0

dan y bai van ta ngoi nha em dang o

Hãy miêu tả ngôi nhà em ở - văn mẫu

Hãy miêu tả ngôi nhà em - văn mẫu

Văn Miêu Tả

... ta ngôi nha • bài văn tả ngôi nhà của em • ta ngoi truong• bai van ta ngoi truong• ta ngoi nha than yeu cua em • van ta ngoi truong• ta ngoi nha em dang o, ... tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:• tả ngôi nhà của em • bai van ta ngoi nha • ta ngoi truong cua em • van ta ngôi nha • bài...
  • 2
  • 9,219
  • 6
iết 7: Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận.

iết 7: Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận.

Ngữ văn

... thức cơ bản do thiên hớng ch y theo những môn học "thời thợng", nhất là khả năng thực hành và sáng t o bị hạn chế do lối học chay, học vẹt nặng nề "Hoạt động2.GV tổng kết và ... hai đề luyện tập SGK.- Soạn bài theo phân phối chơng trình.Nhóm 3. - Phân tích đề và lập dàn ý cho đề 1: Từ ý kiến dới đ y anh chị có suy nghĩ gì về việc "chuẩn bị hành trang v o thế ... mới"? " Cái mạnh của con ngời Việt Nam là sự thông minh và nh y bén với cái mới Nh ng bên cạnh cái mạnh đó vẫn tồn tại không ít cái y u. y là những lỗ hổng về kiến thức cơ bản do...
  • 4
  • 32,351
  • 113
tiet 85: Lập dàn ý bài văn nghị luận

tiet 85: Lập dàn ý bài văn nghị luận

Ngữ văn

... của con người.a. Luận cứ 1: Sách là sản phẩm tinh thần của con người.b. Luận cứ 2: Sách là kho tri thứcb. Luận cứ 3: Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gianTh o luậnTh o luận Em h y sắp ... không gianSách giúp ta hiểu biếtmọi lĩnh vực TN, XHLà người bạn tâm tìnhgần gũi giúp ta hoàn thiện mình về nhân cáchĐọc và làm theo sách tốt, phê phán sách có hạiT o thói quen lựa chọnsách, ... quan của con người. 3. Bài học: - Bản lĩnh, ý chí, nghị lực của mỗi con người luôn mang tính quyết định cho hiệu quả của công việc.III- Kết luận:III- Kết luận: Khẳng định:+ Hoàn cảnh...
  • 15
  • 9,608
  • 29
Lập dàn ý bài văn thuyết minh

Lập dàn ý bài văn thuyết minh

Tư liệu khác

... sáng soi đến mÃi ng y nay và sau n y. 2. Giới thiệu quy trình để làm ra hạt g o. Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm h y lập dàn ý cho mỗi y u cầu của phần Luyện tập trong SGK. Em h y trình b y ... và con người.- VD: + Thuyết minh về tác giả Nguyễn Du.+ Thuyết minh về Ngũ Hành Sơn và ngọn núi Thổ Sơn. Em hiểu như thế n o là việc xácđịnh đề tài trong bài văn thuyết minh? Em h y xác ... văn thuyết minh không?Theo em, trình tự sắp xếp ý cho phần Thân bài của văn bản thuyết minh được nêu ra trong SGK có phù hợp không? 63. Kết luận:Để lập được dàn ý cho bài văn thuyết minh...
  • 8
  • 20,589
  • 52
lap dan y bai van nghị luan

lap dan y bai van nghị luan

Ngữ văn

... chúng ta tự hoàn thiện về mọi mặt. Hướng dẫn tự học:- Nắm cách lập dàn ý cho bài văn nghị luận, hoàn thành đ y đủ các bài tập phần luyện tập.- Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả)theo câu ... dung khác để gợi suy nghĩ cho người đọc:* Ví dụ:+ Các loại sách dành cho lứa tuổi học đường hiện nay.+ Các loại sách về tâm sinh lí bạn trẻ.+ Các loại sách tham kh o cho học sinh khối 10…. ... dàn ý cho bài văn nghị luậnBài tập: lập dàn ý cho bài văn nghị luận với đề bài sau:Bàn về vai trò và tác dụng to lớn của sách trong đời sống tinh thần của con người, nhà văn M. go-rơ-ki...
  • 20
  • 5,723
  • 17
Tiết 13 Lập dàn ý bài văn tự sự

Tiết 13 Lập dàn ý bài văn tự sự

Ngữ văn

... trình b y Đặt nhan đề cho bài viết? Lập dàn ý 3 phầncho 2 bài văn ?.truyện ngắn ta phải hìnhthành ý tưởng và phác th o một cốt truyện (dự kiến tình huống, sự kiện và nhân vật) theo Ngun ... mỗi conngười. Các cơ gái l y nước vịi nước đầu làng, các cụ già lom khom, tiếng nước lách tách trong đêm khuya.Hoạt động 2: - Câu chuyện một Ánh sángMở bài: - Chị Dậu hớt hải ch y về ... chính cho câu chuyện mà mình sẽ viết. -Dàn ý chung: mở bài, thân bài, kết bài (Sách gi o khoa)III.Luyện tập: 1.Bài tập 1: Dự kiến cốt truyện : học sinhvốn hiền lành , bị kẻ xấu lôi k o, ân...
  • 5
  • 39,026
  • 57
Tiết 56 Lập dàn ý bài văn thuyết minh

Tiết 56 Lập dàn ý bài văn thuyết minh

Ngữ văn

... trao đổi theo nhóm, cử người trình b y - Gi o viên hướng dẫn, lưu ý một số điểm- Gi o viên hướng dẫn học sinh đọc văn bản :Ra-ma-ya-na- Gi o viên hỏi:Kết cấu của văn bản n y trình b y ... Gi o án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Gi o án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh Thời gianHoạt động của gi o viên Hoạt động của học ... trình b y theo lối n o? - Gi o viên nhận xét, chốt lại một số nội dung Họat động2:Gi o viên hướng dẫn học sinh xác định dàn bài cho bài văn thuyết minh- Gi o viên hỏi:Thuyết minh về...
  • 3
  • 10,074
  • 72
Tiết 79 Lập dàn ý bài văn nghị luận

Tiết 79 Lập dàn ý bài văn nghị luận

Ngữ văn

... 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Gi o án 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Gi o án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh ... ThờigianHoạt động của gi o viên Hoạt động của học sinh Nội dung10’ 15’ Hoạt động 1 : Gi o viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục I: Gi o viên minh họa, giải thích những tác dụng đó.Hoạt ... 2: Gi o viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách lập dàn ý bài văn nghị luận:Gi o viên gọi học sinh đọc đề, xác định những y u cầu của đề.Gi o viên nhẫn mạnh y u cầu về nội dung Hoạt động...
  • 4
  • 4,150
  • 15
Lập dàn ý bài văn tự sự

Lập dàn ý bài văn tự sự

Ngữ văn

... Mết tất y u phải đến vì ông là cội nguồn, là c y xà nu đại thụ của T y Nguyên. của T y Nguyên. + Sau o ùlà bé Heng, tương lai của T y Nguyên+ Sau o ùlà bé Heng, tương lai của T y Nguyên-Tình ... mỗi con người T y Nguyên.của mỗi con người T y Nguyên. Em h y khái quát những điều nhà văn nói về việc ông đã viết truyện ngắn “Rừng xà nu” ? Nhóm 2Lập dàn ý cho văn bản “Truyện An ... vật:+ Cái chết của mẹ con Mai dẫn đến cuộc bùng d y ghê gớm của T’nú+ Cái chết của mẹ con Mai dẫn đến cuộc bùng d y ghê gớm của T’nú+ Mười ngón tay T’nú bốc lửa+ Mười ngón tay T’nú bốc lửa+ Các...
  • 13
  • 6,092
  • 6
Lap dan y bai van nghi luan ( 11 nang cao)

Lap dan y bai van nghi luan ( 11 nang cao)

Ngữ văn

... Nhæîng suy nghé vãö con âæåìng hoüc haình, thi cæí vaì pháún âáúu cuía baín thánIV. Cuíng cäú: Láûp daìn y cho âãö 2V. Dàûn doì: Hæåïng dáùn hoüc baìi vaì laìm BT trong SGK Ngy soản / / ... vànB. PHỈÅNG PHẠP GING D Y Âm thoải, Nãu váún âãư, Tho lûn nhọmC. CHØN BË GI O CỦ : - Gi o viãn : Gi o ạn, sgk, sgv- Hc sinh : Bi soản, sgk, våí ghiD. TIÃÚN TRÇNH BI D Y I-ÄØn âënh låïp: Nàõm ... bi måïi:HOẢT ÂÄÜNG CA THÁ Y + TR NÄÜI DUNG KIÃÚN THỈÏCHc sinh luûn táûp phán têch âãư cho âãư 1, 2, 3 v so sạnh sỉû giäúng v khạc nhau giỉỵa 3 âãư trãn.Hc sinh tiãún hnh tçm cho âãư 2 v...
  • 3
  • 2,227
  • 8
LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHị LUẬN

LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHị LUẬN

Ngữ văn

... to lớn của sách trong đời sống tinh thần của con người, nhà văn M. Go-rơ-ki có viết:”Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới”.H y giải thích và bình luận ý kiến trên?.1. Tìm ý cho ... Luyện tập.Bài tập 1.a. Bổ sung một số điểm còn thiếu. - Đức và tài có quan hệ khăng khít với nhau - Thường xuyên rèn luyện để có cả đức lẫn tài b. Lập dàn ý - Mở bài: Giới thiệu lời d y ... + Giúp ta hiểu biết về mọi lỉnh vực + Giúp ta vượt thời gian, không gian + Là người bạn tâm tình gần gủi và giúp ta tự hoàn thiện về nhân cách-Thái độ đối với...
  • 5
  • 11,690
  • 33
Soạn bài lập dàn ý bài văn thuyết minh

Soạn bài lập dàn ý bài văn thuyết minh

Công nghệ

... đầu câu chuyện hoặc giới thiệu, dẫn dắt v o câu chuyện. bài văn thuyết minh, phần mở bài giới thiệu chung về đối tượng thuyết minh, để người đọc biếtđược nội dung sẽ được nắm bắt trong phần ... thuyết minh).- Kết bài : bài văn tự sự, kết bài thường là sự kết thúc của câu chuyện, nhận định về ý nghĩa của câu chuyện. bài văn thuyết minh, nhấn mạnh về đối tượng đã thuyết minh, t o ... cho người đọc về đối tượng vừa thuyết minh.3. Trong phần thân bài, các ý của bài văn thuyết minh có thể được sắp xếp theo các trình tự : thời gian, không gian, lôgic, trình tự nhận thức,… hoặc...
  • 2
  • 14,228
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008