... dung, phơng pháp Nội dung Lvđ Phơng pháp tổ chức Giáo ánthểdục 9 - Trần Đức Chuyền 16 I. Phần Mở Đầu1. Nhận lớp - Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra cơ sở vật chất, sức khoẻ học ... trờng.C. Nội dung, phơng pháp Nội dung Lvđ Phơng pháp - tổ chức Giáo ánthểdục 9 - Trần Đức ChuyÒn 6 I. PHầN mở đầu1. Nhận lớp: -Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức-Kiểm tra cơ sở vật chất, sức ... gọi học sinh thực hiện kỹ thuật Giáo ánthểdục 9 - Trần Đức Chuyền7 củng cố luôn .III. phần kết thúc1. Củng cố: Gọi 2 hs thực hiện kỹ thuật.2. Tập bài thểdục hồi tĩnh 3. Nhận xét giờ...
... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáoánđiệntử này. 5. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10. Xây dựng giáoánđiện ... thiết kế giáoánđiện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...
... HS nhảy chuyển đội hìnhGV Giáoán dự thi giáo viên giỏi cấp thị xà năm học 2010 2011 Môn thể dục Lớp 2Tiết 30: Bài thểdục phát triển chungTrò chơi vòng tròn Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Thuỳ ... DơngTrờng Tiểu học Sơn ĐôngNgày dạy: 16 /12 / 2010I. mục tiêu- Ôn bài thểdục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện đúng các động tác của bài thểdục phát triển chung.- Trò chơi Vòng tròn ... a. Ôn bài thểdục phát triển chung- Tập cả lớp - Tập theo tổ- Thi đua trình diễnb. Trò chơi Vòng tròn 2 3 phút2 3 phút3...
... ba ngày 24 tháng 11 nm 2009TAP ÑOÏC: Kim tra bi cThứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009T P C Qua bi bụng hoa nim vui con thấy Chi là một cô bénhư thế nào? Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009Tập ... lạo xạo trong các vỏ bao diêm: toàn dế đực, cánh xon, gáy vang nhà và chọi nhau phải biết. Quà của bố làm anh em tôi giàu quá! Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009Tập đọcLuyện đọc:* Từ: Niềng ... h ơng thơm lừng.Nhng con cá sộp, cá chuối quẫy toé n ớc, mắt thao láo Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009Tập đọcLuyện đọc:* Từ: Niềng niễng, thao láo* Câu:- Mở thúng câu ra là cả một...
... biến:Bước 1: Tháo xoắn phân tử ADNBước 2:Tổng hợp mạch ADN mớiBước 3: Tạo thành 2 phân tử ADN con2. Nguyên tắc: Quá trình tự nhân đôi ADN theo nguyên tắc bổ sung và bán bảo tồn. Quá trình tư ... enzim ligaza.Bước 3-Tạo thành 2 phân tử ADN: Trong mỗi phân tử ADN được tạo thành thì một mạch là mới tổng hợp còn mạch kia là của ADN ban đầu (nguyên tắc bán bảo tồn) Các codon mã hóa các ... TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN I. GEN1. Khái niệm: Gen là một đoạn của phân tử ADN mang thông tin mã hóa một chuỗi polipeptit hay một phân tử ARN.Nghiên cứu SGK và cho biết gen là gì?Nêu ví dụ?2. Cấu...
... nhiễm sắc thể Là bộ nhiễm sắc thể chứa các cặp nhiễm sắc chứa các cặp nhiễm sắc thể tương đồng. thể tương đồng.- Là bộ nhiễm sắc thể Là bộ nhiễm sắc thể chứa một nhiễm sắc thể chứa ... tinh - Cặp nhiễm sắc thể - Cặp nhiễm sắc thể tương đồng…tương đồng…- Bộ nhiễm sắc thể tương - Bộ nhiễm sắc thể tương đồng…đồng…- Bộ nhiễm sắc thể đơn - Bộ nhiễm sắc thể đơn bội…bội…- ... cấu trúc gồm cóa.phân tử histôn được quấn quanh một đoạn ADN dài 1 46 cặp nub.Lõi là 8 phân tử histôn quấn quanh một đoạn ADN dài 1 46 cặp nu quấn quanh vòng.c.9 phân tử histôn được quấn quanh...
... nhiễmI THỂ DỊ BỘI ĐỘT BIẾN SỐ LƯỌNG NHIỄM SẮC THỂI. THỂ DỊ BỘI Thể ba nhiễm ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂXác định số nhiễm sắc thể có trong phấn hoa (w), nhuỵ (X) và trong hợp tử (Y) trong ... SẮC THỂI. THỂ DỊ BỘI Thể một nhiễm ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ+ Cơ chế tạo đa bội thể khác nguồn (allopolyploid) (làm tăng số lượng NST ở tế bào sinh dục) ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂI. ... NHIỄM SẮC THỂ ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂXác định số lượng nhiễm sắc thể có trong giaotử ở trường hợp sau:Bài tập 1: KIỂM TRA – CỦNG CỐ:Bài tập 1: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Thể ba...
... SẮC THỂ ♂ ♀ n + 1 n - 1 nn + 12n + 2( Thể bốn )2n( Thể lưỡng bội )2n + 1( Thể ba )n - 12n( Thể lưỡng bội )2n – 2 (Thể không)2n – 1( Thể một )n2n + 1( Thể ba )2n – 1( Thể ... SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ I. Đột biến lệch bội:1 2 3 4 Thể lệch bội bình thường (2n) Thể không (2n-2) Thể một (2n-1) Thể một kép (2n-1-1) Thể ba (2n+1) Thể bốn kép (2n+2+2) Thể bốn (2n+2)1. Khái ... NST. Hỏi sẽ có bao nhiêu NST ở: a. Thể một nhiễm.b. Thể ba nhiễm.c. Thể bốn nhiễm.d. Thể không nhiễm.e. Thểtứ bội.f. Thể tam bội.g. Thể ba nhiễm kép.h. Thể một nhiễm kép.2n – 1 = 9 NST2n...
... tại ở cơ thể con một cách riêng rẽ không hòa trộn vào nhau. Khi hình thành giao tử, các thành viên của cặp alen phân li đồng đều về các giao tử. 50% giaotử chứa alen này, 50% giaotử chứa ... phép lai:A. Giữa 2 cơ thể có tính trạng tương phản nhau.B. Giữa 2 cơ thể thuần chủng khác nhau về 1 cặp tính trạng tương phản.C. Giữa cơ thể mang tính trạng trội với cơ thể mang tính trạng lặn ... giảm phân tạo giaotử mỗi alen (trong cặp alen), mỗi NST (trong cặp tương đồng) cũng phân li đồng đều về các giao tử. 2. Để biết kiểu gen của một cá thể có KH trội có thể căn cứ vào kết...
... tửđực và cái thì tỉ lệ phân tính KH ở F2 do các gen trên cùng nhóm lên kết QĐ sẽ là 3: 1. KIỂM TRA BÀI CŨỞ ruồi giấm: P t/c Thân xám, cánh dài x thân đen, cánh ngắn.F1: Thân xám, cánh ... LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GENI- THÍ NGHIỆM CỦA MORGAN1- Đối tượng nghiên cứu: Ruồi giấm2- Thí nghiệm- Lai phân tíchThân xám Cánh dàiThân đen Cánh ngắnP t/cF1100%Thân xám Cánh dài Bài ... giao tử. 2. Khoảng cách giữa 2 gen/NST càng lớn thì lực liên kết càng nhỏ và TSHVG càng cao nhưng không vượt quá 50%.3. TSHVG phản ánh khoảng cách tương đối giữa 2 gen/NST.- Kết luận:Hoán...
... Quần thểtự thụ phấnThế nào là quần thểtự thụ phấn?Giả sử ta có 1 quần thể cây đậu Hà Lan gồm toàn cây di hợp tử Aa. Xác định thành ph n kiểu gen (Tỉ lệ các kiểu gen AA : Aa: aa) của quần thể ... alen trong quần thể ở một thời điểm xác định gọi là:A. tính đặc trưng của vật chất di truyền của loài.B. vốn gen của quần thể. C. kiểu gen của quần thể. D. tần số alen của quần thể. B BÀI ... đây:./012($342*5 67 06 68*- !"#$#%&'()$*!+ Cõu 4:Cho một quần thể...
... 2 quần thể cùng loài (A và a là các alen) AAAAAAAAAAAAAa aaaaaa AAAAAaAaAaAaAaAaaaaaQuần thể 1 Quần thể 2Những khác biệt có thể có giữa 2 quần thể? Quần thể 1 AA= 6, Aa= ... quần thể ở một thời điểm xác định II – CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂTỰ THỤ PHẤN VÀ QUẦN THỂGIAO PHỐI GẦN1) Quần thểtự thụ phấn:* Ví dụ: Đậu Hà lan HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ1- Một quần thể ... không có ý thức của con người có thể ảnh hưởng như thế nào đến quần thể? II – CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂTỰ THỤ PHẤN VÀ QUẦN THỂGIAO PHỐI GẦN1) Quần thểtự thụ phấn:* Ví dụ: Đậu Hà...
... hợp tử trội, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn.giảm dần tỉ lệ dị hợp tử, tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử. tăng dần tỉ lệ dị hợp tử, giảm dần tỉ lệ đồng hợp tử. giảm dần kiểu gen đồng hợp tử ... hợp tử trội.ABCD CHƯƠNG III: DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂBÀI 16 : CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂI. Đặc trưng di truyền của quần thể II. Cấu trúc di truyền của quần thểtự thụ phấn và quần thể ... HỌC QUẦN THỂBÀI 16 : CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂI. Đặc trưng di truyền của quần thể 1. Khái niệm2. Đặc trưng của quần thể (Nghiên cứu SGK trả lời)Quần thể đặc trưng bởi vốn gen, thể hiện...