0

giáo án bàn tay tnxh lớp 2 bài 32

Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Bài 32 KĨ THUẬT TRỒNG RAU pps

Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Bài 32 KĨ THUẬT TRỒNG RAU pps

Điện - Điện tử

... thực: nhiệt độ 20 0C GV: Hãy nêu b) Ánh sáng tiêu chuẩn để đánh giá - Rau ăn cần điều kiện rau sạch? râm mát, tránh ánh sáng trực tiếp HS: Thảo luận trả lời - Rau ăn quả: thích ánh sáng mạnh - Rau ... Rau ăn quả: thích ánh sáng mạnh - Rau cải bắp, cải củ, hành … ưa ánh sáng trung bình - Rau cải cúc, rau ngót, mùi tây … ưa ánh sáng yếu c) Nước Nước ảnh hưởng đến suất rau, thiếu nước rau còi ... hợp nhiệt độ 25 – 300C GV: Rau có ý nghĩa đời sống người? - Thời kì non: Nhiệt độ thích hợp 18 – 20 0C - Thời kì sinh trưởng sinh dưỡng: chịu rét 17 – Hs: Trả lời 180C, rau ưa ấm 20 – 300C - Thời...
  • 16
  • 14,084
  • 159
Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

Lớp 2

... Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Năm học 20 13- hình vẽ số (SGK) để HS nhận biết số xương thể d)Thực phương án tìm tòi: - HS viết dự đoán vào Ghi chép - Yêu cầu HS viết câu hỏi dự khoa học (GCKH): đoán ... Ngân ta? - HS tiếp tục viết dự đoán vào Ghi chép khoa học (GCKH): Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Năm học 20 13Câu hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, TH - Quan loại chân, sát hình ... thay đổi bắp tay co duỗi vào Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Năm học 20 13- GCKH HỆ CƠ: - Trong thể có loại cơ: tay, chân, mặt, ngực, bụng, lưng, mông, - Khi tay co lại, bắp...
  • 20
  • 49,014
  • 442
Giáo án bàn tay nặn bột  môn TNXH lớp 2

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 2

Lớp 2

... phịng 20 1’ 6’ GV nhận xét, đánh giá số bệnh đau bụng, ỉa 3/ Bài mới: chảy để học tập tốt a- Giới thiệu bài: GV bắt cho lớp hát “ Bàn tay sạch” Trong hát bàn tay bị lớp chê ngay? Tại bàn tay bẩn ... ngay? Tại bàn tay bẩn bị lớp chê? - HS hát Hàng ngày đơi bàn tay ta làm nhiều - Bàn tay bẩn bị lớp chê việc như: học bài, chơi bi, cầm thức ăn, … Nếu tay ta khơng - Vì bàn tay bẩn làm cho ta ăn, ... đổi ntn tay ếch mềm tay duỗi chúng co dài co duỗi duỗi? - Các nhóm báo cáo kết e) Kết luận kiến thức: - HS ghi GCKH: - GV hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu HỆ CƠ: em (ở bước 2) để...
  • 35
  • 30,864
  • 243
giáo án bàn tay nặn bột lớp 2 bài mặt trời

giáo án bàn tay nặn bột lớp 2 bài mặt trời

Lớp 2

... hai ngày tháng năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ Mặt Trời xa Trái Đất 2 Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự nhiên ... trời (2 ) Thảo luận nhóm (3’) Quan sát tranh để giải thắc mắc Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa” khổng lồ Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự ... chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ Mặt Trời xa Trái Đất Nhờ có ánh sáng Mặt Trời mà người, loài vật, cỏ sinh tồn phát triển Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự...
  • 22
  • 11,342
  • 19
Giáo án bàn tay nặn bột  môn TNXH lớp 1

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1

Lớp 1

... động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên loại gà mà em biết? ? Em biết gà Chúng ta vào tìm hiểu nội dung 26 : Con gà Bước 2: Hình thành biểu ... CHUẨN BỊ : - HS sưu tầm hoa mang đến lớp - Hình ảnh hoa 23 - Phiếu kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : T/g 1’ 4’ 20 ’ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: 2. Kiểm tra cũ : - Vì cần nên ăn nhiều ... Cách tiến hành : dán phiếu lên bảng, tổ tìm nhiều câu tổ thắng -Học sinh tiến hành thảo luận theo nhóm: -Ở đất, ruộng -Hoa mai, hoa lan -Trang trí, bán, làm nước hoa… - HS đánh dấu x vào câu...
  • 11
  • 51,092
  • 358
Giáo án bàn tay nặn bột  môn TNXH lớp 3

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 3

Lớp 3

... mang tới lớp - GV Yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp loại thích theo bảng sau: Tên Hình Kích Màu Mùi dáng thước sắc 1’ 3’ em mang tới lớp, làm việc nhóm 2, nói cho nghe tên quả, hình dáng, màu ... màu - Mô hình/tranh vẽ hình 1 /22 B/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ I/Ổn định 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát II /Bài cũ: - Kể tên bệnh tim mạch em biết? -2 HS trả lời - Với người bị bệnh ... c Đề xuất câu hỏi (dự đoán /giả thuyết )và phương án tìm tòi + Từ việc suy đoán HS cá nhân(các nhóm) đề xuất, GVtập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban...
  • 25
  • 44,506
  • 334
giáo án bàn tay nặn bột tự nhiên xã hội lớp 2

giáo án bàn tay nặn bột tự nhiên xã hội lớp 2

Lớp 2

... câu hỏi phương án tìm tòi: -Từ việc suy đoán HS, GV tập hợp thành - Trình bày kết trước lớp nhóm biểu tượng ban đầu HD HS so sánh giống khác ý kiến, sau TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT giúp ... ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 26 MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu: - Biết nói ... diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT - GV hướng dẫn HS chia...
  • 17
  • 5,909
  • 16
giáo án bàn tay nặn bột tự nhiên xã hội lớp 2

giáo án bàn tay nặn bột tự nhiên xã hội lớp 2

Lớp 2

... ghi lại kết (3phút) TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực ... (3’) - Đại diện nhóm trình bày kết + Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu - GV hướng dẫn HS chia nơi sống loài ... HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 26 MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu: - Biết nói tên nêu ích lợi số sống nước Nhận biết nhóm sống trôi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bàn...
  • 13
  • 3,774
  • 4
Giáo án nghề làm vườn lớp 12 - BÀI 2 THỰC HÀNH: THIẾT KẾ VƯỜN THEO HỆ SINH THÁI VAC pps

Giáo án nghề làm vườn lớp 12 - BÀI 2 THỰC HÀNH: THIẾT KẾ VƯỜN THEO HỆ SINH THÁI VAC pps

Điện - Điện tử

... rừng, biển Bước 2: Khảo sát tình hình đất đai, khí hậu - Đất đai: Diện tích, tính chất đất vườn - Khí hậu: nhiệt độ, độ ẩm, lượng mưa bình quân năm, nguồn nước tưới, gió, ánh sáng Bước3: Thu thập ... vườn theo hệ sinh thái VAC Bước 6: Thiết kế cụ thể chi tiết vườn theo hệ thống sinh thái VAC III/ Đánh giá kết Sau thực hành, nhóm HS làm1 báo cáo với nội dung sau: + Bản vẽ chi tiết thiết kế khu...
  • 3
  • 2,179
  • 6
Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Bài 29 MỘT SỐ KĨ THUẬT CƠ BẢN TẠO DÁNG, THẾ CÂY CẢNH pdf

Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Bài 29 MỘT SỐ KĨ THUẬT CƠ BẢN TẠO DÁNG, THẾ CÂY CẢNH pdf

Điện - Điện tử

... chậu? Trọng tâm Kĩ thuật tạo lùn, tạo hình, lão hoá cho Bài Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung I MỘT SỐ DÁNG, THẾ CỦA CÂY CẢNH Quan sát sách giáo khoa nghề “Làm vườn” trang GV: Kĩ thuật tạo lùn ... vào cách tạo uốn dây kẽm tạo dáng, dáng thế, vị trí cành cho cảnh? Thường cắt tỉa cành mọc không vị trí, cành HS: Trả lời câu hỏi sinh trưởng mạnh (cắt 1/3 đến 1 /2 cành), cắt cành rậm rạp, bị ... tái sinh - Tiến hành lớp vỏ vào thời kì phần thượng tầng hoạt động, không tiến hành trạng thái nghỉ chậm phát triển Thường tiến hành vào mùa xuân (tháng – 4) mùa thu (tháng – 9) - Chú ý đến...
  • 10
  • 8,979
  • 74
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 6 - BÀI 2 pdf

GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 6 - BÀI 2 pdf

Hệ điều hành

... động 2: Tìm hiểu biểu diễn thông tin - GV gợi ý lấy ví dụ cách biểu diễn thông tin + Mỗi dân tộc có hệ thống chữ riêng để biểu diễn TT dạng văn + Để tính toán ta biểu diễn TT dạng số kí hiệu toán...
  • 6
  • 1,848
  • 2
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 6 - BÀI THỰC HÀNH 2 doc

GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 6 - BÀI THỰC HÀNH 2 doc

Hệ điều hành

... hành tiếp - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH cho HS nghỉ Ngày soạn: 22 /11 /20 11 Ngày dạy :24 /11 /20 11 Tiết 27 : BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS I Mục tiêu: - Củng cố thao tác với chuột - HS ... HS: ?1: Em nêu khu vực biểu tượng bảng chọn Start? - 2 HS trả lời HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Hoạt động học sinh Tổ chức ... tác với chuột, làm quen với hình ban đầu Windows, thực hành thao tác vào\ra Windows * Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - GV chia nhóm HS, - HS thực hiện, ngồi vào máy nhóm – HS Mỗi nhóm ngồi nhóm...
  • 9
  • 2,166
  • 2
Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)

Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)

Sinh học

... vi - Bước 1: Điều chỉnh ánh sáng - Bước 2: Đặt tiêu lên bàn kính, dùng kẹp giữ (khơng để ánh sáng mặt trời chiếu trực tiếp vào gương) - Bước 3: Mắt nhìn vào vật kính, tay phải từ từ vặn ốc to ... học thí nghiệm 3.Thái độ : Giáo dục lòng say mê môn học bảo vệ thực vật II.Chuẩn bò giáo viên học sinh : 1 .Giáo viên : -Tranh vẽ: H 40.1, 2, A, B trang 1 32, 133 SGK 2. Học sinh : - Dụng cụ: Bốn ... phương án kiểm chứng giả thuyết + Phương án 1: kiểm chứng giả thuyết + Phương án 2: kiểm chứng giả thuyết xuất phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết + P.Á 1: Bóc tách bơng hoa phần + P.Á 2: ...
  • 24
  • 14,129
  • 68
Bài giảng TNXH lớp 2 Bài 6: Tiêu hóa thức ăn

Bài giảng TNXH lớp 2 Bài 6: Tiêu hóa thức ăn

Tư liệu khác

... ba ngày tháng 10 năm 20 11 Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 11 Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 11 Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu ... Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 11 Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng dày Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 11 Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Bài tập: Chọn ... Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 11 Tự nhiên xã hội Kiểm tra cũ Chỉ vào hình vẽ nói tên quan tiêu hoá Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 11 Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Hoạt động...
  • 16
  • 931
  • 7
Giáo án bàn tay nặn bột  môn khoa học lớp 4 (HKI)

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)

Lớp 4

... nhận xét tiết học TUẦN 16: BÀI 32 : KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHÂN NÀO ? (Áp dụng PP Bàn tay nặn bột ) I.MỤC TIÊU: 24 - Tìm hiểu thành phần khơng khí –bơ – nic , khí xy ... 14 mới: Nước cần cho sống TUẦN 14: Bài 27 : MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC A NỘI DUNG BÀI HỌC ÁP DỤNG Ơ BÀN TAY NẶN BỘT: - Tìm hiểu cách làm nước: Biết sử dụng nước B MỤC ... thành nà? , mưa từ đâu ?” TUẦN 11: BÀI 22 : MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ? (Áp dụng PP Bàn tay nặn bột ) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết hình thành mây ,mưa...
  • 32
  • 58,276
  • 625
Giáo án bàn tay nặn bột  môn khoa học  lớp 4 (HKII)

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)

Lớp 4

... TUẦN 23 : Bài 45: ÁNH SÁNG I/ MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ vật tự phát sáng vật chiếu sáng + Vật tự phát sáng : Mặt trời, lửa,… + Vật chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế , … - Nêu số vật cho ánh sáng truyền ... ta nhìn vào ghi chép khoa học thấy vật - Ánh sáng xun qua số vật - Ánh sáng giúp cối phát triển - Khơng có ánh sáng, ta khơng nhìn thấy vật - Ánh sáng q mạnh có hại cho mắt GV cho HS đính phiếu ... chính: - Ánh sáng có giúp cối phát - Ánh sáng truyền ntn? triển khơng? - Ánh sáng truyền qua vật -Chẳng hạn: HS đề xuất phương khơng truyền qua vật nào? án - Mắt nhìn thấy vật khơng có ánh + Làm...
  • 25
  • 68,472
  • 901
Giáo án bàn tay nặn bột  môn khoa học lớp 5

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 5

Lớp 5

... gà hình 2b, 2c, 2d +Theo bạn, trứng hình 2b 2c, có thời gian ấp lâu -GV tổng hợp câu hỏi đưa câu hỏi: +Tìm khác trứng hình Bạn thấy phận 25 gà hình 2b, 2c, 2d Theo bạn, trứng hình 2b 2c, có thời ... -Hình 2b 2c, -Hình 2b 2c, 26 +Theo bạn, H2c có thời gian ấp H2c có thời gian ấp trứng hình 2b e Kết luận kiến thức -GV tổ chức nhóm báo cáo kết sau tiến hành thí nghiệm -GV hướng dẫn HS so sánh ... 23 ’ b.Các hoạt động học +HĐ1: Quá trình trứng nở thành chim a.Tình xuất phát -GV nêu câu hỏi gợi mở: +So sánh, tìm khác trứng hình +Bạn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d +Theo bạn, trứng hình 2b 2c,...
  • 28
  • 52,867
  • 553
Giáo án bàn tay nặn bột  môn sinh học lớp 8

Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 8

Lớp 8

... -Phía nối với thực quản tâm vị, phía nối với tá tràng môn vị -Thành có lớp: +Lớp màng +Lớp ( dọc, vòng, chéo) +Lớp niêm mạc +Lớp niêm mạc( chứa tế bào tiết chất nhầy, TB tiết pepsincôgen, TB tiết ... diễn nào?( tìm hiểu tiết sau) phía nối với tá tràng môn vị -Thành có lớp: +Lớp màng +Lớp ( dọc, vòng, chéo) +Lớp niêm mạc +Lớp niêm mạc Dặn dò: - 14 ... III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: -Giới thiệu: -Kiểm tra sĩ số học sinh 2. Bài cũ: Câu 1: Hãy kể tên loại thức ăn nhóm thức ăn? Trả lời: -Chất bột( G): cơm, bánh mì… -Chất béo(L): dầu thực vật,...
  • 14
  • 14,753
  • 92
Giáo án bàn tay nặn bột  môn sinh học học lớp 9

Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học học lớp 9

Sinh học

... đưa hình ảnh, số biến đổi khí hậu năm 20 11 Việt Nam giới? Em có thơng tin Hội nghị chống biến đổi khí hậu Nam Phi vừa diễn từ ngày 02/ 11 /20 11 đến ngày 12/ 11 /20 11 - GV u cầu HS trao đổi thảo luận ... kể tên Các chất khí (CO2, SO2, chất khí độc hại… CO, NO2,…) thải chủ yếu từ hoạt động sản xuất -Quan sát cơng nghiệp, phương tiện giao thơng vận tải, đun nấu -1 HS trả lời Lớp nhận gia đình, cháy ... Hình vẽ 59 SGK; số hình ảnh Hội nghị chống biến đổi khí hậu Nam Phi vừa diễn từ ngày 02/ 11 /20 11 đến ngày 12/ 11 /20 11 - Phiếu học tập; - Bảng phụ; - HS kẻ sẵn bảng 59 vào tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:...
  • 14
  • 13,729
  • 51

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008