0

de kiem tra 1 tiet mon sinh 9 lan 1

Bài giảng DE KIEM TRA 1 TIET MON LI 9 - HK2

Bài giảng DE KIEM TRA 1 TIET MON LI 9 - HK2

Vật lý

... Câu 11 : Khi tia sáng từ không khí vào nước góc khúc xạ (1) …………………………góc tới; tia sáng từ nước sang không khí góc khúc xạ (2) ………………………………góc tới Câu 12 : Vật kính máy ảnh (3)……………………………………….…… ... điểm) Chọn mệnh đề cột A ghép với mệnh đề cột B để trở thành câu CỘT A CỘT B GHÉP 1. Thấu kính hội tụ có a rìa dày 1+ 2.Thấu kính phân kì có b.ảnh thật 2+ 3.Máy ảnh dùng để chụp c.luôn cho ảnh ảo ... ảo 3+ 4.Vật sáng đặt trước TKPK d rìa mỏng + B TỰ LUẬN: ( điểm) Cho thấu kính hội tụ có tiêu cự 15 cm, vật AB cao 20 cm.Hãy: a Vẽ ảnh vật AB qua thấu kính Biết vật đặt cách thấu kính khoảng 30...
  • 2
  • 6,255
  • 34
KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN SINH 9 ppt

KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN SINH 9 ppt

Điện - Điện tử

... hình F1 F2 cho lai gà màu lông đen chủng với gà màu lông trắng ? b Cho gà màu lông đen F1 giao phối với gà lông trắng kết ntn ? Đáp án: Câu 1: 1a; 2a; 3d; ( 0,5 điểm x = 1, 5 điểm) Câu 2: 1- Đặc ... trắng aa ( Ta có sơ đồ sau: Pt/c: AA GP: x aa A a F1: Aa Kết quả: - Kiểu gen: 10 0% Aa - Kiểu hình: 10 0% gà lông đen F1 x F1: Aa x ( điểm) Aa GF1: A: a A: a ( điểm) F2: A a A AA Aa a Aa aa Kết quả: ... 50% aa Kiểu hình: 50% gà lông đen : 50% gà lông trắng điểm) IV Kiểm tra, đánh giá: (2’) - GV thu nhận xét kiểm tra V Dặn dò: (1 ) - Đọc trước bài: Đột biến gen  ( 0,25 ...
  • 5
  • 469
  • 1
đề kiểm tra 1 tiết môn lí 9 kì 2

đề kiểm tra 1 tiết môn9 kì 2

Toán học

... Bài kiểm tra: Môn Vật lý Học kỳ Ngày kiểm tra: Họ tên học sinh: Lớp (đề B ) PhầnI: Khoang tròn chữ đứng trớc câu lựa chọn Câu1: Đặt hiệu điện xoay chiều 12 0Vvào hai đầu cuộn ... 2400V B 12 V C 6V D Một giá trị khác Câu2: Với công suất truyền đi, công suất hao phí đờng dây tải điện thây đổi tăng tiết diện dây truyền tải lên 10 lần A Giảm 10 0 lần B Giảm 10 lần C Tăng 10 lần ... vật nhỏ vật Phần II: Trả lời câu hỏi giải tập sau: Câu 11: Giải thích máy biến biến đổi đợc hiệu điện dòng điện không đổi Câu12: Một vật AB cao 1cm đợc đặt vuông góc với trục TKHT có tiêu cự 3cm,...
  • 3
  • 601
  • 4
đề kiểm tra 1 tiết môn sinh học 6 HKII(có ma trận)

đề kiểm tra 1 tiết môn sinh học 6 HKII(có ma trận)

Sinh học

... (0,25đ) câu (1, 5đ) câu (0,25đ) câu (0,25đ) câu (2,0đ) câu (0,25đ) câu (0,5đ) câu (2,5đ) câu (2,5đ) câu (1, 0đ) câu 1, 25đ câu 2,5đ câu câu 1, 25đ 1, 5đ câu 0,5đ câu (1, 0đ) câu 16 câu 3,0đ 10 đ ... Trường THCS Tây Sơn HƯỚNG DẪN CHẤM CHI TIẾT KIỂM TRA MÔN SINH HỌC I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3Đ) Câu 10 Đáp án d c d d a c a c d c 11 b II PHẦN TỰ LUẬN Câu (2,5đ) Cây trồng có nguồn gốc từ dại ... 0,5 đ Câu 4: (1 ) Bảo vệ rừng Trồng rừng Tuyên truyền bảo vệ rừng… 12 c Trường THCS Tây Sơn Nội dung MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH HỌC Thông hiểu Nhận biết TN Tảo câu (0,25đ) Rêu TL TN TL câu (0,25đ)...
  • 3
  • 1,058
  • 17
Đề kiểm tra 1 tiết môn sinh 10

Đề kiểm tra 1 tiết môn sinh 10

Đề thi lớp 10

... D Câu 11 A B C D Câu 12 A B C D Câu 13 A B C D Câu 14 A B C D Câu 15 A B C D Câu 16 A B C D Câu 17 A B C D Câu 18 A B C D Câu 19 A B C D Câu 20 A B C D Câu 21 A B C D Câu 22 A B C D Câu 23 A B ... A = 10 Số phương án B = 10 Số phương án C = 10 Số phương án D = 10 Mã đề 756 - Trang 4/3 SỞ GD&ĐT TỈNH NINH THUẬN TRƯỜNG THPT NGUYỂN VĂN LINH ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (BÀI SỐ 2) LỚP 10 NĂM HỌC: 2 012 – ... khác D Tế bào nhân Câu 14 : Địa y tổ chức cộng sinh nấm với sinh vật sau đây: A Nấm nhầy B Tảo vi khuẩn lam C Động vật nguyên sinh D Vi khuẩn lam động vật nguyên sinh Câu 15 : Nguyên tắc bổ sung...
  • 8
  • 1,099
  • 0
Đề kiểm tra 1 tiết môn toán 9 chương 1 (kèm đáp án)

Đề kiểm tra 1 tiết môn toán 9 chương 1 (kèm đáp án)

Đề thi lớp 9

... gồm trang) CÂU ĐIỂM Ý x2 = 9 .16 = 14 4 x = 12 1 y2 = 16 . (16 +9) = 400 y = 20 C1(2đ) 1 C2(2đ) Vì cos460 = cos440, cos730 = sin170 0,5đ => sin150 < sin170 < sin440 < sin 590 < sin 790 0,25đ ...  a  a  1  a      Q  a    1  a   :   a        a (1  a )  a ( a  1)   a :    1    a 1 a 11 a       a  11. 2  1 1 a 1  a a a ... ≠ 4) 1/ (c) Rút gọn biểu thức T 2/ (b) Tìm x để T < -HẾT - ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM (Đáp án gồm trang) CÂU ĐIỂM Ý C1(2đ) 1. 1 1 x -  x  1. 2 3x + 3x  -6 x  -2 1 C2(2đ) 2 .1 49 + 25...
  • 12
  • 842
  • 4
14 đề kiểm tra 1 tiết HK2 sinh 9 (2012 2013)

14 đề kiểm tra 1 tiết HK2 sinh 9 (2012 2013)

Đề thi lớp 9

... niệm đồ giới hạn 1Câu giới hạn 2Điểm sinh thái sinh thái 1/ 3 Câu Trình bày đặc điểm mối quan hệ cộng sinh, cạnh tranh, 3Điểm kí sinh Lấy VD minh họa Chương II 1a /1 1b /1, 5 Hệ sinh Nêu Thiết lập ... hệ 02 tiết 2,5 điểm 1 =10 % 1, 5đ =15 % 25% Phần II Mối quan hệ Chương I: sinh vật Ví dụ Sinh vật môi trường 06 tiết 3điểm 1, 5đ =15 % 1, 5đ =15 % 30% Chương II: Phân biệt quần thể Hệ sinh thái Viết chuỗi ... Hội sinh; cộng sinh + Đối địch: Cạnh tranh; kí sinh, nủa kí sinh; sinh vật ăn sinh vật khác - Cho ví dụ quan hệ cộng sinh cạnh tranh sinh vật khác loài (HS tự cho ví dụ) Một lưới thức ăn hệ sinh...
  • 58
  • 724
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT môn Hóa K12 lần IV 2014

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT môn Hóa K12 lần IV 2014

Hóa học

... C D 15 Nung m(g) Fe(OH)3 nhiệt độ cao đến khối lượng không đổi, thu 8g oxit Giá trị m(g): A 10 ,7g B 5,35g C 23,78g D 11 ,9g 16 Kim loại phản ứng với HNO3 đặc nguội là: A Cu B Al C Fe D Cr 17 Cho ... nóng (dư) thu V lít khí có màu nâu đỏ (sản phẩm khử nhất, đktc) Giá trị V A 3,36 lít B 1, 12 C 0,336 D 0 ,11 2 29 Dẫn luồng khí H2 dư qua ống chứa Al2O3, FeO, ZnO nung nóng, sau phản ứng thu hỗn hợp ... C Cr2O3 D K2O 11 Cho Fe tác dụng với chất : H2SO4 loãng; ZnCl2 ; S; H2SO4 đặc nguội; Cl2 Số trường hợp sinh muối Fe3+ là: A B C D 12 Ở điều kiện thường chất sau có màu...
  • 4
  • 713
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN VẬT LÝ Lần 1 pot

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN VẬT LÝ Lần 1 pot

Cao đẳng - Đại học

... C B B D 10 B 11 D II - BàI TậP: Bài 1: a  = 2l = 2.20 = 40cm = 0.4m ; V = f = 2000.00,4 = 800 m/s b Từ f’ = 3f , ta suy f’ = 6000Hz T’ = 1/ f’ = 1/ 6000 = 1, 7 10 -4 s Bài 2: a  = 2f = 10  rad/s ...  = 2f = 10  rad/s cos = v0/A = 25 /10 .5 = ẵ   = /3 Pt : x = cos (10 t + /3) (cm) b v = x’ = -50 sin (10 t + /3) (cm/s) a = x’’ = -5002 cos (10 t + /3) (cm/s2) thời điểm t = 0,5s ... x = -5 3/2 (cm) ; v = - 78,5 (cm/s) ; a = 42 69, 5  Vật chuyển động chậm dần, ngược chiều Ox biên, Lực gây dao động F = ma = 0 ,1 42 69, 5 = 4,27N 12 A (cm/s2) ...
  • 2
  • 673
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose