... nhanh. Năm học 1960 1961 có 10 trờng với 1.200 giáo viên và 16.000 sinh viên, đến năm 1965 1966 tăng lên 21 tr-ờng với 3.590 giáo viên và 34.208 sinh viên. Hệ thống giáo dục trung học, đến năm ... mạng.Văn hóa, giáo dục, y tế có bớc phát triển nhảy vọt. Năm học 1960 1961 có 7.066 trờng với 1.899.000 học sinh, đến năm học 1964 1965 tăng lên 10. 294 trờng với 2.676.000 học sinh. Giáo dục đại ... hội ở miền Bắc, phù hợp với lịchsử đất nớc và con ngời Việt Nam.Đợng lối cơ bản đó tiếp tục đợc bổ sung, phát triển thể hiện qua các nghị quyết Trung ơng làn thứ 10 (1963), lần thứ 11, 12 (1965),...
... nhỏ tới quá trìnhlịchsử của Việt Nam.3. Kĩ năngLập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc.Phân tích các chính sách xà hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử? II. Thiết ... Sự thành lập nhà LýNăm 100 9, Lê Long Đĩnh chết. Triều Tiền Lê chấm dứt.Lý Công Uẩn lên ngôi.Năm 101 0, Lý Công Uẩn dời đô về Đại La, lấy tên là Thăng Long.Năm 105 4, nhà Lý đổi tên nớc ... cải cách tôn giáo? Hỏi: Trình bày nội dung ttởng cuộc cải cách Luthơ và Canvanh?Giảng: giai cấp phong kiến châu Âu dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân về mặt tinh thần, giáo hội có thế...
... tranh chấp giữa các thế lực pk đã làm cho Nho giáo mất thế độc tôn.+ Phật giáo và Đạo giáo mở rộng hoạt động.-Gv sử dụng phương pháp miêu tả, sử dụng tranh ảnh về chùa chiền ở hai miền để ... giúp Hs hiểu:- Trong lúc Nho giáo suy thoái thì Phật giáo, Đạo giáo có điều kiện mở rộng, mặc dù không được như thời Lý, Trần. Bên cạnh đó, xuất hiện một tôn giáo mới là đạo Kitô.- Văn học- ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1. Kiểm tra bài cũ:2. Giới thiệu bài mới:3. Giảng bài mới:Hoạt động của thầy và trò: Kiến thức cơ bản Hs cần nắm:- Bối cảnh lịchsử Đại Việt từ thế kỉ X- XV? Bối cảnh lịch...
... vai trò lịchsử riêng trong tiến trìnhlịchsử Việt Nam. Do đó, lịchsử Đảng là đối tượng nghiên cứu của một khoa học riêng - khoa học lịchsử Đảng. Lịch sử Đảng gắn liền với lịchsử dân tộc. ... bất kỳ một hiện tượng, một quá trìnhlịchsử nào. Nghiên cứu lịch sử Đảng đòi hỏi phải quán triệt quan điểm lịchsử cụ thể mới có thể xem xét các sự kiện lịchsử trong những điều kiện và thời ... quan của sự phát triển lịchsử - tự nhiên trong những điều kiện lịchsử nhất định. Với phương pháp luận khoa học, các nhà sử học chân chính có thể nhận thức được lịch sử một cách chính xác,...
... trên thế giới có lịchsử văn hoá truyền thống lâu đời là nơi khởi nguồn của ấn Độ Hin-đu giáo. Lịchsử phát triển của ấn Độ có những bớc thăng trầm với nhiều thời kì lịchsử và các vơng triều ... - Rèn HS các kĩ năng phân tích tổng hợp các sự kiện lịchsử của ấn Độ qua các thời kì lịch sử. - Kĩ năng khai thác tranh ảnh, lợc đồ lịch sử II. Thiết bị, tài liệu dạy học- Tranh ảnh về đất ... quá trình hoàn thiện mình đồng thời thấy sự sáng tạo và phát triển không ngừng của x hội loài ngà ời.II. tiến trình tổ chức dạy - học1. Giới thiệu khái quát về chơng trìnhlịchsử lớp 10 Yêu...
... gia lớn trên thế giới có lịchsử văn hóa truyền thống lâu đời,là nơi khởi nguồn của Ấn Độ Hin-đu giáo. Lịchsử phát triển của Ấn Độ cóhttp://nhuhuy.tk 43 Giáo án Lịchsử10 - Cơ bản"Cổng ... đây - sắt.http://nhuhuy.tk 11 Giáo án Lịchsử10 - Cơ bản- Bài tập:+ Lập bảng thống kê các giai đoạn phát triển của lịchsử Ấn Độ.+So sánh vương triều Hồi giáo Đê-li với vương triều Mô-gôn.CHƯƠNG ... Hãy giới thiệu những công trình kiến trúc cổ đại phương Đông?5. Văn hóa cổ đại phương Đônga. Sự ra đời của lịch và thiên văn họchttp://nhuhuy.tk 19 Giáo án Lịchsử10 - Cơ bảnGV đặt câu hỏi:...
... trên thế giới có lịchsử văn hoá truyền thống lâu đời là nơi khởi nguồn của ấn Độ Hin đu giáo. Lịchsử phát triển của Ấn Độ có những bước thăng trầm với nhiều thời kỳ lịchsử và các vương triều ... vương triều khác nhau. Để hiểu sự phát Trang 36 Giáo án liïch sử lớp 10 PHẦN MỘTPHẦN MỘTLỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠILỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ... về chương trìnhlịchsử lớp 10 Yêu cầu và hướng dẫn phương pháp học bộ môn ở nhà, ở lớp.2. Dẫn dắt vào bài họcGV nêu tình hướng qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chương trìnhlịchsử chúng...
... phật,đâu làkiến trúc ảnh hởng của Nho giáo ? nóilên hiểu biết về những công trình kiếntrúc đó + Nhóm 2: Phân loại những công trình điêu khắc phật giáo, nho giáo. Nét độcđáo trong nghệ thuật ... thịnh trị trong lịch sử phong kiến Việt Nam:+ Bộ máy Nhà nớc hoàn chỉnh.+ Giáo dục thi cử đạt đến giai đoạn cực thịnhcủa giáo dục thi cử phong kiến. Phan Huy Trúnhận xét: Giáo dục các thời ... theohớng phật giáo gốm chùa, tháp đền.+ Bên cạnh đó có những công trình kiếntrúc ảnh hởng của Nho giáo: Cung điệnthành quách, thành Thăng Long.+ Điêu khắc: Gồm những công trình trạmkhắc,...
... trên thế giới có lịchsử văn hoá truyền thống lâu đời là nơi khởi nguồn của ấn Độ Hin- đu giáo. Lịchsử phát triển của ấn Độ có những bớc thăng trầm với nhiều thời kì lịchsử và các vơng triều ... năng:- Rèn HS các kĩ năng phân tích tổng hợp các sự kiện lịchsử của ấn Độ qua các thời kỳ lịch sử. - Kĩ năng khai thác tranh ảnh, lợc đồ lịch sử. II. Thiết bị, tài liệu dạy học:- Tranh ảnh về đất ... ).- Tiếp theo GV trình bày: Thời Minh Thanh việc biên soạn sử cũng đợc chú ý với những tác phẩm nh Minh thực lực, Minh sử, Đại Thanh thống nhất. Bên cậnh đó những tác phẩm lịchsử văn hóa, từ...
... cả lớp.- GV nêu câu hỏi: Tình hình giáo dục thời Lê ?- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.- GV chốt ý: Thời lê, giáo dục phát triển, đâylà giáo dục nho giáo. - GV trình bày rõ thêm: Trờng Quốc Tử giámđợc ... biểu.- HS làm việc theo nhóm và cử đại diện trình bày.- GV nhận xét và trình bày theo nội dungbảng dới đây. Kết hợp với việc sử dụng phơngpháp tờng thuật, sử dụng lợc đồ, miêu tả đểlàm phong phú ... hàngloạt tập thơ ra đời nh: Bình Ngô đại cáo, HồngĐức quốc âm thi tập + Sử học, một số bộ sử học cũng đợc biên soạnnh Đại việt sử kí toàn th - GV tổ chức cho HS tìm hiểu về kiến trúc vàđiêu khắc...
... quá trình hoàn thiện mình đồng thời thấy sự sáng tạo và phát triển không ngừng của xã hội loài người.II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC1. Giới thiệu khái quát về chương trìnhlịchsử lớp 10 Yêu ... và sử dụng công cụ (Mặc dù chiếc rìu đá còn thô kệch đơn giản).- Thời gian:- Hòn đá ghè đẽo sơ qua- Hái lượm, săn bắt thú- Bầy ngườiHoạt động 1: Làm việc theo nhómGV trình bày: Qua quá trình ... ở lớp.2. Dẫn dắt vào bài họcGV nêu tình huống qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chương trìnhlịchsử chúng ta đã học ở THCS được phân chia thành mấy thời kỳ? Kể tên các thời kỳ đó? Hình...
... đời của lịchsử thiên văn học - Thiên văn học là lịch 2 ngành khoa học ra đời sớm nhất, gắn liền với nhu cầu sản xuất nông nghiệp.- Việc tính lịch chỉ đúng tương đối, nhưng nông lịch thì ... quá trình hoàn thiện mình, đồng thời thấy được sự sáng tạo và phát triển không ngừng của xã hội loài người.II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC 1. Giới thiệu khái quát về chương trìnhlịchsử ... nhất ý kiến trình bày trên giấy 1/2 tờ A0. Đại diện của nhóm trình bày kết quả của mình. GV yêu cầu HS nhóm khác bổ sung. Cuối cùng GV nhận xét và chốt ý: Nhóm 1 : Phần mộtLỊCH SỬ THẾ GIỚI...
... gia lớn trên thế giới có lịchsử văn hoá truyền thống lâu đời, là quê hơng của 2 tôn giáo lớn. Lịchsử phát triển của AĐ có những bớc thăng trầm với nhiều thời kì lịchsử và các vơng triều khác ... đại, lịchsử các chế độ, các ngành riêng biệt: KT, lễ, lịchsử các ch hầu, chuyện các nhân vật lịchsử khác phản ánh mọi mặt trong xà hội KT, CT, VH, QSự, ngoại giao có giá trị lớn về mặt sử ... dung của 3 thời kì lịch sử: AĐ trong các thế kỉ VII-XII; thời kì vơng triều Hồi giáo Đêli; thời kì vơng triều AĐ Môgôn.- Những biến đổi trong lịch sử, văn hoá AĐ2. T tởng: giáo dục cho các em...
... tôn giáo giữa Hồi giáo với Hinđu giáo .- VH : + Hồi giáo kết hợp với văn hóa bản địa tạo nên một nền VH ÂĐ phong phú đa dạng tuy nhiên có sự phân biệt tôn giáo giữa Hồi giáo với Hinđu giáo. Nguyễn ... Bình26Bài soạn Lịchsử10 năm học 2007 -2008 4. Bài tập : Su tầm t liệu hiện vật thể hiện sự ảnh hởng sâu sắc VH ÂĐ ở khu vực ĐNA và VN.*** *** *** ***Tiết 10 Bài 7: sự phát triển lịchsử và nền ... giống với lịch Nguyễn Thị Huệ Trờng THPT Nguyễn TrÃi Vũ Th Thái Bình12Bài soạn Lịchsử10 năm học 2007 -2008 NDcông x ÃHoạt động 2 GV cùng hs -> HS hoàn tất sơ đồ vào vở GV sử dụng...