giáo án thực nghiệm sử dụng bgđt

... tích đánh giá định tính thực nghiệm Thông qua trình soạn giáo án tiến hành làm thực nghiệm cho thấy: * Về nội dung: - Hai giáo án tiến hành dạy - Nội dung dựa sách giáo khoa * Mục tiêu cách sử dụng ... sinh tốn nhiều - Không phải lúc sử dụng trực quan 3.3.2 Phân tích - đánh giá kết thực nghiệm 3.3.2.1 Bài kiểm tra a Mục đích: Để đánh giá thực nghiệm tiết dạy, em giáo viên cộng tác cho học sinh ... pháp thực nghiệm Quá trình thực nghiệm tiến hành theo trình tự: thăm dò, điều tra đầu vào (trình độ học sinh, sở vật chất, ); tiến hành thực nghiệm; kiểm tra đánh giá kết xử lí số liệu Khi thực...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20

Ngày tải lên: 23/08/2015, 14:18

... c hi n báo cáo ñã ñư c h i ñ ng ch m lu n văn thông qua Giáo viên hư ng d n Giáo viên ch m ph n bi n Ts Lý Nguy n Bình C n Thơ, ngày tháng năm 2009 Ch t ch h i ñ ng L I C M ƠN Trong th i gian ... phân nhánh Ngoài liên k t α-1,4-glucosid phân t glucose liên k t v i theo liên k t α-1,6-glucosid m i nhánh có không 24 g c glucose Amylopectin có kh i lư ng kho ng - 4.108 Do c u trúc nhánh nên ... khu ch tán qua màng t bào vào bên t bào n m men, rư u CO2 s ñư c t o thành Rư u ethylic t o thành khu ch tán môi tru ng bên qua màng t bào n m men Rư u hòa tan vô h n nư c nên khu ch tán r t nhanh...

Ngày tải lên: 01/11/2012, 14:25

... âiãûn tháût mặt sống tiãûn låüi Chụng ta GV chia HS thành đội tham gia chơi +GV: Em tìm dụng cụ, máy móc có sử dụng điện khäng nãn dng phục vụ cho lĩnh vực: sinh hoạt ngày; học tập; nhiãưu âäư dng ... (slides 16) *Hoạt động : Quan sát thảo luận, nhọm ( phụt) MT: HS kể số ứng dụng dòng điện tìm vd máy móc, đồ dùng ứng với ứng dụng B1: GV u cầu HS làm việc theo nhóm : Quan sát vật thật hay mơ hình ... lûn(slides 26) -HS thảo luận trả lời câu hỏi -HS đại diện nhóm tr låìi : Năng lượng điện mà đồ dùng kãø sử dụng lấy từ : nh mạy âiãûn, pin, àõc quy, âi-namä - HS xem phim -HS nhàõc lải -HS thảo luận trả...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... Đại học Đà Nẵng năm 2012 chính: n= 90 ÷ 130 vòng/p Lô cán: Cấu tạo gồm bánh cán tạo rãng để tăng lực ma sát, đảm bảo nguyên liệu ép chặt Đĩa cán: khoan lỗ với đường kính phụ thuộc vào đường kính ... nghiền sấy khô cấp vào phần máy nén viên Tại bánh cán chuyển động quay đĩa cán tạo lực ma sát ép nguyên liệu qua lỗ đĩa cạn tạo thành viên nén, phía đĩa cán ta điều chỉnh dao để cắt lấy kích thước ... 5,2÷5,7 m/s Phù hợp với thông số tính toán 2.3.2 Thí nghiệm nghiên c u uá tr nh cháy tầng s i m h nh n ng a Mục đích thí nghiệm: - Đốt thử hạt buồng đốt thí nghiệm để kiểm tra trình cháy hạt, độ...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 02:20

... PowerPoint hng dn thc hnh v biu a lớ 12 Thực hành: vẽ biểu đồ phân tích phân hoá thu nhập bình quân đầu người vùng Nghỡn ng Biểu đồ thu nhập bình quân đầu người/tháng theo vùng nước ta năm 2004 900 ... PowerPoint hng dn thc hnh v biu a lớ 12 Thực hành: vẽ biểu đồ phân tích phân hoá thu nhập bình quân đầu người vùng Nghỡn ng Biểu đồ thu nhập bình quân đầu người/tháng theo vùng nước ta năm 2004 900 ... 342.1 371.3 471.4 Sỏng kin kinh nghim: ng dng phn mm MS PowerPoint hng dn thc hnh v biu a lớ 12 Thực hành: vẽ biểu đồ phân tích phân hoá thu nhập bình quân đầu người vùng Cỏc bc tin hnh v biu...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 08:20

... tránh nắng chiều, mưa, tận dụng ánh sáng lúc sáng sớm và giới thiệu cho học sinh kiểu chuồng nuôi dãy kiểu chuồng dãy _ Giáo viên hỏi: + Người ta xây dựng chuồng dãy, dãy nhằm mục đích gì? _ Giáo ... Phải dùng thuốc chống dị ứng báo cáo cho cán thú y để giải kịp thời -Nên theo dõi vật ni – 2 .Sử dụng : _ Chỉ sử dụng vắc xin cho vật ni khỏe _ Khi sử dụng phải tn theo dẫn nhãn thuốc _ Vắc xin ... với ánh sáng có tác dụng gì? _ Giáo viên u cầu học sinh đọc xếp biện pháp kĩ thuật thuộc ni dưỡng , chăm sóc theo thứ tự mức độ cần thiết từ cao đến thấp _ Giáo viên chốt lại kiến thức _ Giáo...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 04:00

... mẻ +Khi sử dụng phích cắm điện phải chọn loại có chốt số liệu kĩ thuật phù hợp với ổ điện HĐ3:Tổ chức thực hành 10’ Gv Hướng dẫn hs làm báo cáo thực hành theo nhóm.Hs Điền thông tin thực tế theo ... sát học sinh thực hành - Thu nhận xét đánh giá kết thực hành ,Phân thành nhiều loại :tháo ,không tháo được,chốt tròn dẹt - Hs lắng nghe III .Thực hành - Hs lắng nghe phân nhóm thực hành Củng ... cắm ? đồng GV ý HS cách sử dụng thiết bị điện an toàn kĩ thuật +Không sử dụng ổ điện thành :một,hai.ba cực - Dựa vào sử dụng phân thành :một, hai,ba pha - Phích cắm thiết bị lấy điện từ cắm cung...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 04:00

Ngày tải lên: 21/10/2014, 22:00

... chương trình bảng tính: -Khái niệm hàm: Hàm dạng đặc biệt công thức xây dựng sẵn Hàm sử dụng để thực tính toán theo công thức với giá trị liệu cụ thể 1/ Hàm chương trình bảng tính; NỘI DUNG 1/ ... -Khái niệm hàm: * Cách 1: Chọn ô cần nhập hàm 2/ Cách sử dụng hàm: Gõ dấu = * Cách 1: * Cách 2: Gồm bước Nhập hàm theo cú pháp * Cách 2: Sử dụng nút lệnh Nhấn Enter công thức NỘI DUNG 1/ Hàm chương ... 45 cho bảng sau: -Khái niệm hàm: =SUM(20,40,35) 2/ Cách sử dụng hàm: =SUM(B5,C3,D6) * Cách 1: * Cách 2: Như vậy, hai công thức Cú pháp: sử dụng hàm có tên gì? Ý nghĩa hàm sao? =SUM(a,b,c,…) a,b,c...

Ngày tải lên: 07/04/2015, 16:20

... giỏi lên thực tâp nào? Lần 3: trẻ thực (2 bạn một) cô quan sát sửa sai Trẻ lên thực cho trẻ Lần 4: Cho tổ thi đua "Ném trúng đích thẳng Trẻ thực đứng" Bạn ném trúng đích tặng hoa Trẻ thực Kiểm ... nhạc hát bài: " Đi xe lửa ", "Cả nhà thương nhau", "Thật đáng yêu" Toán đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô Giáo án Đồ dùng trẻ Bông múa, ghế ngồi Trang phục gọn gàng Túi ... trả lời * Hoạt động 1: Khởi động Vậy làm đoàn tàu đến sân vận động Trẻ thực nào? Cho trẻ làm đoàn tàu kiểu chân kết hợp Trẻ thực "Đi xe lửa" Đoàn tàu đưa đến với thi xin mời bạn vị trí tập kết...

Ngày tải lên: 06/11/2015, 16:04

Ngày tải lên: 29/08/2016, 08:02

... ii Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học kinh tế quốc dân PHM èNH THNG KINH NGHIệM Sử DụNG CHíNH SáCH CHốNG BáN PHá GIá HàNG NHậP KHẩU TRÊN THế GIớI Và...

Ngày tải lên: 01/11/2016, 21:54

... CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ - Đồ dùng dạy học Chuẩn bị học sinh: - Ơn lại cũ, làm tập sách giáo khoa - Dụng cụ học ... HỌC: - Sử dụng kết hợp phương pháp vấn đáp, gợi mở, thảo luận học, phát huy tính sáng tạo học sinh - Giáo án, sách giáo khoa, sách tham khảo, thước, phấn màu loại… III CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: ... ………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2015 DUYỆT GIÁO ÁN CỦA GV HƯỚNG DẪN (Ký ghi rõ họ tên) Ngày tháng năm 2015 SINH VIÊN THỰC TẬP (Ký ghi rõ họ tên) ĐỒN THỊ THANH HƯƠNG NGUYỄN THỊ HẢI LÝ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO...

Ngày tải lên: 02/03/2017, 16:33

... thí nghiệm sục khí liên tục 3.6.2 Thí nghiệm : So sánh tốc độ tăng trưởng cá Lóc môi trề cá Lóc đen sử dụng thức ăn chế biến để ương nuôi Thí nghiệm bố trí bể kính tích 50lít/bể Mật độ cá thí nghiệm ... gian thí nghiệm 14 ngày Thí nghiệm có yếu tố (yếu tố giống cá) gồm nghiệm thức, nghiệm thức lập lại lần Các điều kiện môi trường giữ Nghiệm thức : cá Lóc môi trề Nguồn cá lấy từ thí nghiệm nghiệm ... thí nghiệm Nt : số lượng cá sau thí nghiệm 3.11 Phương Pháp Xử Lý Thống Kê Các số liệu tính toán xử lý thống kê phần mềm Statgraphics for Windows, sử dụng trắc nghiệm LSD để xem xét khác biệt nghiệm...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 15:24

... tra thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT • Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT chưa đạt hiệu cao • Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu sử giáo án ... Không thích giáo viên giảng đọc lại slide; kiến thức rời rạc, khô khan Bạn thích học theo phương pháp nào? A Không sử dụng giáo án điện tử B Sử dụng giáo án điện tử C Kết hợp sử dụng giáo án điện ... tích cực học với giáo án điện tử thích học theo phương pháp kết hợp sử dụng giáo án điện tử giảng dạy theo phương pháp thông thường (87.64%) 1.6.2 Phía giáo viên Việc sử dụng giáo án điện tử năm...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:38

... nghiên cứu - Đánh giá tiêu môi trường thí nghiệm - Đánh giá tốc độ tăng trưởng cá thí nghiệm - Đánh giá tỷ lệ sống cá thí nghiệm - Đánh giá hệ số chuyển đổi thức ăn (FCR) cá thí nghiệm CHƯƠNG ... + CT (Công thức 1): Sử dụng thức ăn là: cá tạp, làm nghiệm thức đối chứng + CT (Công thức 2): Sử dụng 50 % thức ăn hỗn hợp ẩm 50 % thức ăn cá tạp + CT 3(Công thức 3): Sử dụng thức ăn hỗn hợp ... thí nghiệm Biến động nhiệt độ nước thời gian thí nghiệm Biến động pH nước thời gian thí nghiệm Biến động hàm lượng oxy hòa tan thời gian thí nghiệm So sánh khối lượng trung bình công thức thí nghiệm...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:38

... thẩm định dự án đầu tư sử dụng nguồn vốn tín dụng Nhà nước a Vai trò công tác thẩm định dự án đầu tư sử dụng nguồn vốn tín dụng Nhà nước Thứ nhất: Các dự án đầu tư sử dụng nguồn vốn tín dụng Nhà ... yêu cầu công tác thẩm định dự án đầu tư sử dụng nguồn vốn tín dụng Nhà nước 20 1.3 Thực trạng công tác tổ chức thẩm định dự án đầu tư sử dụng nguồn vốn tín dụng Nhà nước Sở Giao Dịch I ... án đầu tư sử dụng nguồn vốn tín dụng Nhà nước 22 1.3.2 Phương pháp thẩm định dự án đầu tư sử dụng nguồn vốn tín dụng Nhà nước 25 1.3.3 Nội dung công tác thẩm định dự án...

Ngày tải lên: 06/01/2014, 13:56

... GAĐT nhằm mô tả, minh hoạ cho việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học toán tiết ôn tập, luyện tập toán lớp 12 mà sử dụng hiệu Về mặt sở lý luận việc sử dụng giáo án điện tử ôn tập, luyện tập gần ... học nâng cao rõ rệt nhờ ưu điểm trội giáo án điện tử Chính giáo án điện SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY Trang Trường THPT THÁP CHÀM - Tháng Tư năm 2010 tử giúp tăng tốc độ, ... hợp lý • Sau hoàn chỉnh giáo án ta nên lưu giáo án dạng file PowerPoint Presentation( dạng soạn thảo) file PowerPoint Slide Show ( dạng trình diễn ) để tiện sử dụng • Thực hành giảng dạy ôn tập...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 19:20

... tra thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT • Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT chưa đạt hiệu cao • Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu sử giáo án ... Không thích giáo viên giảng đọc lại slide; kiến thức rời rạc, khô khan Bạn thích học theo phương pháp nào? A Không sử dụng giáo án điện tử B Sử dụng giáo án điện tử C Kết hợp sử dụng giáo án điện ... tích cực học với giáo án điện tử thích học theo phương pháp kết hợp sử dụng giáo án điện tử giảng dạy theo phương pháp thông thường (87.64%) 1.6.2 Phía giáo viên Việc sử dụng giáo án điện tử năm...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 00:21