... trưng bày sản phẩm của mình trên bàn
ở góc tạo hình.
Cô cho trẻ tự nhận xét . (3- 4 trẻ)
Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
(Màu sắc, hình dáng, kích thước…)
Cô nhận xét những sản ... lớp chúng mình một món
quà chúng mình có biết là gì không?
- Trời tối, trời tối.
- Trời sáng, trời sáng.
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả ...
(Có hình tròn, màu vàng …)
- Ai giỏi cho cô biết muốn nặn quả cam các con
phải làm thế nào?
(Véo...
... Giáo án
GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH
CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT
ĐỀ TÀI : VẼ VƯỜN CÂY ĂN QUẢ
LỚP : MẪU GIÁO LỚN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ tạo thành bức ... xúc đối với vẻ đẹp của thiên nhiên qua nét vẽ , màu tô
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ cây
II / CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng của cô : Giáoán điện tử
- Đồ dùng của trẻ : Bút chì , sáp màu, giấy đủ ... tranh có những loại cây gì ?
- Hình dáng các cây ra sao ?
- Các quả trên cây có gì khác nhau ?
- Các con nhìn xem gốc cây như thế nào
trẻ thực hiện ,
chuyển đội
hình
xem tranh
trò chuyện
cùng...
... lên nhau để tạo thành các PTGT mà trẻ
thích.
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có và các kỹ năng tạohình để tạo ra sản
phẩm tạohình với nội dung trong chủ đề một cách sáng tạo.
- Thích ... trong chủ đề.
- Có một số kỹ năng tạo hình: tô màu, vẽ, nặn, dán hình
- Bớc đầu tạo ra sản phẩm dới sự hớng dẫn của cô
Chủ đề 2: Bản thân
Chủ đề nhánh:
- Cô giáo là mẹ hiền
- Nghề của bố mẹ
- ... hoa quả.
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu và các kỹ năng tạohình để tạo ra sản phẩm tạo
hình về thế giới thực vật một cách sáng tạo.
- Thích hát vận độngcác bài hát trong chủ đề nghe hát...
...
các đồ chơi có sẵn
để xây dựng lắp
ghép thành mô hình
“Trường mẫu giáo
theo sáng tạo của
trẻ.
- Phát huy óc sáng
tạo của trẻ.
- Góp phần giáo dục
tính đoàn kết, hợp
tác để hoàn thành
nhiệm ... Nêu gương bé ngoan.
- 25 -
TRƯỜNG MẦM NON
TRƯỜNG MẦM NON
I. MẠNG CHỦ ĐỀ:
- 3 -
LỚP LÁ CỦA
CHÚNG TA
LỚP LÁ CỦA
CHÚNG TA
TRƯỜNG MẪU
GIÁO CỦA EM
TRƯỜNG MẪU
GIÁO CỦA EM
LỚP LÁ CỦA CHÚNG TA
THỰC ...
Thứ ba
- Xây trường
mẫu giáo.
- Trẻ biết sử dụng
các đồ chơi có sẵn
để xây dựng lắp
ghép thành mô hình
“Trường mẫu giáo
theo sáng tạo của
trẻ.
- Phát huy óc sáng
- Cổng, hàng rào,
các...
... tích hình lăng trụ
đứng.
GV : nhắc lại công thức tính thể tích hình lăng trụ
đứng .
HS:
Hoạt động 2 : Ví dụ
GV: Hình lăng trụ đã cho bao gồm hình nào và hình
nào ?
HS: Hình hộp chữ nhật
Và hình ... A
1
B
1
C
1
D
1
Hình hộp chữ nhật, hình lập phương cũng là hình
lăng trụ đứng.
Trang 124
B’
A
B
CD
A’
C’D’
Chương 4 . Hình lăng trụ đứng . hình chóp đều Năm học 2008-2009
GV: Cơng thức tính thể tích hình ... bài cũ :
HS: Xác định các mặt bên , mặt đáy, cạnh đáu của hình lăng trụ đứng trog hình sau.
HS: Diện tích xung quanh của hìnhhình vuông/ Hình hộp chữ nhật?
2. Dạy bài mới :
Hoạt động của thầy...
... hàng ngày của cô giáo ở trường mầmnon .
- Trẻ yêu thích cái đẹp và biết giữ gìn cái đẹp .
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, vâng lời cô giáo và những người lớn trong trường mầm
non .
II/ CÁC HOẠT ... của cô giáo trong trường mầm non
* Mục đích yêu cầu :
- Trẻ bieát moät số công việc làm hàng ngày của cô giáo ở trường mầmnon
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ to, rõ ràng, mạch lạc .
- Giáo ... Chủ đề nhánh : Lao động của người lớn trong trường mầm non
Lónh vực phát triển nhận thức thông qua Hoạt Động Khám Phá Khoa Học
Đề tài : Quan sát công việc của cô giáo trong trường mầm non
I/...
... tích hình tròn, bán kính R là : S =
2
RΠ
- Biết cách tính diện tích hình quạt tròn
- Có kỉ năng vận dụng công thức đã học vào giải toán
II/ PHƯƠNG TIỆN :
HS: thước , compa
GV: thước, compa, hình ... nhau.
-Nếu hai đường tròn tiếp xúc
trong thì hai bánh xe quay cùng
chiều.
HS:
- Hình 99a, 99b hệ thống bánh
răng chuyển động được.
- Hình 99c hệ thống bánh răng
không chuyển động ủửụùc.
Baứi 40/123 ... diện tích
hình tròn, hình quạt tròn
I/ công thức tính diện
tích hình tròn
S =
Π
R
2
(R là bán kính)
GV cho học sinh xem đề
bài tập 80(SGK) bằng đèn
chiếu hay bảng phụ.
Một vườn có hình chữ...
... Một tấm bìa hình tròn, thước thẳng, compa, bảng phụ.
HS: Ôn lại đường tròn đã học ở lớp 6, 7. Thước thẳng, compa, một tấm bìa hình tròn.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HOÏC
Trang 46
Tổ Toán – Lí - ... Treo bảng phụ ghi bài
tập.
GV: vẽ hình và hướng dẫn
GV:
ABC∆
là tam giác gì?
Tại sao?
GV: căn cứ vào đâu có x
2
= a.b
HS: Vẽ từng hình để hiểu
rõ bài toán
HS:
ABC∆
là tam giác
vuông vì ... các bài toán
thực tế.
TĐ: HS rèn tính cẩn thận và suy luận trong giải Toán.
II. PHƯƠNG TIỆN
Bảng phụ.
Thước thẳng, compa, êke, phấn màu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Trang 5
Tổ Toán – Lí...
... Môn: tạohình
Đề tài: Vẽ người thân
Chủ điểm: Gia đình
Chủ đề: Gia đình sống chung một ngôi nhà ...
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết phối hợp vẽ các nét tròn xoay tròn, nét xiên,
nét thẳng để tạo thành sản phẩm
- Tập cho bé biết cách sử dụng màu nước
- Bé biết nhận xét sản phẩm của mình...
... áng kiến kinh nghiệm mầmnonmôntạohình lớp 3-4 tuổi – Bài5: Nặn bánh
có hình dài (đề tài)
Bài5: Nặn bánh có hình dài (đề tài)
1. Yêu cầu:
- Trẻ ... sét thành các phần nhỏ và lăn dọc trên mặt bảng.
- Dạy trẻ cách ấn bột, quấn lại để tạo thành các hình bánh khác nhau.
2. Chuẩn bị:
...
... và đều tay để thỏi đất dài ra, nhỏ đều. Cô hướng dẫn cho từng trẻ cách bẻ
cong các thỏi đất đêt tạo thành vòng tròn to, nhỏ. Khuyến khích trẻ nặn được nhiều
sản phẩm.
- Cho tất cả trẻ bày sản...
... Sáng kiến kinh nghiệm mầmnonmôntạohình lớp 3-4 tuổi – Bài 1: Cho trẻ
chơi với đất nặn (Đề tài)
Bài 1: Cho trẻ ... nặn
đất như thế nào để tạo nên các con vật, đồ chơi.
3. Hướng dẫn:
- Cho trẻ xem những sản phẩm được nặn từ đất nặn. Cô giới thiệu cách bóp, nặn
đất như thế nào để tạo nên các con vật, đồ...