... GIÁOÁN LĨNH VỰC PHÁTTRIỂNNGÔN NGỮ
Chủ đề:động vật
Hoạt động:Cho trẻ làm quen với chữ cái
Đề tài:nhóm chữ b, d, đ
Lớp lá
Ngày soạn:
Người dạy:
A-YÊU CẦU
- Trẻ nhận ra âm và biết phát âm ... trẻ phát âm theo
Phân tích ấu tạo chữ b gồm có mấy nét?, nét
gì?, ở đâu?.
Giới thiệu chữ b in hoa.
*Chữ d, đ.(Tương tự)
So sánh:3 chữ có gì giống và khác.
- Hoạt động 3:Thực hành nhận biết và phát
âm.
Cho ... long cho cô.
- Bàn ghế sắp xếp theo dãy.
C- CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
-Hoạt động 1:Ổn định lớp
+Cho trẻ hát một bài hát trò chuyện lien
quan đến chủ đề.
- Hoạt động 2:Hướng dẫn trẻ làm quen...
... làm gì để bảo vệ các giác quan?
- Giáo dục trẻ bíêt giữ vệ sinh và bảo vệ các giác quan
1
GIÁO ÁN
Hoạt động: Pháttriển nhận thức
Lớp dạy: LớpLá
Chủ đề: Bản thân
Đề tài: Tìm hiểu ... Trẻ chào cô về
lớp
2
- Pháttriển ở trẻ một số ngônngữ thông qua việc gọi tên các bộ phận, các giác
quan: tay, chân, thị giác, thính giác…
* Giáo dục:
- Trẻ ...
4
- Nhóm 4: Lưỡi để nếm (5 trẻ)
- Cô cho trẻ nếm các thức ăn thông dụng như: bánh bông
lan, bánh mặn snack, chanh, cà phê, kẹo the.
- Nhóm 5: Tai để nghe ( 5 trẻ)
- Cho trẻ nghe các...
... pháp pháttriểnngônngữ mạch
lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua bộ môn văn học thể loại truyện kể”.
1. Mục đích nghiên cứu:
Phát triểnngônngữ mạch lạc cho trẻ làpháttriển khả năng nghe, hiểu ngôn ... triểnngônngữ
mạch lạc qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện kể
- Giáo viên cần nâng cao trình độ ngônngữ của chính bản thân mình, coi ngônngữ
là một phương tiện giáo dục chủ đạo.
- Giáo ... con phát hiện và đuổi cáo đi.
2.3.2.2. Hoạt động góc :
- Dạy trẻ kể theo trí giác: Không ngừng pháttriểnngônngữ độc thoại nên cho trẻ nói
đúng ngữ pháp tư thể tác phong khi trẻ nói và phát triển...
... dạy trẻ pháttriểnngônngữ mạch lạc qua bộ môn
làm quen văn học thể loại truyện kể.
- Giáo viên cần nâng cao trình độ ngônngữ của
chính bản thân mình, coi ngônngữlà một phương
tiện giáo ... đề tài Pháttriểnngônngữ mạch lạc
cho trẻ thông qua bộ môn làm quen văn học thể loại
truyện kể” làm đề tài nghiên cứu.
2. Mục đích:
Phát triểnngônngữ mạch lạc cho trẻ làpháttriển
khả ... trong
những nguyên nhân của việc chậm pháttriểnngôn
ngữ.
Với những khó khăn như thế tôi phải dần dần khắc
phục, sửa đổi và hướng dẫn trẻ pháttriểnngônngữ
một cách đúng đắn nhất qua giao...
... về pháttriển thể chất,
phát triển nhận thức, pháttriểnngôn ngữ, và tình cảm xã hội, cảm thụ
cái hay cái đep trong cuộc sống xung quanh trẻ .Đó là một thuận lợi
lớn để tôi rèn luyện pháttriển ... số biện pháp pháttriểnngônngữ mạch lạc cho trẻ 5-6
tuổi thông qua bộ môn văn học thể loại truyện kể”.
1. Mục đích nghiên cứu:
Phát triểnngônngữ mạch lạc cho trẻ làpháttriển khả năng ... quan
trọng. Ngônngữ của trẻ pháttriển tốt sẽ giúp cho trẻ nhận thức và
giao tiếp tốt góp phần quan trọng vào việc hình thành và pháttriển
nhân cách cho trẻ. Việc pháttriểnngônngữ mạch lạc...
... pháp pháttriểnngônngữ mạch
lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua bộ môn văn học thể loại truyện kể”.
1. Mục đích nghiên cứu:
Phát triểnngônngữ mạch lạc cho trẻ làpháttriển khả năng nghe, hiểu ngôn ... quan trọng. Ngônngữ
của trẻ pháttriển tốt sẽ giúp cho trẻ nhận thức và giao tiếp tốt góp phần quan trọng vào
việc hình thành và pháttriển nhân cách cho trẻ. Việc pháttriểnngônngữ mạch lạc ... dậy trẻ pháttriểnngônngữ
mạch lạc qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện kể
- Giáo viên cần nâng cao trình độ ngônngữ của chính bản thân mình, coi ngônngữ
là một phương tiện giáo dục...
... dạy trẻ pháttriển
ngôn ngữ mạch lạc qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện kể.
- Giáo viên cần nâng cao trình độ ngônngữ của chính bản thân mình,
coi ngônngữlà một phương tiện giáo dục ... tài “ Pháttriểnngônngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn làm
quen văn học thể loại truyện kể” làm đề tài để nghiên cứu.
2. Mục đích:
Pháttriểnngônngữ mạch lạc cho trẻ làpháttriển ... ngủ,
lắng nghe trò chuyện với con giúp con pháttriểnngônngữ mạch lạc. Từ đó nhận ra sự
phát triểnngôn ngữ, tình cảm của trẻ như thế nào theo từng tháng. Vận động phụ huynh
đóng góp đồ dùng...
... thắng
3. Kết thúc hoạt động
- Các con ạ bạn Thỏ đà lấy lại đợc nhà nên bạn rất vui , bạn muốn rủ lớp mình vui múa hát
cùng bạn đấy!
- Cho trẻ vận động bài Trời nắng trời ma, sau đó đi ra ngoài
...
... tổ chức hội thi “Bé kể chuyện sáng tạo” hội
thi chọn ra bé kể chuyện sáng tạo hay nhất đi thi
“Bé kể chuyện sáng tạo” cấp trường. Cô chia trẻ
làm 2 nhóm cô phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh cô ... gia thi “Bé kể chuyện sáng tạo cấp
trường”
+ Khen ngợi câu chuyện của nhóm, cá nhân
trẻ có tính sáng tạo.
+ Khuyến khích trẻ, nhóm trẻ còn lúng túng
chưa tự tin khi sáng tạo và khi kể chuyện
HĐ3: ...
dưới nước xung quanh có rất nhiều hoa, lá
* Cô kể câu chuyện của cô theo bức tranh cô định
cung cấp cho trẻ.
Cô đặt tên cho câu chuyện của cô.
-> Cô giáo dục trẻ không nên học theo tính chách...
... nhưng vì ngônngữ của trẻ còn hạn chế , các
cháu còn sử dụng ngônngữ thụ động nhiều, nên tôi thấy
mình cần phải tìm nhiều biện pháp tác động để kích thích
ngôn ngữ của trẻ phát triển, trong ... Đặt vấn đề:
Ai cũng biết ngônngữlà phương tiện giao tiếp quan
trọng nhất của con người.
Ngônngữ đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong việc
hình thành và pháttriển tâm lý của trẻ.
Đối ... ngày mai
Sở Giáo Dục Đào Tạo Tp Hồ Chí Minh
Trường MNBC Thực Hành 19/5.
BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.
Tiêu đề: LÀM THẾ NÀO GIÚP TRẺ 1 – 2 TUỔI
PHÁT TRIỂNNGÔNNGỮ ĐƯỢC TỐT....
... chữ; “viết” thư, danh sách lớp, đơn thuốc.
Giáo dục pháttriểnngônngữ
trong sách Hướng dẫn thực hiện
CTGDMN
A. Cấu trúc
1. Nhà trẻ
–
Hướng dẫn thực hiện
–
Phát triển nghe nói.
–
Làm quen ... biết nói câu đúng ngữ pháp:
–
Trẻ NT: nghe hiểu và giao tiếp bằng ngôn
ngữ (âm - từ - câu - lời nói
–
Trẻ MG: PTNN mạch lạc là quan trọng
nhất.
•
3. Ngônngữ của trẻ được phát triển
•
thông ... mềm,
phát ra âm thanh về các con vật, PTGT,
bóng, các loại quả.
•
Tranh ảnh, sách về con người, con vật,
hoa, quả, PTGT, ĐC gần gũi với trẻ.
Giáo dục pháttriểnngônngữ
Mục tiêu (mẫu giáo) :
•
Có...
... dạy trẻ pháttriểnngônngữ mạch lạc qua bộ môn làm
quen văn học thể loại truyện kể.
- Giáo viên cần nâng cao trình độ ngônngữ của chính
bản thân mình, coi ngônngữlà một phương tiện giáo dục ... tài “ Phát
triển ngônngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn làm quen
văn học thể loại truyện kể” làm đề tài để nghiên cứu.
2. Mục đích :
Phát triểnngônngữ mạch lạc cho trẻ làpháttriển khả ... ngủ, lắng nghe trò
chuyện với con giúp con pháttriểnngônngữ mạch lạc. Từ
đó nhận ra sự pháttriểnngôn ngữ, tình cảm của trẻ như thế
nào theo từng tháng. Vận động phụ huynh đóng góp đồ dùng...