doc hieu tac pham tu su

... đề tài Tuy nhiên đề tài cần bổ sung hồn thiện q trình giảng dạy nên tơi mong góp ý nhiệt tình đồng nghiệp Kiến nghị Để sáng kiến kinh nghiệm phát huy hiệu xin kiến nghị: nhà trường bổ sung tài ... vật bộc lộ tính cách truyền thơng điệp tư tưởng, thẩm mĩ nhà văn Nhân vật đặt mối quan hệ tuyến khác tuyến, mối quan hệ tương đồng tương phản Phân tích nhân vật Chí Phèo nên đặt Chí mối quan ... cao đẹp Nhân vật Mị tác phẩm“Vợ chồng APhủ”được Tô Hồi mơ tả hành động, chủ yếu dòng nghĩ suy tâm tư Tuy nhiên hành động cần phải ý đến hành động uống rượu Mị đêm tình mùa xuân“Mị lấy hũ rượu...

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:13

... giao cảm, hưởng thụ văn hoá và phát triển nhân cách, đồng thời Trang 19 CHUONG 2: DOC — HIEU TAC PHAM TU SU VIET NAM HIEN DAI SAU NAM 1975 1 Thể loại tự sự hiện đại 1.1 Thể loại tự sự 1.1.1 ... giới ở những nét tính tu? ? Đó là loại cốt truyện không có biến cố „chủ yếu dựa vào những hành động bên trong, những thăng trầm trong tư tưởng, tâm lý nhân vật, cảm xúc, suy nghĩ của con người ... người đọc cùng bàn luận và suy ngẫm Trong truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa”, từ những mâu thuẫn xung đột đầy nghịch lý Nguyễn Minh Châu đã nêu ra một vấn đề nhận thức cần suy nghĩ Cốt truyện dựa...

Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:16

... lớn rừng cao su Việt bị thương nặng Anh SV: Nguyễn Thị Hiên – K32C - Ngữ văn 62 Khoá luận tốt nghiệp đại học Trường ĐHSP Hà Nội ngất tỉnh lại nhiều lần Anh nhớ lại kỉ niệm vui buồn tu? ??i thơ, nhớ ... đặc biệt văn nghệ thuật tạo cho học sinh khả biết đọc văn cách có văn hóa, có phương pháp không suy diễn tùy tiện Giáo sư Phan Trọng Luận chuyên luận “Cảm thụ văn học, giảng dạy văn học” phân ... khao khát chiến đấu giết giặc, giàu tình nghĩa, mực thuỷ chung, son sắt với quê hương cách mạng Tuy nhiên, dòng sông truyền thống gia đình, “mỗi người khúc” có nét tính cách riêng Đó điểm nói...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 22:06

... tiếng thở than kẻ tham lam khôn ghen ghét đến thành (1) R Gamzatop: Bài ca truyện cổ tích tu? ??i thơ Lời nói đầu tun tËp trun cỉ tÝch Avar (tiÕng Nga) Ngun ThÞ Huyền Trang K31A - Ngữ Văn Khóa Luận Tốt ... tích: Theo bước chân tác giả, theo đề tài cụ thể, theo hình tượng nhân vật mang đến hiệu định Tuy nhiên, đường dù thuận lợi mặt hay khác chúng hỗ trợ cho công việc dạy học tác phẩm văn chương, ... thể loại văn học, khảo sát qua tác phẩm văn học giảng dạy tác phẩm văn học vấn đề hoàn toàn mẻ Tuy nhiên, đánh giá, tìm hiểu nó, nhà nghiên cứu dừng lại cấp độ vĩ mô mà chưa vào tìm hiểu đặc...

Ngày tải lên: 29/06/2020, 13:31

... giản lại sống dậy, thúc người đọc phải chiêm nghiệm suy nghĩ quanh lời nói, nếp sống, cách nghĩ nhân vật Đó biến cố mạch ngầm văn diễn dòng suy tư, triết lý Nhưng nhiều truyện ngắn Nguyễn Minh ... truyện tuyến cốt truyện Đó người có liên quan đến kiện tác phẩm, sở để tác giả triển khai đề tài, nội dung tư tưởng Nhân vật phụ nhân vật xuất số biến cố, tình tiết tác phẩm, có tính chất bổ sung ... tất bước khung giúp học sinh đọc hiểu, phân tích nhân vật truyện ngắn Tuy nhiên khung cố định bất biến mà thay đổi, biến hoá tu? ?? theo nội dung Phân tích nhân vật trình bày hiểu biết nhân vật khêu...

Ngày tải lên: 28/06/2020, 14:37

... điều gì? thuốc phiện tn lỗ cửa sổ tun hút - HS: trả lời xanh khói bếp người đánh, người quỳ lạy, bê lễ, chửi bới Xong lượt đánh, kể, chửi, lại hút… thế, su? ??t chiều, su? ??t đêm Còn A Phủ gan góc quỳ ... dây mây - Su? ??t ngày đêm bị trói đứng vào cọc - GV: Khi bị trói đứng chờ chết, người trai gan gúc, y sc Sv: Vũ Thị Đào 83 K32B Văn Khóa luận tốt nghiệp vo ct, A Phủ có thái vác phải tuyệt vọng: ... bạch giãi bày Đó lúc “sản phẩm tinh thần” chào đời Cảm hứng kết bất ngờ việc thai nghén lâu dài suy tư, tưởng tượng trước người nghệ sĩ Để tạo tác phẩm có giá trị, nhà văn phải trải qua nhiều...

Ngày tải lên: 29/06/2020, 13:31

... hồi sinh gợi cho em suy sinh gợi nhiều suy nghĩ lẽ đời, nghĩ gì? quy luật bất biến sống: Đinh Thị Tuyền 92 Lớp:K32D - Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội “Thiên địa tu? ??n hoàn cải vào ... phải chuẩn, không sống tu? ?? tiện, buông tu? ??ng” Đinh Thị Tuyền 89 Lớp:K32D - Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội + Quan niệm làm ăn: Bán Đinh Thị Tuyền 90 Lớp:K32D - Ngữ Văn Khoá luận ... cảnh thực tiễn, chương trình SGK bổ sung mở rộng nội dung hình thức Với nhiều tác phẩm đưa vào giảng dạy, thuộc nhiều thể loại sau 1975: Chiếc thuyền xa Đinh Thị Tuyền Lớp:K32D - Ngữ Văn Khoá luận...

Ngày tải lên: 29/06/2020, 13:31

... phạm Hà Nội Vì cụ nghĩ vậy? Suy xem mạch) Theo lệnh quan Chánh đường, nghĩ chứng tỏ điều gì? cụ lang hai lần quỳ lạy lạy đứa bé – bệnh nhân – tu? ??i cách thành kính + Suy nghĩ Lê Hữu Trác bày trực ... Phương pháp dạy học Ngữ Văn, khoa Ngữ văn, trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi cho su? ??t q trình thực khóa luận Hà Nội ngày 02/05/2010 Sinh viên Nguyễn Hồng Linh Nguyễn Hồng Linh K32A ... đại… Nguyễn Hồng Linh K32A Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp Đại học sư phạm Hà Nội bên cạnh tên tu? ??i nhà nghiên cứu hàng đầu như: Hồng Trinh, Trần Đình Sử, Nguyễn Xn Kính, Đỗ Bình Trị… Việc tiếp...

Ngày tải lên: 29/06/2020, 13:39

... bị đứt quãng tiểu thuyết chương hồi + Kết cấu theo hai tuyến nhân vật đối lập: Lối kết cấu sử dụng nhiều văn học cổ, nhà văn xây dựng hai tuyến nhân vật đối lập lí tưởng, kiến, đạo đức, hành động… ... đa tuyến: Trong tiểu thuyết lớn để khái quát tranh xã hội rộng lớn với nhiều hạng người, nhiều mối quan hệ đan xen, khai thác nhiều mặt đời sống, nhà văn thường sử dụng hình thức kết cấu đa tuyến ... tượng người trần thuật Hình tượng người trần thuật, kể chuyện đa dạng: Khách quan, thứ nhất, thông su? ??t, có chọn lựa… có người kể chuyện nhân vật… nhập thân, gián cách, đứng ngồi, hòa nhập… nhiều...

Ngày tải lên: 08/07/2019, 15:55

... đám đông Câu hỏi 5: Qua đối lập đẹp tuyệt đỉnh ngoại cảnh mà phóng viên Phùng vừa thu vào ống kính với thực sống nhọc nhằn, cay cực ngƣời dân chài, anh/ chị suy nghĩ mối quan hệ văn chƣơng nghệ ... giới vừa qua lại vừa chƣa tới Đã qua gợi nhớ đến tu i thơ êm đềm, hạnh phúc nhƣng chƣa tới gợi mở, hƣớng đến vui đẹp tƣơng lai Nhà văn Nguyễn Tu n có nhận xét : « truyện Hai đứa trẻ có hƣơng ... động nhân vật mà câu văn, đoạn văn, có tính lí luận, luận Tuy nhiên, đặc điểm khiến tác phẩm có nhiều trang chìm sâu cách nặng nề vào suy tƣ, lời biện giải mang màu sắc lí Giọng văn phong phú,...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 17:56

... có sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng đào sâu ý tưởng Sơ đồ tư có cấu tạo giống bạch tu c có thân xúc tu (vòi) xung quanh, có nhiều nhánh lớn, nhỏ mọc xung quanh “Cái cây” sơ đồ ý tưởng hay ... làm Điều sử dụng từ lâu, nhiều môn học Trong dạy học môn Văn, nhiều giáo viên sử dung phương pháp Tuy nhiên, để vận dụng cho có hiệu _ Nguyễn Văn Công Trường THPT ... lượng tương đối lớn Kĩ đọc – hiểu văn kĩ mà giáo viên dạy Ngữ văn cần phải hình thành cho học sinh su t trình học tập Đây hai kĩ quan trọng ( với kĩ viết – tạo lập văn ) học sinh cần thể công tác...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 11:10