... gắt của Li n minh Châu Âu, các nước công nghiệp mới (điển hình là sự cạnh tranh mãnh li t của hàng hoá Nhật Bản )- Ảnh hưởng của những cuộc khủng hoảng kinh tế li n tiếp (1 970 -1 973 , 1980 ... DÒ- Ôn lại đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mĩ- Nghiên cứu phần địa hình Trung và Nam Mĩ. CÓ 7 CHỮ CÁICho biết đây là núi gì ? HOA KÌDựa vào lược đồ dân cư Bắc Mỹ.Hãy xác định giới ... nghiệp “Vành đai Mặt Trời” có những thuận lợi :- Gần biên giới Mê hi cô, dễ nhập khẩu nguyên li u và xuất khẩu hàng hoá sang các nước Trung và Nam Mĩ.- Phía Tây thuận lợi cho việc giao...
... ĐịaLí7Bài 19 – Môi trường hoang mạcI. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức:- Hiểu được điểm cơ bản của hoang ... treo hình 19.4Hình 19.5, Nhìn chung động thực vật hiếm- Dân cư sống tập trung ở đâu ?=> Li n hệ khí hậu Việt Nam- Bề mặt của hoang mạc.- HS quan sát H.19.4 hoang mạc cát và ốc đảo ở ... nghi môi trường?(Xương rồng, chà là, …)Động vật- Bò sát, công trùng sống vùi mình trong cát (linh dương, lạc đà,…)cảnh hoang mạc- Thực vật thích nghi với môi trường, khí hậu không giống...
... vẽ vào giấy trong để chiếu lên bảngBiểu đồ gia tăng lượng CO2 trong k2 từ 1840 -> 19 97 - Lượng khí thải tăng nhanh do Lượng khí thải ngàycàng nhiều do sự phát triển của công nghiệp...
... C (1đ)- Tháng 7: 190 C (1đ)- Biên độ nhiệt giữa tháng 1 và tháng 7: 280 C (1đ)- Nhiệt độ lạnh vào mùa đông, ấm vào mùa hạ, biên độ nhiệt cao (1đ)- Các tháng mưa nhiều: 6 ,7, 8 (1đ)- Các ... Đại Tây Dương: 100 C (ấm)- Càng đi về phía đông càng lạnh dần giáp Ural – 200 C Địa Lí7Bài 53 – Thực hànhĐọc, phân tích lược đồ, biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa châu ÂuI/ Mục tiêu bài ... luậnII/ Phương tiện dạy học cần thiết:- H53.1 SGK phóng to- Bản đồ tự nhiên châu ÂU- Tranh ảnh, tư li u (nếu có)III/ Tiến trình tổ chức bài mới:1. Kiểm tra bài cũKiểm tra 15’ (thực hành)I/...
... ĐịaLí7Bài 52 – Thiên nhiên châu Âu (tiếp theo)I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần1. Kiến thức:- ... dục BTTN & ĐDSH (Mục 3)II/ Phương tiện dạy học cần thiết:- Bản đồ tự nhiên châu Âu- Tài li u, tranh ảnh về châu ÂuIII/ Tiến trình tổ chức bài mới:1. Kiểm tra bài cũ:- Nêu sự phân bố...
... triệu km 2- Giới hạn: Từ 360B – 71 0B+ Bắc giáp BBD+ Nam giáp biển ĐTH+ Tây giáp ĐTD+ Đông giáp châuÁ- Bờ biển lại cắt xẻ mạnh, biển ăn sâu vào đất li n tạo nhiều bán đảo, vũng, vịnhyếuLớp ... dục BTTN & ĐDSH (Mục II)II/ Phương tiện dạy học cần thiết:- Bản đồ tự nhiên châu Âu- Tài li u, tranh ảnh về châu ÂuIII/ Tiến trình tổ chức bài mới:1. Kiểm tra bài cũ- Không2. Giới thiệu ... Măng-sơ, biển Bắc, biển Ban-tich, biển Đen, biển Trắng; các bán đảo: Xcan-di-na-vi, I-bê-rich, I-ta -li- a, Ban-căng- GV yêu cầu thảo luận nhóm theo nội dung sau:? Dựa vào H51.1SGK nêu đặc điểm địa...
... viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:• diali7bai 50 thuc hanh• gải bài thực hành 50 địa 7, ... hình Ôxtrâylia- Chia 4 nhóm thảo luậnCác yếu tố Miền Tây Miền Trung Tâm Miền Đông1. Dạng ĐH 2. Độ cao TBCN Tây Ôxtrâylia 70 0 – 800mĐBTrung Tâm 200mNúi cao: dãy Đông Ôxtrâylia1000m- ... ĐịaLí7Bài 50 – Thực hànhViết báo cáo về đặc điểm tự nhiên của ÔxtrâyliaI/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần1. Kiến thức:- Đặc điểm ĐH Ôxtrâylia- Đặc điểm KH ( chế...
... ĐịaLí7Bài 45 – Kinh tế Trung và Nam Mĩ (tiếp theo)I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần1. Kiến ... năng to lớn của rừng Amadôn ? Ngày nay rừng Amadôn được khai thác như thế nào ? Từ 1 970 chính phủ Bra-xin đã làm :- 1 con đường xuyên qua khu rừng Amadôn tạo điều kiện khai thác rừng...
... quan sát ảnh 17. 3 và 17. 4 - Các em cho biết nguyên nhân gây ô nhiễm được biểu hiện ở cácsông rạch, và nước biển- Việc tập trung các đô thị cao ở đới ôn hòa gây ô nhiễm. (Li n hệ thực tế)khí ... và dịch vụ phát triển- Hơn 75 % dân cư đới ôn hòa - Ô nhiễm do các hoạt động tự nhiên: bão, cát, gió lốc bụi, núi lửa, cháy rừng. - Tác hại của mưa axít* Li n hệ : Ô nhiễm không khí của ... nhân:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Địa Lí7Bài 17 – Ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòaI. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức:- Hiểu được những nguyên...
... triển nhanh chóng theo nhịp phát triển khoa học kỹ thuật và quá trình công nghiệp hóa gắn li n với gắn li n với quá trình đô thị hóa. Do đó tỉ lệ dân số đô thị ở đới ôn hòa cao nhất trong các ... người+ TP. Tokyo hơn 17 triệu người+ TP. Pari hơn 9,5 triệu dân.( tàu điện ngầm, …)VD: Do nhu cầu lao động trong công nghiệp và dịch vụ tăng ……. )- Đô thị -> Li n hệ Việt Nam 1. Đô ... đô thị phát triển quá nhanh đưa đến hậu quả và hướng giải quyết. HS suy nghĩ trả lời. - Hơn 75 % dân cư đới ôn hòa sống trong các đô thị.+ Ô nhiễm môi trường không khí+ Ùn tắc giao thông...
... độ:./012!)$#3)$#.0%4'56,66#!% 7 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ CỦA HỌC SINH (HS):1. Chuẩn bị của GV: 8!#$9:/;%, 7 -<8!!&6 ... ```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````Địa Lí7Bài 15 – Hoạt động công nghiệp ở đới ôn hòaI. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: ... Hoạt động của HS Nội dung chínhJKL%96F# 7 >CM4LNL/#1O6P:QBR RS<T/#U%K"EP:QBM...
... lạnh+ Mùa hạ nóng- MT địa trung hải+ Lượng mưa 402m/nnhiệt độ trung bình năm 17, 30cTháng 1: 100c, Tháng 7: 280cCó 5 tháng ít mưa, tháng 5 – Tháng 9 mưa nhiều thu đôngCuối cùng GV ... lắmNhiệt độ trung bình 10,80c, tháng 1 60cTháng 7 cao I 160c+ Lượng mưa 560m/nnhiệt độ turng bình năm 40ctháng 1 – 100o, tháng 7 190cmưa nhiều vào mùa hạ+ Mùa hạ nóng khô+ Mùa ... 1 : Khí hậu* Phương pháp: Phân tích biểu đồ, quan sát, vấn đáp, li n hệ thực tếBước 2: Phân tích bảng số li u SGK trang 423 địa điểm để thấy rõ tính chất trung gian của khí hậu...