... Thực hiện nhiệm vụnghiêncứukhoa học Là một viện nghiêncứukhoahọc nên Viện luôn coi trọng công tác tổ chức nghiêncứukhoahọc gắn liền với tổng kết thực tiễn.- Nghiêncứu những vấn đề lý ... Ttần Xuân Lịch và Lê Xuân Bá.II. Các nghiêncứukhoahọccủa Viện trong thời gian gần đây1. Chơng trìnhnghiêncứukhoahọc cấp Nhà nớcĐề tài " ;Nghiên cứu ngững vấn đề chủ yếu trong hệ thống ... nhau.8 Phần II: quá trình hoạt động và các nghiêncứu khoa họccủa viện nghiêncứu quản lý trung ơng trong thời gian gần đâyI. Quá trình hoạt động1. Một số kết quả về nghiêncứu quản lý tham...
... ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦA SINH VIÊNBáo cáo tóm tắt đề tài nghiêncứukhoahọccủa sinh viên với nội dung từ 7-15 trang A4, dùng để đưa vào tuyển tập Kỷ yếu Hội nghị nghiêncứukhoahọc sinh ... và nhiệm vụnghiêncứu được đặt ra.1.4. Tổng quan tình hình nghiêncứu đề tài.1.5. Đối tượng, phạm vi nghiêncứucủa đề tài.1.6. Phương pháp nghiêncứucủa đề tài.1.7. Kết cấu của đề tài: ... 1.1. Tính thời sự, cấp bách của đề tài nghiên cứu: nêu được sự cần thiết của việc thực hiện đề tài, lý do chọn đề tài.1.2. Mục tiêu nghiên cứu: mục tiêu của công trình nhằm đạt được mục đích...
... động nghiêncứukhoahọc không chỉ của người học mà của cả giảng viên. Do vậy, hướng dẫn người họcnghiêncứukhoa học có thể được đánh giá là một nội dung của hoạt động nghiêncứukhoa học. ... vậy, thẩm định kết quả nghiên cứukhoahọc có thể được xếp là một nội dung của hoạt động nghiêncứukhoahọc tuy không có ý nghĩa như hoạt động hướng dẫn nghiêncứukhoa học. Nội dung đánh giá ... phẩm nghiêncứu khoa học các loại. Cũng như tiêu chuẩn 2, việc thẩm định phần lớn sản phẩm nghiên cứu khoahọc là thuộc hoạt động đào tạo nhưng cũng liên quan đến hoạt động nghiên cứu khoa học. ...
... now. Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, Luật học 25 (2009) 9-18 9 Bàn về xây dựng hành lang pháp lý cho tổ chức-hoạt động và giảng dạy -nghiên cứukhoahọccủa các đơn vị giáo dục Đại học Luật công ... lý cho tổ chức-hoạt động và giảng dạy -nghiên cứukhoahọccủa các đơn vị giáo dục Đại học Luật công lập để từ nêu lên những cơ sở khoa học- thực tiễn của việc ban hành các văn bản pháp quy trong ... NCKH của giảng viên, nâng cao hiệu quả của công tác nghiên cứu lý luận và xây dựng các trường phái KHPL mang tính đặc trưng riêng của mỗi cơ sở ĐT Luật theo hướng một Đại họcnghiên cứu, ...
... trình nghiên cứukhoahọccủa ngành thương mại; các tư liệu phục vụ hoạt động nghiên cứu. − Tổ chức thu thập các công trìnhnghiêncứukhoahọc có liên quan đến thương mại, các hoạt động nghiên ... phục vụ hoạt động nghiêncứukhoahọc Đối tượng chủ yếu của đề tài là các đề tài nghiêncứukhoahọc về lĩnh vực thương mại, trong đó lấy đề tài nghiên cứu khoahọc cấp bộ của Bộ Thương mại ... cho hoạt động nghiêncứukhoahọccủa ngành Thương mại sẽ kết nối với mạng của Bộ thương mại chuyên cung cấp thông tin về hoạt động nghiêncứukhoa học, đào tạo nghiêncứu sinh của ngành và...
... tƣợng nghiêncứu - Khách thể nghiên cứu: Hoạt động nghiêncứukhoahọccủa sinh viên trƣờng ĐHSP - ĐHTN. - Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý tăng cƣờng hoạt động nghiên cứu khoahọccủa ... quản lý nghiêncứukhoa học. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 Năm 2006, trong giáotrình "Hoạt động nghiêncứukhoahọcgiáo dục của sinh ... Đại học Sƣ phạm ĐHSP Đại học Thái Nguyên ĐHTN Giáo dục và Đào tạo GD&ĐT Giảng viên GV Khoa học - Kỹ thuật KH-KT Khoa học công nghệ KHCN Nghiên cứukhoahọc NCKH Quản lý khoa học...
... sinh viên nghiêncứukhoa học Nhà khoahọc trẻ Trường đại học Kinh tế - Luật năm….1.Tên công trình ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2.Lĩnh vực nghiên cứu: ………………………………………………………………………………………Thuộc ... GIA TP.HCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬTHỒ SƠ ĐĂNG KÝ ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌC SINH VIÊN“NHÀ KHOAHỌC TRẺ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT NĂM HỌC 2012-2013”Tên công trình: Danh sách nhóm thực ... KHOAHỌC NHÀ KHOAHỌC TRẺ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT NĂM HỌC… 1. TÊN ĐỀ TÀI: 2. MÃ SỐ:3. Lĩnh vực nghiêncứu 1. Lĩnh vực Xã hội và Nhân văn: Dân tộc học, Ngôn ngữ, Văn học, Triết học, ...
... pháp nâng cao chất lượng nghiêncứukhoa học của sinh viên Đại học Thương Mại. - Khách thể nghiên cứu: Hoạt động nghiêncứukhoahọccủa sinh viên Đại học Thương Mại4.Phạm vi nghiên cứu: Về ... quá trìnhnghiêncứukhoa học - Sản phẩm nghiêncứukhoahọc phải phù hợp với mục đích1.2 Các nội dung của vấn đề nghiên cứu - Hệ thống hóa cơ sở lí luận và thực tiễn của việc nghiêncứukhoa ... phương pháp nghiêncứucủa các công trìnhkhoahọc để giúp cho các cán bộ NCKH mới vào nghề và các chuyên gia nâng caoo trình độ nghiên cứu. “Các phương pháp nghiêncứukhoahọc (1983) của G.I.Ruravin...
... tài1. Nghiêncứu qui trình công nghệ tổng hợp một số loại kháng sinh nhóm fluoroquinolonViện Hóa học - Viện Khoahọc và Công nghệ Việt Nam2009 2011Sáng 22/12/20112. Nghiêncứu quy trình ... HIV/AIDS.Viện Hóa học - Viện Khoahọc và Công nghệ Việt Nam2010 2012 Sáng 22/12/20113. Nghiêncứu qui trình công nghệ tổng hợp chất chống ung thư Procarbazine hydrochloride.Viện Hóa học - Viện ... quả mướp đắng để làm thuốc.Viện Công nghệ Hóa học - Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam2010 2012 Sáng 06/12/201126. Nghiên cứu quy trình công nghệ tạo chế phẩm phòng chống khối u từ...
... cứu + Đối tượng nghiên cứu + Giả thuyết khoa học + Phạm vi nghiên cứu + Nhiệm vụnghiên cứu + Phương pháp nghiêncứukhoa học + Cơ sở nghiên cứu - Phần thứ hai+ Lịch sử vấn đề nghiên cứu + Cơ sở ... Nội dung của một số phương pháp nghiêncứu (điều tra, phỏng vấn)- Kết quả của các phương pháp nghiêncứu đã sử dụng MỘT SỐ HƯỚNG DẪN CÁCH TRÌNH BÀY CÁC CÔNG TRÌNHNGHIÊNCỨUKHOA HỌC1. Cách ... tượng nghiên cứu. Tuỳ theo điều kiện và khả năng mà người nghiêncứu có thể lựa chọn khách thể nghiêncứu rộng hay hẹp.2.4. Đối tượng nghiêncứu ối tượng nghiêncứu là bộ phận của khách thể nghiên...
... liệu. Kỹ năng NCKH của GV còn thể hiện qua việc xây dựng tốt chương trình ngành học, dự án; viết giáo trình, các bài báo, chuyên đề khoa học, đề cương nghiên cứu, luận văn khoa học có chất lượng. ... hiện các bước nghiên cứu một đề tài khoahọc sẽ có thêm tự tin khi lần đầu tham gia nghiêncứu và đạt hiệu quả cao hơn so với nghiêncứu theo kinh nghiệm. Từ tính thiết thực của việc bồi dưỡng ... dạy và NCKH của GV Trường ĐHSPKT TP. Hồ Chí Minh. 6. Phương pháp nghiêncứu Để thực hiện mục tiêu và nhiệm vụnghiêncứu đề tài, trong quá trìnhnghiên cứu, các phương pháp nghiêncứu sau được...