... truyền y học trong việc khắc phục 1 số bệnh di truyền ở ngời.
II.Đồ dùng dạy học.
Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dùng dạy học sau:
- Tranh vẽ phóng to hình 18 ở sách giáo khoa và hình 7,8 ở sách giáo ... khác
Đọc bài đọc thêm: Di truyền y học t vấn,
di truyền học và vấn đề dân số.
Trang
63
chơng v di truyền học ngời -
Đ
10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng
dụng trong y học - Biên ... di truyền học ngời (Di truyền học, tập II, Phan Cự Nhân,
Nguyễn Minh Công, Đặng Hữu Lanh, Nhà xuất bản Giáo dục).
III.Tiến trình dạy học:
1) ổn định, kiểm diện lớp.
2) Kiểm tra bài cũ :
-...
... tiên
đoán dạng hình học của phân tử.
=> Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng
hình học, góc liên kết của phân tử
CỦNG CỐ
Câu 2: Điền vào chỗ trống
Lai hóa sp
3
Lai hóa sp
2
Lai hóa sp
Góc ... hoá sp
2
Nhận xét:
Lai hoá sp
3
Lai hoá tứ diện đều
Góc lai hoá 109
0
29’
109
0
28’
Làm thế nào giải thích được dạng hình học
của 1 số phân tử?
Tại sao 4 liên kết C-H trong phân tử CH
4
... vào chỗ trống
Lai hóa sp
3
Lai hóa sp
2
Lai hóa sp
Góc lai hóaTổ hợp các obitan
1AOs + 3AOp
1AOs + 1AOp
1AOs + 2AOp
109
0
28
’
180
0
120
0
30 giây
...
...
Giáoán giảng dạy hóahọc10 GV: Võ Minh Ngà
CHƯƠNG 4: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ
Bài 17:
PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ
I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY
1. Kiến thức cơ bản:
- Sự oxi hóa, sự khử, chất oxy hóa, ...
chất khử và chất oxy hóa.
Người soạn:Võ Minh Ngà
69
Giáoán giảng dạy hóahọc10 GV: Võ Minh Ngà
Bài 20
BÀI THỰC HÀNH SỐ 1
PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ
I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY
Kỹ năng: Rèn ...
Giáoán giảng dạy hóahọc10 GV: Võ Minh Ngà
tất việc lập phương trình hóa
học của phản ứng.
P
O
2
P
2
O
5
4
5
2
III. Ý nghĩa của phản ứng
oxi hóa - khử trong thực
tiễn
Phản ứng oxi hóa...
... truyền- Biên soạn: Nguyễn Văn Vu
chơng iV
ứng dụng di truyền học vào chọn giống
Đ 5 - Kỹ thuật di truyền
I. Mục đích yêu cầu :
Qua bàihọc này học sinh phải:
- Giải thích đợc kỷ thuật di truyền
- Nêu ... chọn tạo giống mới, học sinh
hình thành đợc niềm tin vào khoa học.
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác.
III. Tiến trình bài giảng :
1- ổn định ...
III. Tiến trình bài giảng :
1- ổn định kiểm diện lớp.
2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành.
3- Nội dung bài mới:
- Giống là gì?
Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con...
... khó áp dụng các biện pháp gây ĐB?
5. H ớng dẫn học tập :
- Su tầm tài liệu về đặc điểm của từng tác nhân vật lý, hoáhọc để hiểu sâu kiến thức bài
này
- Su tầm tài liệu và các hình vẽ về hiệu ... biến nhân tạo - Biên soạn: Nguyễn Văn Vu
Đ6 . Đột biến nhân tạo
I. Mục đích yêu cầu :
Qua bàihọc này, học sinh phải:
- Nêu đợc các tác nhân gây đột biến và đặc điểm của từng tác nhân.
- Giải ... chọn giống đột biến ở vi sinh vật, động vật và
thực vật.
- Hình thành ở học sinh lòng tin vào khoa học.
II.Đồ dùng dạy học:
Hình 1 SGV (đột biến giao tử, đột biến tiền phôi, ĐB xoma) để giảng...
... ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ
5
Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Biết cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc của ... động 1:
H: Hãy nêu nội dung cơ bản của thuyết
cấu tạo hóahọc ?
1
Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh
) và cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kết
các).
Vì vậy, thuyết CTHH làm ... CỦNG CỐ BÀI: Dùng bài tập 2,4,6 SGK để củng cố.
9
Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh
4. AREN: C
n
H
2n-6
(n ≥ 6)
a) Cấu tạo: mạch C vòng, chứa nhân
benzen.
b) Hóa tính:
-...
... 2. Bài cũ: -Điều kiện về cấu tạo monome tham gia phản ứng trùng hợp ?
-Điều kiện về cấu tạo monome tham gia phản ứng trùng ngưng?
3. Bài mới
GIÁO ÁNHÓA12 NC PHẦN HỮU CƠ ANH CHI EM GV HÓA ... giọt.
- Hóa chất: dung dịch glyxin 10% , axit glutamic, dung dịch NaOH 10% , CH
3
COOH tinh khiết.
- Các hình vẽ, tranh ảnh liên quan đến bài học
III. Tieán trình leân lôùp
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ: ...
Br
Br
NH
2
+
3HBr
Br
(dd)
(trắng)
(dd)
II. BÀI TẬP
Bài 4:
Bài 5:
Bài 6:
4.Củng cố: 1,2,3/80 sgk
5. Dặn dị:Xem bài 16
IV. RÚT KINH NGHIỆM
Tiết:
Ngày soạn:
BÀI 16. ĐẠI CƯƠNG VỀ POLIME
I. MỤC TIÊU:
...
...
xanh lam.
2
Giáo ánhóahọc12 Chương trình nân cao
Ngày soạn: 03 / 10/ 2007 – Tiết 7
Bài 5: LUYỆN TẬP
CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ CACBOHIĐRAT TIÊU BIỂU.
I. MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:
1. Kiến ... Giáoánhóahọc12 Chương trình nân cao
Hoạt động 2:
H: Em hãy cho biết những hợp chất
cacbohiđrat nào ... HS chuẩn bị các bài tập SGK và SBT
- GV chuẩn bị bảng tổng kết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. ỔN định trật tự
2. Kiểm tra lí thuyết cần nhớ ( có thể kết hợp bài tập)
3. Vào bài mới:
Thời
lượng
Hoạt...
... phân với xúc tác axit.
Hoạt động 7: CỦNG CỐ BÀIHỌC
Bài 3: TINH BỘT
7
Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh
) và cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kết
các).
Vì vậy, thuyết ... ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ
5
Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Biết cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc của ... của thuyết
cấu tạo hóahọc ?
1
Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh
a) Đồng phân cấu tạo: (3 loại)
- Đồng phân mạch cacbon:
mạch không nhánh, mạch có
nhánh.
- Đồng phân vị...
... khử.
HS phán đoán giáo viên dẫn dắt vào bài.
3. Bài mới
a. Tổ chức tình huống: Các hợp chất của Ca ở phần bài cũ có ứng dụng gì trong đời sống?
HS phỏng đoán GV dẫn dắt vào bài
b. Giảng bài mới.
Nội ...
Khối: 12
Ban: Bài:
Tiết: 48 một số hợp chất quan trọng của can xi
Ngày soạn: 15/02/2008
Giáo ánhóahọc12 Chương trình nân cao
8
Giỏo ỏn húa hc 12 Chng trỡnh nõn cao
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
+ ... 12
Ban: Bài:
Tiết: 47 KIM LOạI PHÂN NHóM CHíNH NHóM II
Ngày soạn: 12/ 02/2008
Giỏo ỏn húa hc 12 Chng trỡnh nõn cao
Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinh
II: Muối của natri
1. NaCl
SGK /101
HS...
... c/minh.
3. Dãy điện hóa của kl là gì ? Ý nghóa.
4. Ngtắc và các pp đ/chế kl ? Viết pt pư.
II. Bài tập:
1. Bài 2 tr 103 sgk.
2. Bài 5 tr 103 sgk.
3. Bài 2 tr 100 sgk.
4. Bài 3 tr 103 sgk.
Gv lần ...
Giáoánhóahọc12 18
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
Tuần: 22
Tiết: 43
KIỂM TRA
I. Mục tiêu:
Rèn kó năng vận dụng và giải bài tập cho hs.
II. Nội dung đề: HĐCM
Giáoánhóahọc ... rồi khoanh tròn phương án đúng các
bài tập 4-6 sgk trang 82.
Bài tập: 1-3 trang 82 sgk.
Bài tập: 4-6 trang 82 sgk.
Kí duyệt
Giáoánhóahọc12 30
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
...
... .
GV: Cho học sinh trong lớp thảo luận và kết luận kiến thức cơ bản nhất của bàihọc
3. Giải bài tập:
GV: kiểm tra vở bài tập của học sinh ( bài tập đã giao trước tiết luyện tập)
- Làm đủ bài tập ... sống và học tập hoá học
Nhóm 4: Cách sử lí chất ô nhiễm như thế nào?
Hoạt động củng cố và đánh giá:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắc lại nội dung chính của bài
- Yêu cầu học sinh làm bài tập ... động củng cố và đánh giá:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắc lại vai trò của hoáhọc đối với một số vấn đề xã hội
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 1,2,3 tại lớp
- Về nhà làm bài tập 4,5,6
Hoạt...
... kiến thức về điều chế kim loại và làm bài tập để củng cố kiến
thức.
3. Tiến trình bài dạy.
a/ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi họcbài mới
Vào bài: Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn tập toàn bộ ... điều chế.
Bài 5.27: GV gợi ý HS vận dụng kiến thức giải bài
tập hoá học.
Bài 5.74: GV gợi ý HS áp dụng định luật
Faraday.
Bài 5.77: Bài tập tổng hợp điều chế kim loại,
cần áp dụng phơng pháp ... yếu.
Hoạt động 3: Tính chất hoáhọc (15 )
GV yêu cầu HS nghiên cứu tính chất hoáhọc của
kim loại kiềm theo qui luật sau:
Dự đoán tính chất hoáhọc
kiểm tra dự đoán
kết luận.
GV chia lớp thành...
... c/minh.
3. Dãy điện hóa của kl là gì ? Ý nghóa.
4. Ngtắc và các pp đ/chế kl ? Viết pt pư.
II. Bài tập:
1. Bài 2 tr 103 sgk.
2. Bài 5 tr 103 sgk.
3. Bài 2 tr 100 sgk.
4. Bài 3 tr 103 sgk.
Gv lần ... phương pháp giải bài tập
Hs: Viết ptpư, giải toán hoá học
Gv và hs: nhận xét bổ xung
Gv: Hướng dẫn cho hs phương pháp giải bài tập
Hs: Viết ptpư, giải toán hoá học, sau đó chọn phương án
đúng
Gv ... chất: dd glixin 10% , dd NaOH10%, CH
3
COOH tinh khiết.
- Các hình vẽ, tranh ảnh liên quan đến bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định trật tự:
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Vào bài mới:
Hoạt động...