giáo trình lịch sử nhật bản
Giáo trình lịch sử đảng
... học 1960 1961 có 10 trờng với 1.200 giáo viên và 16.000 sinh viên, đến năm 1965 1966 tăng lên 21 tr-ờng với 3.590 giáo viên và 34.208 sinh viên. Hệ thống giáo dục trung học, đến năm 1965 có ... thành lên đờng lối xây dựng chủ nghĩa xà hội ở miền Bắc, phù hợp với lịch sử đất nớc và con ngời Việt Nam.Đợng lối cơ bản đó tiếp tục đợc bổ sung, phát triển thể hiện qua các nghị quyết Trung ... vệ hòa bình ở Đông Nam á và thế giới.Con đờng để đạt mục tiêu trên: Sử dụng chính quyền dân chủ nhân dân làm nhiệm vụ lịch sử của chuyên chính vô sản, để cải tạo xà hội chủ nghĩa đối với nông...
- 101
- 3,145
- 36
Giáo trình lịch sử 7
... nhỏ tới quá trình lịch sử của Việt Nam.3. Kĩ năngLập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc.Phân tích các chính sách xà hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử? II. Thiết ... giá công lao của nhân vật lịch sử tiêu biểu (thời Lý)II. Thiết bị và đồ dùng dạy học Bản đồ Việt Nam.Khung sơ đồ tổ chức hành chính nhà nớc (để trống).III. Tiến trình giờ dạy1. Tổ chức lớp: ... kiến.Nền tảng kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xà hội.Thể chế chính trị của nhà nớc phong kiến.2. T tởng Giáo dục niềm tin và lòng tự hào và truyền thồng lịch sử, thành tựu văn hoá, khoa học ký...
- 198
- 979
- 1
Giáo trình Lịch sử Đảng CSVN
... vai trò lịch sử riêng trong tiến trình lịch sử Việt Nam. Do đó, lịch sử Đảng là đối tượng nghiên cứu của một khoa học riêng - khoa học lịch sử Đảng. Lịch sử Đảng gắn liền với lịch sử dân tộc. ... bất kỳ một hiện tượng, một quá trình lịch sử nào. Nghiên cứu lịch sử Đảng đòi hỏi phải quán triệt quan điểm lịch sử cụ thể mới có thể xem xét các sự kiện lịch sử trong những điều kiện và thời ... quan của sự phát triển lịch sử - tự nhiên trong những điều kiện lịch sử nhất định. Với phương pháp luận khoa học, các nhà sử học chân chính có thể nhận thức được lịch sử một cách chính xác,...
- 193
- 2,156
- 62
giáo trình lịch sử VN hay
... Ban Chỉ đạo biên soạn Lịch sử Chính phủ Việt Nam. Lịch sử Chính phủ Việt Nam 1955 -1976. Hà Nội, 2004, tr.19.2 Ban Chỉ đạo biên soạn Lịch sử Chính phủ Việt Nam. Lịch sử Chính phủ Việt Nam ... Mỹ trong việc tổ chức giáo dục miền Nam, trong đó coi ”việc bình địnhcơ quan giáo dục, đóng góp trực tiếp vào công cuộc bình định qua các chương trình giáo dục tiểu học và giáo dục tráng niên ... miền Nam Việt Nam. Nxb Thông tin lýluận, Hà Nội, 1984, tr. 55.6 Bộ Quốc phòng, Viện Lịch sử Quân sự. Lịch sử kháng chiến chống Mỹ, cứu nước 1954-1975, Tập 2. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội,...
- 237
- 880
- 2
Lich su Nhat Ban
... năm trước công nguyên, ở Nhật Bản đã có con người sinh sống. •Từ 13.000 năm trước CN, người Nhật đã biết trồng lúa, làm đồ gốm, sống định cư. •Từ 300 năm trước CN đã sử dụng đồ kim khí. ... khí. •Trong Thế chiến thứ nhất, Nhật đứng về phe đồng minh. Sang Thế chiến thứ hai, đứng về phe trục. Lần đầu tiên trong lịch sử, vào năm 1945, Nhật thất bại và phải chịu sự "đô ... Lan được phép giao thương với Nhật Bản thông qua một thương cảng nhỏ. tướng quân Tokugawa •Giữa thế kỷ VIII, đạo Phật đã thiết lập cơ sở vững chắc ở Nhật Bản. •Từ thế kỷ IX đến cuối...
- 29
- 672
- 2
giao an lich su day bang tro choi theo dong lich su
... bà. HAI BÀ TRƯNGH t ếgiờ 00 01 02 03 04 05 Chào mừng quý thầy cô đến tham dự tiết Lịch sử 4. Giáo viên: Nguyễn Thiết ThịnhTrường Tiểu học Tân Lân 2 Đ I N H T I Ê N H O A N G? ? ? ... 10 năm 2010 Sử Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân1.Hoàn cảnh đất nước:2.Thời niên thiếu của Đinh Bộ Lónh: Đinh Bộ Lónh chơi trò cờ lau tập trận Thứ bảy ngày 30 tháng 10 năm 2010 Sử Đinh Bộ ... vào cảnh giặc ngoài xâm chiếmH t ếgiờ 00 01 02 03 04 05 Thứ bảy ngày 30 tháng 10 năm 2010 Sử Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân1.Hoàn cảnh đất nước:Câu 1: Ngô Quyền trị vì đất nước được...
- 20
- 788
- 3
giao trinh lich su hoc thuyet kinh te
... Mác, T bản, quyển I, chơng 24: Tích lũy nguyên thủy t bản. - C.Mác, T bản, quyển III, chơng 20: Lịch sử về t bản thơng nghiệp- C.Mác, T bản, quyển II, chơng 10: Lý luận về t bản cố định và t bản ... lịch sử các học thuyết kinh tế có ý nghĩa rất lớn cả về lý luận lẫn thực tiễn.Xuất phát từ đối tượng, mục đích, ý nghĩa của lịch sử các học thuyết kinh tế để khẳng định: nghiên cứu lịch sử ... thành tư bản cố định và tư bản lưu động. Tuy nhiên, ông chưa phân biệt được tư bản sản xuất và tư bản lưu thông, cho nên có sự nhầm lẫn trong việc xác định các bộ phận cấu thành của tư bản cố...
- 206
- 1,159
- 6
Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế - Đại học công đoàn
... A. Smith đã chia tư bản thành tư bản cố định, tư bản lưu động và nêu lêncác yếu tố cấu thành của tư bản cố định và tư bản lưu động. Theo A.Smith,tư bản lưu động là tư bản không đem lại thu ... tế.II. PHƯƠNG PHÁP, MỤC ĐÍCH VÀ Ý NGHĨA NGHIÊN CỨU LỊCHSỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ1.1. Phương pháp nghiên cứu Lịch sử các học thuyết kinh tế Lịch sử các học thuyết kinh tế là môn khoa học xã hội ... những giai đoạn lịch sử nhất định. Nghiêncứu lịch sử các học thuyết kinh tế đòi hỏi phải xem xét các hiện tượng kinh tếtrong mối quan hệ và tác động qua lại lẫn nhau trong lịch sử phát triển,chuyển...
- 206
- 915
- 9
Tài liệu Các thời đại lịch sử Nhật Bản Phần 1 doc
... Trung - Nhật. - 1904 – 1905 chiến tranh Nga - Nhật. Chiến thắng cả Trung Quốc và Nga, Nhật Bản trở thành cường quốc. Nhật Bản được bảo hộ Triều Tiên. Các thời đại lịch sử Nhật Bản Phần ... Phật giáo trở thành quốc giáo. - 710 kinh đô Nara được khởi công xây dựng có tên là Heijokyo. - 712 sử thi Kojiki (Cổ sự kí) được viết bằng tiếng Nhật. - 718 sử thư Nihonshoki (Nhật Bản thư ... từ đại lục vào Nhật Bản) . Kinh đô thường được di chuyển từ thành phố này sang thành phố khác. - Đầu TK V chữ Hán được truyền sang Nhật. - Giữa TK VI Nho giáo, Lão giáo và Phật giáo (538/552)...
- 4
- 612
- 2
Tài liệu Giáo trình: Lịch sử các học thuyết kinh tế pptx
... thúc quá trình thc hin sn phm. C ba giai cp có đ điu kin đ thc hin quá trình sn xut tip theo. ánh giá v Biu kinh t ca Quesney: + Tin b: - H xem xét tng quan quá trình ... xut t bn ch ngha. + CNTN nghiên cu quá trình sn xut không ch là quá trình sn xut cá bit đn l… mà quan trng hn h bit nghiên cu quá trình tái sn xut ca toàn b xã hi - mt ... không trit đ, bin pháp kinh t bo th, yu đui, mun quay ngc tin trình lch s xã hi. CÂU HI ÔN TP 1 .Trình bày hoàn cnh ra đi ca kinh t tiu t sn? Nhng đc đim kinh t...
- 139
- 2,193
- 39
Tài liệu Lịch sử Nhật Bản ppt
- 18
- 1,541
- 13
Tài liệu Giáo trình lịch sử mỹ thuật thế giới pdf
- 40
- 34,162
- 1,345
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25