0

dan y de tai ngoi truong em dang hoc

Mỹ thuật lớp 2 - Vẽ tranh - Đề tài Sân trường em giờ ra chơi ppsx

Mỹ thuật lớp 2 - Vẽ tranh - Đề tài Sân trường em giờ ra chơi ppsx

Mầm non - Tiểu học

... sân trường chơi lời: + Các hoạt động học sinh chơi như: * Nh y d y Đá cầu Xem báo Múa, hát.Chơi bi + Quang cảnh sân trường có ? * C y Hoạt động 2: 15 * Bồn hoa, cảnh Hướng dẫn cách vẽ tranh: - ... màu: * Nên vẽ màu kín hình - GV cho xem số vẽ tranh đề tài để em học tập cách xếp bố cục, hình vẽ vẽ màu + Bài tập: Vẽ tranh đề tài Hoạt động 3: sân trường em chơi Hướng dẫn thực hành: -GV gợi ... vẽ hoàn thành, gợi ý học sinh nhận xét về: + Nội dung (rõ hay chưa rõ đề tài)?+Hình vẽ h/động không? + Màu sắc tranh - GV tóm tắt y u cầu học sinh tự xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng: + Bài đẹp?...
  • 3
  • 4,267
  • 5
Mỹ thuật lớp 2 - Vẽ tranh - Đề tài sân trường em giờ ra chơi ppt

Mỹ thuật lớp 2 - Vẽ tranh - Đề tài sân trường em giờ ra chơi ppt

Mầm non - Tiểu học

... Các em hay tham gia hoạt HSTL động nào? Em vẽ hoạt đông HSTL chơi? GV nhận xét ý kiến hs GV tóm tắt Không khí chơi diễn nhộn nhịp Có nhiều HS lắng nghe hoạt động diễn như: ghi nhớ Bắn bi, nh y ... hs thực hành Nhắc hs chọn nội dung đề tài dễ vẽ bắn bi, học nhóm, nh y d y, đá cầu Vẽ hình ảnh phụ cho phù hợp Hs thực hành C y cối, bồn hoa, lớp học Các hình dáng người khác cho vẽ thêm sinh động ... chơi diễn nhộn nhịp Có nhiều HS lắng nghe hoạt động diễn như: ghi nhớ Bắn bi, nh y d y, chốn tìm, học bài.Các em tự chọn nội dung đề tài để vẽ vào tranh HSTL HS quan sát cách tranh 2: Cách vẽ tranh...
  • 4
  • 2,315
  • 2
Đề tài Chủ trương của Đảng về giải quyết các vấn đề xã hội bức xúc hiện nay ở Việt Nam

Đề tài Chủ trương của Đảng về giải quyết các vấn đề xã hội bức xúc hiện nay ở Việt Nam

Khoa học xã hội

... chuyên khoa tải Bệnh viện vệ tinh bệnh viện tuyến tỉnh mà Bộ Y tế đạo bệnh viện tuyến cuối chuyển giao kỹ thuật cao cho tuyến tuyến tỉnh tự thực kỹ thuật mà không cần chuyển bệnh nhân lên tuyến ... đề xúc y tế, Đảng có đạo ngành Y tế có trách nhiệm phối hợp với ngành liên quan x y dựng chuẩn quốc gia y tế sở; nâng cao lực chuyên môn y đức cán y tế; coi trọng phát huy phát triển y - dược ... học cổ truyền; tăng cường hoạt động giám sát hỗ trợ kỹ thuật y tế tuyến tuyến sở, bảo đảm cho trung tâm y tế huyện, trạm y tế xã, phường có đủ khả phát điều trị kịp thời bệnh theo tuyến kỹ thuật,...
  • 24
  • 2,767
  • 7
Tiết 19 - Vẽ tranh: Đề tài sân trường em giờ ra chơi

Tiết 19 - Vẽ tranh: Đề tài sân trường em giờ ra chơi

Mỹ thuật

... hs thực hành Nhắc hs chọn nội dung đề tài dễ vẽ nh bắn bi, học nhóm, nh y d y, đá cầu Vẽ hình ảnh phụ cho phù hợp nh C y cối, bồn hoa, lớp học Các hình dáng ngời khác cho vẽ thêm sinh động Vẽ ... hình Tiết tăng cờng: Vẽ màu Hs thực hành - HS nhận xét Chọn nội dung đề tài Vẽ hình Nhận xét tổ chuyên môn ...
  • 2
  • 2,245
  • 0
Dàn ý đề tài phân tích cấu trúc vốn và chi phí sử dụng vốn tại công ty cổ phần đầu tư thương mại SMC

Dàn ý đề tài phân tích cấu trúc vốn và chi phí sử dụng vốn tại công ty cổ phần đầu tư thương mại SMC

Kỹ thuật - Công nghệ

... doanh nghi ệp 1.2.7 Cấu trúc vốn tối ưu Y u cầu: Chú thích nguồn rõ ràng * Nguyên tắc x y dựng cấu trúc vốn tối ưuTài liệu tham khảo (bắt buộc) Trình b y đề mục y u cầu, ko sai sót * ĐN Tín 1.3 Chi ... công ty cổ phần đầu tư – thương mại SMC 2.1 Giới thiệu khái quát công ty 2.1.1 Giới thiệu công ty 2.1.2 Lịch sử hình thành phát triển 2.1.3 Cơ cấu tổ chức m y quản lý 2.1.3.1 Sơ đồ tổ chức m y quản ... vấn đề để nói, ko có hướng trình b y chung - ảnh hưởng cấu trúcTrình vốn b y theo tài liệu Tk/giáo trình ko hợp với - ý ngha ĩ việc phân tích y u cầu … (t y ý) 1.2.6 Mối quan hệ cấu trúc vốn...
  • 6
  • 470
  • 0
xác lập mục tiêu môn vật lý đại cương tại các trường cao đẳng khối kĩ thuật công nghệ từ đó đề xuất ý tưởng đổi mới các thành tố còn lại của quá trình dạy học

xác lập mục tiêu môn vật lý đại cương tại các trường cao đẳng khối kĩ thuật công nghệ từ đó đề xuất ý tưởng đổi mới các thành tố còn lại của quá trình dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... x y dựng gần đ y, từ năm 2002 đến năm 2005 Cụ thể, có trường x y dựng ĐCCT năm 2002, có trường x y dựng ĐCCT năm 2003, có trường x y dựng ĐCCT năm 2004, có trường x y dựng ĐCCT năm 2005 Tuy v y, ... d y để x y dựng sở lý thuyết cách thuyết phục cho thay đổi mà phải có đồng tình chấp thuận từ cấp quản lý Từ xuất phát điểm nêu mà đề tài đặt nặng vấn đề nghiên cứu thực trạng lý luận để x y ... trình d y học MT y u tố quan trọng nhất, sở MT y u tố lại xác lập (khi MT xác lập thành tố lại cần phải đồng thời xác lập) Trong trình d y- học thành tố liên tục điều chỉnh cho kết d y học ng y phản...
  • 102
  • 701
  • 0
Tài liệu Đề 15 - Đề tuyển sinh trường Cao đẳng Văn hóa du lịch Quảng Ninh năm 2005 pdf

Tài liệu Đề 15 - Đề tuyển sinh trường Cao đẳng Văn hóa du lịch Quảng Ninh năm 2005 pdf

Cao đẳng - Đại học

... they may have on their body 2 Unemployment is a very large problems that most countries have come to face with Million of people live day by day for little or even no money When the unemployment ... hundreds of years in Europe 10.I wish I had been able to see him off at the station Câu 7: (5 điểm – câu điểm) that what problems problem for with unemployment unemployees/ unemployed finding ... playing tennis when it (2) ………………… raining very heavily “Oh, no I will get (3) ………………… before I reach home” I thought “I wish I had remembered to (4) ………………… my raincoat.” But unfortunately I...
  • 6
  • 311
  • 1
Hướng dẫn viết đề tài tốt nghiệp đại học - cao đẳng

Hướng dẫn viết đề tài tốt nghiệp đại học - cao đẳng

Tài liệu khác

... Một ý kiến hay giải pháp đưa phải bao gồm : Cơ sở lý thuyết ý kiến hay giải pháp ; Khả vận dụng ý kiến hay giải pháp Doanh nghiệp ; Nội dung ý kiến hay giải pháp ; Tác động ý kiến hay giải pháp ... tham khảo tại: Xem http://www.slideshare.net/conghuy55/presentation s http://www.slideshare.net/conghuy55/documents Và http://luanvan.forumvi.com http://www.scribd.com/conghuy551/documents Các ... luanvan84@gmail.com Yahoo: luanvan_84 - o tránh trường hợp đưa đánh giá ưu, hạn chế đặc điểm không th y đề cập phần thực trạng (phần II) B Ý kiến hay giải pháp… : o Các ý kiến hay giải pháp phải x y dựng...
  • 12
  • 985
  • 0
Đề tài : tư duy của đảng về kinh tế thị trường thời kỳ đổi mới pdf

Đề tài : tư duy của đảng về kinh tế thị trường thời kỳ đổi mới pdf

Khoa học xã hội

... ĐLCMĐCSVN Về mục đích phát triển: • Đ y mạnh xóa đối, giảm nghèo, khuyến khích người vươn lên làm giàu đáng, giúp đỡ người khác thoát nghèo bước giả • Phát huy tối đa nội lực để phát triển nhanh ... phát huy tối đa nội lực để phát triển nhanh kinh tế 20/10/2010 ĐLCMĐCSVN Về phương hướng phát triển • Trong kinh tế nhiều thành phần, kinh tế nước nhà giữ vai trò chủ đạo, công cụ chủ y u để ... hội chủ nghĩa thể qua chế độ phân phối chủ y u theo kết lao động, hiệu kinh tế phúc lợi xã hội 20/10/2010 ĐLCMĐCSVN 12 Về định hướng xã hội phân phối • Huy động nguồn lực kinh tế cho phát triển...
  • 16
  • 3,607
  • 4
ĐỀ TÀI: TƯ DUY CỦA ĐẢNG VỀ KINH TẾ THỊ TRƯỜNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI pptx

ĐỀ TÀI: TƯ DUY CỦA ĐẢNG VỀ KINH TẾ THỊ TRƯỜNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI pptx

Khoa học xã hội

... QUA CHẾ ĐỘ CẤP PHÁT VỐN www.themegallery.com CHẾ ĐỘ BAO CẤP ƯU ĐIỂM: Cho phép tập trung tối đa nguồn lực kinh tế vào mục đích chủ y u giai đoạn điều kiện cụ thể Company Logo NHƯỢC ĐIỂM: Thủ tiêu ... thức, quan hệ vật chủ y u • Thứ tư, m y quản lý cồng kềnh, nhiều cấp trung gian CHẾ ĐỘ BAO CẤP ĐƯỢC THỰC HIỆN DƯỚI CÁC HÌNH THỨC SAU BAO CẤP QUA GIÁ BAO CẤP THEO CHẾ ĐỘ TEM PHIẾU ( TIỀN LƯƠNG ... DANH SÁCH CÁC THÀNH VIÊN Họ Tên MSSV Phạm Thị Quỳnh Trang 030127111732 Nguyễn Thị Huyền Trang 030127111746 Phạm Thị Thu Hiền 030127110452...
  • 37
  • 3,011
  • 10
Đề tài nghiên cứu bất đẳng thưc trong trường THPT

Đề tài nghiên cứu bất đẳng thưc trong trường THPT

Toán học

... y + ( x + ) y + xy + x ≥ xy ; ∀x, y Chứng minh: - 14 - Chuyên đề bất đẳng thức trường THPT Bất đẳng thức cần chứng minh tương đương với: ( x y + x y + x ) + ( xy − xy ) + y ≥ ⇔ ( y + 1) x + y ... − y ) x + y 2 Đặt f ( x ) = VT Ta có: ≥0 ∆ ' = y ( − y ) − y ( y + 1) = −16 y ≤ 0; y 2 ⇒ f ( x ) ≥ 0; ∀x, y Bài tập tương tự: Chứng minh bất đẳng thức sau: a) x + y − xy + x − y + > 0; ∀x, y ... y x+z y+ x 2.16) Cho x, y , z ∈ ( 0; +∞ ) Chứng minh rằng: x3 y3 z3 xy + yz + zx + + ≥3 2 2 y − yz + z z − zx + x x − xy + y x+ y+ z 2.17) Cho a, b, c, x, y, z ∈ ( 0; +∞ ) , thỏa a + x = b + y...
  • 47
  • 251
  • 1
Xác định lại dân tộc( đối với những trường hợp đăng ký khai sinh từ 1911 - đến 31/7/1956 hiện đang lưu giữ tại Sở Tư pháp.) docx

Xác định lại dân tộc( đối với những trường hợp đăng ký khai sinh từ 1911 - đến 31/7/1956 hiện đang lưu giữ tại Sở Tư pháp.) docx

Thủ tục hành chính

... TTHC y u cầu trả phí, lệ phí: Tên phí Mức phí Văn qui định 50.000 đồng (Năm mươi nghìn Quyết định số 12/2009/QĐ- đồng ) UB Kết việc thực TTHC: Quyết định hành Quyết định; Gi y khai sinh ... Tờ khai đăng ký việc thay đổi, cải hộ tịch, bổ sung hộ tịch, xác định lại dân tộc, xác định lại giới tính Bản gi y khai sinh người có y u cầu xác định lại dân tộc Các gi y tờ liên quan để làm xác ... dân tộc Xuất trình: Bản Gi y khai sinh người có y u cầu xác định lại dân tộc Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Tờ khai đăng ký việc thay đổi, cải hộ tịch, bổ Quyết định số sung hộ tịch, xác...
  • 4
  • 215
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI GIÚP TRẺ EM DÂN TỘC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI GIÚP TRẺ EM DÂN TỘC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Giáo dục học

... trẻ cảm nhận hay đẹp tác phẩm văn học Do q trình giảng d y việc truyền thụ kiến thức kỹ cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học tơi th y: Khả cảm thụ văn học trẻ trường tơi trẻ em đồng bào dân ... đơn giản trẻ Nhưng u cầu trẻ kể lại truyện hay tự sáng tác miêu tả tượng kiện x y đời sống trẻ gặp khó khăn cần phải luyện tập Chỉ u cầu trẻ kể kại đoạn chuyện theo tranh nội dung 16 - Khi trẻ ... cách tốt Trước vào d y học thơ hay kể câu chuyện đó, điều tơi ý lựa chọn thơ, câu chuyện phù hợp với chủ đề khả trẻ Trẻ hiếu động thời gian tập trung ý nghe giảng ngắn, nắm điểm y u lớp tơi ln tạo...
  • 59
  • 646
  • 0
đề tài giáo dục đạo đức hoc sinh ở trường trung học phổ thoog dân tộc nội trú an giang thực trạng và giải pháp

đề tài giáo dục đạo đức hoc sinh ở trường trung học phổ thoog dân tộc nội trú an giang thực trạng và giải pháp

Thạc sĩ - Cao học

... xúc với em nhiều giáo viên môn nên dễ dàng nắm bắt tâm tư, tình cảm, nguyện vọng em Vì v y, th y cô chịu khó lắng nghe, chia giúp đỡ cho em em gặp khó khăn Đồng thời cần phải giáo dục cho em cách ... sinh Theo xu hướng nay, ảnh hưởng phim ảnh, văn hóa phẩm đồi tr y tác động đến em, nên đa số em có xuất tình cảm đầu đời mà gọi tình y u từ sớm Một số em vượt giới hạn tình y u thiếu hiểu biết ... phát triển tốt tri thức kỹ Ng y nay, với phương châm " D y người, d y chữ, d y nghề " thể rõ vai trò hoạt động giáo dục đạo đức học sinh nhà trường Bác Hồ d y: “D y học, phải trọng tài lẫn đức...
  • 25
  • 619
  • 0
ĐỀ TÀI PHÂN TÍCH NỘI DUNG HỌC THUYẾT NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG XÃ HỘI Ở CỘNG HOÀ LIÊN BANG ĐỨC Ý NGHĨA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI VIỆT NAM

ĐỀ TÀI PHÂN TÍCH NỘI DUNG HỌC THUYẾT NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG XÃ HỘI Ở CỘNG HOÀ LIÊN BANG ĐỨC Ý NGHĨA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI VIỆT NAM

Kinh tế - Quản lý

... hoảng, suy thoái Trong có liên xô nước xã hội chủ nghĩa  Trong thực trạng đòi hỏi cần phải có lý thuyết kinh tế mới, “một trật tự kinh tế mới” Đặc điểm THỨ Các Kết Hạn Nhà X y Điều Đảm Quyền Vai ... hợp chung KTTT với đặc thù định hướng XHCN, dựa nguyên tắc l y đặc thù định hướng XHCN làm chủ đạo Với định nghĩa th y lên ba khía cạnh chủ y u: Trong thời gian tới, tích cực hoàn thiện mô hình ... mạnh Điều thích hợp với kinh tế thị trường xã hội  Thứ hai, truyền thống cộng đồng đoàn kết Việt Nam có từ lâu ng y củng cố Truyền thống cộng đồng đoàn kết đặc trưng thích hợp với kinh tế thị...
  • 16
  • 1,683
  • 10
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG   ĐỀ TÀI:   VẬN DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐỂ RÚT GỌN BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI MÔN ĐẠI SỐ 9 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN TRẢNG BÀNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐỂ RÚT GỌN BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI MÔN ĐẠI SỐ 9 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN TRẢNG BÀNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN

Toán học

... ( ) ) ) =x x y y + x y y x ( ) ( = x x +x y y y +y x =x = ( ( ) x+ y y x+ y ( y+ x ) ( x y) ) ) Dng 3: Sp xp theo th t tng dn = 75 ; 11 = 44 ; = 54 Ta cú: 44 < 54 < 70 < 75 hay 11 < < 70 < ... Thnh Cụng Nguyn Hng Hi ng Nguyn Thnh t Lõm Hi Duy Lờ Khỏnh Duy Nguyn Th Mai Duyờn Thnh Thanh Hin 10 Cao Quc Huy 11 Nguyn Th L Huyn 12 Lờ Tn Khang Bựi Nguyn ng 13 Khoa 14 Tn Khoa Trn Nguyn Anh 15 ... Lõm Th y Dim Lờ Nguyn Khng 7.5 Duy Lờ Th Thu Hng Nguyn Trn Ngc 9.5 Hin Nguyn Th Minh Hiu 7.5 Lõm Thanh Huy 10 10 10 9 2.5 7.5 1.5 D Kim Kim Nguyn Quc Lõm Phm Hoi Linh Ngụ Th Trỳc Ly Nguyn Phựng...
  • 58
  • 917
  • 4

Xem thêm