dạy tiếng việt 1 học vần
Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học phần 1
... pháp dạy Tiếng Việt ở Tiểu học 2. Phương pháp dạy học Học vần 3. Phương pháp dạy học Tập viết 4. Phương pháp dạy học Chính tả 5. Phương pháp dạy học Tập đọc 6. Phương pháp dạy học ... pháp dạy học Học vần. (Đặng Kim Nga) 51 Chủ đề 3: Phương pháp dạy học Tập viết. (Đặng Kim Nga) 77 Chủ đề 4: Phương pháp dạy học Chính tả. (Đặng Kim Nga) 11 7 Chủ đề 5: Phương pháp dạy học Tập ... và nộp lưu chiểu 3 71 (07) 16 7 /11 1-05 Mã số : GD - 05 MỤC LỤC Trang Lời nói đầu 5 Chủ đề 1: Những vấn đề chung của phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học. (Lê Phương Nga) 7...
- 5
- 611
- 5
Chuyên đề hướng dẫn giảng dạy Tiếng Việt 1
... các học sinh dân tộc thiểu số chưa được tiếp xúc nhiều với tiếng Việt. 1. Về thời lượng: điều chỉnh kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt tăng từ 350 tiết lên 504 tiết.- Mỗi bài học phần Học vần ... tập 1, tập 2- Vở bài tập Tiếng Việt, tập 1, tập 2.Ngoài những đồ dùng dạy học nêu trên, GV đứng lớp dạy theo phương án tăng thời lượng Tiếng Việt nên được trang bị thêm các đồ dùng dạy học ... chính sau đây:A. Mục đích yêu cầuB. Đồ dùng dạy và học C. các hoạt động dạy và học: I. Kiểm tra bài cũII. Dạy học bài mới 1 1. Giới thiệu bài2. Dạy bài mới3. Luyện tậpIII. Củng cố dặn dò3.Về...
- 4
- 605
- 0
Trao đổi kinh nghiệm - MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG NÓI TRONG GIỜ DẠY TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2
... trình Tiếng Việt lớp 2 gồm 35 tuần lễ. Mỗi tuần học 9 tiết, học kỳ I gồm 18 tuần (16 2 tiết), học kỳ II gồm 17 tuần (15 3 tiết). Được chia làm hai tập: Sách Tiếng Việt lớp 2 tập 1, sách Tiếng Việt ... đạo đức: 10 0% học sinh được nhận xét: thực hiện đầy đủ Học kì II: 1. Về học lực : Học sinh xuất sắc: 22 học sinh chiếm : 51% Học sinh giỏi: học sinh chiếm: Học sinh tiên tiến: 25 học sinh ... 7, 8) - Ông bà (tuần 10 , 11 ) - Cha mẹ (tuần 12 , 13 ) - Anh em (tuần 14 , 15 ) - Bạn trong nhà (tuần 16 , 17 ) Tuần 9 dành để ôn tập giữa học kỳ I: Tuần 18 – ôn tập cuối học kỳ I. Tập hai tập...
- 27
- 1,558
- 4
tiếng việt 1 học kì 1
... dò:- Chuẩn bị hôm sau bài. T 13 , T 14 .-HS laéng nghe. 15 - HS chuẩn bị bảng con , phấn , khăn bảng , viết, vở tập viết.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ 1/ ổn định lớp:- học sinh hát2.Kiểm tra bài ... viếtBài :T13 ,14 Nha øtrường, buôn làng, hiền lành Đỏ thắm, mầm non, ghế đệmI.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 11 Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ ổn định lớp:- cho học sinh hát2-Kiểm tra bài cũ : -Gọi học ... vở tập viết 1, tập một. - Tô và viết được các chữ : e,b, bé theo vở tập viết 1, tập một.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.- Chuẩn bị sẳm các mẫu chữ.- Vở tập viết.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 ổn định...
- 15
- 218
- 0
Gián án Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt 1
... GV: Đào Thị Liễu 16 Trường tiểu học Nhơn Thành 2 KHGD Môn Tiếng Việt 2Bài 91: oa, oe- Học sinh đọc, viết đúnGV: ep. êp, cá chép, đèn xếp- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “ Việt Nam đất nước ... Liễu 11 Trường tiểu học Nhơn Thành 2 KHGD Môn Tiếng Việt 2Tập đọc: Cái nhãn vở- Đọc trơn toàn bài, phát âm đúng một số tiếng, từ khó: quyển vở, nắn nót, viết ngay ngắn, khen. Ôn lại các vần: ... sàng, mưa ròng. Ôn lại các tiếng có phụ âm đầu s( sảy) có vần ang ( sàng) anh ( gánh ) Ôn các tiếng có vần anh, ach, tìm được tiếng nói được câu chứa tiếng có vần: anh, ach- Biết nghỉ hơi...
- 71
- 764
- 5
Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học pptx
... Tiểu môđun Dạy âm vần tiếng Việt : 3 bài (14 tiết) c) Tiểu môđun Dạy nghe nói tiếng Việt : 5 bài (22 tiết) d) Tiểu môđun Dạy đọc : 3 bài (16 tiết) đ) Tiểu môđun Dạy viết : 3 bài (12 tiết) 2. ... băng tiếng ,) giúp cho người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Phương pháp dạy tiếng Việt cho HS dân tộc bậc Tiểu học là tài liệu phục vụ cho công tác bồi dưỡng GV tiểu học dạy ... trường học TV, phương pháp dạy TV qua các môn học khác và cách sử dụng tiếng mẹ đẻ của HSDT trong dạy học. 2. Kĩ năng Học viên có thể vận dụng các PP dạy TV như một NN2 vào quá trình dạy học...
- 174
- 4,618
- 57
Một số biện pháp rèn kĩ năng nói trong giờ dạy tiếng Việt cho học sinh lớp 2 trường Tiểu học Trần Phú - huyện Lục Yên - tỉnh Yên Bái
... THỰC TIỄN 6 1. 1. Cơ sở lí luận 6 1. 1 .1. Cơ sở của việc dạy kĩ năng nói 6 1. 1 .1. 1. Cơ sở tâm lí 6 1. 1 .1. 2. Cơ sở ngôn ngữ học của việc dạy kĩ năng nói 7 1. 1.2. Lý thuyết văn bản, phong cách ... LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƠN LA, NĂM 2 013 6 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. 1. Cơ sở lí luận 1. 1 .1. Cơ sở của việc dạy kĩ năng nói 1. 1 .1. 1. Cơ sở tâm lí Ngay ... tiết, học kì I gồm 18 tuần (16 2 tiết), học kì II gồm 17 tuần (15 3 tiết). Được chia làm 2 tập: Sách Tiếng Việt lớp 2 tập I và Sách Tiếng Việt lớp 2 tập II. Tập I tập trung vào chủ đề Học sinh...
- 81
- 2,321
- 21
Giáo án dạy tiếng việt tiểu học pptx
... ghi âm”: Bài 2: b, TV1, T1, Tr 6-7- Bài dạy học âm: bài 17 : u, ư –TV1,T1, Tr 36-37- Bài dạy học vần: Bài 47: en, ên – TV1, T1, Tr 96-97- Bài dạy ôn tập vần: Bài 43, TV1, T1, Tr 88 - 89.3. Thiết ... dùng dạy học Tiếng Việt 1. 8. Các băng hình dạy học chương trình Tiếng Việt mới. Ban chỉ đạo đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. Vụ Giáo dục Tiểu học, 20059. Băng hình dạy học tiếng Việt. ... mục tiêu dạy học Tiếng Việt ở tiểu học và việc biên soạn nội dung SGK Tiếng Việt tiểu học. - Đặc điểm của chương trình Tiếng Việt tiểu học. - Đặc điểm sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học. - Đặc...
- 6
- 1,647
- 17
Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học phần 2
... tài liệu dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học. - Kĩ năng thiết kế bài dạy Tiếng Việt, tổ chức các hoạt động dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học. - Kĩ năng đánh giá kết quả học tập Tiếng Việt của học sinh ... pháp dạy học Tiếng Việt. Đánh giá hoạt động 1 1. Phương pháp dạy học Tiếng Việt là gì? 2. Phân tích đối tượng của phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học. 3. Phân tích một thực tế dạy học ... pháp dạy học Tiếng Việt Phương pháp dạy học Tiếng Việt nghiên cứu quá trình dạy học môn Tiếng Việt. Đối tượng của phương pháp dạy học Tiếng Việt là hoạt động dạy học tiếng Việt. Đó cũng chính...
- 54
- 996
- 3
THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1
... ,nói được những từ Tiếng Việt thông dụng trong các baì học ở các môn học lớp 1 . Có thể học kỳ I ,lớp 1 tập trung để học sinhnghe ,hiểu Tiếng Việt . Kết hợp nghe hiểu để học đọc ,học viết . Không ... ,đọc , viết . Các môn học khác có thể học sau ,có thể học trong môn Tiếng Việt . Cuối lớp 1 học sinh phải biết đọc, biết viết .+ Trong tất cả các tiết dạy nhất là Tiếng Việt giáo viên có kế ... Không nghe ,không hiểu Tiếng Việt , các em sẽ không học được môn Tiếng Việt ,không biết đọc , không biết viết không thể học các môn học khác . Ưu tiên dành nhiều thời gian để học nghe , hiểu ,đọc...
- 4
- 4,926
- 70
KHÓA LUẬN TỐT NGHI ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP VÀO DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ II THỊ TRẤN PHỐ RÀNG - BẢO YÊN - LÀO CAI
... phân môn Ting Vit cho HS lp 2 17 3 .1. 1. Bin pháp thit k 17 3 .1. 2. Bin pháp thit k c 21 3 .1. 3. Bin pháp thit k p ... Vit 8 1. 3.3. Cách t chc, nhng yêu cu khi t chc c tp môn Ting Vit 9 TIU KT 11 THC TIN 12 2 .1. Kho sát nng Vit lp 2 12 2.2. ... m MC LC M U 1 1. Lý do ch tài 1 2 , nhim v 3 3 .1. Mu 3 3...
- 53
- 1,225
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25