giáo án lịch sử các học thuyết kinh tế

... học 2017-2018 nhóm khác bổ sung đặt thêm câu hỏi Thành phần kinh tế: +Kinh tế nhà nước: sở hữu tồn dân +Kinh tế tập thể: nòng cốt HTX… +Kinh tế tư nhân (cá thể, tiểu chủ, TB tư nhân) +Kinh tế ... trận hàng đầu Câu Điểm tương đồng kinh tế Việt Nam trước sau đổi A kinh tế công nghiệp chủ yếu B kinh tế nông nghiệp chủ yếu C kinh tế thương nghiệp chủ yếu D kinh tế đối ngoại chủ yếu Hoạt động ... triển lịch sử dân tộc, phương hướng lên đất nước, học kinh nghiệm lớn CMVN Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ hệ thống hóa, lựa chọn kiên lịch sử bản, kỹ phân tích, xác định kiện lịch sử lớn thời kỳ lịch sử

Ngày tải lên: 26/10/2018, 23:24

... lượng cách mạng sau Việt Minh thành lập 2 Kỹ năng: - Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh lịch sử, đồ lịch sử - Tập dượt phân tích, đánh giá kiện lịch sử 3 Kĩ năng: - Giáo dục cho học ... học. 1 Kiến thức: - Nhằm kiểm tra đánh giá trình học tập môn lịch sử học sinh từ đầu học kỳ II đến (Lịch sử hoạt động Nguyễn Ái Quốc 1919-1925  chiến thắng lịch sử ĐBP 1954) 2 Kỹ năng: - Học ... đề lịch sử đồ Bước đầu rèn luyện cho học sinh cách phân tích, đánh giá, so sánh kiện lịch sử 3 Thái độ: - Giáo dục cho học sinh lòng khâm phục, kính yêu lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chiến sĩ cách

Ngày tải lên: 29/03/2021, 20:10

... I. Mục tiêu bài? ?học:    Học? ?sinh cần: 1. Kiến thức ­ Trình bày được diễn biến của cách mạng ­ Hiểu và đánh giá được ý nghĩa? ?lịch? ?sử? ?của cách mạng Pháp 1789 2. Kĩ năng ­ Rèn kỹ năng? ?sử? ?dụng bản đồ, lập niên biểu …  ... ­ Trình bày được ngun nhân trực tiếp của cách mạng 2. Kỹ năng: ­ Biết phân tích, so sánh? ?các? ?sự kiện, liện hệ kiến thức đang? ?học? ?với cuộc sống 3. Thái độ ­ Bồi dưỡng cách nhìn nhận đánh giá ý nghĩa cách mạng Pháp 4, Năng lực, phẩm chất ... ­ So sánh điểm giống và khác nhau giữa cách mạng tư sản Hà Lan và cách mạng   tư sản Anh? 5. Hoạt động tìm tịi mở rộng ­ Tìm đọc? ?các? ?bài báo,? ?các? ?tư liệu về cách mạng Hà Lan và Cm tư sản Anh ­? ?Học? ?kĩ nội dung bài và trả lời? ?các? ?câu hỏi trong sgk

Ngày tải lên: 04/11/2020, 12:45

... + Tái hiện kiến thức? ?lịch? ?sử,  xác định mối quan hệ giữa? ?các? ?sự kiện, hiện tượng? ?lịch   sử II. Đồ dùng dạy? ?học:  ­? ?Sử? ?dụng? ?các? ?BĐ trong SGK  ­? ?Sử? ?dụng? ?các? ?kênh hình trong SGK III. Phương pháp dạy? ?học ­ Phương pháp vấn đáp,? ?thuyết? ?trình, trực quan, nhóm  ... ­ Mục tiêu: Rút ra được bài? ?học? ?kinh? ?nghiệm  khi? ?học? ?bài tình hình nước Pháp  trước cách mạng.  Ảnh hưởng của cuộc cách mạng tư  sản Pháp đến với phong trào  cách mạng tư sản  thế giới nói chung và cách mạng tư sản Việt Nam nói riêng ... Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ? ?học? ?tập a .Kinh? ?tế: ­ Chia thành 6 nhóm.? ?Các? ?nhóm đọc mục  ­ Đầu thế kỉ XVII nền? ?kinh? ?tế? ?tư bản chủ  1   phần II SGK (4 phút), thảo luận   và  nghĩa ở Anh đã phát triển mạnh với nhiều  thực hiện? ?các? ?u cầu sau:

Ngày tải lên: 04/11/2020, 12:46

... Ngày 23 tháng năm 2011 MỞ ĐẦU Tiết - Bài SƠ LƯỢC VỀ MƠN LỊCH SỬ A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Về kiến thức Học sinh cần hiểu rõ học Lịch sử học kiện cụ thể, sát thực, có khoa học Học Lịch sử để hiểu ... môn Lịch sử phương pháp học tập, khắc phục quan niệm sai lầm, lệch lạc trước là: Học Lịch sử cần học thuộc lòng Bằng nội dung cụ thể, gây hứng thú cho em học tập, để học sinh u thích mơn Lịch sử ... sáng tạo lịch, tìm hệ thống chữ cái, đạt tới một trình độ cao nhiều lĩnh vực khoa học như: Toán học, Vật lý, Triết học, Sử học, Địa lý, Văn học, Kiến trúc, Điêu khắc giới ngưỡng mộ - Sử học

Ngày tải lên: 06/03/2021, 04:39

... Ngồi => Chúa Trịnh III /Kinh tế -văn hố. Đàn kinh tế giảm sút Đàng Trong kinh tế phát triển Xuất hiên nhiều tôn giáo lớn : Nho giáo, Đạo giáo , Phật giáo, Thiên chúa giáo (95) Củng cố : ... Hoá chặn đánh tan tác GV(H): Vì quân ta lại đánh bại qn Mơng Cổ? HS: Vì qn ta biết cách đánh giặc thông minh, biết chớp thời GV(H): Bài học kinh ngiệm cách đánh giặc dân tộc ta kháng chiến ... tơn giáo nào? HS: Nho giáo Phật giáo, Đạo giáo sau thêm Thiên Chúa giáo GV(H): Nói rõ phát triển tơn giáo đó? HS: Nho giáo đề cao học tập, thi cử tuyển chọn quan lại GV(H): Vì lúc Nho giáo

Ngày tải lên: 08/03/2021, 12:02

... ớng dẫn : - Các em học làm BT SGK - Ôn tập toàn phần lịch sử TG học - Chuẩn bị ( Lịch sử Việt Nam ) ( Văn minh trí tuệ ) II / Các xu phát triển giới ngày nay : PhÇn II Lịch sử việt nam từ ... hợp tác pt kinh tế * Rót kinh nghiƯm TiÕt 14 Ch¬ng V Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật t nm 1945 n nay Bài 12 : Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử của cách mạn khoa học - kĩ thuật ... hs lòng biết ơn kính yêu Chủ TÞch Hå ChÝ Minh Rèn kĩ sử dụng tranh ảnh lịch sử ,lập niên biểu lịch sử biết phân tích đánh giá kiện lịch sử B ChuÈn bÞ : (37)Trò :Dọc chuẩn bị tranh ảnh HCT

Ngày tải lên: 08/03/2021, 12:02

... công xã hội tư KN: -Biết sử dụng khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề kinh tế xã hội -Bước đầu biết tư so sánh rút học lịch sử ,những kiện lịch sử B-Phương tiện dạy học: - Một số tranh ... Những tiến khoa học tự nhiên khoa học xã hội: 1 Khoa học tự nhiên: Toán học: Vật lý: Hoá học: Sinh học: 2 Khoa học XH: - Chủ nghĩa vật phép biện chứng Chính trị kinh tế học tư sản Chủ nghĩa ... tiên tiến cách mạng Việt Nam lãnh đạo 3 Kỹ năng - Dùng tư liệu lịch sử đồ miêu tả kiện lịch sử. Đối chiếu,so sánh,phân tích,tổng hợp kiện lịch sử nhân vật lịch sử II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản

Ngày tải lên: 08/03/2021, 12:03

... ? Học lịch sử để làm gì? -GV khẳng định việc học lịch sử cần thiết Hoạt động 3: Tìm hiểu mục GV trở lại với câu hỏi thay đổi sống, ông bà… 1/ Lịch sử gì? - Lịch sử diển khứ - Lịch sử mà học ... cầu học môn lịch sử 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nói sơ qua chương trình mơn năm học khẳng định: để học tốt chủ động học lịch sử cụ thể, em phải hiểu lịch sử gì… b Các hoạt động dạy học ... tiểu học em học lịch sử môn “Tự nhiên xã hội” thường nghe sử dụng từ lịch sử, lịch sử gì? GV: Tất vật sinh giới có trình phát triển khách quan theo trình tự thời gian tự nhiên xã hội; lịch sử

Ngày tải lên: 08/03/2021, 12:04

... đô hộ của các nước phong kiến phương Bắc Hết giờ 05 04 03 02 01 00 Thứ bảy ngày 30 tháng 10 năm... Đinh Bộ Lónh nhấlượnig m vớ dự lự đặ t đất nước nhấ Thứ bảy ngày 30 tháng 10 năm 2010 Sử Đinh ... 02 03 04 05 Thứ bảy ngày 30 tháng 10 năm 2010 Sử Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân 1.Hoàn cảnh đất nước: Câu 3: Loạn 12 sứ quân là gì? a.12 nước xâm lược nước ta c .Các thế lực đòa phương nổi lên ... đình và đem quân đánh chiếm lẫn nhau b.12 năm đất nước loạn lạc H t ế giờ 00 01 02 03 04 05 [...]...Bản đồ vị trí qn sự chiếm đóng 12 sứ qn Thứ bảy ngày 30 tháng 10 năm 2010 Sử Đinh Bộ Lónh dẹp

Ngày tải lên: 17/10/2013, 13:11

... của các nước XHCN ở Đông Âu. 2.Kĩ năng: giai cấp công nhân và nhân dân lao động của các cá nhân gĩư trọng trách lịch sử. - Biết cách khai thác các tư liệu lịch sử để nắm chắc sự biến đổi của lịch ... năng: - Biết khai thác tư liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm những vấn đề kinh tế - xã hội của Liên Xô và các nước Đông Âu. - Biết so sánh sức mạnh của Liên Xô với các nước tư bản những năm sau ... hai h thng XHCN ra i. - V quan h kinh t: ngy 8/1/1949 hi ng tng tr kinh t (gi tt l SEV) ra i gm cỏc nc Liờn Xụ, An- ba-ni, Ba Lan, Bun-ga-ri, Giáo án Lịch Sử 9 Năm học 2011 - 2012 5 GV Cao Th ị

Ngày tải lên: 19/10/2014, 19:00

... tổ chức dạy học Giới thiệu khái quát chương trình lịch sử lớp 11 - Chương trình lịch sử lớp 11 bao gồm phần: + Lịch sử giới cận đại phần + Lịch sử giới đại từ 1917 – 1945 + Lịch sử Việt Nam từ ... Kỹ - Biết sử dụng phương pháp đối chiếu, so sánh kiện - Biết tổng kết kinh nghiệm rút học ii thiết bị, tài liệu dạy học Tổ chức cho HS sưu tầm tranh ảnh, tư liệu lịch sử phản ánh kinh tế – xã hội ... Xi-pay (1857 – 1859) Nối nhân vật lịch sử với xu hướng cách mạng họ cho Nhân vật lịch sử Xu hướng cách mạng Phan Bội Châu a Dựa vào Pháp chống phong kiến thực cải cách Phan Châu Trinh b Vũ trang

Ngày tải lên: 31/08/2017, 22:52

... Nam, Nxb Giáo Dục Việt Nam - Đinh Xuân Lâm (chủ biên)(2013), Đại cương Lịch sử Việt Nam – tập 2, Nxb Giáo dục Việt Nam - Nguyễn Thị Cơi, Kênh hình dạy học lịch sử trường THPT (tập – Lịch sử Việt ... Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan 3.2 Phương tiện dạy học - Bảng đen - Phấn 3.3 Tài liệu tham khảo - SGK sử lớp 11 - SBT sử lớp 11 - Nguyễn Quang Ngọc (chủ biên)(2012), Tiến trình lịch sử Việt ... 11/03/2018 Lớp: 11A6, THPT Nguyễn Thị Diệu Số tiết: Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hồng Ân Người soạn: Nguyễn Châu Khánh I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong học, học sinh có khả năng: Kiến thức - Biết hoàn

Ngày tải lên: 17/05/2018, 10:52

... đến khoa học – khoa học lịch sử Như vậy, có nhiều loại lịch sử, lịch sử học lịch sử loài người Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung cần đạt GV: Có phải từ - Con người, cỏ, Lịch sử ? xuất ... - Lịch sử đổi  khứ  lịch sử diễn - Đọc SGK khứ ? Lịch sử ? ? Lịch sử loài người nghiên cứu - Nghiên cứu toàn - Lịch sử loài hoạt động người tồn vấn đề ? người hoạt đơng người từ ? Có khác lịch ... VÀ HỌC : Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: Câu hỏi: - Trình bày cách ngắn gọn lịch sử gì? - Lịch sử giúp em hiểu biết gì? Tại cần phải học lịch sử? Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong học trước, hiểu lịch

Ngày tải lên: 07/12/2018, 13:18

... - HS đọc tập thực Bài tập 3: cách đánh dấu x cho biết kiện, nhân vật lịch sử sau thuộc lịch sử nước nào? Sự kiện, nhân vật lịch sử Pháp Nga Phá ngục Ba-xti x Cải cách nơng nơ x Chun Gia-cơx banh ... dẫn học bài: 1p - Bài cũ: Ôn tập nội dung lịch sử giới cận đại; làm tập lại - Bài mới: Đọc nghiên cứu SGK 25 + Giải thích cách mạng tháng Hai cách mạng dân chủ tư sản cách mạng tháng Mười cách ... ,kết kiện Thái độ - Học sinh có nhận thức, đánh giá đắn kiện nhân vật lịch sử, từ rút học cần thiết cho thân II CHUẨN BỊ 1 .Giáo viên: -Hợp đồng; Phiếu học tập; Phiếu hỗ trợ 2 .Học sinh: - Ơn tập

Ngày tải lên: 30/05/2019, 21:14

... Mục tiêu: Tìm tịi và mở rộng kiến thức, khái qt lại tồn bộ nội dung kiến thức  đã? ?học Giáo? ?viên : 11  ? ?Giáo? ?án? ?Lịch? ?sử? ?lớp 7 năm? ?học? ?2019 ­ 2020 Phương pháp dạy? ?học:   Dạy? ?học? ?nhóm; dạy? ?học? ?nêu và giải quyết vấn đề;  phương pháp? ?thuyết? ?trình;? ?sử? ?dụng đồ dung trực quan ... a) Hồn cảnh? ?lịch? ?sử:   ­ Cuối thế kỉ V? ?các? ?bộ tộc người Giéc ­ man chiếm và tiêu diệt? ?các? ?quốc gia cổ  đại  Giáo? ?viên :  ? ?Giáo? ?án? ?Lịch? ?sử? ?lớp 7 năm? ?học? ?2019 ­ 2020 b) Biến đổi trong xã hội  ­? ?Các? ?tầng lớp mới xuất hiện:  ... Tìm hiểu bài 3: Tìm đọc tài liệu về M.LuThơ, Can vanh và? ?các? ?danh nhân của  phong trào văn hố phục hưng Giáo? ?viên : 12  ? ?Giáo? ?án? ?Lịch? ?sử? ?lớp 7 năm? ?học? ?2019 ­ 2020 Thầy cơ muốn có? ?giáo? ?án? ?Lịch? ?sử? ?trọn bộ theo mẫu trên  để

Ngày tải lên: 09/01/2020, 06:59

... 5-8 câu phần lịch sử lớp 10 11 Do đó, ngồi phần lịch sử lớp 12, em nên dành thời lượng định để nghiên cứu lịch sử lớp 11 gồm hai phần Lịch sử giới Lịch sử Việt Nam Khái quát lịch sử Việt Nam + ... hưởng cách mạng tháng Mười Nga “Giống mặt trời chói lọi, Cách mạng tháng Mười chiếu sáng khắp năm châu, thức tỉnh hàng triệu người bị áp bóc lột trái đất.Trong lịch sử lồi người chưa có cách mạng ... ển phong trào cách m ạng th ế gi ới, cu ộc đấu tranh giải phóng người lao động dân tộc bị áp b ức, m k ỷ nguyên m ới cho lịch sử lồi người, Cách mạng tháng Mười Nga I Cách mạng tháng Mười Nga

Ngày tải lên: 21/05/2020, 11:15

... quốc tế Năng lực, phẩm chất - Năng lực chung: tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực giao tiếp - Tái kiện lịch sử, nhận xét, đánh giá, rút học lịch sử từ kiện, tượng lịch sử ... kiện lịch sử, nhận xét, đánh giá, rút học lịch sử từ kiện, tượng lịch sử - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, tự lập, yêu quê hương đất nước II- Chuẩn bị gv hs: - Giáo viên: Tham khảo tài liệu - Học sinh: ... - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực giao tiếp - Năng lực chuyên biệt: Tái kiện lịch sử, nhận xét, đánh giá, rút học lịch sử từ kiện, tượng lịch sử - Phẩm chất:

Ngày tải lên: 14/08/2020, 21:53

... Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ MƠN LỊCH SỬ I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Sau khi? ?học? ?xong bài,? ?học? ?sinh nhận biết được:        ­ Xã hội lồi người có? ?lịch? ?sử? ?hình thành và phát triển ­ Mục đích? ?học? ?tập? ?Lịch? ?sử? ?(để biết gốc tích tổ tiên, q hương, đất nước, để hiểu ... ­ Phương pháp? ?học? ?tập (cách? ?học,  cách tìm hiểu? ?lịch? ?sử)  một cách thơng minh trong  việc nhớ và hiểu 2. Thái độ  ­ Bước đầu bồi dưỡng cho? ?học? ?sinh ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong   học? ?tập bộ mơn ...           ­ Mục tiêu: Giúp? ?học? ?sinh nắm được? ?các? ?nội dung cơ  bản của bài? ?học? ?cần đạt   được đó là xã hội lồi người có? ?lịch? ?sử? ?hình thành và phát triển, mục đích, phương pháp  học? ?tập? ?Lịch? ?sử? ?đưa? ?học? ?sinh vào tìm hiểu nội dung bài? ?học,  tạo tâm thế cho? ?học? ?sinh đi 

Ngày tải lên: 04/11/2020, 12:44