán chohọcsinh tiểu học từ lớp đầu để họcsinh có khả suy luận, phán đoán phân tích tổng hợp họcsinh ... chohọcsinh : 13,5 : = 1,5 (m) Số họcsinh lớp 5B : 45 – = 42 (học sinh) Số họcsinh hai lớp : 45 + 42 = 87 (học sinh) Tổng số vải cần dùng : 1,5 x 87 = 130,5 (m) Đáp số : 130,5m Ghi : Khi học ... sinhhọc tốt lớp Giáoviên nên tránh áp đặt bắt họcsinhhọc thuộc cách giải thầy Qua thực tiễn giảng dạy môn Toán trường Tiểu học nói chung bồi dưỡng họcsinh giỏi nói riêng, thấy người giáo viên...
... + 1CHO + HCN → Cn H 2n +1CHOH axit có số C ban đầu 1C CN Ni,t o RCHO + NaHSO3 → R − CHOH − SO3 Na ↓ Dùng để nhận biết tách anđehit (màu trắng) Khi cho tác dụng với axit H + OH − R − CHOH ... kết thống gọi hệ liên hợp thơm, định tính chất thơm đặc trưng nhân benzen; vừa thể tính chất no, vừa thể tính chất chưa no Vì CTCT benzen thường biểu diễn cách sau: - Gốc hiđrocacbon thơm Khi ... benzylic 2) Tính chất hóa học: :O H Cặp electron chưa tham gia liên kết ngun tử Oxi tham gia liên hợp với electron π vòng benzen, làm cho mật độ electron di chuyển vào vòng benzen, làm cho: - liên...
... ĐỀ CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM ... TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN NHIỆM VỤ CỦA TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Nội dung tư vấn học đường CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁOVIÊN ... theo mặt: trình độ (học lực, hạnh kiểm), đặc điểm tính cách, loại quan hệ, đối tượng cần quan tâm đặc biệt CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN ...