... và đặc biệt con yêu nhất nụ cười của mẹ nụ cười đà bao lần sưởi ấm trái tim conAi cũng bảo mẹ hay cười, con cũng thấy như vậy. Khi con làm được một việc dù là rất nhỏ như rửa bát, quét nhà,...
... trường THCS Trung Môn – Yên Sơn – Tuyên Quang trong giờ Tập làm văn (phần Ngữ văn địa phương) hay không ?2. Tên tác giả: Bùi Thị Mai Anh – Nhóm trưởngKhổng Chí NguyệnTrần Thị Lâm HuyềnTrần ... địa. Vậy hình thức dạy học này có thực sự phát huy tác dụng đối với kỹ năng viết văn bản biểucảmhay không?Trên thực tế, các giảng viên của khoa Xã hội - Trường CĐSP Tuyên Quang đã từng có những ... trường THCS Trung Môn – Yên Sơn – Tuyên Quang trong giờ Tập làm văn (phần Ngữ văn địa phương) hay không ?• PHƯƠNG PHÁP1. Đối tượng nghiên cứu: Hai hóm học sinh của lớp 7A, 7C của trường THCS...
... những đối tượng gây cảm xúc hay những vấn đề cấp thiết đặt ra trong cuộc sống */ Xét về phương thức tạo lập văn bản, vănBiểucảm được sản sinh nhờ sự bộc lộ cảm xúc hay suy tư. Điều này phân ... - - -Tổ 3 2. Chủ thể biểu cảm. - Là một hiện tượng đa dạng đó có thể là cá nhân hay tập thể trực tiếp hay gián tiếp bộc lộ tình cảm, tu tưởng của mình trong văn bản. Trong tác phẩm văn ... 1. Đối tượng biểu cảm: Là sự việc hiện tượng có thể gợi ra cho chủ thể những tình cảm, cảm xúc hay suy tư - Đặc điểm: + Đối tượng phải có nét tương đồng, phù hợp với tâm hồn chủ thể biểu...
... Định hướng (tìm hiểu đề ,tìm ý) + Xác định bài văn cần biểu hiện những tình cảm gì đối với người hay cảnh gì?-Bước 2: Lập dàn ý-Bước 3: Viết bài-Bước 4: Đọc lại và sửa chữa*Dàn ýMở bài: Giới...
... tâm trạng , suy nghĩ 3 . Phát biểucảm nghĩ : - Thích hay không thích mùa xuân ? Vì sao ? - Kể hoặc tả để bộc lộ cảm nghĩ thích hay không thích mùa xuân - Kể hoặc tả để giải thích vì ... biểucảm .Tiết 53 – VB “ Tiếng gà trưa”- Đọc văn bản ; nắm tác giả , xuất xứ bài thơ . - Âm vang tiếng gà trưa , kỷ niệm tuổi thơ và tình bà cháu được thể hiện như thế nào ?- Phân tích những...
... không những vì năm tháng mà còn vì thẳm không những vì năm tháng mà còn vì những thay đổi lớn đà xảy ranhững thay đổi lớn đà xảy ra* Sử dụng linh hoạt nhiều kiểu câu* Sử dụng linh hoạt nhiều...
... Hay, mặc dù không thể hiện trực tiếp nhưng đọc đoạnvăn miêu tả sau đây, không ai không nhận ra ... tiếp của nhân vật, lời hỏi, lời than.2. Bài văn Hoa học trò (SGK, tr. 87) biểucảm trực tiếp hay gián tiếp? Dựa vào đâu để khẳng định như vậy?Gợi ý: Bằng hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng:...
... tay cầm… Con chỉ biết cái hòm đồ nghề cắt tóc sực mùi dầu máy tra tông-đơ, cái ghế xép bao lần thay vải, nó theo bố đi xa lắmBố ơi! Bố chữa làm sao được lành lặn đôi chân ấy: đôi bàn chân dầm...