0

giáo khoa chuyên tin

 Sách giáo khoa tin học 9

Sách giáo khoa tin học 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... dung gói tin bao gồm các thành phần sau: Địa chỉ nhận Địa chỉ nhận Độ dài Dữ liệu Thông tin kiểm soát lỗi Các thông tin phục vụ khác Khi truuyền tin, nếu có lỗi thì gói tin phải ... số phần mềm chuyên dụng, thực hiện việc truyền dữ liệu tuân theo các giao thức truyền thông. Dữ liệu cần truyền được tổ chức thành các gói tin có kích thước xác định. Các gói tin được đánh ... Mạng máy tính là hệ thống trao đổi thông tin giữa các máy tính. Một mạng máy tính bao gồm các thánh phần cơ bản:• Mạng truyền tin (gồm các kênh truyền tin và các phươngtiện truyền thông)• Các...
  • 63
  • 31,587
  • 23
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên

Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... vận động. Các thành tố đó là mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp và phương tiện giáo dục, nhà giáo dục, người được giáo dục, môi trường giáo dục, kinh tế địa phương… Các yếu ... SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa ... trực tiếp giảng dạy. Mỗi trường có từ 2-3 giáo viên, nhiều nhất là 5-6 giáo viên như trường THPT Chuyên, Lương Ngọc Quyến - Nguồn đào tạo giáo viên từ khoa Địa lí trường ĐHSP Thái Nguyên, ĐHSP...
  • 166
  • 3,400
  • 3
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Thạc sĩ - Cao học

... phía giáo viên: Đội ngũ giáo viên dạy môn địa lí hiện nay ở bậc trung học cơ sở trong tỉnh hầu hết đƣợc đào tạo đúng chuyên ngành (chỉ còn một số ít giáo viên là không đƣợc đào tạo đúng chuyên ... thiếu giáo viên nên vẫn đƣợc phân công giảng dạy). Hầu hết giáo viên đã đƣợc tập huấn, bồi dƣỡng về chƣơng trình sách giáo khoa mới và đổi mới phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực. Nhiều giáo ... nhóm). Trong bài soạn, bài giảng chƣa có sự đầu tƣ, nhiều giáo viên còn lặp lại ý nguyên văn trong sách giáo khoa, phụ thuộc vào sách giáo khoa quá nhiều dẫn đến việc học sinh chủ quan, lƣời suy...
  • 113
  • 2,582
  • 8
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... SGK Địa lí, giáo viên xác định các trọng tâm của bài, phân tích những kiến thức nào là cơ bản, những khái niệm, quy luật cần nắm. - Trình độ chuyên môn của ngƣời giáo viên: Trình độ chuyên môn ... lĩnh vực khoa học Địa lí. Hơn nữa trong xu thế phát triển của khoa học kĩ thuật (nói chung) và khoa học Địa lí (nói riêng) các kiến thức luôn luôn mở rộng và phát triển. Nếu người giáo viên ... vàng thì việc thiết kế bài giảng (soạn giáo án) khó có thể tốt. Một nhà khoa học giỏi có thể chưa phải là một giáo viên tốt vì rằng nắm vững tri thức khoa học là một việc mà truyền thụ tri...
  • 140
  • 1,920
  • 3
Hoàn thiện công tác kế toán tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại nhà máy in Sách Giáo Khoa

Hoàn thiện công tác kế toán tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại nhà máy in Sách Giáo Khoa

Kế toán

... sản phẩm tại nhà máy in Sách Giáo Khoa. Phần III: Phơng hớng hoàn thiện công tác kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại nhà máy in Sách Giáo Khoa. 2 Luận văn tốt nghiệp Lê ... Lê Hồng Phơng máy và cô giáo Phạm Bích Chi, em đà chọn đề tài: Hoàn thiện công tác kế toán tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại nhà máy in Sách Giáo Khoa cho luận văn tốt ... cơ chế thị trờng. Qua thời gian nghiên cứu, tìm hiểu thực tế tại nhà máy in Sách Giáo Khoa thuộc Nhà Xuất Bản Giáo Dục với sự chỉ bảo tận tình của các cán bộ công nhân viên của nhà 1 Luận văn...
  • 74
  • 443
  • 2
Phân tích tình hình tài chính và dự toán tài chính tại công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát.

Phân tích tình hình tài chính và dự toán tài chính tại công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát.

Tài chính - Ngân hàng

... PHẦN IN SÁCH GIÁO KHOA HÒA PHÁT1. Quá trình hình thành và phát triểna. Tóm tắt quá trình hình thành Công ty Cổ phần In Sách Giáo khoa Hòa Phát, tiền thân là Xí nghiệp In Sách Giáo khoa Hòa Phát ... xén thành phẩm Hàng năm Công ty in gần 10 triệu bản sách giáo khoa phục vụ cho nhu cầu sách giáo khoa theo kế hoạch của Nhà Xuất bản Giáo dục tại các tỉnh Miền Trung và Tây Nguyên với sản lượng ... định. Hiện tại toàn bộ sách giáo khoa Công ty in theo đơn đặt hàng của công ty mẹ là NXBGD căn cứ vào nhu cầu sách hàng năm.Đối với các sản phẩm in ngoài Sách giáo khoa Công ty phải tự chủ động...
  • 30
  • 763
  • 5
Chương trình sách giáo khoa tin học 11

Chương trình sách giáo khoa tin học 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... (trong sách giáo khoa dùng Pascal) để lập trình giải một số bài toán dễ xây dựng thuật toán hoặc đã có thuật toán trong sách giáo khoa Tin học 10. b. Cấu trúc chƣơng mục Sách giáo khoa Tin học...
  • 3
  • 9,081
  • 168
Giới thiệu về sách giáo khoa tin học 10

Giới thiệu về sách giáo khoa tin học 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... máy tính và Internet GIỚI THIỆU VỀ SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC 10 A. Các định hướng chính Dựa trên các yêu cầu, định hướng chung cho toàn cấp học, SGK Tin học THPT cầm biên soạn theo một số định ... hình minh họa khoảng 100 hình. Nội dung chương trình Tin học 10 (35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết) Chương I – Một số khái niệm cơ bản của Tin học Thời lượng: 20 (16 LT, 3 BT&TH, 1 BT)* ... Về chương mục SGK Tin học 10 gồm 4 chương theo đúng chương trình quy định”  Nội dung chương I: Trình bày các khái niệm cơ bản của Tin học được thể hiện trong 9 bài, 2 bài...
  • 3
  • 5,174
  • 43
Giới Thiệu về sách giáo khoa tin học 12

Giới Thiệu về sách giáo khoa tin học 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... và được đánh số thứ tự từ 1 đến 4.  Tương tự như SGK Tin học 10 và SGK Tin học 11, mục tiêu và nội dung tóm tắt mỗi chương của SGK Tin học 12 được giới thiệu ở đầu chương. Cuối mỗi bài có ... Liên kết giữa các bảng Bài tập và thực hành 5. Liên kết giữa các bảng GIỚI THIỆU VỀ SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC 12 1. Các định hướng chính SGK đã bám sát mục tiêu đề ra, bảo đảm đúng, đủ các yêu ... cách tăng thêm bài tập và thực hành, bổ sung giờ bài tập trên lớp;  Liên thông với SGK Tin học 10 và Tin học 11; 2. Cấu trúc và nội dung a) Các nội dung  Các khái niệm ban đầu về CSDL; ...
  • 3
  • 5,298
  • 46
Thiết kế sách giáo khoa điện tử (E-book) chương `Lý thuyết về phản ứng hóa học` lớp 10 chuyên hóa học

Thiết kế sách giáo khoa điện tử (E-book) chương `Lý thuyết về phản ứng hóa học` lớp 10 chuyên hóa học

Khoa học tự nhiên

... nghiệp ở tổ Hóa trường THPT chuyên Lương Thế Vinh – Đồng Nai; các giảng viên khoa Hóa trường ĐH Bách Khoa TP. Hồ Chí Minh, trường ĐH Khoa học tự nhiên TP. Hồ Chí Minh; các giáo viên ở tổ Hóa trường ... e-book cho GV và HS. 2.4. Cấu trúc sách giáo khoa điện tử 2.5. Thiết kế sách giáo khoa điện tử Dựa trên các tài liệu, thông tin tham khảo, tra cứu trên mạng internet ... nhỏ hóa chất.  Giáo dục tình cảm, thái độ - Tin tưởng vào phương pháp nghiên cứu khoa học bằng thực nghiệm. - Giáo dục lòng say mê học tập, ý thức vươn lên chiếm lĩnh khoa học, kỹ thuật....
  • 153
  • 3,917
  • 5
Thiết kế sách giáo khoa điện tử chương "dung dịch - sự điện li" lớp 10 chuyên hóa học

Thiết kế sách giáo khoa điện tử chương "dung dịch - sự điện li" lớp 10 chuyên hóa học

Khoa học tự nhiên

... appliances hay e-book readers)”. Trong luận văn này, có thể hiểu sách giáo khoa điện tử thực chất giống như một cuốn sách giáo khoa bình thường nhưng có bổ sung nhiều hình ảnh, phim thí nghiệm, ... “Phuongphapday” Từ trang giáo khoa, HS có thể trở về trang chủ, thí nghiệm, trợ giúp, liên hệ. Ngoài ra trang “Dungdich” còn có các liên kết chính đến các mục của phần giáo khoa bao gồm: dung dịch, ... ương 2 khóa VIII, Luật giáo dục (1998) và Luật giáo dục sửa đổi (2005), Nghị quyết 81 của Thủ tướng Chính phủ, Chỉ thị 29 của Bộ Giáo dục – Đào tạo, Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010,…...
  • 105
  • 1,040
  • 3
Phân tích tình hình tài chính và dự toán tài chính tại công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát

Phân tích tình hình tài chính và dự toán tài chính tại công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát

Kế toán

... PHẦN IN SÁCH GIÁO KHOA HÒA PHÁT1. Quá trình hình thành và phát triểna. Tóm tắt quá trình hình thành Công ty Cổ phần In Sách Giáo khoa Hòa Phát, tiền thân là Xí nghiệp In Sách Giáo khoa Hòa Phát ... xén thành phẩm Hàng năm Công ty in gần 10 triệu bản sách giáo khoa phục vụ cho nhu cầu sách giáo khoa theo kế hoạch của Nhà Xuất bản Giáo dục tại các tỉnh Miền Trung và Tây Nguyên với sản lượng ... GVHD: Th.S Nguyễn Thị Hạnh• Cơ hội về kinh doanh:Sản phẩm chính của Công ty là Sách giáo khoa. Sách giáo khoa là mặt hàng được tiêu thụ trong nước, thị trường tương đối ổn định, không có biến...
  • 30
  • 654
  • 1
Biện pháp quản lý trưởng khoa chuyên môn của Hiệu trưởng Trường trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình

Biện pháp quản lý trưởng khoa chuyên môn của Hiệu trưởng Trường trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình

Khoa học xã hội

... phương pháp giáo dục của giáo viên trong khoa. Trưởng khoa là người trực tiếp kiểm tra, đánh giá, xếp loại chuyên môn của GV trong tổ. Bởi vậy, Trưởng khoa phải có trình độ, năng lực chuyên môn, ... phòng chuyên môn gồm: Phòng Đào tạo, phòng Tổ chức - Hành chính, phòng Tài chính - Kế toán, phòng Kế hoạch - Vật tư5. Các khoa gồm: Khoa Điện - Điện tử, Khoa Cơ khí- Động lực, Khoa Tin học, Khoa ... Một tháng 2 lần 13 18.9 Một tháng 3 lần12lý giáo dục.2.5.6 Nhiệm vụ của trưởng khoa a. Trưởng khoa quản lý đội ngũ giáo viên trong khoa Trưởng khoa là người trực tiếp quản lý hoạt động giảng...
  • 29
  • 335
  • 0

Xem thêm