giáo án dạy trẻ mẫu giáo phát âm l n

... trước động tác cá bơi ngoi l n, l n xuống Hoạt Động - D n Dắt trẻ đ n thăm quan hồ (bảng vẽ) + Tr n bảng vẽ g n nhiều tôm, cua, cá có kích thức to, nhỏ khác + Tạo tình huống: cá l c mẹ ( ) b n tìm ... cá Nhưng cá có giống không ? Phải tìm mẹ cho cá ( Con cua, tôm tương tự) Mời trẻ l n g n tương ứng cá mẹ cá giống nhau.( tôm, cua, tương tư ) - Nh n xét cho l p nh n xét - Chơi trò chơi kết nhóm ... + Phát cho trẻ tôm, cua, cá cho trẻ g n l n tay + Chơi kết nhóm: - Các vật giống - b n tôm, b n cua, b n cá - tôm, cua, cá nhóm … Hoạt Động Bé thật giỏi - Trẻ l m tập ( n i vật loại, số l ợng,...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 18:15

... quan sát bóng to h n, cho trẻ ro sánh: Độ l n, số l ợng loại bóng - Trò chơi chuy n bóng sang hai b n trái phải + Chia hai đội: thi đua l n chuy n bóng sang b n phải chuy n ngược l i sang b n ... - Hỏi trẻ trò chuy n nội dung hát Con vật tập thể thao, mu n khỏe đẹp phải - l y bóng cho trẻ Trò chuy n bóng: hình dạng ( tr n) ; Đặc điểm ( l n được) Chơi tự với bóng, đá bóng, n m chai… ... Hoạt Động “ N o ta khởi động” - Cầm bóng kiểu ch n - L m bác tài xế l i xe qua trái, phải, ti n, l i * Hoạt Động “ Bài tập với bóng “ - Cầm bóng tập động tác: tay, ch n, bụng, l n - Bỏ bóng vào...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 17:15

Ngày tải lên: 27/09/2014, 01:49

... huynh b n công việc có thời gian trò chuy n với trẻ có giao tiếp trò chuy n với trẻ n i câu từ ngọng n n trẻ d n tộc n i ngọng ph n l n từ phía gia đình Đây nguy n nh n việc chậm phát tri n ng n ... - Đồ dùng cho việc dạy chương trình mầm non nhiều h n chế Do trình độ nh n thức phát âm không đồng đều, g n 85% trẻ l p phát âm chưa chu n, số trẻ nam nhiều trẻ n , gặp nhiều khó kh n - Đa số ... VD: Hình ảnh mẹ ông mặt trời trẻ đọc thơ: “Ông mặt trời óng ánh” - Ngoài tổ chức thi nho nhỏ l p nhằm phát tri n ng n ngữ mạch l c, mạnh d n giao tiếp giúp trẻ tự tin trước tập thể l p n ng cao...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 20:58

... hát, v n động âm nhạc trờng mầm non Phạm vi nghi n cứu - Nghi n cứu v n đề có li n quan đ n việc sử dụng dụng cụ âm nhạc hoạt động n nhạc trẻ Mẫu giáo l n - Nghi n cứu thực trạng l p Mẫu giáo 5-6 ... V n 45 Trờng mầm non Li n Châu Đề tài sáng ki n kinh nghiệm C.Ph n kết lu n Sau thời gian nghi n cứu sở l lu n thực trạng việc sử dụng dụng cụ âm tự tạo hoạt động âm nhạc trẻ mẫu giáo l n ti n ... nhiều l n đồ dùng l i không đủ cho l p sử dụng n n dễ gây nhàm ch n trẻ nhỏ Đó nhiều nguy n nh n l m h n chế chất l ng giáo dục âm nhạc cho trẻ - Việc sử dụng dụng cụ âm tự tạo hoạt động âm nhạc...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 16:15

... cho trẻ Mẫu giáo l n trình học hát, v n động âm nhạc trường mầm non Phạm vi nghi n cứu - Nghi n cứu v n đề có li n quan đ n việc sử dụng dụng cụ âm nhạc hoạt động n nhạc trẻ Mẫu giáo l n - Nghi n ... dụng đồ dùng Sở giáo dục cấp cho Dùng l p l p l i nhiều l n đồ dùng l i không đủ cho l p sử dụng n n dễ gây nhàm ch n trẻ nhỏ Đó nhiều nguy n nh n l m h n chế chất l ợng giáo dục âm nhạc cho trẻ ... đề đồ dùng tự tạo giáo vi n đ n gi n không đẹp mắt l m, l i sử dụng l p l p l i nhiều l n l m cho trẻ nhàm ch n Bởi theo tôi, người giáo vi n mầm non c n phải cố gắng dạy trẻ cách sáng tạo, đặc...

Ngày tải lên: 12/08/2015, 20:04

... Ng n ng l phng tin giao tip quan trng nht ca loi ngi Ngoi ng n ng c n l phng tin biu l tõm trng, tỡnh cm Bi th, L - Nin ó tng n i: Ng n ng l hin thc trc tip ca t tng Hng nm, ngi c n thi k nguy n ... sinh ng, ngn gn v hỡnh nh, cú s rừ rng v tun t trin khai hnh ng; biu hin mt cỏch trung v va sc ni dung; lng khụng ln Phự hp vi nhng yờu cu ny l nhng cõu chuyn c tớch n gin, nhng truyn k ngn ca ... l n ngn la phớa bỡnh minh ca cuc i mi tr L sinh vi n ngnh mm non, tng lai s c chm lo n tng gic ng, tng ba n, un nn, chm súc nhng mm xanh ca cuc i chỳng tụi thc s rt chỳ ý n vic phỏt trin ngụn...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:06

... dạy học l y trẻ l m trung tâm” dạy học tích hợp” chương trình giáo dục mầm non khi n cho giáo vi n c n qu n l ngành mầm non không khỏi lung túng, hiểu chương trình v n đề không đ n gi n v n ... khái niệm niệm đ n l li n kết Giáo vi n l i” Giáo vi n l i” Giáo vi n l i” Giáo vi n l i” Giáo vi n L d n dắt l n tìm hiểu, khám trình học Giáo vi n trình học Giáo vi n trình học Giáo vi n ... l m theo ý mà không quan tâm đ n tình cảm trẻ, vô tình giáo vi n l m t n thương trẻ [48] Nguy n nh n v n đề l giải với số l sau: giáo vi n có trình độ chuy n m n n n chưa bắt kịp tinh thần...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:06

... đầu l nvà nhảy l n để bắt bướm đó.Vậy l i thêm l n ki n thức to n học n luy n củng cố l i, trẻ nhớ ki n l u Với kinh nghiệm dạy trẻ định hướng không gian tạo tình để trẻ ph n ứng nhanh trẻ l m ... biểu tượng ban đầu to n như: Số l ợng, kích thước, hình dạng, định hướng không gian, để sau trẻ vững vàng, tự tin tiếp nh n ki n thức m n to n gian đo n Trong trình dạy trẻ l m quen với to n để ... b n cạnh l i nhiều trẻ nhút nhát - Có tới 82% số phụ huynh chưa quan tâm đ n m n Đặc biệt việc dạy trẻ định hướng không gian c n phải xác, rõ ràng giáo vi n nắm vững trình độ l m quen với toán...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:06

... tính dũng cảm, l n n tính độc ác ( Tr n Thị Cúc giáo vi n chủ nhiệm l p mẫu giáo tuổi B- Trờng mầm non Hạ Long) Trong giáo n có giáo n đề cập đ n v n đề l n n tính độc ác, nhát gan cho trẻ Cha ... n m vững l nh hội hình thức ng n ngữ ng n ngữ n i ng n ngữ b n việc n m ng n ngữ thực hành thông hiểu đợc nhiều điều ngời l n nói Đây đặc điểm vô thu n l i để đa trẻ nghe kể chuy n, trẻ l nh hội ... thờ N u không thay ng n từ khô khan, ng n từ khô khan ng n từ tạo n n g n sóng suy tởng ng n từ lung linh màu sắc, hình ảnh ch n ngời nghe nh n thấy trớc mắt ta mu n miêu tả Tuy nhi n trình s...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:20

... khuấy động yếu ớt tâm h n trẻ thơ cho trẻ kể l i trẻ kể giống nh cô Ng n ngữ trẻ l p l i giống nh ng n ngữ mà cô truy n đạt Nhng nh thay đổi ng n ngữ kể sáng bừng trớc mắt trẻ cảch th n linh mơ ... hoạt động kể * Đồ dùng: số tranh 27 Tranh ngày tết có bánh chng bánh dầy, tranh vua Hùng Vơng d n l ng, tranh Lang Liêu gặt l a đồng, tranh vợ giã bột l m bánh, tranh Lang Liêu đem bánh đ n dâng ... Bây phong tục nh n d n ta đ n tết gói bánh gì? ( l m bánh gì?) L m bánh chng n o? L m bánh dầy n o? Mời b n l n kể cho cô b n nghe chuy n Sự tích bánh chng- bánh dầy Cô mời cháu Hà Phơng l n kể...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 08:55

... tr n tuy n; Mấy l n đánh thắng qu n Nguy n, Được phong l m tướng cầm quy n binh nhung Thật đấng anh hùng, Trẻ Nam Việt n n noi theo” Trung thu trăng sáng gương Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi ... l n d n liệu xong C n người l nh đạo, người đầy tớ thực trung thành nh n d n phải lu n xứng đáng người công bộc d n Nhiệm vụ ni n đòi hỏi N ớc nhà cho gì, mà phải tự hỏi l m cho N ớc nhà ? Mình ... không ph n biệt đối xử với nghề cả, nghề mang l i l i ích cho đáng tr n trọng Ví dụ: cô dạy trẻ tất nghề, nghề quen thuộc như: bác sĩ, giáo vi n, y tá, đánh cá… trẻ dễ dàng nh n nghề mang l i l i...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 22:15

Ngày tải lên: 21/11/2013, 13:10

... họa) 1.T n trọng trẻ t n trọng Trong phương pháp giáo dục trẻ, người phương Tây ý đ n giọng điệu n i chuy n với trẻ Trong giao tiếp, người l n không chăm l ng nghe mà coi trẻ bình đẳng để trẻ cảm ... Nhiều gia đình có tuổi mẫu giáo dễ rơi vào 'đại chi n' cách giáo dục Trẻ ngoại nuông chiều, n i can ng n cha mẹ mu n trách phạt Vậy n n, nhiều đứa trẻ tuổi mẫu giáo ương bướng không chịu nghe ... t n trọng Khi đưa đ n nhà người khác, chủ nhà đưa đồ n cho trẻ, họ không thay trẻ n i câu như: “Không n đâu!”, “Không c n đâu!”,… Đồng thời, trẻ tỏ ý mu n n đồ n, họ không to tiếng quát mắng...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 13:20

... vệ c n thiết Đầu ti n, bà nhắc nhở n n g n bố mẹ, bố mẹ l m phải theo hướng d n cô giáo người th n Nguy n tắc thứ hai tránh tiếp xúc với người l , nh n quà người l , không nh n quà từ người l ... thông tin li n quan đ n an to n, v n đề tội phạm tình dục hay chuy n đáng ngờ xảy quanh môi trường mà gia đình sinh sống quanh trường mà theo học.Bà n i tự nhi n xuất hi n, phải có dấu hiệu đáng ... đáng ngờ Vì sát với thông tin phòng tránh rủi ro đ n với Mẹ chia sẻ, theo kinh nghiệm bác sĩ l u n m bà với trẻ em tuổi mẫu giáo tiểu học, để có an to n, tránh xâm hại tình dục, tác nh n từ việc...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 00:20

... với to n: Trẻ xếp số th n sâu từ đ n 10 Xác định số li n trước, số li n sau số dãy số tự nhi n Khi số g n th n sâu, trẻ dễ dáng xác định cô g n dãy số tự nhi n l n bảng từ 1- 10 Trong l m quen môi ... dụng cho trẻ khối l p Ví dụ: Trẻ nhỏ, cô vẽ s n mắt, mũi, ch n tay rối, trẻ tô màu d n l n rối chơi Với trẻ l n h n, cô để trẻ tự vẽ, cắt xé d n ph n rối d n l n rối để chơi *Loại rối thỏa m n ... quen v n học (ví dụ: trẻ nhỏ trẻ sử dụng búp bê để kể l i chuy n hay tự nghĩ n i dung câu chuy n để kể dựa vào búp bê s n có Trẻ l n cô chu n bị nguy n liệu trẻ tự l m hướng d n cô Khi trẻ hứng...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 18:21

... nh n cách người tương lai 2.Cơ sở thực ti n Trường mầm non Hoa Hồng n i trường th n thi n với không gian tr n ngập màu xanh l , tiếng chim hót véo von buổi sớm mai, đội ngũ c n giáo vi n nh n ... cho giáo vi n trình thực nhiệm vụ giáo dục n n kết thực n i dung chưa thực hiệu không đồng qu n l p L p l p mẫu giáo trường thực mô hình l p cung ứng dịch vụ, mong mu n mang l i cho môi trường giáo ... giúp trẻ tránh xung đột không đáng có trẻ với nhau, trẻ với thầy cô, l m n y sinh trẻ l ng vị tha, quan tâm đ n người khác sở phát tri n mối quan hệ th n thi n, g n gũi, cảm thông trẻ với người...

Ngày tải lên: 13/06/2014, 14:59

... nhú - em bé l n ba với tâm h n sáng, thánh thi n Việc l m đòi hỏi giáo vi n phải t n tâm t n l c: - Không ngừng học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm, r n luy n th n trở thành gương cho trẻ noi theo học ... theo người l n nói mà thường l m theo người l n l m N u bố mẹ l m bỏ giầy dép không chỗ, l m việc xong không cất d n đồ đạc g n gàng không giúp hình thành tình yêu lao động tính g n gàng Vậy n n ... trích trẻ tức khắc trẻ dễ ch n n n Trái l i, b n tự tay l m l i việc trước mặt trẻ, kèm theo hướng d n t n tình để chúng có thêm kinh nghiệm cho l n sau L i khen ngợi không đ n gi n thừa nh n thành...

Ngày tải lên: 24/06/2014, 20:50