Giáo án Hóa học 12 - Bài 16: Phân bón hóa học

Giáo án Hóa học 12 - Bài 16: Phân bón hóa học được biên soạn nhằm giúp học sinh nắm được các nguyên tố dinh dưỡng chính cần thiết cho cây trồng; thành phần hóa học các loại phân bón: phân đạm, phân kali, phân lân phân phức hợp và tác dụng của chúng đối với cây trồng; cách điều chế các loại phân bón; cách bảo quản và sử dụng một số loại phân bón.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH LẠNG SƠN TRƯỜNG THPT HỊA BÌNH TỔ: LÝ – HĨA – SINH – CƠNG NGHỆ  HỒ SƠ  GIÁO ÁN TÍCH HỢP  PHIẾU THƠNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI ­ Sở Giáo Dục & Đào Tạo Tỉnh Lạng Sơn ­ Trường: THPT Hịa Bình ­ Địa chỉ: Xã Hịa Bình, Huyện Chi Lăng, Tỉnh Lạng  Sơ n +) Điện thoại: +) Email: Thpt.hoabinh.cm@gmail.com ­ Họ và tên giáo viên : Nơng Thị Ghi +) Điện thoại : 0986118191 +) Email : Latdatxinh1986@gmai.com GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 45 phút                                Thực hiện ngày 03/11/2012 BÀI 16: PHÂN BĨN HĨA HỌC I. MỤC TIÊU DẠY HỌC 1. Kiến thức HS biết:   ­ Các ngun tố dinh dưỡng chính cần thiết cho cây trồng   ­ Thành phần hóa học các loại phân bón: Phân đạm, phân kali, phân lân phân  phức hợp   và tác dụng của chúng đối với cây trồng  ­ Cách điều chế các loại phân bón  ­ Cách bảo quản và sử dụng một số loại phân bón HS tích hợp được kiến thức có liên quan đến các mơn học khác:  ­ Địa lý: Hiểu thêm về các loại đất, một số nhà máy hóa chất ở các vùng cơng   nghiệp, vệ sinh an tồn thực phẩm  ­ Sinh học, cơng nghệ: Hiểu thêm về q trình sinh trưởng và phát triển  ở cây   trồng, cách trồng cây và sử dụng phân bón hợp lý, bảo vệ mơi trường  ­ Giáo dục cơng dân: Ý thức bảo vệ mơi trường và vệ sinh an toan thực phẩm  ­ Ngữ văn: Giải thích được một số câu ca dao liên quan đến bộ mơn hóa 2. Kỹ năng ­ Nhận biết được một số loại phân bón hóa học ­ Đánh giá chất lượng của từng loại phân bón hóa học ­ HS vận dụng các kiến thức liên mơn của các mơn: Địa lý, sinh học, cơng  nghệ,ngữ  văn, giáo dục cơng dân để  giải quyết các vấn đề  liên quan đến kiến   thức của bài 3. Thái độ, tình cảm ­ Có ý thức bảo vệ mơi trường ­ Liên hệ được với thực tế địa phương để  sử  dụng phân bón hiệu quả, an tồn  sản phẩm II. ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC ­ Lớp dạy: 11A ­ Sĩ số lớp: 39 III. Ý NGHĨA BÀI DẠY Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: ­ Biết các ngun tố dinh dưỡng chính, cần thiết cho cây trồng ­ Phân biệt được một số loại phân bón ­ Biết cách sử dụng và bảo quản phân bón phù hợp với thực trạng ở gia đình và  địa phương ­ Có ý thức bảo vệ mơi trường nước và đất, vệ sinh an tồn thực phẩm V. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU ­ Máy tính, máy chiếu Projecter ­ Các mẫu phân bón ­ Hệ thống tranh ảnh trong giáo án trình chiếu ­ Phiếu học tập số 1 và số 2 ( Có kèm theo ) VI. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ­ Ổn định lớp: Tập trung cả lớp ­ Dẫn nhập: Tập trung cả lớp ­ Giới thiệu chủ đề: Tập trung cả lớp ­ Giải quyết vấn đề: Cả lớp, theo nhóm luyện tập ­ Kết thúc vấn đề: Tập trung cả lớp ­ Hướng dẫn tự học: Tập trung theo nhóm 1. Ổn định lớp học                                                             Thời gian: 1 phút ­ Sỹ số lớp: 39/39 2. Thực hiện bài học           TT NỘI DUNG Dẫn nhập HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  CỦA HỌC  VIÊN SINH ­ Trình chiếu hình  ­ Quan sát, nghe THỜI  GIAN 2 phút Cho học sinh xem một  ảnh   rau,   củ,   quả  số hình ảnh mùa màng  tươi   tốt     niềm  bội   thu     người  vui     người  nông dân nông dân ­ Trả lời câu hỏi ­ Gọi học sinh trả  lời   câu   hỏi   và  ­ Nghe, lĩnh hội nhận xét Giới thiêu chủ đề  ­ Dẫn dắt vào bài ­ Thông báo ­ Nghe 1. Tên bài học: Phân  ­   Ghi   tên     lên  ­ Ghi chép bón hóa học 2. Mục tiêu bảng ­ Thuyết trình các  ­ Nghe, lĩnh hội ­ Phân tích bài học mục tiêu cần đạt  ­ Tìm hiểu: Phân đạm,  được của bài học phân   lân,   phân   kali,  ­   Khái   quát   hóa  ­ Nghe, lĩnh hội phân hổn hợp và phức  các kiến thức liên  hợp, phân vi lượng quan đến bài 3. Nội dung bài học ­  Phân đạm, phân lân,  ­   Nêu     bước  phân   kali,   phân   hỗn  cần thực hiện hợp     phức   hợp,  phân vi lượng ­ Nghe, lĩnh hội 3 phút Giải quyết vấn đề 30 phut ­   Các   nguyên   tố   cần  ­   Phát   vấn   và  ­ Quan sát, trả  lời   3 phút thiết cho cây trồng và  trình chiếu và ghi chép quá trình hấp thụ  các  chất       trồng (   vận   dụng   kiến   ­   Trả   lời     ghi  thức môn sinh học và   chép công nghệ ) ­   Khái   niệm     phân  bón hóa học ­   Những   nguyên   tố  ­ Khái quát ­   Thảo   luận   và  trả lời ­ Khái quát ­ Trả lời dinh   dưỡng   cần   bổ  sung   cho     dưới  dạng phân bón ­ Các loại phân bón cơ  I. Phân đạm ­   Trình   chiếu   và  ­ Chú ý khái quát 10 phút ­   Các   nguyên   tố   dinh  ­   Phát   vấn   và  ­   Thảo   luận   và  dưỡng   mà   phân   đạm  trình chiếu trả lời cung   cấp   cho   cây  trồng ­   Tác   dụng     phân  ­   Phát   vấn,   trình  ­   Thảo   luận   và  đạm chiếu trả lời ­   Đánh   giá   độ   dinh  ­   Phát   vấn,   trình  ­   Thảo   luận   và  dưỡng của phân đạm chiếu ­ Các loại phân đạm ­   Phát   vấn,   trình  ­   Thảo   luận   và  chiếu trả lời trả lời ­   Hoàn   thành   phiếu  ­   Trình   chiếu;  ­  Thảo  luận  theo  học tập số 1 phát   phiếu   học  nhóm; hồn thành  tập   theo   nhóm  phiếu học tập; so  nhỏ;   quan   sát   và  sánh   với   các  gợi   ý     nhóm  nhóm   khác;   quan  hồn   thành   phiếu  sát,   lắng   nghe,  học   tập;   trình  lĩnh   hội     ghi  chiếu và phân tích  chép bổ  sung nội dung  phiếu   học   tập  ­   Tích   hợp     liên   của HS ­ Thảo luận, liên  môn   môn   ngữ   văn,   ­   Trình   chiếu,  hệ thực tế  để trả  địa lý phát   vấn,   thuyết  lời;   Lắng   nghe,  +)   Câu   ca   dao   dân   trình lĩnh   hội     ghi  gian   từ   xưa   ”   Lúa   chép chiêm lấp ló đầu bờ   Hễ   nghe   tiếng   sấm   phất cờ mọc lên” +) Cách bảo quản và   sử   dụng     loại   phân  đạm; Nhà  máy   sản   xuất   phân   đạm   ở nước ta  II. Phân lân 8 phút ­   Các   nguyên   tố   dinh  ­   Phát   vấn   và  ­   Thảo   luận   và  dưỡng   mà   phân   lân  trình chiếu trả lời; ghi chép cung   cấp   cho   cây  trồng ­   Tác   dụng     phân  ­   Phát   vấn,   trình  ­   Thảo   luận   và  lân chiếu trả lời; ghi chép ­   Đánh   giá   độ   dinh  ­   Phát   vấn,   trình  ­   Thảo   luận   và  dưỡng của phân lân chiếu ­ Các loại phân lân ­   Phát   vấn,   trình  ­   Thảo   luận   và  chiếu trả lời; ghi chép trả lời; ghi chép ­   Hồn   thành   phiếu  ­   Trình   chiếu;  ­  Thảo  luận  theo  học tập số 2 phát   phiếu   học  nhóm; hồn thành  tập   theo   nhóm  phiếu học tập; so  nhỏ;   quan   sát   và  sánh   với   các  gợi   ý     nhóm  nhóm   khác;   quan  hoàn   thành   phiếu  sát,   lắng   nghe,  học   tập;   trình  lĩnh   hội     ghi  chiếu và phân tích  chép bổ  sung nội dung  ­   Tích   hợp:   Một   số   phiếu   học   tập  của HS ­ Quan sát và lĩnh  nhà   máy   sản   xuất   ­   Trình   chiếu   và  hội phân lân ở nước ta thuyết trình 6 phút III. Phân Kali và một  số   loại   phân   bón  khác ­   Hướng   dẫn,  ­ Lắng nghe, quan  ­ Phân kali Phát   vấn,   trình  sát,   thảo   luận   và  chiếu     thuyết  trả lời; ghi chép trình ­ Lắng nghe, quan  ­   Phân   hỗn   hợp   và  ­   Hướng   dẫn,  sát,   thảo   luận   và  Phát   vấn,   trình  trả lời; ghi chép phức hợp chiếu     thuyết  ­ Lắng nghe, quan  ­ Phân vi lượng trình sát,   thảo   luận   và  ­   Hướng   dẫn,  trả lời; ghi chép Phát   vấn,   trình  chiếu     thuyết  trình ­   Tích   hợp     liên   ­ Phát vấn, gợi ý ­ Thảo luận, liên  3 phút môn các môn Địa lý,   hệ thực tế GDCD,   sinh   học     ­   Thuyết   trình,  ­   Lắng   nghe   và  công   nghê   để:   Liên   khái quát lĩnh hội hệ thực tế về lợi ích     việc   sản   xuất   phân   bón     sản   xuất   nông   nghiệp,   tác   hại     việc   sử   dụng   phân   bón   khơng dúng quy cách,   liều   lượng     vấn   đề   vệ   sinh   an   toàn   thực phẩm Kết thúc vấn đề ­ Củng cố kiến thức:  7 phút ­ Nhấn mạnh các  ­ Lắng nghe, lĩnh  +   Thành   phần   hóa  kiến   thức   trọng  hội và ghi chép học,   cách   điều   chế,  tâm   cho   HS   cần  cách sử  dụng và bảo  phải   nắm   vững  quản     loại   phân    áp   dụng   vào  bón hóa học thực tế  trong đời  + Biết tác dụng và tác  sống hại của phân bón hóa  ­ Lắng nghe, lĩnh  học trong thực tế ­ Củng cố kỹ năng rèn  ­ Nhấn mạnh các  hội và ghi chép luyện dạng câu hỏi, bài  +  Phân   biệt     loại  tập thường gặp phân bón hóa học +   Đánh   giá   độ   dinh  dưỡng       loại  phân bón hóa học + Làm bài tập SGK ­ Thảo luận, làm  ­   Nhận   xét,   đánh  bài;   Lắng   nghe,  giá lĩnh   hội     ghi  chép 5  Hướng   dẫn   tự   học  2 phút và BTVN ­   Câu   hỏi   thu   hoạch  ­   Chia   nhóm:   4  ­ Chép câu hỏi thu  theo nhóm nhóm ( theo tổ) hoạch ­ BTVN ­ Hướng dẫn ­ Về  nhà làm bài  thu   hoạch   theo  ­ Bài học tiếp theo ­   Thông   báo   bài  nhóm học giờ sau ­ Lắng nghe VII. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP GV: Yêu cầu HS về nhà viết bài thu hoạch theo nhóm và nộp vào giờ sau GV: Đánh giá kết quả  bài thu hoạch của HS về  ý thức làm bài và kiến thức   trong thực tế Câu hỏi thu hoạch:  1. Liên hệ thực tế ở gia đình hoặc tại xã nơi e đang ở về việc sử dụng phân bón   hóa học trong trồng trọt  ­ Nhóm 1: Phân đạm ( Tổ 1 )  ­ Nhóm 2: Phân lân ( Tổ 2 )  ­ Nhóm 3: Phân Kali ( Tổ 3 )  ­ Nhóm 4: Những loại phân bón khác ( Tổ 4 ) 2. Ngồi tác dụng thì việc sử  dụng phân bón hóa học cớ  những tác hại gì? Em  hãy đề xuất những biện pháp có thể khắc phục những tác hại đó VIII. CÁC SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH ­ Bài thu hoạch của các nhóm có kèm theo PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1  Hồn thành các thơng tin vào phiếu học tập Phân đạm amoni Thành phần Tính chất Phân đạm nitrat Phân đạm ure Điều chế Lưu ý khi bảo  quản và sử  dụng NỘI DUNG TRẢ LỜI PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Thành phần Tính chất Điều chế Phân đạm amoni (NH4)2SO4 21%N NH4NO3 35%N ­ Dễ tan ­ Phân sinh lý chua Phân đạm nitrat NaNO3 16%N Ca(NO3)2 17%N ­ Dễ tan, hút ẩm =>  dễ chảy rữa ­ Phân sinh lý kiềm  NH3 + axit tương  ứng C HNO3 + Muối  CO2+ 2NH3  180200− 200    atm cacbonat tương ứng (NH2)2CO + H2O Lưu ý khi bảo  ­ Bón cho đất ít  quản và sử  chua hoặc đã khử  chua trước bằng  dụng CaO Phân đạm ure (NH2)2CO 46% ­ Dễ tan, hút ẩm  mạnh ­ Trong đất: (NH2)2CO + H2O      (NH4)2CO3 ­ Bảo quản nơi khô  ­ Bón cho loại đất  chua ­ Bảo quản nơi khơ  ­ Chú ý liều lượng  bón PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2  Hồn thành các thơng tin vào phiếu học tập Supe photphat đơn Supe photphat kép Thành phần Độ dinh  Phân lân nung  chảy dưỡng Tính tan Điều chế NỘI DUNG TRẢ LỜI PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2   Supe photphat đơn Supe photphat kép Thành phần Ca(H2PO4)2.CaSO4.2H2O Ca(H2PO4)2.2H2O Độ dinh  dưỡng Tính tan Điều chế 14 – 20% P2O5 40 – 50% P2O5 Chứa CaSO4 khơng tan (  Khơng có ích ) Quặng apatit  (photphorit) + H2SO4  đặc Tan ­ Điều chế axit  phophoric ­ Cho axit  photphoric tác dụng  với photphorit hoặc  quặng apatit Phân lân nung  chảy Hỗn hợp photphat  và silicat của Ca  và Mg 12 – 14% P2O5 Không tan trong  nước Nung hỗn hợp  apatit và đá xà vân ... BÀI? ?16:? ?PHÂN BĨN HĨA HỌC I. MỤC TIÊU DẠY HỌC 1. Kiến thức HS biết:   ­ Các ngun tố dinh dưỡng chính cần thiết cho cây trồng   ­ Thành phần? ?hóa? ?học? ?các loại? ?phân? ?bón: ? ?Phân? ?đạm,? ?phân? ?kali,? ?phân? ?lân? ?phân? ?... ­ Nhận biết được một số loại? ?phân? ?bón? ?hóa? ?học ­ Đánh giá chất lượng của từng loại? ?phân? ?bón? ?hóa? ?học ­ HS vận dụng các kiến thức liên mơn của các mơn: Địa lý, sinh? ?học,  cơng  nghệ,ngữ  văn,? ?giáo? ?dục cơng dân để... ­ Thuyết trình các  ­ Nghe, lĩnh hội ­? ?Phân? ?tích? ?bài? ?học mục tiêu cần đạt  ­ Tìm hiểu:? ?Phân? ?đạm,  được của? ?bài? ?học phân   lân,   phân   kali,  ­   Khái   quát   hóa? ? ­ Nghe, lĩnh hội phân? ?hổn hợp và phức  các kiến thức liên