... nghệ thuật chân chính nào, giátrịhiệnthực bao giờ cũng đi liền với giátrị nhân đạo. Tácphẩm càng xuất sắc, những giátrị ấy càng thẩm thấu, thống nhất với nhau, khó tách rời. Chí Phèo của ... cảm lớn mang giátrị nhân đạo và hiệnthực sâu sắc mà người đọc rút ra được từ những trang sách giàu tính nghệ thuật của Nam Cao. Sự kết hợp giữa giátrịhiệnthực sắc bén và giátrị nhân đạo ... dung nhân đạo. Nhưng giá trị nhân đạo của tácphẩm thể hiện tập trung nhất ở cách nhìn nhận của nhà văn đối với nhân vật bị tha hóa đến tận cùng. Nam Cao vẫn phát hiệntrong chiều sâu của nhân...
... VỚI TÁCPHẨM VĂN HỌC NGHỆ THUẬT DÂN GIAN VÀ KHÁI NIỆM, CÁC HÌNH THỨC THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ ĐỐI VỚI TÁC PHẨM VĂNHỌC NGHỆ THUẬT DÂN GIAN 2.1.1. Khái niệm về tácphẩmvăn ... NAM HIỆN NAY 3.2.1. Những ưu điểm trongthựchiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tácphẩmvănhọc nghệ thuật dân gian Thứ nhất: Việc thựchiện các nghĩa vụ pháp lý trongthựchiện ... nghệ thuật dân gian Thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tácphẩmvănhọc nghệ thuật dân gian cũng giống như việc thựchiện pháp luật đối với các tácphẩmvăn học khác đều phải...
... cho mỗi tác phẩm. Đó cũng chính l lý do vì sao luận văn tập trung nghiên cứu hiện thực trongtácphầm Mark Twain. Nh vậy, hiệnthực qua ngòi bút hi hớc v cốt truyện phiêu lu mạo hiểm thực sự ... mới lạ, độc đáo trong phong cách sáng tác của nh văn cũng nh ton bộ tinh thần nhân đạo v phê phán của mỗi tác phẩm. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu hiệnthựctrongtácphẩm của Mark Twain ... của phơng pháp sáng táchiệnthực chủ nghĩa vμ chđ nghÜa hiƯn thùc Mü thÕ kû XIX, ta thấy hiệnthựctrong sáng tác của Mark Twain có các đặc điểm chính sau đây. Các tácphẩm nổi tiếng của...
... : PHÁT HIỆN VẤN ĐỀ XÃ HỘI TRONGTÁCPHẨMVĂN HỌC. II. Nội dung : 1. Cơ sở lí luận: Văn học là một bộ môn nghệ thuật. Tácphẩmvănhọc có nhiều giá trị. Trước hết tácphẩmvănhọc là ... hơn trong việc học văn. IV. LỜI KẾT : Văn học là nhân học. Vấn đề giáo dục nhân cách cho học sinh thông qua các tácphẩmvănhọc nghệ thuật có thể nói rằng đã được hầu hết giáo viên thựchiện ... dạy họctácphẩmvăn chương theo cách thức giúp học sinh chủ động, tích cực phát hiện những vấn đề xã hội trong tácphẩmvăn học, giáo viên cần lưu ý một số vấn đề sau : - Mỗi tácphẩm văn...
... thành, ta sẽ được hạnh phúc. GIÁO ÁN:LUYỆN TẬP LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG TRONGTÁCPHẨMVĂN HỌCLớp: 11 Chuyên Văn Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc AnhA. Mục tiêu ... thức đã học cho biết, NL vầ một hiện tượng đời sống giống và khác NL về 1 hiện tượng đời sống trongtácphẩmvănhọc như thế nào? Từ đó, xây dựng dàn ý chung cho bài văn NL về một hiện tượng ... tượng đời sống trongtácphẩm văn học như thế nào?I. Những vấn đề lý thuyết cơ bảnDàn ý chung:1. Mở bài:2. Thân bài:a. Giải thích- Tóm tắt ngắn gọn nội dung câu chuyện/ tác phẩm/ đoạn trích.-...
... chế chung của thời đại và văn họchiệnthực trước năm 1945. Công ty Cổ phần Đầu tư công nghệ Giáo dục IDJ Biên tập viên : Trần Hải Tú | Nội dung môn Ngữ văn 2 cơng, hai ... do bàn tay thao túng tác oai tác quái của tên ác bá làng Vũ Đại! Công ty Cổ phần Đầu tư công nghệ Giáo dục IDJ Biên tập viên : Trần Hải Tú | Nội dung môn Ngữ văn 3 Chí ... vùi trong men rượu, trong những cơn say triền miên. Hắn “muốn làm hoà vời mọi người”, muốn tha thiết trở lại với cuộc sống của những người lương thiện. “Thị Nở sẽ mở đường cho hắn”. Nhưng trong...