dạy học tiếng anh lớp 3
Kiẻm tra Tiếng Anh lớp 3 +4+5 học kì II- năm học 07--08
... get up?. 3, What colour are they?. ĐiểmPhiếu kiểm tra học kì II năm học 2007-2008Môn: Tiếng Anh Lớp 3 Thời gian: 40 phút ( Không kể thời gian giao đề)Họ và tên: Lớp: Trờng Tiểu học Bài1: ... Phiếu kiểm tra học kì II năm học 2007-2008Môn: Tiếng Anh Lớp 4Thời gian: 40 phút ( Không kể thời gian giao đề)Họ và tên: Lớp: Trờng Tiểu học Bài1:(2,5 điểm) Khoanh vào từ điền vào chỗ ... 2, Lets go to the 3, What is it?4, I bears.Bài 3: (2,5 điểm) Sắp xếp các từ sau theo 2 nhóm: Chicken, blue, fish, black, meat, red, rice, brown, white, bread.Bài 4: (3 điểm) Viết câu trả...
- 4
- 2,671
- 96
đề thi cuối học kì I tiếng anh lớp 3 (tham khảo)
... Bài 3: Sắp xếp lại các từ sau để tạo thành một câu hoàn chỉnh, chú ý viết hoa đầu câu (3. 0 điểm) Ví dụ: 0. you / meet / nice / to Nice to meet ... ………………………………………………Bài 4: Với các từ cho sắn, chọn và điền vào chỗ trống cho phù hợp (3. 0 điểm)1. My…………is Linda2. Is your……… small? 3. He’s…………….4. Sit down, ………… 5. …………., it is6. This is my…………….Bài ... you.1. classroom / is / my / this.……………………………………… 2. is / Who / she / Peter?……………………………………… 3. I / go / out / May? ……………………………………… 4. up / please / stand. ……………………………………… 5. hello / name...
- 3
- 49,465
- 1,613
Tài liệu BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN TIẾNG ANH LỚP 3 doc
... Phòng giáo dục đông hngTrờng tiểu học: .Bài kiểm tra cuối học kì I năm học 2007 2008Môn tiếng anh lớp 3 Họ và tên: Lớp: Thời gian làm bài: 35 phútBài 1: Khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc ... schl.Bài 3: Nối các câu ở cột A phù hợp với các câu ở cột B ( 1,5điểm ).A B Trả lời1. Whats your name ? a. Hello 1,.2. Hi b. Bye. See you later. 2,. 3. Goodbye. c. My names Peter. 3, .4. He ... close 3. A. book B. eraser C. he D. ruler4. A. that B. what C. who D. howBài 2: Điền 1 chữ cái còn thiếu vào chố trống trong mỗi câu sau.(1điểm)1. My n me is LiLi.2. Nic. to meet you. 3. H.w...
- 2
- 2,174
- 82
Đề thi tiếng anh lớp 3 học kì 2
- 7
- 50,772
- 1,549
Thực trạng quản lý việc dạy học tiếng anh ở các khoa không chuyên ngành ngữ tại trường đại học Tiền Giang
... trình dạy học của cấp học. - Những nguyên tắc cấu tạo chương trình dạy học môn học, nội dung phạm vi kiến thức của từng môn học. - Phương pháp dạy học đặc trưng của từng môn học. - Kế hoạch dạy ... nhiệm vụ dạy học trên vào toàn bộ quá trình dạy học ở đại học, từ việc vạch kế hoạch, chương trình dạy học đến nội dung và phương pháp giảng dạy, từ việc hoạt động trên lớp, việc tổ chức tự học đến ... của các trường đại học Việt Nam [14, tr. 20- 30 ]. Trong thời gian qua, việc dạy và học, việc quản lý dạy và học tiếng Anh ở các trường đại học nói chung và trường Đại học Tiền Giang (ĐHTG)...
- 115
- 882
- 4
MỘT SỐ THỦ THUẬT SỬ DỤNG ĐỒ DNG TRỰC QUAN NHẰM NNG CAO HIỆU QUẢ TRONG DẠY - HỌC TIẾNG ANH
... ngoại ngữ mà tôi đang đảm trách, cụ thể là môn tiếng Anh. Những năm trở lại đây môn tiếng Anh dần chiếm ưu thế . Nay, tiếng Anh dã thực sự trở thành môn học chính thức trong trường phổ thông, tầm ... của học sinh hay việc vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Chính vì vậy nhiều em học sinh cho rằng môn tiếng Anh thật là khó.Thực tế cho thấy phần lớn học sinh còn lơ là trong việc học tiếng ... tranh có nội dung miêu tả chuyến về quê của họ. Qua tranh vẽ giúp cho học sinh dễ hiểu hơn và giúp cho tôi dễ dàng hơn từ khâu giới thiệu tình huống, dạy từ vựng và hơn nữa qua bài học, học...
- 12
- 1,646
- 19
Dạy học tiếng anh trong trường trung học
... Christmas Wedding ở hai lớp khác nhau : Lớp 9C và lớp 9D với 2 phơng pháp khác nhau .ở lớp 9C giáo viên ghi 3 từ mới lên bảng và nghĩa tiếng việt sau đó giáo viên phát âm và cho học sinh lặp lại, ... giáo viên và học sinh không đợc tiếp cận với những phơng tiện dạy học hiện đại, đó là sự thiệt thòi cho cả ngời dạy lẫn ngời học. Là giáo viên đóng vai trò hớng dẫn trong dạy học chúng ta ... của bộ môn Tiếng Anh nói riêng trong các bậc đào tạo. Hiện nay bộ môn tiếng Anh đà đợc đa vào hệ thống đào tạo của nền giáo dục nớc nhà. Đặc biệt bộ môn Tiếng Anh đà đa vào giảng dạy trong...
- 8
- 591
- 2
Nâng cao hiệu quả dạy học Tiếng Anh
... của học sinh hay việc vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Chính vì vậy nhiều em học sinh cho rằng môn tiếng Anh thật là khó.Thực tế cho thấy phần lớn học sinh còn lơ là trong việc học tiếng ... trò hỗ trợ tích cực trong dạy học tiếng Anh, giúp kích thích sự hứng thú và khắc sâu kiến thức của học sinh. Ở đây tôi xin nói thêm về sự hứng thú trong học tập của học sinh đó là điều kiện ... QUẢ TRONG DẠY - HỌC TIẾNG ANH PHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỀTrong những năm gần đây việc dạy và học đã có nhiều chuyển biến tích cực, đặc biệt luôn trú trọng việc đổi mới phương pháp giảng dạy. Cụ thể...
- 12
- 578
- 2
Tiếng Anh lớp 3-Đề thi HK I
... its 3. I She Nam You4. friend this classroom library5. close how who whatII/ Complete the sentences (3 points)1. This’s my school library. It’s…………………………….2. Nice………………… meet you, Linda. 3. ... kiÓm tra chÊt lîng häc kú IM«n: TiÕng Anh líp 3 N¨m häc: 2008 -2009 Thêi gian: 40’ Hä vµ tªn:……… ………………………………………………….Líp:…………… Häc sinh ... small.2. Goodbye b. Hello. I’m Van. 3. This is my book c. She’s my friend.4. She’s Lili d. My name’s Alan.5. What’s your name? e. See you later.1+__________2+________ _3+ _________4+_________5+_________IV/...
- 3
- 3,324
- 154
Giải pháp khoa học về dạy học tiếng Anh
... trong giờ học hơn. Nhất là không khí lớp học sôi nỗi, giáo viên thu hút sự tập trung học tập của học sinh rất nhiều.- Trước đây khi tôi khảo sát chất lượng học sinh , kết quả như sau:LỚP TSHS ... ngữ liệu mới hiệu quả để giúp học sinh lớp 9 luyện tậpthành công” nhằm mong muốn cải thiện kết quả học tập của học sinh lớp 9và nâng cao chất lượng bộ môn Tiếng Anh. III. Nội dung đề tài:1/ ... đề.Trong quá trình giảng dạy trên lớp, tôi luôn tự hỏi bản thân tại sao học sinh lớp 9 của mình lại không năng nổ, sinh động trong các tiết học như học sinh các khối lớp 6,7,8 khác. Để giải quyết...
- 25
- 510
- 1
tieng anh lop 3
... PETS / Section B (1,2 ,3) I. Aim:to help ss to practice skills.II. Objective:By the end of the lesson, ss will be able to practice skills.III. New structure:How many + danh từ số nhiều + do ... are.Alan: Wow, they are big. Let’s play football.III. Form: Where is the + danh từ số ít? It’s _________.Where are the + danh từ số nhiều? They’re _________. Ex: Where is the ball? It’s over ... eightten seven7’7’8’2. It’s windy in Hue today. 3. It’s cloudy in Danang today.4. It’s sunny in HCM city today.* Answer key:1. c 2. d 3. b 4.aIII. Let’s write:Write about the weather...
- 56
- 1,579
- 7
On tap Tieng Anh lop 3 ( Let''''s go 1A )
- 1
- 8,270
- 235
bai on tap Tieng Anh lop 3 ( let''''s go )
- 1
- 15,513
- 723
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu