do giáo viên chưa thiết kế được những phương án dạy học lôi cuốn hấp dẫn tạo hứng thú cho học sinh
Nghiên cứu tác động của những tài liệu dạy học do giáo viên tự thiết kế đến quá trình dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 7 ở trường THCS Trần Phú, Hải Phòng
... liệu dạy học giáo viên tự thiết kế tới việc giảng dạy tiếng Anh cho học sinh lớp trường THCS Trần Phú Hải Phòng Các câu trả lời mà em cung cấp quan trọng nghiên cứu Các liệu điều tra sử dụng cho ... (cô) tự thiết kế không? a Không b Hiếm d Thường xuyên c Thỉnh thoảng e Liên tục Những tài liệu dạy học có giúp học thêm sinh động hiệu không? a Không b Rất d Nhiều c Khơng nhiều e Rất nhiều Những ... mải mê với tài liệu dạy học tự thiết kế mà không đủ thời gian để dạy hết sách giáo khoa hay không? a Không b Hiếm d Thường xuyên c Thỉnh thoảng e Liên tục Em có muốn thầy (cô) dạy tiếng Anh em tiếp...
- 54
- 561
- 0
Thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ
... niệm khoa học, kinh nghiệm xã hội… thực hóa sách giáo khoa, tài liêụ giảng dạy Ngay thân phương pháp dạy giáo viên phương pháp nhận thức người học tiếp nhận kiến thức phương tiện dạy học Đây PTDH ... q trình dạy học tồn taị hai hoạt động vừa độc lập vừa phụ thuộc lẫn quan hệ biện chứng vơí hoạt động dạy hoạt động học Vì vậy, thực tế có phương tiện dạy GV phương tiện học HS Hai loại phương ... tiêu giáo dục nhằm xây dựng người hệ… chủ tri thức khoa học cơng nghệ đại, có tư sáng tạo, có kỹ thực hành giỏi…” Tư sáng tạo, kỹ thực hành; nghĩa người học mang tư độc lập sáng tạo, có khả tạo...
- 15
- 1,805
- 1
thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ
... niệm khoa học, kinh nghiệm xã hội… thực hóa sách giáo khoa, tài liêụ giảng dạy Ngay thân phương pháp dạy giáo viên phương pháp nhận thức người học tiếp nhận kiến thức phương tiện dạy học Đây PTDH ... Nguyên nhân a GV chưa thật thấy rõ vai trò PTTQ dạy học Toán b GV chưa biết cách để giúp HS thấy cần thiết khái niệm toán học thực tiễn c GV ngại thời gian khơng đủ cho tiết học hình học, khối lượng ... tiêu giáo dục nhằm xây dựng người hệ… chủ tri thức khoa học cơng nghệ đại, có tư sáng tạo, có kỹ thực hành giỏi…” Tư sáng tạo, kỹ thực hành; nghĩa người học mang tư độc lập sáng tạo, có khả tạo...
- 15
- 753
- 0
Thiết kế mô hình động TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 BẰNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH
... tin học trongnghiên cứu khoa học giáo dục dạy học sinh học NXB giáo dục, Hà Nội Nguyễn Phúc Chỉnh (2006), Ứng dụng phần mềm Flash thiết kế mơ hình động để dạy “Kỹ thuật di truyền” (Sinh học 12), ... cụ dạy học có giá trị, học sinh dễ tiếp thu, hiểu cách sâu sắc việc thu nhận thông tin vật, tượng cách sinh động, xác, đầy đủ Chỉ cần có minh hoạ đơn giản mà học sinh hiểu chế, trình sinh học ... Tạp chí khoa học cơng nghệ, Đại học Thái Nguyên, tháng 10 năm 2006 Nguyễn Phúc Chỉnh (2006), Ứng dụng FrontPage thiết kế giáo án phân loại động vật, Tạp chí khoa học cơng nghệ, Đại học Thái Nguyên,...
- 6
- 646
- 6
Thiết kế và vận dụng trò chơi ô chữ trong powerpoint nhằm tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả học tập môn sinh học 11 cơ bản cho học sinh trường THPT thạch thành 4
... Hiện giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu đổi số lượng trình độ, thiếu kỹ nghiên cứu phát triển chương trình tài liệu; khả xác định mục tiêu giáo dục dạy học qua học, mơn học yếu; kỹ dạy học, dạy học ... tự học sáng tạo , góp phần thực phương châm giáo dục Học đơi với hành” Chính định chọn đề tài “XÂY DỰNG KỸ NĂNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG MỘT SỐ BÀI THỰC HÀNH SINH HỌC 10 TRUNG HỌC ... thành học tập, mà tăng khả giải vấn đề thực tiễn sống 16 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Sinh học môn khoa học thực nghiệm đòi hỏi học sinh phải có lực tự nhiên cao, giáo viên Sinh học...
- 19
- 499
- 0
Thiết kế và sử dụng graph dạy học môn giải phẫu sinh lý người cho sinh viên sư phạm trường đại học hoa lư, tỉnh ninh bình
... phải biết tổ chức cho học sinh tìm tòi thiết kế Graph phù hợp với nội dung học tập Tóm lại, nguyên tắc nêu định hướng cho việc thiết kế Graph dạy học Kết việc thiết kế graph dạy học lập Graph nội ... 2.1.3 Graph dạy học sinh học 2.1.3.1 Graph dạy học Phương pháp Graph dạy học phương pháp tổ chức trình dạy học tạo sơ đồ học tập tư người học Trên sở đó, hình thành phong cách tư khoa học mang tính ... thức cho học sinh Thống hai mặt hình thành tư hệ thống, phát triển lực sáng tạo người học Nguyên tắc thống dạy học Thực nguyên tắc thống dạy học, giáo viên sử dụng Graph sơ đồ minh hoạ cho lời...
- 17
- 1,293
- 0
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... http://www.lrc-tnu.edu.vn NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN DH dạy học GD Giáo dục GV Giáo viên HS Học sinh KD Khung dây MH Mơ hình PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa TC Tích cực THPT Trung học ... nhân cách Có hứng thú học tập làm cho học tập trở thành nguồn vui, hứng thú yếu tố dẫn tới tự giác Hứng thú tự giác yếu tố tâm lý đảm bảo TTC, độc lập sáng tạo, ngược lại với phong cách học tập TC ... cho học sinh dạy học Vật lí trường phổ thơng” Nguyễn Đức Thâm- Nguyễn Ngọc Hƣng (1999) “Chiến lược dạy học giải vấn đề Tổ chức, định hướng hoạt động tìm tòi sáng tạo giải vấn đề tư khoa học cho...
- 177
- 1,033
- 1
Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx
... http://www.lrc-tnu.edu.vn NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN DH dạy học GD Giáo dục GV Giáo viên HS Học sinh KD Khung dây MH Mơ hình PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa TC Tích cực THPT Trung học ... nhân cách Có hứng thú học tập làm cho học tập trở thành nguồn vui, hứng thú yếu tố dẫn tới tự giác Hứng thú tự giác yếu tố tâm lý đảm bảo TTC, độc lập sáng tạo, ngược lại với phong cách học tập TC ... cho học sinh dạy học Vật lí trường phổ thơng” Nguyễn Đức Thâm- Nguyễn Ngọc Hƣng (1999) “Chiến lược dạy học giải vấn đề Tổ chức, định hướng hoạt động tìm tòi sáng tạo giải vấn đề tư khoa học cho...
- 177
- 748
- 0
Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - PHẦN MỀM DẠY HỌC NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C# docx
... dạy học đến đâu? Dạy học cho hiệu quả? Là câu hỏi đặt khơng cho gia đình, cấp, trường, cho ngành giáo dục mà cho toàn xã hội Dạy học hoạt động giao tiếp thầy trò Người thầy truyền thụ (dạy) học ... tin đăng nhập Y/C đánh dấu học Thông tin cập nhập Y/C trắc nghiệm NGƯỜI HỌC Y/C tìm kiếm Nội dung Test DẠY HỌC Nội dung học Y/C học Kết đăng nhập Kết đăng nhập GIÁO VIÊN Kết trả Kết phản hồi Nội ... phục vụ cho hai đối tượng giáo viên sinh viên (tức người dạy người học) a.Đối tượng giáo viên: Phần mềm có tính mở, giáo viên người quản trị có quyền cập nhật liệu, thay đổi nội dung học b Đối...
- 46
- 482
- 0
ĐỀ TÀI sử DỤNG POWERPOINT để THIẾT kế GIÁO án dạy học SINH học lớp 10 PHÂN BAN PHẦN “GIỚI và SINH học VI SINH vật”
... khuẩn, vi sinh vật cổ, sinh vật nhân chuẩn vi tảo, vi nấm, động vật nguyên sinh Virut Virut có cấu tạo đơn giản, khơng có cấu tạo tế bào sống kí sinh bắt buộc tế bào vật chủ định • Giới khởi sinh ... nguyên sinh nhày chứa nhiều nhân) Sinh vật dị dưỡng, sống hoại sinh Động vật nguyên sinh Sinh vật nhân chuẩn Cơ thể đơn bào, có bào quan Sống dị dưỡng, tự dưỡng (trùng roi) Giới nguyên sinh III ... dưỡng: dị dưỡng hoại sinh, tự dưỡng • Sinh sản nhanh 20 phút phân chia lần theo kiểu trực phân 2 Vi sinh vật cổ Vi sinh vật cổ xuất sớm tiến hoá theo nhánh riêng Hiện vi sinh vật cổ sống điều...
- 40
- 1,127
- 4
Thiết kế và sử dụng GRAPH dạy học môn giải phẫu sinh lý người cho sinh viên sư phạm Trường Đại học Hoa Lư, Tỉnh Ninh Bình
... từ giáo viên đến học sinh mà truyền từ học sinh đến giáo viên (liên hệ ngược) học sinh với phương tiện - 15 - dạy học (sách, đồ dùng dạy học ) học sinh với học sinh Như vậy, giáo viên học sinh ... hoạ cho lời giảng, mà phải biết tổ chức cho học sinh tìm tòi thiết kế Graph phù hợp với nội dung học tập Tóm lại, nguyên tắc nêu định hướng cho việc thiết kế Graph dạy học Kết việc thiết kế graph ... DẠY HỌC MÔN GIẢI PHẪU SINH LÝ NGƯỜI 26 2.1 Thiết kế Graph dạy học môn Giải phẫu sinh lý người 26 2.1.1 Nguyên tắc xây dựng Graph dạy học sinh học 26 2.1.2 Phân loại số Graph dạy học...
- 114
- 1,072
- 5
Đồ án tính toán thiết kế nền móng phương án móng đơn
... 100% = = 0,25% 1,8.0, 45.10 ho b SVTH: Nguyễn Ngọc Châu 12 Đồ án móng GVHD: TS Trần Chƣơng THIẾT KẾ MĨNG CỌC BÊTƠNG CỐT THÉP I .Thiết kế móng 1: Cos 0,00 lấy cao mặt đất tự nhiên 0,5 m Tải trọng ... mản điều kiện chống xuyên thủng ta chấp nhận phương án Khoa kỹ thuật cơng trình SVTH: Nguyễn Ngọc Châu 21 Đồ án móng GVHD: TS Trần Chƣơng I.9.2 Tính cốt thép cho móng: 1150 Xét mặt ngàm: L = 1,2 ... Châu 13 Đồ án móng GVHD: TS Trần Chƣơng 0,294L 0,294L L H.1 Sơ đồ tính thép cho cọc Trọng lượng thân cọc: q = nđ.b2 bt = 1,6.0,42.25 = 6,4(kN/m) Để tiện thi cơng dùng móc cẩu chung cho hai trường...
- 32
- 1,299
- 1
Thiết kế sơ bộ phương án cầu chính dầm liên tục 3 nhịp, cầu dẫn dầm giản đơn PCI (sơ đồ PHÂN NHỊP 40+80+120+80+40)
... vách lắp đặt vành đai khung dẫn hớng Rung hạ cọc ván thép đến cao độ thiết kế Thiết lập vòng vây cọc ván thép - Đáo hút đất vòng vây cọc ván thép đến cao độ thiết kế - Thi công lớp bê tông bịt ... TH.S Nguyễn Nh Mai Đồ án chuyên ngành cầu hầm Nghiên cứu khả thi + Sơ chọn hệ số sức kháng cho sức kháng thành bên sức kháng mũi là: =0.65 ( Điều 10.8.3.4.1 Sức kháng tính toán phải đợc xác định ... Đồ án chuyên ngành cầu hầm - Nghiên cứu khả thi Trắc dọc cầu: toàn cầu nằm đờng thẳng, độ dốc dọc không đổi cầu dẫn i=4% thay đổi cầu với bán kính cong R=5000m Phơng án kết cấu: - Kết cầu...
- 29
- 656
- 0
THIẾT kế sơ bộ PHƯƠNG án cầu CHÍNH dây VĂNG 3 NHỊP với sơ đồ NHỊP ( 87 + 182 + 87 )
... cọc ván thép: Lợi dụng ống vách lắp đặt vành đai khung dẫn hớng Rung hạ cọc ván thép đến cao độ thiết kế Thiết lập vòng vây cọc ván thép - Đào hút đất vòng vây cọc ván thép đến cao độ thiết kế ... hệ số sức kháng khả chịu lực thân cọc + qp: sức kháng thành bên danh định (T/m2) + Qc: trọng lợng thân cọc ( T ) - Tính toán sức kháng danh định cọc gồm sức kháng thành bên sức kháng mũi theo ... Mai Đồ án chuyên ngành cầu hầm Nghiên cứu khả thi + Sơ chọn hệ số sức kháng cho sức kháng thành bên sức kháng mũi là: =0.7 + Theo quy định 10.8.3.9 22 TCN 272-05 ta cần chiết giảm sức kháng cọc...
- 23
- 1,448
- 2
Đồ án Máy điện đồng bộ Các sơ đồ kích từ và tính toán thiết kế một số phương án
... dùng làm động đặc biệt thiết bị lớn, khác với động khơng đồng chúng phát cơng suất phản kháng Thơng thường máy đồng tính tốn, thiết kế cho chúng phát cơng suất phản kháng gần công suất tác dụng ... lớn thân máy chế tạo theo kết cấu khung thép, máy phải có hệ thống làm mát Nắp máy chế tạo từ thép gang đúc b Kết cấu máy đồng cực lồi: Máy đồng cực lồi thường có tốc độ quay thấp đường kính roto ... Điện kháng siêu độ: Điện kháng đặc trưng cho điện cảm cuộn dây stato giai đoạn đầu chế độ độ giai đoạn đầu chế độ bị ảnh hưởng cuộn dây cản, làm giảm từ thông cuộn dây stato Do X"d < X'd Do dòng...
- 136
- 406
- 0
CHƯƠNG III THIẾT kế sơ bộ PHƯƠNG án 1( cầu CHÍNH dầm LIÊN tục 3 NHỊP, cầu dẫn dầm GIẢN đơn PCI ) ( sơ đồ PHÂN NHỊP 40 + 80 + 120 + 80 + 40 )
... vách lắp đặt vành đai khung dẫn hớng Rung hạ cọc ván thép đến cao độ thiết kế Thiết lập vòng vây cọc ván thép - Đáo hút đất vòng vây cọc ván thép đến cao độ thiết kế - Thi công lớp bê tông bịt ... Nguyễn Nh Mai Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành cầu hầm thi Nghiên cứu khả + Sơ chọn hệ số sức kháng cho sức kháng thành bên sức kháng mũi là: =0.65 ( Điều 10.8.3.4.1 Sức kháng tính toán phải đợc xác ... đối phản lực gối lấy 90% hiệu ứng hai xe tải thiết kế có khoảng cách trục bánh trớc xe đến trục bánh sau xe 15000mm tổ hợp 90% hiệu ứng tải trọng thiết kế, khoảng cách trục 145KN xe tải phải lấy...
- 34
- 462
- 0
CHƯƠNG IV THIẾT kế sơ bộ PHƯƠNG án 2 (cầu CHÍNH dây VĂNG 3 NHỊP với sơ đồ NHỊP ( 87 + 182 + 87 )
... cọc ván thép: Lợi dụng ống vách lắp đặt vành đai khung dẫn hớng Rung hạ cọc ván thép đến cao độ thiết kế Thiết lập vòng vây cọc ván thép - Đào hút đất vòng vây cọc ván thép đến cao độ thiết kế ... tải thiết kế (Xe tải thiết kế coi lực tập trung đứng tháp cầu) Không tính cho xe trục thiết kế coi xe lực tập trung xe tải gây bất lợi SVTH: Hoàng Năng Tú 46 GVHD: TH.S Nguyễn Nh Mai Đồ án tốt ... hệ số sức kháng khả chịu lực thân cọc + qp: sức kháng thành bên danh định (T/m2) + Qc: trọng lợng thân cọc ( T ) - Tính toán sức kháng danh định cọc gồm sức kháng thành bên sức kháng mũi theo...
- 23
- 444
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25