giáo án phát triển ngôn ngữ 2 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 15 CHỦ ĐỀ : BÉ YÊU CÂY XANH Thời gian thực từ ngày 14 /12 đến ngày 18/12 năm 2020 Th ứ Thứ hai 14/12/2020 Thứ ba Thứ tư 15/15/2020 16/12/2020 Thứ năm Thứ sáu 17/12/2020 18/12/2020 NDHĐ 1.Đón trẻ: - Cơ nhẹ nhàng đón trẻ, cho trẻ rửa tay trước vào lớp, nhắc trẻ không đưa tay lên mắt, mũi miệng để phịng trách dịch covit 19 - Cơ nhắc nhở phụ huynh kiểm tra thân nhiệt cho trẻ nhà trước tới trường Tuyên truyền tới phụ huynh cách phòng tránh dịch bệnh covit 19 - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ ngày.dạy trẻ học chào ông ,bà,cha, mẹ,tới lớp phải chào cô giáo Gặp người quen lớn tuổi phải chào hỏi,lễ phép,biết nói lời xin lỗi cảm ơn - Trò chuyện với trẻ chủ đề , cho trẻ quan sát tranh ảnh chủ đề Đón trẻ - Giáo dục trẻ theo nội dung chủ đề“Bé yêu xanh” Chơi - Trẻ chơi theo ý thích ,hoạt động với đồ dùng ,đồ chơi lớp tập thể Chơi: dục - Cho trẻ chơi với đồ chơi,xem tranh ảnh bé yêu xanh sáng - Cơ gợi ý cho trẻ góc chơi phù hợp 3.Thể dục sáng: * Khởi động: Cho trẻ làm ấm thể tập theo nhịp nhạc sôi động * Trọng động: Cho trẻ tập theo nhạc bé không lắc kết hợp tập động tác,tay,chân,bụng,bật - Chơi trò chơi theo chủ đề : Dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng,kéo cưa lửa xẻ * Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng ,điều hòa tập nhẹ nhàng theo nhạc hát chủ đề PTVĐ Chơitập PTNT PTTM (NBPB- Âm nhạc PTNN PTTM (HĐVĐV) NBTN VĐCB: Ném Nhận biết Dạy hát: Lý Truyện: Cây táo xa phía xanh phía tay TCÂN: Tai tinh Nghe hát: Nặn Em yêu xanh Tăng cường tiếng việt cho trẻ:Cây cam,cây chuối,cây bưởi Tăng cường tiếng việt cho trẻ:Phía trên,phía * Góc thao tác vai: Chơi + Đi siêu thị tập + Tắm cho bé Tăng cường tiếng việt: Lý xanh,tai tinh Tăng cường tiếng việt cho trẻ :mưa phùn,cây táo góc * Góc hoạt động với đồ vật + Xếp hàng rào + Xâu * Góc sách: + Xem tranh ảnh loại cây,hoa,quả,rau + Tô màu hoa * Góc âm nhạc: + Hát hát theo chủ đề Tăng cường tiếng việt:Lá cây,màu xanh Chơi trời - HĐCMĐ: Quan sát vườn trường - TCVĐ: Lộn cầu vồng - Chơi với đồ chơi trời - HĐCMĐ: Quan sát đồ chơi trời TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Chơi xé - HĐCMĐ: Dạo chơi chăm sóc vườn hoa - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Chơi với đồ chơi - HĐCMĐ: Dạo chơi vườn rau - TCVĐ: Thổi bong bóng - Chơi theo ý thích -HĐCMĐ: Quan sát cảnh - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Chơi với đồ chơi * Chuẩn bị: Trẻ rửa tay sẽ, lau khô tay, cô trẻ kê ghế, bàn ăn ( đủ chỗ ngồi cho số lượng trẻ lớp) xếp đĩa đựng cơm rơi vãi, khăn lau tay - Dấp ướt khăn lau miệng cho trẻ lau miệng sau ăn - Trò chuyện với trẻ phát triển thể, khuyến khích trẻ ăn hết xuất ăn theo khả trẻ Cho trẻ ngồi vào bàn ăn Ăn bữa - Nhận số lượng bát thìa từ nhà bếp Lấy cơm, canh, thức ăn theo số lượng trẻ ăn * Chia ăn: Phân công trẻ giúp cô chia bát ăn, chia thìa Cơ chia cơm, thức ăn theo phần, kiểm tra xuất ăn trẻ * Trẻ ăn: Nhắc nhở trẻ biết mời cô bạn trước ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất ăn, trẻ ăn hết tự biết lấy thêm cơm, canh để ăn Trong ăn trẻ giữ vệ sinh ăn, khơng nói chuyện riêng, ăn gọn gàng * Khi trẻ ăn xong: Trẻ lấy khăn lau miệng, giúp cô thu dọn bàn ăn, lau bàn, kê bàn , ghế vào nơi quy định * Chuẩn bị: Cô kê giát giường ( đủ chỗ cho số lượng trẻ ngủ) Trẻ giúp cô trải chiếu lên giát giường, chuẩn bị đủ gối cho trẻ - Chuẩn bị quạt ( điều hịa) có nhiệt độ hợp lý phịng ngủ cho trẻ Ngủ * Trẻ ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, lấy gối lên giường vào vị trí ngủ ( Cơ nhắc nhở, hướng dẫn trẻ trai trẻ gái ngủ vị trí ) Nhắc trẻ khơng nói chuyện ngủ, không nghịch chiếu, gối dị vật quần áo chiếu - Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, ý trẻ khó ngủ, hay trêu bạn ngủ, trẻ có sức khỏe khơng tốt Chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ * Chuẩn bị: Sau trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay sẽ, lau khơ tay, Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ, cô trẻ kê ghế, bàn ăn ( đủ chỗ ngồi cho số lượng trẻ lớp) xếp đĩa đựng đồ ăn rơi vãi, khăn lau tay - Dấp ướt khăn lau miệng cho trẻ lau miệng sau ăn Ăn bữa - Khuyến khích trẻ ăn hết xuất ăn theo khả trẻ Cho trẻ phụ ngồi vào bàn ăn - Nhận số lượng bát thìa từ nhà bếp Lấy đồ ăn chiều theo số lượng trẻ ăn * Chia ăn: Phân công trẻ giúp cô chia đồ ăn theo phần, kiểm tra xuất ăn trẻ * Trẻ ăn: Nhắc nhở trẻ biết mời bạn trước ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất ăn, trẻ ăn hết tự biết lấy thêm đồ ăn Trong ăn trẻ giữ vệ sinh ăn, khơng nói chuyện riêng, ăn gọn gàng * Khi trẻ ăn xong: Trẻ lấy khăn lau miệng, giúp cô thu dọn bàn ăn, lau bàn, kê bàn , ghế vào nơi quy định Ôn sáng Luyện hát Luyện kể Cho trẻ làm Cho trẻ vận Chơi Chơi trò lý chuyện Cây quen với tập chơi theo ý xanh Chơi thích trẻ trị chơi theo ý thích táo” tạo hình động theo Cho trẻ nhạc, chơi trò hát chơi thổi chủ đề bong bóng Trẻ chuẩn - Đánh giá trẻ cuối ngày - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, nhắc trẻ lau mặt sẽ, chuẩn bị đồ dùng bị cá nhân Trả trẻ - Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trả trẻ gia đình: Trao đổi với cha mẹ người chăm sóc trẻ tình hình sức khỏe học tập lớp Tuyên truyền thống với phụ huynh công tác CSGD trẻ Trao đổi biện pháp chăm sóc trẻ SDD, trẻ thừa cân Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2020 Lĩnh vực phát triển thể chất VĐCB : NÉM XA BẰNG MỘT TAY NGHE HÁT: EM YÊU CÂY XANH I Mục đích - yêu cầu + Kiến thức: Trẻ biết cách “ Ném xa tay”.Hứng thú nghe hát “Em yêu xanh” Trẻ dân tộc phát âm chuẩn từ:Cây cam,cây chuối,cây bưởi + Kĩ năng: Rèn kỹ ném xa tay kỹ phản ứng nhanh theo hiệu lệnh + Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật tiết học , giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh lớp học II Chuẩn bị + Của trẻ: - Quần áo gọn gàng - Gậy thể dục đủ cho trẻ + Của cô: - Sân tập phẳng - Gậy thể dục - Bóng - Sa bàn nhà búp bê - Nhạc hát đồn tàu nhỏ xíu,lý xanh,chim mẹ chim - Giao án điện tử III Cách tiến hành Hoạt động cô Gây hứng thú - Trò chuyện bé yêu xanh Giáodục trẻ ngoan,giữ gìn đồ dùng,đồ chơi Hoạt động trẻ Trẻ trị chuyện - Giới thiệu chương trình “ngày hội thể dục,thể thao” Gồm bé nhóm trẻ An Lạc + Phần 1: Diễu hành + Phần 2: Đồng diễn + Phần 3: Tài + Phần 4: Qùa tặng chương trình Trẻ khởi động cô Cô hướng trẻ vào hoạt động Nội dung a Hoạt động 1: Khởi động * Phần 1: Diễu hành - Cô cho trẻ kiểu đi: Đi thường,đi nhanh dần,chạy chậm,chạy nhanh, sau xếp thành đội hình vịng trịn tập : “ Tập với gậy” b Hoạt động 2: Trọng động Trẻ tập động tác - BTPTC: Tập với gậy cô * Phần 2: Đồng diễn - Cô cho trẻ tập cô động tác theo nhạc hát “Em yêu xanh” ĐT1: Đưa lên cao TTCB: Đứng tự nhiên,2 tay cầm đầu gậy thả xuôi Hai tay cầm hai đầu gậy giơ lên cao Đưa gậy trở tư ban đầu ( Tập 3- lần) ĐT2: Đưa sang ngang TTCB: Đứng tự nhiên,2 tay cầm hai đầu gậy thả xuôi 1.Hai tay cầm hai đầu gậy đưa sang trái Đưa gậy trở tư ban đầu Và ngược lại (Tập - lần) ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên TTCB: Đứng tự nhiên,2 tay cầm đầu gậy thả xuôi Ngồi xuống ,hai tay cầm hai đầu gậy đưa trước Đứng dậy trở tư ban đầu (Tập - lần) ĐT 4: Bật nhảy Bật tách chân sang hai bên,hai tay cầm hai đầu gậy đưa trước ngực Trở tư ban đầu(Tập - lần) + VĐCB: Ném xa tay Trẻ ý lắng nghe * Phần 3: Tài + Cơ tập mẫu lần 1: Tồn phần Trẻ ý quan sát + Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích ng tỏc: : Cô đứng trớc vạch chuẩn , cã hiƯu lƯnh “chuẩn bị” tay cầm bóng ném mạnh phía trước , sau ném xong cô cuối Cá nhân trẻ tập hàng đứng Nhóm tập + Cơ gọi trẻ lên tập tổ thi đua * Trẻ thực hiện: - Cá nhân trẻ - Từng nhóm - trẻ - tổ thi đua Trong trẻ tập cô quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời - Cô cho trẻ chơi thục lên tập Trẻ tập - Cô hỏi trẻ tên tập? Trẻ trả lời Cho trẻ dân tộc phát âm: Ném xa,1 tay Trẻ phát âm + Nghe hát: Em yêu xanh * Phần 4: Qùa tặng chương trình - Cơ cho trẻ nghe bài: Em yêu xanh Trẻ hát Khuyến khích trẻ nhún nhẹ theo nhịp hát - Hỏi trẻ tên hát? Trẻ người dân tộc phát âm chuẩn từ “Em yêu Trẻ phát âm xanh” c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1- vòng Trẻ nhẹ nhàng vòng Kết thúc: quanh sân 2-3 vịng - Cơ hướng trẻ ngồi Trẻ ngồi Đánh giá trẻ hàng ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… _ Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2020 Lĩnh vực phát triển nhận thức( NBPB-NBTN) NHẬN BIẾT PHÍA TRÊN - PHÍA DƯỚI Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2020 LÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü DẠY HÁT : LÝ CÂY XANH TCÂN : TAI AI TINH I Mục đích yêu cầu: + Kin thc : Trẻ nh tờn hát tờn tỏc gi Dõn ca nam b, v cm th c giai điệu h¸t “ Lý xanh”,trẻ thuộc hát hát cơ, biết chơi trị chơi bạn trò chơi “ Tai tinh” Trẻ dân tộc phát âm chuẩn từ: Lý xanh,tai tinh + K nng : Rèn k nng hát giai ®iÖu, lời bài, kỹ vận động theo nhạc + Thái độ : Trẻ yêu thích ca hát, giáo dục trẻ thớch i nh tr ,gi v sinh xung quanh lớp học II ChuÈn bÞ: + Của trẻ : - Sắc sô ,m hoa - M chúp + Của cô : - Giáo án điện tử - Cô thuộc hát kèm động tác minh họa - Sân khấu - Nhạc hát lý xanh,các hát ch III Cỏch tin hnh : Hoạt động cô Gây hứng thú: Hot ng ca tr TrỴ trị chuyện - Cơ trị chuyện với trẻ bé yêu xanh Trẻ người dân tộc phát âm chuẩn từ: Lý Trẻ phát âm xanh - Lồng giáo dục trẻ bit yờu quý cõy xanh bảo vệ xanh - Cô giới thiệu - Trẻ ý lắng nghe Nội dung: a Hoạt động 1: Dạy hát: Lý cõy xanh - Cô hát cho tr nghe lần 1: Hi tr tên hát, tờn tác giả - Trẻ ý lắng nghe - Cô hát cho tr nghe lần 2: Kt hp v sc xụ - Giảng nội dung hát qua tranh: Bài hát nói xanh xanh xanh, có chim đậu cành chim hót líu lo, líu lo - Cho trẻ hát cô - Trẻ hát tập thể - Lớp hát 2-3 lần - Trẻ hát theo tổ, - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát nhúm.cá nhân - Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ Giáo dục: Về nhà hát cho «ng, bµ, bè, mĐ nghe, khơng tự ý chi mt mỡnh b.Hoạt động 2: TCN : Tai tinh - Trẻ ý lắng - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, nghe luật chơi - Trẻ chơi trò chơi cïng Gây hứng thú - Trò chuyện trẻ “ Các loại bé thích” Trẻ người dân tộc phát âm chuẩn từ : Trẻ trị chuyện Trẻ phát âm Qủa cam,quả chuối,quả bưởi - Cô giáo dục trẻ chăm ăn cho thể khỏe mạnh da dẻ hồng hào ,giữ gìn đồ dùng,đồ chơi Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu chương trình “ngày hội thể dục,thể thao” Gồm bé nhóm trẻ An Lạc + Phần 1: Diễu hành + Phần 2: Đồng diễn + Phần 3: Tài + Phần 4: Qùa tặng chương trình Cô hướng trẻ vào hoạt động Nội dung a Hoạt động 1: Khởi động * Phần 1: Diễu hành Trẻ khởi động cô - Cô cho trẻ kiểu đi: Đi thường,đi nhanh dần,chạy chậm,chạy nhanh, sau xếp thành đội hình vịng trịn tập : “ Tập với gậy” b Hoạt động 2: Trọng động - BTPTC: Tập với gậy * Phần 2: Đồng diễn - Cô cho trẻ tập cô động tác theo nhạc hát “Em yêu xanh” Trẻ tập động tác ĐT1: Đưa lên cao cô TTCB: Đứng tự nhiên,2 tay cầm đầu gậy thả xuôi Hai tay cầm hai đầu gậy giơ lên cao Đưa gậy trở tư ban đầu ( Tập 3- lần) ĐT2: Đưa sang ngang TTCB: Đứng tự nhiên,2 tay cầm hai đầu gậy thả xuôi 1.Hai tay cầm hai đầu gậy đưa sang trái Đưa gậy trở tư ban đầu Và ngược lại (Tập - lần) ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên TTCB: Đứng tự nhiên,2 tay cầm đầu gậy thả xuôi Ngồi xuống ,hai tay cầm hai đầu gậy đưa trước Đứng dậy trở tư ban đầu (Tập - lần) ĐT 4: Bật nhảy Bật tách chân sang hai bên,hai tay cầm hai đầu gậy đưa trước ngực Trở tư ban đầu(Tập - lần) + VĐCB: Đi bước vào ô * Phần 3: Tài + Cô tập mẫu lần 1: Tồn phần Trẻ ý lắng nghe + Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác:Cơ đứng vạch xuất phát có hiệu lệnh xắc xơ bước chân vào ô thứ nhất,bước tiếp chân vào ô thứ 2,bàn chân đặt thẳng hướng, giữ người ngắn, không giẫm vạch cô tiếp tục bước qua hết ô cô cuối Trẻ ý quan sát hàng đứng + Cô gọi trẻ lên tập * Trẻ thực hiện: - Cá nhân trẻ Cá nhân trẻ tập - Từng nhóm - trẻ Nhóm tập - tổ thi đua tổ thi đua Trong trẻ tập cô quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời - Cô cho trẻ chơi thục lên tập Trẻ tập - Cô hỏi trẻ tên tập? Trẻ trả lời + Nghe hát: Qủa * Phần 4: Qùa tặng chương trình Trẻ hát - Cơ cho trẻ nghe hát bài: Qủa Khuyến khích trẻ hát nhún nhẹ theo nhịp hát - Hỏi trẻ tên hát? c Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ nhẹ nhàng vịng - Cơ cho trẻ nhẹ nhàng quanh phòng 1- quanh sân - vòng vịng Trẻ ngồi Kết thúc: - Cơ hướng trẻ ngồi Đánh giá trẻ hàng ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… _ Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2020 Lĩnh vực phát triển nhận thức( NBPB) NHẬN BIẾT MỘT VÀ NHIỀU I Mục đích yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt nhều,biết hát vận động cô hát “Màu hoa” Trẻ dân tộc phát âm chuẩn từ: Hoa hồng,màu đỏ + Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, nhận biết phân biệt trẻ,rèn trẻ nói mạch lạc,nói đủ từ Trẻ trả lời câu hỏi + Thái độ: Trẻ thích học , yêu quý chăm sóc loại hoa chơi vui vẻ đoàn kết với bạn bè II.Chuẩn bị: + Của trẻ: - Chỗ ngồi trẻ - Lô tô hoa hồng,hoa cúc,hoa sen + Của cô: - Tranh hoa hồng,hoa cúc,hoa sen - Xắc xô - Giáo án điện tử III Cách tiến hành: Hoạt động cô Gây hứng thú: Hoạt động trẻ - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề hoa - Trẻ hát cô vườn: Cô hỏi trẻ số loại hoa mà trẻ biết - Trẻ trả lời cô - Cô giáo dục trẻ chăm học đều, yêu quý bảo - Trẻ trả lời vệ loại hoa Hôm cô làm quen với số loại hoa nhé! Nội dung: - Trẻ nghe a.Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại Tranh 1: Đây tranh vẽ hoa hồng - Cơ có tranh đây? - Trẻ quan sát trả lời Trẻ người dân tộc phát âm chuẩn từ: Hoa hồng - Hoa hồng - Hoa hồng có màu gì? Trẻ người dân tộc phát âm chuẩn từ:Màu đỏ - Màu đỏ - Hoa hồng có đặc điểm ? - Lá hoa màu gì? - Thân hoa có ? - Trẻ trả lời - Cánh hoa màu gì? Hỏi nhiều trẻ khyến khích trẻ phát âm Tranh 2: Đây tranh vẽ hoa cúc - Trẻ quan sát trả lời - Cơ có tranh đây? - Hoa cúc có màu gì? - Lá hoa cúc có màu gì? Hỏi nhiều trẻ khuyến khích trẻ phát âm Tranh 3: Đây tranh vẽ hoa đồng tiền - Trẻ quan sát trả lời - Cơ có tranh đây? - Hoa đồng tiền có màu gì? - Lá hoa có màu gì? Hỏi nhiều trẻ khuyến khích trẻ phát âm - Trẻ ý lắng nghe Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ loại hoa, đến lớp học lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn b.Hoạt động 2: Luyện tập - Trẻ lên tranh phát - Cô cho trẻ lên xem tranh vẽ hoa gì? âm Trẻ lên phát âm nói tên tranh - Cô cho trẻ lên - Trẻ nói tên tranh biến c Hoạt động 3: Trị chơi: Tranh biến mất - Cơ cho tranh biến mất, trẻ phải nhớ gọi tên tranh biến * NDKH: Hát : Màu hoa - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát cô 2- lần Cô động viên trẻ hát cô Kết thúc: - Trẻ chơi Cô cho trẻ góc chơi Đánh giá trẻ hàng ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ ……………………………………………………………………… .……………………………………………………………………… - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 30 tháng 12 năm 2020 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ DẠY HÁT: QUẢ TRỊ CHƠI: CHIẾC GHẾ ÂM NHẠC I Mục đích u cầu: + Kiến thức: Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả cảm thụ giai điệu hát “Qủa” trẻ thuộc hát hát cô hát, biết chơi trị chơi bạn trò chơi “Chiếc ghế âm nhạc” Trẻ dân tộc phát âm chuẩn từ: Qủa,xanh xanh + Kỹ năng: Rèn kỹ hát giai điệu, lời hát, kỹ vận động theo nhạc + Thái độ: Trẻ yêu thích ca hát, yêu quý bảo vệ loại hoa , giữ gìn vệ sinh xung quanh lớp học II.Chuẩn bị: + Của trẻ: - Xắc xô đủ cho trẻ - Mũ chóp chơi trị chơi + Của cô: - Giáo án điện tử - Cô thuộc hát kèm động tác minh họa - Nhạc không lời hát “ Qủa” - Mũ chóp âm nhạc III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Gây hứng thú: Hoạt động trẻ - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề học, cô - Trẻ trị chuyện giáo dục trẻ biết u quý bảo vệ chăm sóc loại quả, ăn nhiều cho da dẻ hồng hào - Trẻ nghe - Cô hướng trẻ vào học Nội dung: - Trẻ nghe a Hoạt động 1: Dạy hát: “ Qủa” - Cô hát mẫu lần 1: Cô giới thiệu tên hát, - Trẻ ý lắng nghe tên tác giả - Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa - Giảng nội dung hát: Bài hát “ Qủa” nhạc sĩ Xanh Xanh Bài hát nói khế loại chứa nhiều vitamin C để giúp - Trẻ nghe cho thể cao lớn,khỏe mạnh,da dẻ hồng hào, hàng ngày phải ăn thật nhiều rau ,củ - Giáo dục trẻ yêu quý biết bảo vệ chăm sóc - Trẻ nghe giáo dục loại - Cô cho trẻ hát cô hát: + Cả lớp hát - lần - Trẻ hát theo + Mỗi tổ hát lần lớp,tổ , nhóm,cá nhân + Nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ hát + Cá nhân trẻ hát Trẻ dân tộc phát âm chuẩn từ: Qủa - Trẻ dân tộc phát âm - Khi trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ Cô giáo dục trẻ phải ngoan chăm học, nghe lời ông bà bố mẹ, học nghe lời cô giáo - Trẻ lắng nghe khơng khóc nhè b.Hoạt động 2: Trị chơi: Chiếc ghế âm nhạc - Cơ giới thiệu trị chơi,cách chơi, luật chơi - Cô nêu cách chơi: Cô cho 3,4 trẻ lên chơi - Trẻ nghe nói vịng tròn xung quanh ghế nghe nhạc hát hát chủ đề nghe tiếng vỗ xắc xô nhanh cô trẻ phải thật nhanh chân ngồi vào ghế trẻ khơng có ghế trẻ thua - Cơ cho trẻ chơi - lần - Khi trẻ chơi cô bao quát, động viên - Trẻ chơi trị chơi khuyến khích trẻ chơi Kết thúc: Cô hướng trẻ chơi - Trẻ chơi Đánh giá trẻ hàng ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………… - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ ……………………………………………………………………… .……………………………………………………………………… _ Thứ năm, ngày 31 tháng 12 năm 2020 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ TRUYỆN: QUẢ THỊ I Mục đích yêu cầu: + Kiến thức : Trẻ nhớ tên câu chuyện,nhớ tên nhân vật chuyện ,hiểu nhận biết tính cách nhân vật “ Qủa thị”,hứng thú hát cô “Qủa” Trẻ dân tộc phát âm chuẩn từ: Qủa thị,áo xanh + Kỹ : Rèn kỹ kể chuyện cô, tập trung ý học,kỹ trả lời câu hỏi cô,kỹ chơi trò chơi vận động + Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu thiên nhiên , giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại xanh II Chuẩn bị + Của trẻ: - Chỗ ngồi cho trẻ + Của cô: - Tranh vẽ minh họa nội dung câu chuyện - Cô thuộc truyện kể diễn cảm - Sa bàn nội dung câu chuyện - Giáo án điện tử - Sân khấu III Cách tiến hành : Hoạt động cô 1.Gây hứng thú Hoạt động trẻ - Cơ trị chuyện với trẻ loại bé - Trẻ trò chuyện thích.Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc bảo vệ loại chăm ăn cho da dẻ hồng hào thể khỏe mạnh - Giới thiệu đại biểu đội chơi - Giới thiệu chương trình “ Vườn cổ tích” - Trẻ ý lắng nghe Phần 1: Qùa tặng chương trình Phần 2: Tài bé yêu Hướng trẻ vào hoạt động Nội dung a Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Trẻ ý lắng nghe - Cô kể chuyện lần : Hỏi trẻ tên truyện,tác giả - Cô kể chuyện lần 2: Qua giáo án điện tử - Trẻ ý lắng nghe - Cô giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện “ Qủa thị ” kể “ Có thị áo xanh Trẻ quan sát ngủ cành có bạn Vịt lạc bạch đến gọi cạc cạc rủ thị áo xanh chơi bạn thị ngủ im lìm, có bạn mèo qua cào cào vào gốc thị gọi : Qủa thị tiếp tục ngủ im lìm, hơm có bà cụ ngang qua nói thị đâu mà thơm bà giơ bị nói thị thị thị rụng bị bà ,bà để bà gửi bà khơng ăn Cơ giới thiệu giảng từ khó : Im lìm có nghĩa ngủ im khơng biết - Cho lớp cá nhân đọc từ khó Trẻ phát âm Cô cho trẻ đọc lần Trẻ ý lắng nghe - Cô giáo dục trẻ chăm trồng bảo vệ loại b Hoạt động 2: Đàm thoại Trẻ người dân tộc phát âm - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? chuẩn từ TCTV: Trẻ người dân tộc phát âm chuẩn từ: Quả thị Qủa thị - Trong câu chuyện gồm có ai? Cây thị ,vịt con, - Trẻ trả lời câu hỏi mèo , bà cụ cô - Ai đến gọi thị đầu tiên? - Còn bạn Vịt gọi thị nào? -Khi mèo gọi thị làm sao? - Bà cụ ngang qua nói nào? - Thế bà cụ nói với thị? * Giáo dục: Để cho mau lớn nhiều phải biết chăm sóc tưới nước cho Trẻ ý lắng nghe - Cô kể chuyện lần 3: Qua sa bàn - Trẻ kể chuyện cô - Cô kể chuyện lần 4: Khuyến khích trẻ kể chuyện *NDKH : Trị chơi: Trồng thị - Cơ chơi với trẻ: Vừa đọc thơ vừa làm - Trẻ chơi trị chơi động tác: Gieo hạt …Cây thị , thị , chín vàng thơm q - Trẻ ngồi Kết thúc - Cơ hướng trẻ góc chơi quan sát Đánh giá trẻ hàng ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Kiến thức kỹ trẻ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… _ Thứ sáu, ngày 25 tháng 12 nm 2020 Lĩnh vực phát triển TCXH thẩm mỹ Tễ MU BễNG HOA CC I Mục đích yêu cÇu: + Kiến thức: Trẻ biết cầm bút tay phải , tô màu hoa cúc không chờm ngoài.Trẻ dân tộc phát âm chuẩn từ : Cánh hoa, màu vàng + Kỹ năng: RÌn sù khÐo lÐo đôi bn tay, cỏch cm bỳt di mu khụng chờm ngồi + Thái độ: TrỴ høng thó tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ loại hoa ,giữ vệ sinh xung quanh lớp học II ChuÈn bÞ: + Của trẻ : - Sáp màu, mẫu chưa tô đủ cho trẻ - Trẻ ngoan tích cực học + Của : - Sa bàn góc chủ điểm - Mẫu tơ - Sáp màu, mẫu chưa tơ - Góc trưng bày sản phẩm - Nhạc hát theo chủ đề III Cỏch tin hnh: Hoạt động cô 1.Gây hứng thú Hoạt động trẻ - Cho trẻ đến thăm góc chủ điểm Trò - Trẻ thăm góc sa chuyện víi trẻ loại hoa gợi hỏi trẻ bµn Lồng giáo dục trẻ u q chăm sóc hoa khơng Trị chuyện ngắt bẻ cành cho hoa tươi đẹp - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu chương trình bé khéo tay + Phần 1: Bé khám phá + Phần 2: Tài bé yêu + Phần 3: Sản phẩm bé - Hướng trẻ vo bi Nội dung a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại Phn 1: Bộ khỏm phỏ - Cô giới thiệu với trẻ mu tụ ca cụ - Trẻ ý quan sát - Cụ cú bc tranh vẽ bơng hoa đây? - Hoa cúc - Hoa cúc tơ màu gì? Trẻ người dân tộc phát âm chuẩn từ màu vàng - Cánh hoa cô tụ mầu gì? - Mu vng Tr ngi dõn tc phát âm chuẩn từ cánh hoa - Lá hoa cô tơ màu g×? - Trẻ phát âm - Để tơ hoa cúc cô phải dùng - Màu xanh kỹ gì? - Cầm bút tay ? - Cơ phân tích cách tơ - Tay phải - Cơ tơ màu phân tích cách tơ: Cơ cầm bút tay phải, tay trái cô giữ giấy, tơ từ xuống dưới, sau cầm bút sáp màu xanh tô - Trẻ ý lắng nghe Cô tô màu , không trờm ngồi tơ bơng hoa cúc - Cô cho trẻ so sánh hai mẫu tụ ca cụ cú ging khụng? b Hoạt động 2: TrỴ thùc hiƯn - TrỴ so sánh Phần 2: Tài bé yêu - Cô phát mẫu chưa tô bút sáp cho trẻ tơ,động viên khích lệ trẻ tơ, gợi ý hỏi trẻ: Con tơ hoa đây? Hoa cúc màu gì?Con cầm - TrỴ thực bút tay nào?Cô quan sát đến trẻ gợi hỏi trẻ, động viên khích lệ trẻ tơ c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm Phần 3: Sản phẩm bé - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm Cô nhận xét chung , tuyên dương trẻ tô đẹp, động viên khích Trẻ trưng bày sản phẩm lệ trẻ chưa tơ đẹp *NDKH: Hát: Màu hoa - Cho trỴ hát cô 2-3 ln kt hp hỏt v tay Cô động viên khích lệ trẻ hát cô, KÕt thóc: Trẻ hát Cơ hướng trẻ - Trẻ ... DUYỆT GIÁO ÁN KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 16 CHỦ ĐỀ : HOA TRONG VƯỜN Thời gian thực từ ngày 21 / 12 đến ngày 25 / 12 năm 20 20 Th ứ Thứ hai 21 / 12/ 2 020 Thứ ba Thứ tư 22 /15 /20 20 23 / 12/ 2 020 Thứ... DUYỆT GIÁO ÁN KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 17 CHỦ ĐỀ : CÁC LOẠI QUẢ BÉ THÍCH Thời gian thực từ ngày 28 / 12 đến ngày 01/01 năm 20 21 Thứ NDHĐ Thứ hai 28 / 12/ 2 020 1.Đón trẻ: Thứ ba Thứ tư 29 /15 /20 20... _ Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 20 20 Lĩnh vực phát triển nhận thức( NBPB-NBTN) NHẬN BIẾT PHÍA TRÊN - PHÍA DƯỚI Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 20 20 LÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü DẠY