bo-de-kiem-tra-15-phut-mon-sinh-hoc-lop-11-chuong-1

âĐề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương - Đề Đề Câu 1: Khi tế bào khí khổng trương nước thì: a/ Vách (mép) mỏng căng ra, vách (mép) dày co lại làm cho khí khổng mở b/ Vách dày căng ra, làm cho vách mỏng theo nên khổng mở c/ Vách dày căng làm cho vách mỏng co lại nên khí khổng mở d/ Vách mỏng căng làm cho vách dày căng theo nên khí khổng mở Câu 2: Để tổng hợp gam chất khô, khác cần khoảng gam nước? a/ Từ 100 gam đến 400 gam b/ Từ 600 gam đến 1000 gam c/ Từ 200 gam đến 600 gam d/ Từ 400 gam đến 800 gam Câu 3: Lực đóng vai trị q trình vận chuyển nước thân là: a/ Lực đẩy rể (do trình hấp thụ nước) b/ Lực hút (q trình nước) c/ Lực liên kết phân tử nước d/ Lực bám phân tử nước với thành mạch dẫn Câu 4: Khi tế bào khí khổng nước thì: a/ Vách (mép) mỏng hết căng làm cho vách dày duỗi thẳng nên khí khổng đóng lại b/ Vách dày căng làm cho vách mỏng cong theo nên khí khổng đóng lại c/ Vách dày căng làm cho vách mỏng co lại nên khí khổng đóng lại d/ Vách mỏng căng làm cho vách dày duỗi thẳng nên khí khổng khép lại Câu 5: Đặc điểm cấu tạo khí khổng thuận lợi cho q trình đóng mở? a/ Mép (Vách) tế bào dày, mép mỏng b/ Mép (Vách) mép tế bào dày c/ Mép (Vách) mép tế bào mỏng d/ Mép (Vách) tế bào mỏng, mép dày Câu 6: Các nguyên tố đại lượng (Đa) gồm: a/ C, H, O, N, P, K, S, Ca, Fe b/ C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg c/ C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mn d/ C, H, O, N, P, K, S, Ca, Cu Câu 7: Độ ẩm khơng khí liên quan đến q trình nước nào? a/ Độ ẩm khơng khí cao, nước khơng diễn b/ Độ ẩm khơng khí thấp, nước yếu c/ Độ ẩm khơng khí thấp, nước mạnh d/ Độ ẩm khơng khí cao, nước mạnh Câu 8: Nhân tố ảnh hưởng bơm ion tế bào khí khổng làm tăng hàm lượng ion chủ yếu đến q trình nước với vai trò tác nhân gây mở khí khổng là: a/ Độ ẩm đất khơng khí b/ Nhiệt độ c/ Anh sáng d/ Dinh dưỡng khoáng Câu 9: Tác dụng kỹ thuật nhổ đem cấy gì? a/ Bố trí thời gian thích hợp để cấy b/ Tận dụng đất gieo ruộng cấy chưa chuẩn bị kịp c/ Không phải tỉa bỏ bớt tiết kiệm giống d/ Làm đứt chóp rễ miền sinh trưởng kích thích rễ để hút nhiều nước va muối khoáng cho Câu 10: Khi bị hạn, hàm lượng ABA tế bào khí khổng tăng có tác dụng: a/ Tạo cho ion vào khí khổng b/ Kích thích ion hoạt động c/ Làm tăng sức trương nước tế bào khí khổng d/ Làm cho tế bào khí khổng tăng áp suất thẩm thấu Câu 11: Biện pháp quan trọng giúp cho rễ phát triển? a/ Phơi ải đất, cày sâu, bừa kĩ b/ Tưới nước đầy đủ bón phân hữu cho đất c/ Vun gốc xới xáo cho d/ Tất biện pháp Câu 12: Sự biểu triệu chứng thiếu Kali là: a/ Lá nhỏ có màu lục đậm, màu thân khơng bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm b/ Lá có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm c/ Sinh trưởng bị còi cọc, có màu vàng d/ Lá màu vàng nhạt, mép màu đỏ có nhiều chấm đỏ mặt Câu 13: Sự biểu triệu chứng thiếu clo là: a/ Gân có màu vàng sau có màu vàng b/ Lá nhỏ, mềm, mầm đỉnh bị chết c/ Lá nhỏ có màu vàng d/ Lá non có màu lục đậm khơng bình thường Câu 14: Thông thường độ pH đất khoảng phù hợp cho việc hấp thụ tốt phần lớn chất? a/ – 7,5 b/ – 6,5 c/ – 5,5 d/ – 4,5 Câu 15: Điều kiện không để q trình cố định nitơ khí xảy ra? a/ Có lực khử mạnh b/ Được cung cấp ATP c/ Có tham gia enzim nitrơgenaza d/ Thực điều kiện hiếu khí Đáp án D B A A C 10 C C C D B 11 12 13 14 15 D D C B D Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương - Đề Đề Câu (4 điểm): Trình bày thành phần, cấu tạo động lực dòng mạch gỗ? Câu (6 điểm): Macximop - Nhà Sinh lí thực vật người Nga viết: “Thốt nước tai họa tất yếu cây” Em giải thích câu nói trên? Đáp án Câu 1: - Cấu tạo: + Tế bào mạch gỗ gồm tế bào chết, có loại là: quản bào mạch ống Chúng khơng có màng bào quan Các tế bào loại nối với thành ống dài từ rễ lên để dòng mạch gỗ di chuyển bên (1 điểm) + Quản bào mạch ống nối với theo cách: đầu tế bào nối với đầu tế bào thành ống dài từ rễ đến cho dòng mạch gỗ di chuyển bên (0 điểm) + Thành mạch gỗ hố tạo cho mạch gỗ có độ bền chịu nước (0 điểm) - Thành phần dịch mạch gỗ: (0.5 điểm) + Chủ yếu nước ion khống Ngồi cịn có chất hữu tổng hợp từ rễ (a amin, amit, vitamin …) - Động lực đẩy dòng mạch gỗ: Là phối hợp lực: * Lực đẩy (áp suất rễ)… (0.5 điểm) * Lực hút thoát nước lá… (0.5 điểm) * Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ… (0.5 điểm) Câu 2: - Vai trị nước: (2 điểm) + Thốt nước qua khí khổng, mở khí khổng, lấy CO2 cung cấp cho quang hợp + Nêu khí khổng đóng quang hợp ngừng thiếu CO2 + Thoát nước giúp giảm nhiệt độ bề mặt lá, giúp tránh bị đốt nóng để q trình sinh lí diễn bình thường + Thốt nước cịn giúp đặc chất tổng hợp, tạo thiếu hụt (sự chênh lệch nước) thúc đẩy trình sinh lý diễn nhanh - “Thoát nước tai họa tất yếu cây” vì: + Ta hình dung nhu cầu nước sau: nước lấy vào đến 990g ngồi qua bay cịn giữ lại có l-2g dùng để tổng hợp chất khơ cịn 8-9g khơng dùng tổng hợp chất khơ (1 điểm) “Tai họa” suốt trình sinh trưởng, phát triển phải lượng nước lớn cần phải hấp thu lượng nước lớn Điều không dễ dàng mơi trường ln ln biến đổi Khi thiếu nước đất hay hạn hán nước thảm hoạ (1.5 điểm) “Tất yếu” thực vật cần phải thoát nước lấy nước Cây thoát nước tạo động lực để hút nước muối khoáng, động lực trình hút nước trao đổi nước ion khoáng; vận chuyển, phân phối nước ion khoáng (1.5 điểm) Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương - Đề Đề Câu (3 điểm): Trình bày cấu tạo, thành phần động lực dòng mạch rây? Câu (2 điểm): Em giải thích nguyên nhân tượng “Ứ giọt lá”? Câu 3: (5 điểm): Trình bày chế hấp thụ ion khống từ đất vào rễ? Đáp án Câu 1: - Cấu tạo mạch rây: (1 điểm) + Mạch rây gồm tế bào sống ống rây tế bào kèm - Thành phần dịch mạch rây: (1 điểm) + Chủ yếu đường saccarozơ, axít amin, hoocmon thực vật, số hợp chất hữu khác (như ATP), số ion khoáng sử dụng lại, đặc biệt nhiều kali - Động lực dòng mạch rây: (1 điểm) + Là chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn (lá) quan chứa (rễ, củ, quả) + Mạch rây nối tế bào quan nguồn với tế bào quan chứa giúp dịng mạch rây chảy từ nơi có áp suất thẩm thấu cao đến nơi có áp suất thẩm thấu thấp Câu 2: - Nước vận chuyển theo mạch gỗ lên phần nước thoát dạng nước (1 điểm) - Nhưng qua đêm ẩm ướt, độ ẩm khơng khí tương đối cao gây bão hồ nước, khơng thể hình thành nước ngồi khơng khí ban ngày (1 điểm) "Do đó, nước ứ thành giọt rìa lá, nơi có khí khổng Câu 3: * Hấp thụ nước ion khoáng từ đất vào tế bào lông hút: (0.5 điểm) - Hấp thụ nước (1.5 điểm) + Sự xâm nhập nước từ đất vào tế bào lông hút theo chế thụ động (cơ chế thẩm thấu): nước di chuyển từ môi trường nhược trương (ít ion khống, nhiều nước) sang mơi trường ưu trương (nhiều ion khống, nước) + Dịch tế bào rễ ưu trương so với dung dịch đất ngun nhân: Q trình nước đóng vai trị bơm hút Nồng độ chất tan cao sinh q trình chuyển hố vật chất - Hấp thụ ion khoáng (1.5 điểm) + Các ion khoáng xâm nhập vào tế bào rễ theo chế: Cơ chế thụ động: số ion khoáng từ đất vào tế bào lông hút theo chế thụ động (đi từ nơi có nồng độ cao sang nơi có nồng độ thấp) Cơ chế chủ động: số ion khoáng mà có nhu cầu cao (ion kali) di chuyển ngược chiều gradien nồng độ, xâm nhập vào rễ theo chế chủ động, đòi hỏi phải tiêu tốn lượng * Dịng nước ion khống từ đất vào mạch gỗ rễ: (0.5 điểm) - Theo đường: gian bào tế bào chất (1 điểm) + Con đường gian bào: theo không gian tế bào bó sợi xenlulơzơ bên thành tề bào Con đường đến nội bì đai Caspari (đai điều chỉnh dòng vận chuyển vào trung trụ) + Con đường tế bào chất: xuyên qua tế bào chất tế bào Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương - Đề Đề Câu 1: Lực đóng vai trị q trình vận chuyển nước thân là: A Lực đẩy rể (do trình hấp thụ nước) B Lực hút (quá trình thoát nước) C Lực liên kết phân tử nước D Lực bám phân tử nước với thành mạch dẫn Câu 2: Các nguyên tố đại lượng gồm: A C, H, O, N, P, K, S, Ca, Fe B C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg C C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mn D C, H, O, N, P, K, S, Ca, Cu Câu 3: Các giai đoạn hô hấp tế bào diễn theo trật tự nào? A Chuỗi chuyền êlectron hơ hấp -> Đường phân -> Chu trình crep B Chu trình crep -> Chuỗi chuyền êlectron hơ hấp -> Đường phân C Chuỗi chuyền êlectron hô hấp -> Chu trình crep -> Đường phân D Đường phân -> Chu trình crep -> Chuỗi chuyền êlectron hơ hấp Câu 4: Về chất pha sáng trình quang hợp là: A Pha ơxy hố nước để sử dụng H+, CO2 điện tử cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí B Pha ơxy hố nước để sử dụng H+ điện tử cho việc hình thành ADP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí C Pha ơxy hố nước để sử dụng H+ điện tử cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí D Pha khử nước để sử dụng H+ điện tử cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí Câu 5: Trật tự giai đoạn chu trình canvin là: A tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) -> cố định CO -> Khử APG thành ALPG B khử APG thành ALPG -> tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) -> Cố định CO C cố định CO2 -> tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) -> Khử APG thành ALPG D cố định CO2 -> tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) -> khử APG thành ALPG ->Cố định CO2 Câu 6: Các tia sáng tím kích thích: A Sự tổng hợp cacbohiđrat B Sự tổng hợp lipit C Sự tổng hợp ADN D Sự tổng hợp prôtêin Câu 7: Hô hấp ánh sáng xảy với tham gia bào quan: A Lục lạp, lozôxôm, ty thể B Lục lạp Perôxixôm, ty thể C Lục lạp, máy gôn gi, ty thể D Lục lạp, Ribôxôm, ty thể Câu 8: Khi chiếu sáng, xanh giải phóng khí O2 Các phân tử O2 bắt nguồn từ: A Sự khử CO2 B Sự phân li nước C Phân giải đường D Quang hô hấp Câu 9: Điều kiện không để q trình cố định nitơ khí xảy ra? A Có lực khử mạnh B Có tham gia enzim nitrôgenaza C Được cung cấp ATP D Thực điều kiện hiếu khí Câu 10: Phân giải kị khí (lên men) từ axit piruvic tạo ra: A Chỉ rượu etylic B Rượu etylic axit lactic C Chỉ axit lactic D Đồng thời rượu etylic axit lactic Câu 11: Độ ẩm đất liên quan chặt chẽ đến trình hấp thụ nước rễ nào? A Độ ẩm đất khí thấp, hấp thụ nước lớn B Độ đất thấp, hấp thụ nước bị ngừng C Độ ẩm đất cao, hấp thụ nước lớn D Độ ẩm đất cao, hấp thụ nước Câu 12: Khi tế bào khí khổng trương nước thì: A Vách (mép) mỏng căng ra, vách (mép) dày co lại làm cho khí khổng mở B Vách dày căng ra, làm cho vách mỏng theo nên khổng mở C Vách dày căng làm cho vách mỏng co lại nên khí khổng mở D Vách mỏng căng làm cho vách dày căng theo nên khí khổng mở Câu 13: Khái niệm quang hợp đúng? A Quang hợp trình mà thực vật sử dụng lượng ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu (đường glucơzơ) từ chất vơ (chất khống nước) B Quang hợp q trình mà thực vật có hoa sử dụng lượng ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu (đường glucôzơ) từ chất vô (CO2 nước) C Quang hợp trình mà thực vật sử dụng lượng ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu (đường galactôzơ) từ chất vô (CO2 nước) D Quang hợp trình mà thực vật sử dụng lượng ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu (đường glucôzơ) từ chất vô (CO2 nước) Câu 14: Giai đoạn đường phân diễn trong: A Ty thể B Tế bào chất C Lục lạp D Nhân Câu 15: Sản phẩm quang hợp chu trình C4 là: A APG (axit phốtphoglixêric) B ALPG (anđêhit photphoglixêric) C AM (axitmalic) D Một chất hữu có bon phân tử (axit ôxalô axêtic - AOA) D Một chất hữu có bon phân tử (axit ôxalô axêtic - AOA) Đáp án B B D C D 10 D B D D B 11 12 13 14 15 D D D A D