giáo trình dược lâm sàng đại học dược hà nội
Khám toàn thân - Bộ môn tiền lâm sàng đại học Y Hà Nội
... ếKi m tra ch t th i, ti tể ấ ả ếĐây chỉ là nhận xét sơ bộ trên lâm sàng, cần được bổ sung Đây chỉ là nhận xét sơ bộ trên lâm sàng, cần được bổ sung thêm bởi các kết quả xét nghiệm. Tuy vậy, ... oỏn hụn mêKhám và chẩn đoán hôn mê C C B CÁ ƯỚC C B CÁ ƯỚH I B NHỎ ỆH I B NHỎ ỆI. HÀNH CH NH:ÍI. HÀNH CH NH:Í+ Tên, tu iổ+ Tên, tu iổ+ a chĐị ỉ+ a chĐị ỉ+ Ngh nghi pề ệ+ Ngh nghi...
- 19
- 3,424
- 14
trở ngại tâm lý trong giao tiếp với người bệnh của sinh viên y3 đa khoa trường đại học y hà nội khi thực tập lâm sàng và một số nguyên nhân
... thực hành lâm sàng của SVY3 trường Đại học Y Hà Nội trong chương trình đào tạo.Hoạt động thực hành lâm sàng của sinh viên Y3 trường ĐH Y Hà Nội là một trong những nội dung cơ bản trong chương trình ... chú ý.1.4. Hoạt động thực hành lâm sàng của SV Y3 trường ĐH Y Hà Nội tạicác cơ sở y tế.1.4.1. Giới thiệu về trường đại học Y Hà Nội. Trường Đại học Y Hà Nội được thành lập năm 1902. Trường ... viên Y3(sinh viên y học năm thứ 3) hệbác sỹ đa khoa năm học 2012-2013, trường Đại học Y Hà Nội. - Cỡ mẫu: Toàn bộ sinh viên khối Y3 hệ bác sỹ đa khoa Trường Đại học Y Hà Nội năm học 2012-2013.-...
- 74
- 3,270
- 5
mô tả một số trở ngại tâm lý, ảnh hưởng trở ngại tâm lý trong giao tiếp với người bệnh của sinh viên y3 đa khoa trường đại học y hà nội khi thực tập lâm sàng tại bệnh viện
... hành lâm sàng của SVY3 trường Đại học Y Hà Nội trong chương trình đào tạo.Hoạt động thực hành lâm sàng của sinh viên Y3 trường ĐH Y Hà Nội là một trong những nội dung cơ bản trong chương trình ... các nhà quản lí, chủ yếu thể hiện ở hai mặt: 13 1.4. Hoạt động thực hành lâm sàng của SV Y3 trường ĐH Y Hà Nội tại các cơ sở y tế.1.4.1. Giới thiệu về trường đại học Y Hà Nội. Trường Đại học ... thực hành lâm sàng, các sinh viên được học 2 môn là lâm sàng ngoại và lâm sàng nội, trong đó 11 tuần đầu các lớp A,B,C đi nội trước sau đó đi ngoại còn 2 lớp D và E sẽ đi ngược lại là đi nội trước...
- 70
- 1,092
- 0
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I
... 5.8. Cây 2-3-4 127 5.9. Cây biểu dễn tập hợp 131 Bài tập Chương V 134 Chương VI: Đại số boole 6.1. Khái niệm đại số boole 137 6.2.Mạch logic 142 6.3. Cực tiểu hóa các mạch logic 149 Bài tập...
- 3
- 2,067
- 41
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II
... đã học môn y} với không gian của x là tập hợp tất cả các sinh viên lớp bạn và không gian của y là tập hợp tất cả các môn tin học của học kỳmà bạn đang học. Hãy diễn đạt các lượng từ sau thành ... tất cả các biến của một hàm mệnh đề được gán cho giá trị xác định thì mệnh đề tạo thành có giá trị chân lí. Tuy nhiên có một cách quan trọng khác để biến các hàm mệnh đề thành các mệnh đề người ... mới từ các mệnh đề đã có. Các phương pháp này được nghiên cứu bởi nhà toán học người Anh Geogre Boole. Rất nhiều mệnh đề toán học được xây dựng bằng cách tổ hợp một hoặc nhiều mệnh đề, khi đó...
- 16
- 4,195
- 11
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương III
... định nghĩa này, hàm g(n) là một hàm đơn giản nhất có thể được, đại diện cho “sự biến thiên” của f(n). Khái niệm big-O đã được dùng trong toán học đã gần một thế kỷ nay. Trong tin học, nó được ... phân tích các thuật toán. Nhà toán học người Đức Paul Bachmann là người đầu tiên đưa ra khái niệm big-O vào năm 1892. Ví dụ: Hàm f(n)=2)3( +nn là hàm bậc hai và hàm bậc hai đơn giản nhất ... số nguyên a1, a2, , an. Lập trình chuyển đổi k phần tử đầu dãy về cuối dãy Viết tiểu luận 2.3.1. Hãy sưu tầm các bài toán về tháp Hà nội, tháp Hà Nội vòng 2.3.2. Tìm hiểu những ứng...
- 22
- 1,256
- 5
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương IV
... 3.1.2. Có 17 nhà bác học viết thư cho nhau trao đổi 3 vấn đề. Chứng minh rằng luôn tìm được 3 người cùng trao đổi một vấn đề. 3.1.3. Trong kỳ thi kết thúc học phần toán học rời rạc có 10 ... Trong kỳ thi học sinh giỏi, điểm bài thi được đánh giá bởi một số nguyên trong khoảng từ 0 đến 100. Hỏi rằng ít nhất có bao nhiêu học sinh dự thi để cho chắc chắn tìm được hai học sinh có kết ... số học sinh cần tìm là 102, vì ta có 101 kết quả điểm thi khác nhau. 3) Trong số những người có mặt trên trái đất, phải tìm được hai người có hàm răng giống nhau. Biết rằng số người trên hành...
- 22
- 1,036
- 7
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương V
... giản như sau. Cho đồ thị liên thông G. Một chu trình qua mọi cạnh của G gọi là một hành trình trong G. Trong các hành trình đó, hãy tìm hành trình ngắn nhất, tức là qua ít cạnh nhất. Rõ ... nhất trong G. Vì vậy, ta chỉ cần xét những hành trình T đi qua hai lần một số cạnh nào đó của G. Ta quy ước xem mỗi hành trình T trong G là một hành trình trong đồ thị Euler GT, có được từ ... chẵn). Khi đó, mọi hành trình trong G phải đi qua ít nhất hai lần một số cạnh nào đó. Dễ thấy rằng một hành trình qua một cạnh (u,v) nào đó quá hai lần thì không phải là hành trình ngắn nhất trong...
- 40
- 1,373
- 6
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương VI
... ta muốn xây dựng một hệ thống đường sắt nối n thành phố sao cho hành khách có thể đi từ bất cứ một thành phố nào đến bất kỳ một trong số các thành phố còn lại. Mặt khác, trên quan điểm kinh ... tạo thành chu trình đơn trong cây khung hay không?. Ta nhận thấy rằng các cạnh trong cây khung ở các bước sẽ tạo thành rừng T, vì vậy muốn thêm một cạnh (u,v) vào cây khung mà không tạo thành ... T sẽ chứa chu trình và các cạnh trên chu trình này không phải là cầu mâu thuẫn với giả thiết. (đpcm) Chứng minh 5→→→→ 6 Dễ nhận thấy T không chứa chu trình vì nếu chứa chu trình thì sẽ tồn...
- 33
- 1,226
- 5
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương VII
... thuật toán, NXB Khoa học và Kĩ thuật, 2004 [3] Đỗ Đức Giáo, Toán rời rạc, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2000. [4] Đặng Huy Ruận, Lý thuyết đồ thị và ứng dụng, NXB Khoa học và Kĩ thuật, 2000. ... nếu nó nhận chỉ nhận các giá trị từ B. Một hàm từ Bn tới B được gọi là hàm Boole bậc n Ví dụ: Hàm F(x,y)= x + ¬ y từ tập các cặp có thứ tự là hàm Boole bậc 2 với F(1,1)=1; F(1,0)=1; F(0,1)=0; ... USGGFTT∈= . Đại số Boole Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH 140 = a theo luật đồng nhất Tương tự trong đại số lôgic, trong đại số Boole ta cũng xét các công thức, được thành lập từ các biến...
- 24
- 1,214
- 6
Báo cáo dược lâm sàng sinh viên dược
... KHẢO1. Dược thư quốc gia Việt Nam, 20022. Thuốc và biệt dược 3. Giáo trình Dược lâm sàng - NXB Y học 4. Bài giảng bệnh học - Trường ĐHY Thái Bình5. Giáo trình dược lý - Trường ĐHD Hà Nội 6. Dược ... khoa lần nào.Khoảng 5 ngày nay bệnh nhân ở nhà thấy đau thắt ngực tăng,không khó thở đến bệnh viện huyện nhưng không khỏi BÁO CÁO TIỂU LUẬN DƯỢC LÂM SÀNGNHÓM SINH VIÊN : NGUYỄN THỊ THÊM T2 ... trong vòng vài tuần gần đây. Với đau thắt ngực ổn định thì tình trạng lâm sàng Với đau thắt ngực ổn định thì tình trạng lâm sàng thường ổn định, cơn đau thắt ngực ngắn, xảy ra thường ổn định,...
- 42
- 2,863
- 9
Giáo trình truyền số liệu đại học điện lực
... giãn sẽ được khuyếch đại mạnhhơn ở phần tín hiệu yếu và khuyếch đại ít ở phần tín hiệu mạnh. Tại đầu thu, quá trình hồi phục ngược lại sẽ được thực hiện.Hình 2.2: Quá trình biến đổi tín hiệu ... 11 0Bitparity củatừng hàng101100 →Nhiễutác độngvào cột 4,làm choSốkhung(hàng)12345 0 1 10 11 0 00 10 1 10 0Bitparitycủa từnghàng10 1*1 0* Ngoài ... được gọi là tín hiệu, có rất nhiều tín hiệu tuỳtheo đại lượng vật lý để biểu diễn tín hiệu, có rất nhiều loại tín hiệu khác nhau, tuỳtheo đại lượng vật lý được sử dụng để biểu diễn tín hiệu,...
- 130
- 2,736
- 1
Giáo trình PowerPoint 2000 của đại học Tây Bắc
... hiện hành, hoặc Click Apply to All để đổi màu cho tất cả các Slide trong tập tin. G/v Hong Thị Lam - Tổ Tin học - Trờng Đại học Tây Bắc Trang 5 Bộ Giáo dục v đo tạo Trờng Đại học Tây ... khác + After current slide : Dừng sau khi trình chiếu xong slide hiện hành G/v Hong Thị Lam - Tổ Tin học - Trờng Đại học Tây Bắc Trang 19 Giáo trình PowerPoint+ Send to Back : Chuyển ... Lam - Tổ Tin học - Trờng Đại học Tây Bắc Trang 7 Giáo trình PowerPoint Tuỳ từng mục đích mà bạn sẽ thiết lập các lựa chọn khác nhau. - Sau khi thiết lập xong, chọn OK Để trình chiếu...
- 26
- 514
- 0
cơ sở khoa học xây dựng bộ giáo trình chuẩn đào tạo đại học luật
... Trường Đại học Luật Hà Nội, Trường Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh, Khoa Luật thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa Luật thuộc Đại học Huế, Khoa Luật thuộc Đại học Đà Lạt, Khoa Luật thuộc Đại học ... cơ sở đào tạo đại học luật hiện nay, như ở Đại học Luật Hà Nội, Khoa Luật thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh, việc đào tạo ở bậc đại học được tiến hành dưới những ... Trường Đại học Luật Hà Nội. - TS. Hoàng Thị Sơn - Trường Đại học Luật Hà Nội. - TS. Trương Quang Vinh - Trường Đại học Luật Hà Nội. - TS. Tôn Quang Cường - Đại học Quốc gia Hà Nội. 13Thứ...
- 353
- 758
- 1
- giáo trình giải phẫu người đại học y hà nội
- giáo trình luật dân sự đại học luật hà nội
- giáo trình luật quốc tế đại học luật hà nội
- giáo trình luật so sánh đại học luật hà nội
- giáo trình luật thương mại đại học luật hà nội
- giáo trình luật hành chính đại học luật hà nội
- giáo trình luật đầu tư đại học luật hà nội
- giáo trình sinh lý bệnh đại học y hà nội
- giáo trình luật chứng khoán đại học luật hà nội
- giáo trình luật hiến pháp đại học luật hà nội 2012
- giáo trình luật ngân hàng đại học luật hà nội
- download giáo trình luật dân sự đại học luật hà nội
- giáo trình luật hình sự đại học luật hà nội
- giáo trình tai mũi họng đại học y hà nội
- giáo trình luật môi trường đại học luật hà nội
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008