dụng cụ thiết bị sử dụng

... Vận dụng khả sử dụng kiến thức học vào hoàn cảnh cụ thể mới: vận dụng nhận biết, hiểu biết, hiểu biết thông tin để giải vấn đề đặt ra; khả đòi hỏi HS phải biết vận dụng kiến thức, biết sử dụng ... tra c Phơng pháp sử dụng tài liệu học tập SGK SGK nguồn tri thức phong phú đa dạng để HS học tập Sử dụng SGK tài liệu học tập PPDH có hiệu Trớc hết SGK phơng tiện để HS chuẩn bị , làm tập thực ... với việc khai thác yếu tố tích cực PPDH truyền thống - Tăng cờng sử dụng phơng tiện dạy học, thiết bị dạy học đặc biệt lu ý đến ứng dụng CNTT 1.3.4.3 Đặc trng PPDH theo hớng đổi a Dạy học thông...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

Ngày tải lên: 23/10/2014, 22:00

... nghiệm tìm hạt nhân nguyên tử GV giới thiệu thiết bị thí nghiệm Rơ-dơ-pho, đặt câu hỏi: Tại hầu hết hạt xuyên thẳng qua vàng, có số hạt bị lệch hớng số hạt bị bật trở lại? GV tổng kết: Phần mang ... Thí nghiệm tìm electron GV giới thiệu thiết bị, tợng xảy thí nghiệm Tom-xơn, rút kết luận Nếu đờng tia âm cực đặt chong chóng nhẹ, chong chóng quay Tia âm cực bị lệch phía cực d- HS quan sát hình ... thông tin II- Chuẩn bị Phóng to hình 1.1, 1.2 hình 1.3 (SGK) Thiết kế mô thí nghiệm SGK máy vi tính (có thể dùng phần mềm Power Point Macromedia Flash) để dạy học III- Thiết kế hoạt động dạy...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 13:05

... ca giỏo dc ph thụng gúp phn to nhng ngi lm ch tri thc khoa hc v cụng ngh hin i, cú t sỏng to, cú k nng thc hnh gii, cú tỏc phong cụng nghip, cú tớnh t chc k lut, cú sc khe v l nhng ngi tha k xõy ... phm cht ca bn thõn mỡnh, thnh cụng c nhn thc v hnh ng ỳng n cỏc lnh vc hot ng hc tp, cuc sng thng ngy - Giỏo dc cho hc sinh v t tng, o c, li sng, thm m ca ngi cụng dõn, yờu nc trung thc v gin ... phỏt huy kh nng ca mỡnh, kớch thớch hng thỳ hc tp, va gúp phn hp lý húa cụng vic ca thy v trũ, ú cỏc yu t thi gian, lng cụng vic c m bo 1.5.2 Nhim v ca trũ trc lờn lp Thc hin tt nhim v c giao...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... 53 2.2.3 Hệ thống tập thí nghiệm 54 2.3 Một số hướng sử dụng tập thí nghiệm dạy học 74 2.3.1 Sử dụng BTTN tiết luyện tập, ôn tập cách thường xuyên 74 2.3.2 Tổ chức luyện ... nguồn thông tin, nguồn tri thức Sử dụng phương tiện dạy học không giúp học sinh (HS) nâng cao hiệu suất, hiệu học tập mà hướng vào việc hình thành cho HS lực sử dụng phương tiện thông tin để học ... nghiệm, sử dụng BTTN nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS nhà trường biện pháp hữu hiệu Việc giảng dạy môn vật lí trường phổ thông cần phải tiến hành thông qua việc tăng cường phối hợp sử dụng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25

... học số cụ thể theo hướng nghiên cứu đề tài 63 2.2.2 Thiết kế tiến trình dạy học “Dòng điện kim loại” 66 2.2.3 Thiết kế tiến trình dạy học “Dòng điện chất điện phân” 78 2.2.4 Thiết ... việc phân tích PPDH, cách lựa chọn, sử dụng phối hợp PPDH PTDH hợp lí cho đối tượng, dạy để phát huy hoạt động nhận thức tích cực HS trở nên quan trọng cần thiết GV Vật lý PT Vì lựa chọn vấn đề ... khó khăn, thiếu GV, phải dạy nhiều tuần Nên GV thiếu thời gian nghiên cứu tài liệu, PPDH, ngại sử dụng phương tiện DH, ngại đổi cách dạy, PP khơi dạy tính tích cực, tự giác, chủ động, tự lực cho...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26

... cho học sinh thiết kế - Bước 4: Thiết kế luật chơi (nếu sử dụng phương pháp trò chơi); thiết kế thí nghiệm dạng lượng nhỏ (nếu sử dụng thí nghiệm) Các thí nghiệm giúp học sinh vận dụng kiến thức ... độ sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học kiểu luyện tập Bảng 1.7 Số liệu thống kê mức độ sử dụng phương pháp dạy học tíchcực dạy học kiểu luyện tập Có sử dụng Tên phương pháp Không sử ... cực, không nên lạm dụng Đối với giáo viên trường, trình độ chuyên môn hạn chế nên sử dụng phương pháp cách khéo léo, tránh tình trạng bị động tiết học 1.4.3.3 Phương pháp sử dụng tập Bài tập phương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... 68,18% 42 63,63% 10,6% 20 30,30% Câu Xin quý thầy (cô) cho biết tác dụng phát triển tư biện pháp sử dụng tập Tác dụng Biện pháp sử dụng tập - Dùng BT yêu cầu cách giải kết quả, nặng tính toán - Dùng ... toán mà việc sử dụng phương pháp khác khó giải quyết, lại có phương pháp riêng biệt đặc hiệu, giải nhẹ nhàng - Biết (hiểu vận dụng thành thạo) nhiều phương pháp giúp học sinh sử dụng linh hoạt ... giải xem công cụ hiệu nghiệm để nâng cao chất lượng học tập học sinh 1.6 Thực trạng sử dụng toán hóa học nhiều cách giải trường THPT 1.6.1 Mục đích điều tra - Nắm tình hình sử dụng tập nhiều...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... - Sử dụng mạng Internet để dạy học Sử dụng phần mềm dạy học làm phương ti n hỗ trợ dạy học cách hợp lí cho ệ hiệu cao, lẽ sử dụng phần mềm dạy học giảng sinh động hơn, tương tác hai chiều thiết ... mức độ sử dụng CNTT việc soạn giáo án sinh viên khoa Toán, Lý, Hóa, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý trường Kết cho thấy, 19,6% số sinh viên thường xuyên sử dụng CNTT việc soạn giáo án; 50,8% sử dụng; ... quen với thiết bị, công nghệ đại + HS không bị thụ động, có nhiều thời gian nghe giảng để đào sâu suy nghĩ… điều quan trọng nhiều HS dự nghe giảng nhiều GV giỏi + GV chuẩn bị dạy lần sử dụng nhiều...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... tiềm - Thiết kế hướng dẫn HS thực dạng câu hỏi, tập phát triển tư rèn luyện kĩ năng; hướng dẫn sử dụng thiết bị, đồ dụng học tập; tổ chức có hiệu thực hành; hướng dẫn HS có thói quen vận dụng kiến ... thường xun GV tiến hành sử dụng (70.54%) Việc dùng phiếu học tập ghi tổ chức dạy học hoạt động nhóm thường xun nhiều GV sử dụng (66.07%) Có lẽ điều kiện sở vật chất thiết bị trường học khác mà ... cường sử dụng thơng tin mạng, sử dụng tối ưu phương tiện dạy học đặc biệt tin học cơng nghệ thơng tin vào dạy học - Từng bước đổi kiểm tra đánh giá, khuyến khích việc kiểm tra khả suy luận, vận dụng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... thoại phần thiết bị trả lời học sinh để bắt đầu sử dụng thiết bị trả lời b Thanh công cụ chức Kích hoạt công cụ chức cách nhắp vào biểu tượng công cụ Thanh công cụ chức bao gồm nhiều công cụ hữu ... trình bày d Thanh công cụ chỉnh sửa trang Nhắp đôi vào trang trình bày để kích hoạt công cụ chỉnh sửa đối tượng Sử dụng công cụ nhằm thay đổi thuộc tính trang trình bày chỉnh sửa cấu trúc trang Thanh ... tải sử dụng thường xuyên phương tiện nghe nhìn dẫn đến tải thông tin HS, ảnh hưởng đến thị giác em Vì chuẩn bị giáo án có sử dụng phương tiện nghe nhìn, người ta hạn chế mức độ không sử dụng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:21

... có sử dụng thí nghiệm, GV cần phải xem xét điều kiện thực tế dụng cụ, hóa chất để lựa chọn thiết kế thí nghiệm cho phù hợp - Các đồ dùng dạy học (tranh ảnh, hình vẽ, mơ hình, ) trang thiết bị ... Bước 6: Chuẩn bị sở vật chất cần thiết (dụng cụ thí nghiệm, hóa chất, máy chiếu, máy tính, đầu video, tivi, mạng internet, bảng tương tác, ) Ngày nay, việc ứng dụng trang thiết bị đại vào giảng ... QĐDH có tính định hướng cho việc lựa chọn PPDH cụ thể có sử dụng hình thức hợp tác Trong đó, DHHT theo nhóm hay dạy học nhóm PPDH cụ thể nghiên cứu ứng dụng rộng rãi thực tế 1.3 Dạy học hợp tác theo...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... - Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh - Sử dụng đa dạng phương pháp dạy học - Sử dụng phương tiện dạy học - Sử dụng hệ thống tập hóa học - Sử dụng hệ thống câu hỏi lớp - Thực thí nghiệm hóa ... Không nhìn mối tương quan giả thiết, giả thiết với kết luận để lựa chọn sử dụng phương pháp thích hợp cụ thể ( 19 – 63,3% ) Phương tiện để - Máy chiếu (9 -30%) GV sử dụng BT có - Phiếu học tập (26 ... thức + Góp phần hình thành kĩ năng, kĩ xảo cần thiết môn hóa học HS, giúp họ sử dụng ngôn ngữ hóa học đúng, chuẩn xác + BTHH sử dụng nhiều trình chuẩn bị nghiên cứu kiến thức + BTHH mở rộng hiểu...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... phạm sử dụng kinh nghiệm nước thiếu chọn lọc nên bị phê phán Đến năm 1962 phục hồi khả sử dụng trắc nghiệm dạy học Ở Trung Quốc áp dụng trắc nghiệm kì thi đại học từ năm 1985 Ở Nhật Bản sử dụng ... lại, kiểm tra sử dụng củng cố mục đích kiểm tra giúp cho học sinh phương pháp học tổng quát 2.2.2 Sử dụng để hoàn thiện kiến thức, kĩ Tương tự phần sử dụng củng cố bài, câu hỏi TNKQ sử dụng cho kiểu ... yếu có điều kiện để ôn lại tranh thủ giúp đỡ giáo viên bạn học 2.2.2.2 Sử dụng thực hành Cần rèn luyện kĩ sử dụng dụng cụ hóa chất, thao tác thí nghiệm, quan sát tượng, giải thích viết phương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... hc, quý thy cụ ó tn tỡnh ging dy v to mi iu kin thun li cỏc hc viờn hc tp, nghiờn cu v hon thnh khoỏ hc Tỏc gi xin gi li cm n sõu sc nht n: - TS Hong Th Chiờn - cụ hng dn ca tụi, dự cụ xa nhng ... viờn ch thnh cụng nhng ngi bn nhúm cng thnh cụng Mụi trng cú s ph thuc tớch cc, khuyn khớch ngi hc chia s kin thc, thụng tin v s b tr mc cao nht vi mong mun c mỡnh v nhúm u hon thnh cụng vic Ngi ... hc hp tỏc Nhiu cụng trỡnh nghiờn cu ca ụng cho thy rng thnh tớch cỏ nhõn cng nh th luụn luụn cao hn mi ngi hp tỏc vi thay vỡ ganh ua Bi vỡ kt qu cnh tranh khin cho mt ngi thnh cụng trờn tht bi...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... - Thiết kế số giáo án phần phi kim Hoá 10 (cơ bản) trọng hệ thống tập sử dụng cho lên lớp có vận dụng số biện pháp sử dụng tập trình tổ chức hoạt động học tập cho HS - Đề xuất tám biện pháp sử ... T T T T 2.5.3 Xây dựng sử dụng tập kết hợp nhiều yêu cầu từ dễ đến khó 64 T T T T 2.5.4 Chú ý xây dựng sử dụng số dạng tập quan tâm 66 T T T T 2.5.5 Xây dựng sử dụng tập tổng hợp ... 74 T 2.5.7 Sử dụng tập nhiều hình thức làm tăng hứng thú học tập phát triển toàn diện T T T 77 HS T 2.5.8 Tăng cường sử dụng tập tất khâu trình dạy học 80 T T T T 2.5.8.1 Sử dụng tập để mở...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... cường sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trình dạy học Sẽ đạt hiệu cao giáo viên biết sử dụng phương pháp dạy học tích cực phối hợp với việc tăng cường sử dụng thiết bị dạy ... sinh - Qua số liệu thấy có 26% giáo viên sử dụng thường xuyên 51% sử dụng thường xuyên phương pháp diễn giảng tiết học; có 58% giáo viên sử dụng 18% không sử dụng phương pháp nghiên cứu Qua số liệu ... phương pháp dạy học sử dụng hoá học chưa thể phương pháp nhận thức khoa học môn, thí nghiệm hoá học sử dụng (64% giáo viên sử dụng thí nghiệm biểu diễn 5% giáo viên không sử dụng thí nghiệm biểu...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... biết sử dụng Microsoft Word, Powerpoint mức độ nào?  thành thạo  không thành thạo  chưa sử dụng Em biết chỉnh sửa phim, âm thanh, hình ảnh không?  có  không Em sử dụng internet ?  chưa sử dụng ... thí sinh mẫu giấy nhỏ có nội dung thi chuẩn bị mẫu giấy lớn treo bảng GV tiết kiệm cách tận dụng vật liệu, chất liệu đơn giản, không sử dụng để tạo dụng cụ hỗ trợ học tập VD: mặt sau trống tờ lịch ... hoạt động nhóm có sử dụng thí nghiệm - Thiết kế hoạt động câu hỏi thảo luận thành phiếu học tập - Dự kiến tình xảy lúc tiến hành thí nghiệm, câu hỏi HS thắc mắc - Chuẩn bị dụng cụ, hoá chất cho...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:52

... Bảng 1.3 Mức độ sử dụng sơ đồ dạy học môn hóa học Bảng 1.4 Mục đích sử dụng sơ đồ dạy học môn hóa học Bảng 1.5 Ưu điểm hạn chế việc sử dụng sơ đồ dạy học Bảng 1.6 Mức độ hiểu biết sử dụng SĐTD giáo ... tiễn: + Sử dụng phương pháp điều tra, thực trạng việc sử dụng SĐTD dạy học hóa học trường THPT + Phương pháp chuyên gia + Sử dụng phương pháp thực nghiệm sư phạm - Phương pháp toán học: Sử dụng ... nhiều tác giả nghiên cứu Đặc biệt, việc thiết kế bài lên lớp có sử dụng sơ đồ tư theo hướng dạy học tích cực tác giả quan tâm Tóm lại, việc sử dụng SĐTD dạy học thiết giảng theo hướng dạy học tích...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... chọn sơ suy nghĩ, chẳng hạn theo khả ứng dụng xếp ý tưởng: - Có thể ứng dụng trực tiếp - Có thể sử dụng cần nghiên cứu thêm - Không có khả ứng dụng  Ứng dụng: Kỹ thuật dùng giai đoạn nhập đề vào ... báo [3], tác giả Đào Thị Ngọc Anh thực thiết kế giáo án theo phương pháp kiến tạo có sử dụng công nghệ thông tin Trong viết này, tác giả thường xuyên sử dụng thuật ngữ ‘Phương pháp kiến tạo’ với ... giải vấn đề HS phải có kỹ sử dụng phương tiện học tập thành thạo biết khai thác thông tin internet, sử dụng phần mềm HS nỗ lực biến ý tưởng học tập thành sản phẩm cụ thể HS học, thực đánh giá...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14