... chơng trìnhđàotạo hay tra giáo dục - Đánh giá chơng trìnhđàotạo Nội dung cốt lõi quảnlý chơng trìnhđàotạo (Kiểm soát chất lợng - Quality control) - Quảnlý mục tiêu đào tạo: chơng trìnhđào ... cấp quảnlý chơng trìnhđàotạo Hiện việc phân cấp quảnlý chơng trình đợc thực là: Bộ Giáo dục & Đàotạo Bộ Y tế quảnlý chơng trình khung Bộ Y tế Trờng quảnlý chơng trình giáo dục ( chơng trình ... quy chế đàotạo chuyên khoa cấp II sau đại học B Một số đề xuất hớng dẫn thực Xây dựng chơng trình giáo dục trình độ đại học sau đại họcQuảnlý chơng trìnhđàotạo cán y tế trình độ đại học sau...
... đàotạo Đại học Điện Lực Phân tích thiết kế hệ thống quảnlýchươngtrìnhđàotạo Đại học Điện Lực Hệ thống đáp ứng đầy đủ nhiệm vụ cơng tác quảnlýchươngtrìnhđàotạo , bao gồm: Quảnlýchương ... TỔNG KẾT QuảnlýCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO cơng tác quan trọng phức tạp Với số lượng môn học lớn đơn vị đàotạo bậc đại học nay, việc tin học hóa hồn chỉnh cơng tác quảnlýchươngtrìnhđàotạo cấp ... khác nhau, nhiên công việc quảnlýchươngtrìnhđàotạo chủ yếu gồm cơng việc sau: Quảnlýchươngtrìnhhọc ngành học Quản trị Quảnlý Môn học, thơng tin Mơn học • Cập nhập • Tra cứu tìm...
... khoa Team Thơng tin ngành Chươngtrình Team Tìm kiếm thơng tin Team Quảnlý tài khoản Team Tổng kết Phần mềm quảnlýchươngtrìnhđàotạo Phần mềm quảnlýchươngtrìnhđàotạo Sử dụng Đơn giản Tiết ... đàotạo Mơn học đa dạng Quảnlý Thông tin môn học Chươngtrìnhđàotạo ngành Team Phần II: Khảo sát trạng yêu cầu Cơ sở liệu Quản tri viện Người dùng •Cập nhật liệu đơn giản Quảnlý quyền ... đặt chươngtrình Chức phần mềm Quảnlýchươngtrìnhđàotạo Cập nhật Tìm kiếm Tra cứu Main Quảnlý Báo cáo Sao lưu Team Form (Main) Đăng nhập Form tra cứu Chi tiết môn học Danh sách mơn học...
... khảo, luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýchươngtrìnhđàotạo liên kết trường đại học nước ngồi cấp Chương 2: Thực trạng cơng tác quảnlýchươngtrìnhđàotạo liên kết trường ... trìnhđàotạo Hình 1.1 Mối liên hệ yếu tố cấu thành quảnlý nhà trường 17 Quảnlý nhà trường mà có quảnlýđàotạo hiểu quảnlý mức độ đạt mục tiêu giáo dục thỏa mãn nhu cầu người học; quảnlý ... Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà Chương 3: Giải pháp quảnlýchươngtrìnhđàotạo liên kết trường nước cấp Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝ CHƢƠNG TRÌNHĐÀOTẠO LIÊN...
... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlý chƣơng trìnhđàotạo theo tiếp cận đảm bảo chất lƣợng Chƣơng 2: Thực trạng quảnlý chƣơng trìnhđàotạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh Đại học Quốc gia Hà Nội ... 3: Các giải pháp tăng cƣờng quảnlý chƣơng trìnhđàotạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh Đại học Quốc gia Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝ CHƢƠNG TRÌNHĐÀOTẠO THEO TIẾP CẬN ĐẢM BẢO CHẤT ... nghĩa trên, ta thấy chƣơng trìnhđàotạo tài liệu quan trọng quy trìnhđàotạo cấp học, bậc học, muốn hồn thành tốt chƣơng trìnhđàotạo cần phải có quảnlý cho 37 q trình triển khai ln theo mong...
... văn trình bày ba chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýchươngtrìnhđàotạo đại học trường Đại học Công nghệ, ĐHQGHN Chƣơng 2: Thực trạng chươngtrìnhđàotạoquảnlýchươngtrìnhđàotạo ... động quảnlý sơ đồ sau: (xem hình 1) Hình Mơ hình quảnlý Chủ thể Khách thể quảnlýquảnlý Mục tiêu quảnlý Nội dung quảnlý Công cụ, PP quảnlý 1.1.5 Quảnlýchươngtrìnhđàotạo Đối tƣợng quản ... văn đƣợc trình bày ba chƣơng: - Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý chƣơng trìnhđàotạo đại học - Chương 2: Thực trạng chƣơng trìnhđàotạoquảnlý chƣơng trìnhđàotạo đại học trƣờng Đại học Công...
... họcKỹ thuật thực hành Cơ sở lý luận kế hoạch quảnlýchươngtrìnhđàotạo trường Trung học chuyên nghiệp chươngtrình khung trường Trung học chuyên nghiệp Kế hoạch quảnlýchươngtrìnhđàotạo ... ĐỊNH THUẬT NGỮ - Chươngtrìnhđào tạo: phần tổng thể bao gồm môn học quy đònh suốt trìnhđàotạo - Kế hoạch đào tạo: gồm mục tiêu đào tạo, thời gian đàotạo toàn khóa học - Kế hoạch học tập: phân ... kế hoạch quảnlýchươngtrìnhđàotạo Trường Trung họcKỹ thuật thực hành” góp phần khẳng đònh phân cấp lónh vực đàotạo trường Trung họcKỹ thuật thực hành trực tiếp quảnlýtrìnhđàotạo vận...
... đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các giải pháp tăng cường quảnlýchươngtrìnhđàotạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh đại học Quốc gia Hà Nội Chương Cơ sở lý luận quảnlýchươngtrìnhđàotạo ... án bao gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýchươngtrìnhđàotạo theo tiếp cận đảm bảo chất lượng Chương 2: Thực trạng hoạt động quảnlýchươngtrìnhđàotạo đại học ngành Quản trị Kinh ... 1.2.4.2 Quảnlýchươngtrìnhđàotạo theo nội dung đàotạo CTĐT ngành đàotạo trường ĐH CĐ xây dựng sở chươngtrình khung Bộ GD&ĐT quy định Chươngtrình khung gồm cấu nội dung mơn học, thời gian đào...
... văn đƣợc trình bày ba chƣơng: - Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlý chƣơng trìnhđàotạo đại học - Chƣơng 2: Thực trạng chƣơng trìnhđàotạoquảnlý chƣơng trìnhđàotạo đại học trƣờng Đại học Công ... Cơ sở lý luận phát triển chƣơng trìnhquảnlý chƣơng trình Một số nội dung phƣơng pháp, công cụ quảnlý nhà trƣờng 3.2 Nghiên cứu thực trạng chương tình đàotạoquảnlýchươngtrìnhđàotạo trường ... trường Đại học Công nghệ 3.3 Đề biện pháp quảnlýchươngtrìnhđàotạo trường Đại học Cơng nghệ, ĐHQGHN Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể Cơng tác quảnlý q trìnhđàotạo đại học trƣờng...
... gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýchươngtrìnhđàotạo theo tiếp cận đảm bảo chất lượng Chương 2: Thực trạng quảnlýchươngtrìnhđàotạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh Đại học Quốc ... nghiên cứu luận án tiến sĩ: Quảnlýchươngtrìnhđàotạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh Đại học Quốc gia Hà Nội theo tiếp cận đảm bảo chất lượng mạng lưới trường đại học khu vực Đông Nam Á (AUN)” ... Quản trị Kinh doanh Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các giải pháp tăng cường quảnlýchươngtrìnhđàotạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh Đại học Quốc gia Hà Nội Reference TÀI LIỆU THAM KHẢO...
... tổ chức trìnhđàotạo 1.3 Nội dung quảnlýchươngtrìnhđàotạo ngành Quản trị kinh doanh trường đại học Nội dung quảnlýchươngtrìnhđàotạoquảnlý thực mục tiêu chươngtrìnhđàotạo mức độ ... 1.2.4 Quảnlýchươngtrìnhđàotạo ngành Quản trị kinh doanh trường đại họcQuảnlýchươngtrìnhđàotạo tác động chủ thể quảnlý đến tồn q trình phát triển chương trình, tổ chức q trìnhđàotạo ... tác quảnlýchươngtrìnhđàotạo 57 Bảng 3.1 Khảo nghiệm ý kiến giảng viên quảnlýchươngtrìnhđàotạo 72 Bảng 3.2 Khảo nghiệm ý kiến cán quảnlýquảnlý phát triển chươngtrình đào...
... thức đàotạo − Đàotạo tập trung Trung tâm đàotạo − Đàotạo cơng việc − Đàotạo ngồi trung tâm đàotạo − Tự đàotạo * Tài liệu đào tạo: − Tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo Trung tâm Đàotạo ... văn Luận văn chia thành chương, sau: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýchươngtrìnhđàotạo phát triển nguồn nhân lực Chương 2: Phân tích thực trạng quảnlýchươngtrìnhđàotạo phát triển nguồn nhân ... văn Luận văn chia thành chương, sau: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýchươngtrìnhđàotạo phát triển nguồn nhân lực Chương 2: Phân tích thực trạng quảnlýchươngtrìnhđàotạo phát triển nguồn nhân...
... hiển thò lại đến gõ phím “N” chươngtrình dừng lại thoát SVTH :HÀ THANH LÂM - PHẠM TRỌNG QUỲNH Đo lực ứng suất Trang II LƯU ĐỒ CHƯƠNGTRÌNH CHÍNH: Lưu đồ chươngtrình BẮT ĐẦU Tiêu đề Đọc liệu ... :HÀ THANH LÂM - PHẠM TRỌNG QUỲNH 44 Đo lực ứng suất Trang 45 CHƯƠNG IV THIẾT KẾ PHẦN MỀM I NGUYÊN LÝ PHẦN MỀM: Phần chươngtrình xử lý tín hiệu từ mạch giao tiếp bao gồm: - Đọc liệu từ ADC xếp ... - Viết chươngtrình xử lý tín hiệu từ cảm biến để hiển thò kết hình III CÁC PHƯƠNG PHÁP THỰC THI ĐỀ TÀI: Với yêu cầu ta đưa phương pháp để thực thi đề tài sau: • Sử dụng kỹ thuật vi xử lý vi điều...
... Nếu chươngtrìnhđàotạo khơng có danh sách chươngtrìnhđàotạo + Người quảnlýchươngtrìnhđàotạo thêm chươngtrìnhđàotạo + Đợi đến người quảnlýchươngtrìnhđàotạo thêm chươngtrìnhđào ... sách mơn họcchươngtrìnhđàotạo Người quảnlýchươngtrìnhđào tạo: muốn in danh sách mơn họcchươngtrìnhđàotạo Brief description: Chức nhằm đáp ứng cho người quảnlýchươngtrìnhđàotạo Sinh ... họcchươngtrìnhđàotạo Brief description: Khi chươngtrìnhđàotạo cần hiệu chỉnh thêm mơn họcchươngtrình chức người quảnlýchươngtrìnhđàotạo sử dụng để thực thao tác môn họcchương trình...
... chƣơng: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý chƣơng trìnhđàotạoChương 2: Thực trạng cơng tác quảnlý chƣơng trìnhđàotạo trƣờng Trung cấp nghề Bắc Kạn Chương 3: Biện pháp quảnlý chƣơng trìnhđàotạo ... 25 1.4 Quảnlý chƣơng trìnhđàotạo nghề chất lƣợng đàotạo 26 1.4.1 Công tác quảnlý xây dựng phát triển chƣơng trìnhđàotạo 27 1.4.2 Quảnlý việc thực chƣơng trìnhđàotạo 29 ... VỀ QUẢNLÝ CHƢƠNG TRÌNHĐÀOTẠO 1.1 Vài nét quảnlý chƣơng trìnhđàotạo nghề 1.1.1 Tìm hiểu quảnlýđàotạo nghề Cộng hoà liên bang Đức 1.1.2 Quảnlý chƣơng trìnhđàotạo nghề Việt Nam...
... cho tồn khóa đàotạo cho môn học, phần học, chương, mục giảng Chươngtrìnhđàotạo sở đàotạo xây dựng sở chươngtrìnhđàotạo cấp có thẩm quyền phê duyệt 1.1.3 Quảnlý giáo dục, Quảnlý nhà trường ... đào tạo, Quảnlý chất lượng đàotạo 15 1.2 Quảnlý chƣơng trìnhđàotạo 20 1.2.1.Các cách tiếp cận xây dựng chươngtrình 20 1.2.2 Quy trình phát triển chươngtrìnhđàotạo 22 1.2.3 Nội dung quản ... thấp tỷ lệ học sinh, sinh viên không đạt mục tiêu, yêu cầu giáo dục đàotạo tưng giai đoạn suốt trình giáo dục đàotạo 1.2 Quảnlýchươngtrìnhđàotạo Đối tượng quảnlýchươngtrìnhđàotạo nhà...
... lượng đàotạo 12 1.2 Cơ sở lý luận quảnlýquảnlýchươngtrìnhđàotạo 12 1.2.1 Quảnlý giáo dục 12 1.2.2 Quảnlýchươngtrìnhđàotạo 18 1.3 Các sở pháp lýquảnlýchương ... lý luận quảnlýchươngtrìnhđàotạo Chƣơng 2: Thực trạng đàotạoquảnlýchươngtrìnhđàotạo hệ cao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Chƣơng 3: Một số biện pháp quảnlýchươngtrìnhđàotạo ... khóa họctrình độ ngành đàotạo chưa thể thành chươngtrìnhđàotạoChươngtrìnhđàotạo ngành đàotạo trường đại học cao đẳng xây dựng sở chươngtrình khung Bộ Giáo dục Đàotạo quy định Chương trình...
... lượng đàotạo 12 1.2 Cơ sở lý luận quảnlýquảnlýchươngtrìnhđàotạo 12 tượng 1.2.1 Quảnlý giáo 1.2.2 Quảnlýchương 1.3 Các sở pháp lýquảnlýchươngtrìnhđàotạo ... lý luận quảnlýchươngtrìnhđàotạo Chƣơng 2: Thực trạng đàotạoquảnlýchươngtrìnhđàotạo hệ cao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Chƣơng 3: Một số biện pháp quảnlýchươngtrìnhđàotạo ... lĩnh vực chươngtrìnhđàotạo Là cán làm công tác quảnlýđàotạo trường, thân cảm thấy hứng thú, quan tâm đến việc quảnlýchươngtrìnhđào tạo, đặc biệt hệ cao đẳng, chươngtrìnhđàotạo hồn...
... trúc thành chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýtrìnhđàotạo hệ trung học chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng cơng tác quảnlý q trìnhđàotạo hệ trung học chuyên nghiệp Trung tâm Đàotạo bồi ... học Hải Phòng Chương 3: Các biện pháp quảnlýtrìnhđàotạo hệ trung học chuyên nghiệp đề xuất Trung tâm Đàotạo bồi dưỡng cán Trường Đại học Hải Phòng Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýtrìnhđào ... dung chươngtrìnhđàotạo chỉnh sửa bổ sung lại Kể từ mục tiêu, nội dung chươngtrìnhđàotạo khơng có thay đổi Quy trìnhquảnlý mục tiêu, nội dung chươngtrìnhđàotạo dừng lại cuối họckỳ chuẩn...