Địa Lí 7 Bài 10 – Dân số và sức ép dân số tới tài nguyên, môi trường ở đới nóng

I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: -         Hiểu được đới nóng vừa đông dân, vừa có sự bùng nổ dân số, trong khi nên kinh tế còn đang trong thời kỳ phát triển, chưa đáp ứng được nhu cầu cơ bản ( ăn mặc, ở ) của người dân. -         Biết được sức ép … soan bai cau tran thuat don, soan van tim hieu chung ve phep lap luan giai thich, yhs-default, soạn sống chết mặc bay, vai trò của rừng đối với môi trường, Soạn văn bài Cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử, phan tich hinh tuong cay xa nu qua tac pham rung xa nu cua nguyen trung thanh, ý nghia viec khac bia tien si trong bài Hien tai la, soan anh unit 14 lop 7, Văn8- bai soan NUOC DAI VIET TA

Địa Lí 7 Bài 10 – Dân số và sức ép dân số tới tài nguyên, môi trường ở đới nóng I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức:  ! "#  $%& ' '&( )*+,-./012$3 4"(5&26!$78& '&.7'& ''&9 +.(5&+8.$77:!3 2. Về kỹ năng: 4"' 6:8;&' <& = +>7*>?'.@ 83 4)6:8;&' & = '68 !3 3. Về thái độ: <  ;A57' '"@+2BC ' '"@+ <;&2.D 3 E F:-  2 G = ' 2H+7 73 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ CỦA HỌC SINH (HS): 1. Chuẩn bị của GV: I JK + ?7:!7.$3 4>?.@ 8L76* 0I M 3 2. Chuẩn bị của HS: N). + ?.$K 2: B  'O.  < '7 <3 III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ:,P& Q1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính RS$A= BJ.  L ;67  -D +AF 8&T N+6$ UE ;6VS ?W ? @  ! > ? 6B:@  7>AX   ?6B:3UY  -VZ J.@  F..& ' : B :> H W& 9  - = ;  8.:+AF  8&)  8 L8 & '& 2:"7T UM ' 2:6>: X& 2 F3 UI8& '&& #  !6C 693  2. Dạy nội dung bài bới:,P[& Q1 +Đặt vấn đề vào bài mới:H;&.GL "  "# ;.& ' 3\;&@'0.G O] LF?6?.$3^8+ @:".@ 8L7.$0:W /& ' "RAO G Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính Hoạt động 1: \_M * & '&V`'^F'&& =  > H a *?/. 03 I N"F ? "& '  ;.3 4bVc!)N@'6 >d3b I ";& 0 L 7T \0 ".) [ef 6B  g;&  h F:ij  Dk'GD"7:!  ! !7.$3  Bước 2:l^  < @' >b3h,7b13ED B - 8:0   "7T     NHZ.mZ.mE: M 7HZ.4A    \;&67 :!  = 67. > 7:! ! !    B8.$ KAF&'GAF " ?./   E- !@'  j: 1. Dân số :    - l)[ef ";& 0    \;&0Z.m HZ.mE:M 7 HZ.4A3     N0 +  0"7:! !  !7.$T   Bước 3VE ;A5! <  D.d/.2 673 l^"6;V UZ? "# ;. & '@': (5&/?ij)+ 8$ $77:!. $3   Hoạt động 2: N(5&2 7:!.$ _M *& '&V`'^F'& & = > l^ 8>,be3b1? .@ 8L76*  0I M  bno[ jbnne3PB66F:. bno[@: 7 beef+6 6* -beef6! * bbef<>-  !beef6!)bpef3 ijN' -L6*  73 Z:! 67. D @ 6* +.  48& '& W& 9VZD  @6* )$6!3 4dVI N& = + 6870HZ.m  bnqejbnne3 l<N ;A53 !3   E7:!.$KA F& !.< U\  g ;&.G  U43       H<>+66*  -beejbbef H<>-  !-bee6!)bpef     N' -26*  -3I+d? - 6*  - K&7-3  Z:! 67. D @ 6* +.-    *6*   l+.G- .(6* 3   Y " ;.& '3 I M 67I 69 r  F3  \-  ]" 3 E'G!"7 :!7.$ ,E7:!B8 AF& "6*  s1           2/ Sức ép của dân số tới tài nguyên môi trường:   \-  :( 5&7:!.$3 UH?8 F& UI- 7 G Z:! 8= +.    Z L'G!2 ".$3  \-  Ppejhhd 8$ \8= +.bhedA deqp8  M '6F:F 'A:  7.':6F:2t UE "B US$ !K 2: B )3 UY  7 G UH KK u. l.*$ USEK7& ' UE "B     H+.(5& 7:!.$0 )& +V Ul+.v68- UM ' " UZ$2 $        3. Củng cố, luyện tập: ,P& Q1  Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính bwM = *>: F: ;@+2 8-@'  03 HS phân tích và trả lời Z x.6:8;&' <* >'.@ 8  <  72" ( <3 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: ,d& Q1 <7+6$ yNlY3 z7.7;&+>{AX.7.,47bb1 Q|@''+ NlY' @'D   K  X@ B 7 K & ' 5. Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cá nhân: ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss ssssssssssssss33 ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss sss33 . Địa Lí 7 Bài 10 – Dân số và sức ép dân số tới tài nguyên, môi trường ở đới nóng I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: . s1           2/ Sức ép của dân số tới tài nguyên môi trường:   -  :( 5& 7 :!.$3 UH?8 F& UI- 7 