de cuong on tap hoc kì mon hoa hoc 20142015
Đề cương ôn tập HK 1 - Môn Hóa học lớp 9 docx
... H3PO4, Br KOH, K2O,KNO3 Bài Trang Với nguyên tử Ca, xác định: - Số electron: - Số proton nhân: - Số lớp e: - Số electron lớp cùng: - Hóa trị: Bài Lập CTHH tính phân tử khối Điền công thức hợp ... o Trang Dạng NGUYÊN TỬ KHỐI VÀ KHỐI LƯỢNG NGUYÊN TỬ Bài a Tính khối lượng đơn vị Cacbon biết nguyên tử Cacbon có khối lượng 1,9926.10-23g b Xác định khối lượng tính gam nguyên tử: Ca, Na, Al ... thu theo hai cách Bài 19 Cho 5,3g muối natri cacbonat (Na2CO3) vào dung dịch axit clohiđric (HCl) thu sản phản gồm muối natri clorua NaCl, khí cacbonic CO 2, nước a Lập phương trình phản ứng b Tính...
- 7
- 1,491
- 13
Đề cương ôn tập cuối kì môn Lịch sử văn minh thế giới
... kiến trúc Hy Lạp sau Khoa học tự nhiên: Được coi q hương nhiểu lĩnh vực khoa học khác thuộc khoa học tự nhiên: tốn, lý, hóa, y học, sinh học ….Là nơi sản sinh nhiều nhà khoa học khổng lồ để lại ... trọng nhất, song song mơn y học lậut học è Các trường đại học ngày tỏ rõ trung tâm văn hóa, nơi tập trung tinh hoa trí tuệ xã hội, nơi tỏa ánh sáng văn hóa đáp ứng u cầu xã hội khoa học nghệ ... khơng gian Phần lớn chương trình tốn phổ thơng sử dụng viết sách giáo khoa cho chưong trình học phổ thơng - ÊRATOXTEN nhà khoa học tài nhiều lĩnh vực, thiên văn, vật lý, sử học Đặc biệt ơng tính...
- 30
- 3,512
- 128
Đề cương ôn tập cuối kì môn chương trình phát triển tiếng anh
... theoretical motivations underlying any curriculum development (Anthony 1963; Richards & Rogers 1982; McKay 1978)///// ways of defining what the students needs to learn based on assumptions and theoretical ... of eveluation is conducted by outside experts who inspect a program by examining various accounting and academic records Formative evaluation take place during the ongoing curriculum development ... readily lend themselves to conversion into quantities or numbers Choose the best component to describe the underlined part in the following instructional objective as indecated by Mager (1975, p...
- 4
- 466
- 2
Đề cương ôn tập cuối kì môn CNXH
... ………………………….v… v….v Câu 3: Trình bày tính tất yếu, đặc điểm tính chất thời kì độ lên CNXH ? - Thời kì độ lên CNXH thời kì cải tiến CM sâu sắc toàn diện lĩnh vực đời sống xhội đc giai cấp công nhân ... chất thời kì độ lên CNXH: + Đặc bật thời kì độ lên CNXH nhân tố xhội tàn tích xhội cũ tồn đan xen lẫn đtranh vs tất lĩnh vực ctrị ktế xhội văn hoá tư tưởng phông tục tập quán… + Ctrị: thời kì độ ... tưởng tồn tàn tích văn hóa cũ, lối sống cũ, hệ tư tưởng cũ, phong tục tập quán cũ, lạc hậu chí phản động tóm lại: thời kì độ thời kì đấu tranh liệt bên là giai cấp công nhân liên minh vs giai...
- 4
- 412
- 0
Đề cương ôn tập học kì 1, môn hóa, lớp 10
... hình electron ( nguyên tố nhóm A) Bài tập tham khảo: Bài 1: Viết cấu hình electron 20Ca Từ cho biết vị trí Ca bảng tuần hoàn? Bài 2: Nguyên tố R nhóm IA chu kì Xác định cấu hình electron nguyên ... nguyên tố nhóm A thuộc hai chu kì BTH Tổng số hiệu nguyên tử hai nguyên tố 32 Xác định tên kí hiệu X, Y Bài 2: Cho nguyên tố X,Y hai ô liên tiếp chu kì BTH có tổng số proton 27 Hãy viết cấu hình e ... cực, phân tử không cực? Trong hợp chất AB2 , A B hai nguyờn tố nhóm A thuộc hai chu kỳ liên tiếp BTH Tổng số proton hạt nhân nguyên tử A B 24 a Viết cấu hình e A, B ion A2-, B2- b Viết CTCT hợp...
- 5
- 15,760
- 457
Đề cương ôn tập học kì 1 môn hóa lớp 8
... cacbua có đất đèn? Câu 9: Khi nung đá vơi chứa 90% khối lượng canxi cacbonat CaCO thu 11,2 canxi oxit CaO 8,8 khí cacbonic CO2 a.Lập PTHH phản ứng viết cơng thức khối lượng phản ứng ? b.Tính ... khối lượng,tính lượng CuO tham gia phản ứng? Câu 25: đốt cháy khí axetilen(C2H2)trong khơng khí sinh khí cacbonic nước Tính thể tích khí oxi thể tích khơng khí cần dùng để đốt cháy hết lít C ... khối lượng,tính lượng CuO tham gia phản ứng? Câu 25: đốt cháy khí axetilen(C2H2)trong khơng khí sinh khí cacbonic nước Tính thể tích khí oxi thể tích khơng khí cần dùng để đốt cháy hết lít C...
- 4
- 17,116
- 407
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013- 2014 MÔN HÓA HỌC KHỐI 11
... chứa 35,43% Ca(H2PO4)2, lại CaSO4 Tính độ dinh dưỡng mẫu supephotphat đơn Đốt cháy hết 12 gam cacbon oxi dư thu khí CO2 Cho toàn lượng khí thu tác dụng với dung dịch NaOH 2M Tìm VNaOH để: a Chỉ ... NaHCO3 không dư CO2 b Chỉ tạo muối Na2CO3 không dư NaOH c Tạo muối, CM(NaHCO3) = 1,5.CM(Na2CO3) Trong trường hợp tính thể tích NaOH cần thêm vào để thu muối có nồng độ Câu 14: Hoà tan 20 gam hỗn...
- 3
- 451
- 1
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II Môn: Hóa học 10 (năm học 2009-2010) doc
... dịch NaI Câu 25: Phương án phương án sau? A Oxi ozon hai dạng thù hình oxi B Oxi đơn chất, ozon hợp chất C Oxi ozon hai đồng vị oxi D Oxi hợp chất ozon đơn chất Câu 26: Để sản xuất oxi công nghiệp ... Ca(OH)2 D Dung dịch HCl Câu 29: Nguyên tử oxi có cấu hình electron 1s22s22p4 Sau phản ứng hoá học, ion oxit O2- có cấu hình electron A 1s22s22p5 B 1s22s22p6 C 1s22s22p43s2 D 1s22s22p63s2 Câu 30: ... 19: Phản ứng khí Cl2 với khí H2 xảy điều kiện sau đây? A Nhiệt độ thấp 00C B Trong bóng tối, nhiệt độ thường 250C C Trong bóng tối D Có chiếu sáng Câu 20: Phản ứng sau dùng để điều chế khí hiđro...
- 6
- 1,660
- 18
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I - MÔN HOÁ LỚP 11 potx
... Ca(OH)2 0,125M, sau pư thu 4,25 g kết tủa Tìm V (đktc)? 21 Nung 13,4g hỗn hợp muối cacbonat kim loại thuộc chu kì liên tiếp nhóm IIA, thu 6,8g oxit Xác định công thức muối tính % khối lượng muối ... tạo thành A.49,7 B 50,4 C 52.5 D kết khác 16 Trong ddHCl 0,2M đánh giá sau A [H+ ] = 10-1 M B [H+ ] = 10-2 M C [ H+ ] < 10-1M D [H+ ] > 10-1 M 17 Trong 100 ml dd Cu(NO3)2 0,05 M Vậy [NO3 ] có giá ... có độ âm điện nhỏ B ddkt, P dạng rắn N2 dạng khí C liên kết đơn P bền liên kết ba N2 D tất lí Trong phản ứng HNO3 với FeO tạo khí có tổng hệ số chất A 22 B 20 C 16 D 12 8.Nhiệt phân muối Al(NO3)3...
- 4
- 649
- 7
Đề cương ôn tập học kì I môn Hóa học
... lượng bị trồng lấy Câu 14 Amoniac có khả phản ứng với nhiều chất, vì: A ngun tử N amoniac có đơi electron tự B ngun tử N amoniac mức oxi hố -3, có tính khử mạnh C amoniac bazơ D A, B, C Câu 15 ... nghiệp t0 , p , xt N2 + 3H2 2NH3 * MUỐI AMONI Tất muối amoni tan Tác dụng với dung dịch kiềm: NaOH , KOH , Ca(OH)2 , Ba(OH)2 Phản ứng nhiệt phân a Muối amoni chứa gốc axit khơng có tính oxi hóa ... NaCl + N2 + 2H2O b Cơng nghiệp: Hóa lỏng khơng khí – chưng cất phân đoạn II AMONIAC – MUỐI AMONI * AMONIAC Tính bazơ yếu a Tác dụng với nước ( phản ứng thuận nghịch ) b Tác dụng với dung...
- 18
- 516
- 4
Đề cương ôn tập học kì 2 môn hóa 10 nâng cao
... nước Câu 2: Trong phản ứng hóa học, để chuyển thành anion, ngun tử ngun tố halogen : A nhận thêm electron B nhận thêm electron C nhường electron D nhường electron → Câu 3: Trong phản ứng: ... ứng xảy nhiệt độ thấp, áp suất cao Câu 17: Trong phản ứng tổng hợp amoniac: N2(k) + 3H2(k) 2NH3(k) ; ∆ H= – 92kj Yếu tố giúp tăng hiệu suất tổng hợp amoniac( thu nhiều khí NH3 ) : A.Giảm nhiệt độ, ... D a, b, c, d ,e Câu 77 Chọn câu đúng: A Oxi ozon hai dạng thù hình oxi B Oxi đơn chất, ozon hợp chất C Oxi ozon hai đồng vị oxi D Oxi hợp chất ozon đơn chất Câu 78: Khi đốt cháy khí hiđrosunfua...
- 15
- 3,935
- 4
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN HÓA HỌC LỚP 10
... thu 1,92 gam kết tủa 2,24 lít khí SO2 % khối lượng Al hỗn hợp là? Bài tập trắc nghiệm: Câu 1: Trong phản ứng: Cl2 + H2O ¾¾ ® ¬¾ ¾ HCl + HClO : A clo đóng vai trò chất oxi hóa C clo vừa l chất ... dd NaF + dd AgNO3 B dd NaCl + dd AgNO3 C dd NaBr + dd AgNO3 D dd NaI + dd AgNO3 Câu 7: Sự thăng hoa là: A bay chất rắn B bay chất lỏng C bay chất khí D chất chuyển thẳng từ trạng thái rắn sang ... là: A B C D Câu 12: Số oxi hóa clo phân tử CaOCl2 là: A B -1 C +1 D -1 +1 Câu 13: Cấu hình electron lớp nguyên tố nhóm VIA là: A ns2np4 B ns2np5 C ns2np6 D ns2np2nd2 Câu 14: Người ta thu O2 cách...
- 7
- 660
- 2
Đề cương ôn tập học kì II môn hóa học 11 cơ bản
... tỏch t chỏy hon ton A thu c gam H2O v 17,6 gam CO2 Giỏ tr ca m l A 5,8 B 11,6 C 2,6 D 23,2 Bi 3: t chỏy hon ton mt th tớch khớ thiờn nhiờn gm metan, etan, propan bng oxi khụng khớ (trong khụng khớ, ... ancol Hai anken ú l A 2-metylpropen v but-1-en (hoc buten-1) B propen v but-2-en (hoc buten-2) C eten v but-2-en (hoc buten-2) D eten v but-1-en (hoc buten-1) Cõu 13: Cho phn ng gia buta-1,3-ien ... Cho iso-pentan tỏc dng vi Cl2 theo t l s mol : 1, s sn phm monoclo ti a thu c l: A B C D Cõu 4: Khi brom húa mt ankan ch thu c mt dn xut monobrom nht cú t hi i vi hiro l 75,5 Tờn ca ankan ú l: A...
- 10
- 542
- 0
ĐỀ CƯƠNG ôn tập học kì i môn hóa học lớp 10
... proton, notron B Hạt nơtron , electron C Hạt electron , proton D Hạt electron, proton nơtron Câu 2: Hạt nhân cấu tạo hầu hết hạt A proton nơtron B nơtron electron C electron proton D proton Câu ... electron C nguyên tử clo nhường electron, nguyên tử Na nhận electron tạo nên hai ion ngược dấu, hút tạo nên phân tử NaCl D nguyên tử Na nhường electron, nguyên tử clo nhận electron tạo nên hai ion ... electron Số thứ tự chu kì = số lớp electron Số thứ tự nhóm A = số electron lớp * Lưu ý: số nhóm = số electron hóa trị + Với nguyên tố nhóm A thì: số electron hóa trị = số electron lớp + Với nguyên...
- 10
- 873
- 1
Đề cương ôn tập học kì II môn địa lý
... kinh tế chuyển đổi theo hướng đại Nguyên nhân: ổn định trị; khai thác nguồn lực trong, nước; phát triển vận dụng khoa học, kĩ thuật; sách phát triển kinh tế hợp lí - Một số ngành kinh tế chủ chốt ... Tốc độ tăng trưởng kinh tế nước khối cao, song không đều; trình độ phát triển chênh lệch, dẫn tới số nước có nguy tụt hậu + Đời sống nhân dân cải thiện, song phận dân chúng có mức sống thấp; tình ... mỡ, nguồn nước dồi khí hậu gió mùa thuận lợi cho nông nghiệp phát triển Tài nguyên khoáng sản phong phú tạo điều kiện phát triển công nghiệp khai thác luyện kim Trêng THPT Quang Trung Đề cương...
- 7
- 49,198
- 961
Đề cương ôn tập học kỳ I- môn hóa lớp 11
... -92kJ Cõn bng trờn s chuyn dch theo chiu no ( cú gii thớch) khi: a/ Tng nhit b/ Húa lng amoniac tỏch amoniac hn hp phn ng TRNG THPT XUN NH c/ Gim th tớch ca h phn ng? Cõu 5: Lp phng trỡnh húa ... khụng khớ l 1,58 TRNG THPT XUN NH b Oxi húa hon ton 0,32g mt hirocacbon X to thnh 0,72g H2O T hi ca X so vi heli bng c Cht hu c Y cú MY = 123 vC v lng cacbon, hiro, oxi v nit phõn t theo th t t l ... CHNG 3: CACBON SILIC I KIN THC CN NM VNG V trớ ca cacbon v silic BTH v s liờn quan gia v trớ v cu to nguyờn t ca chỳng Tớnh cht vt lớ, tớnh cht húa hc ca cỏc n cht v hp cht ca cacbon , silic...
- 5
- 4,515
- 158
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose